高職院校計算機教育的創(chuàng)新舉措論文
摘要：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，計算機正在深入地影響著我們的生活。計算機教育成為在校學生必須掌握的一門課程，掌握計算機技能已經(jīng)成為現(xiàn)代人必須具備的技能。計算機就業(yè)方面的壓力也日漸增加，對人才質(zhì)量的要求越來越高，為了讓我院學生適應(yīng)社會需求，我院必須對計算機教育創(chuàng)新，改進教育模式，調(diào)整教學方法，在創(chuàng)新中提高計算機教學水平。畢竟，創(chuàng)新是一個國家發(fā)展的動力源泉，是一所學校立于不敗之地的重要因素。
關(guān)鍵詞：計算機；教育；創(chuàng)新；措施
計算機就業(yè)壓力越來越大，我院必須結(jié)合社會現(xiàn)狀，為學生的未來著想，改進教學方法，讓學生接受知識的能力逐漸變強。引進先進的教學設(shè)備，利用科學技術(shù)對課堂模式加以改進，建設(shè)創(chuàng)新型課堂。根據(jù)學生的需求進行講解，改變以往老師主宰課堂的慣例，在教學方法上進行創(chuàng)新，讓學生成為學習的主體。這樣才能讓學生深入地了解計算機方面的知識，加強學生的運用能力，增進課堂上學生教師之間的互動，讓學生成為學習上的真正的主人。
1計算機教學方法上的創(chuàng)新
培養(yǎng)學生的自主學習能力，教師應(yīng)該將課堂時間歸還給學生，老師對課堂上的難點知識進行點撥，幫助學生們答疑解惑，利用簡單明了的方法將學生困惑的地方講解清楚，其余時間學生自己動手操作，在實訓練習中更好地培養(yǎng)自己的水平，提高自己的計算機技巧。例如，在一些簡單的Word、Photoshop等知識教學中，更加要注重學生的動手能力培養(yǎng)，讓學生熟悉計算機操作。有時候，課本上的知識看似簡單易懂，但是真正操作起來還是有很大的難度的。因此，教師應(yīng)該改變以往的教學方法，將更多的課堂時間歸還給學生，讓學生在動手實踐中提升自己。
2計算機教學理念上的創(chuàng)新
目前，由于應(yīng)試教育的影響，不少學生缺乏創(chuàng)新力。為了讓學生在以后的學習中脫穎而出，計算機教學內(nèi)容上的創(chuàng)新迫在眉睫。我們教師應(yīng)該改變以前以考試為重的理念，學習不是為了考試，而是通過在學校的學習更好地向動手實踐上過渡。以往學生在學習過程中只知道一些純理論知識，在教學內(nèi)容上，學生了解不透徹，只是知道些皮毛，知其然而不知所以然，必須開展實踐教學，培養(yǎng)學生的實際動手能力、發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。以學生實踐能力為目標對學生進行培訓，讓學生了解理論知識，通過動手動腦對一些簡單的理論知識進行論證，深入理解，加強理解。
3教學內(nèi)容的創(chuàng)新
在了解基礎(chǔ)的計算機方面的內(nèi)容后，結(jié)合實際讓學生對某方面問題進行思考，利用計算機解決一些繁瑣復雜的問題，多多培養(yǎng)學生理論與實際、動手操作的能力。為學生播放些計算機方面奇才勵志學習過程，激發(fā)學生的思考與學習熱情。對學生學習內(nèi)容進行拓展，為學生走向五百強企業(yè)方向奠定基礎(chǔ)。
4教學考核方法上的創(chuàng)新
計算機專業(yè)和其他專業(yè)上有很多不同，計算機專業(yè)對學生的實踐動手能力要求很嚴格，不是會了理論知識就能在動手能力上超越的，因此，高職院校也應(yīng)該在計算機的考核方面有所改革。當前的許多高職院校計算機考試大都只是注重對理論知識的考核，忽略了對計算機動手實踐能力方面的考核。學校的考核方式也造成了許多高職院校學生平時不注重學習，只是在學期末時臨時抱佛腳，只是背一些理論知識應(yīng)付考試，然而動手能力卻遠遠不足。
5積極采納學生的建議
學生是新一代祖國的希望，每個學生都很有頭腦，聰明，高職院校領(lǐng)導可以向?qū)W生們?nèi)〗?jīng)，商討教學質(zhì)量改善的創(chuàng)新之舉。學生是高職院校的未來寄托，學生提出的意見，想必是他們樂于去做的，可以提高他們學習效率，很大程度培養(yǎng)他們的動手操作能力的。積極引進學生的意見和建議，將學生的意見制定成方案試行一段時間，看看老師和學生的反響。
6組織計算機方面的活動
高職院校應(yīng)該響應(yīng)動手操作能力的號召，在學校多組織些有關(guān)計算機方面的活動。如計算機比賽，在全院學生中進行，決出勝負，對計算機操作水平高的同學進行獎勵，并頒發(fā)校級榮譽證書以示鼓勵。以比賽的形式競爭性學習，能夠很好地激發(fā)學生學習的興趣，變被動為主動，在計算機方面努力創(chuàng)新。
7小結(jié)
創(chuàng)新教育能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高學生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。計算機就業(yè)壓力越來越大，創(chuàng)新教育方案的實施是必要的。應(yīng)該改變以前教師一統(tǒng)課堂的落后觀念，摒棄以考試為重中之重的觀念，注重學生動手實踐能力的培養(yǎng)，建設(shè)創(chuàng)新型課堂，促進學生老師共同進步，共同成長。創(chuàng)新教學的實施，將會為我國計算機方面培養(yǎng)很多技術(shù)型人才，促進計算機行業(yè)的快速發(fā)展。
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