學院批評的空間危機與拓展

關于學院批評的空間危機與拓展

關于學院批評,至今未形成一個統一明確的標準概念,但在對學院批評特點的歸納上,大家卻有著基本一致的態度和認識,即學院批評的主體應是各大高�；蜓芯繖C構的學者,他們有著系統的知識體系和良好的學術修養,因此批評中保持著平和的態度學理化的特征,同時還強調注釋引文等學術規范。其實如果從更為寬泛的意義理解,上世紀初曾在高校任教的文學批評大家如魯迅、茅盾、郁達夫、朱自清等人的批評皆可視為學院批評,他們的批評在當時有著重要的意義和影響,往往引導著一個時期文學創作與鑒賞的潮流,代表著當時文學批評的水準,可謂是文學批評的典范。進入上世紀八十年代,由于文學在當時話語情境中的中心位置,決定了文學批評也獲得了顯眼的地位,批評者們延續了五四時期文學批評的人文價值立場與審美標準,不僅熱情積極地對作家和作品進行闡釋和評價,而且從國外引進各種理論參與了當時的各類文學實驗,構成了令人眼花繚亂的文學場域。這兩個時期文學批評的影響空間是很大的,雖不構成

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