試論高校圖書館與校園文化建設
論文關鍵詞:高校圖書館 校園文化建設 大學生思想教育
論文摘要:高校圖書館是高校的文化信息中心，是引導健康向上的校園文化的精神使者。文章從校園文化的內涵及其內容探討了高校圖書館在校園文化建設中的重要作用。
20世紀80年代初以來，隨著文化熱的興起，校園文化越來越受到人們的關注。從1986年4月上海交通大學第12屆學代會上提出“校園文化”概念，到1990年4月全國首次校園文化研討會在北京召開，校園文化逐漸成為一個研究的熱點。進人21世紀，隨著高等教育規模的不斷擴大，為進一步滿足大學生日益增長的精神文化需求，加強和改進大學生思想政治教育，全面提高大學生綜合素質，教育部、共青團中央日前發出通知，要求加強和改進高校校園文化建設、校園網絡建設和大學生社團工作。高校圖書館由于其性質、特點和功能，決定了它在大學校園文化建設中充當著特殊的角色，占有獨特的地位，它在校園文化建設過程中具有重要的作用。
1校園文化的內涵及其內容
自從英國人類學家泰勒于1871年在《原始文化》一書中第一次較為全面地給文化做出一個定義之后，到今天，國內外大概有200多種定義。在關于校園文化的研究中，人們對校園文化概念的闡述眾說不一，從不同角度提出了種種說法，有“亞文化說”、“綜合文化說”、“文化氛圍說”、“精神環境說”等等。筆者認為，校園文化是以學生為主體，教師為主導，在特定的校園環境中創造的、與社會和時代密切相關且具有校園特色的人文氛圍、校園精神和生存環境。校園文化作為文化范疇的一個組成部分，從文化形態上看，包括物質文化、行為文化、制度文化和精神文化四個層面。四者之間相互交融，相互滲透，構成了校園文化的特殊影響力。
2高校圖書館在校園文化建設中的作用
高校圖書館既是服務機構，也是教育機構。從大學校園文化的四個結構層面來看，高校圖書館不僅是大學校園文化的重要組成部分，而且為校園文化活動提供了必要的條件，是校園文化建設的重要陣地。
2.1館藏文獻資源在校園文化建設中的作用
圖書館文獻資源是圖書館的基本構成要素，具有豐富性、多樣性，同時又具有歷史的連續性、現實的時代性，能全面地支持和服務于校園文化。在文獻資源建設中必須與學術性、學科性聯系起來，因為這二者是高校校園文化的本質屬性，離開了這一點，圖書館文獻資源就是舍本逐末。因此，文獻資源直接影響著校園文化的有效展開，影響著校園文化的整體發展態勢和水平，圖書館要以自身的任務和讀者需求為依據，有層次、有重點地組織文獻資源，使讀者通過閱讀涵養自身，培養其創造的欲望和活力。與此同時，我們除對館內現有文獻資源加以充分的揭示和報導，提供給讀者外，更重要的是利用現代化設備，開發外部資源，為學生提供一個信息量大、開放式的學習環境，在更有效地利用已有文獻信息資源的同時，讓新開發的信息資源盡快上網，盡力創造條件，提供高質量的信息資源服務，更好地滿足讀者需求，使之成為校園文化的活躍參與者。
2.2圖書館自然環境在校園文化建設中的作用
校園文化環境，首先是一種物化的文化，這種文化對于人的思想、感情的形成，往往具有滴水穿石的潛在影響力。良好的文化環境，會把不同的社會心理因素注人到每個受教育者的心理結構中，使其積淀為深層的心理基礎，這種不自覺的心理積淀將有效地引導、規范、激勵受教育者的行為。很多大學圖書館都建在校園的中心，建筑典雅，氣魄宏大，作為校園的重要景觀，成為校園里一道亮麗的風景。圖書館正是通過優雅的自然環境、富有藝術感染力的現代化館舍建筑、先進的設備、豐富的館藏文獻、科學的管理、完善的規章制度和優良的服務等來營造美的文化氛圍，吸引更多的師生利用圖書館，使他們在這里得到心靈的凈化，將學生引向無限的思維空間，在知識的海洋中遨游，極取知識，凈化心靈，在感受美、欣賞美的同時創造美。
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