本科畢業論文答辯
從小學、初中、高中到大學乃至工作，大家一定都接觸過論文吧，論文是對某些學術問題進行研究的手段。那么，怎么去寫論文呢？下面是小編收集整理的本科畢業論文答辯 ，希望能夠幫助到大家。
本科畢業論文答辯 1
一、關于論文本身
本科的論文，要求其實不高，關鍵在于論文的標題、摘要、目錄中的各級標題。對專業老師而言，看到論文的標題，就知道了你寫的論文的20%，看到摘要，就知道了你論文要寫的內容的40%，而看到目錄中的各級標題，則基本知道了你論文的60—70%的內容。因此你在標題、摘要、目錄中的各級標題上，要認真構思，條理清楚，邏輯正確，正文的內容如果真的有一些小的瑕疵，倒不是最關鍵的問題。所以寫論文的順序應該是選題后，把摘要和論文的目錄構建好，就要跟指導老師商量，然后再開始撰寫正文。
格式問題，大部分同學的論文格式都存在很多問題，這里把大家普遍存在的問題列舉下：1、關鍵詞中不能出現地名，2、正文內容的字體大小、字體樣式都必須嚴格按照論文格式要求進行排版(你可以說自己寫專業論文不在行，但文檔排版，你是完全可以自己努力完成的)。 很多同學論文是東拼西湊的，把一些完全不懂的專業概念、分析工具、理論放到論文中，這樣你必定要大幅度的抄襲，而且無法進行有效的修改，最要命的是答辯的時候被提問，一問三不知，這就等于告訴答辯老師你的論文是抄的。因此建議大家事先要搭好框架，借鑒的文獻和文字都必須是自己能看懂的，哪怕是借鑒之前不懂的，也一定要挑借鑒過來，自己能看懂，能講解的內容。
論文的正文中不要出現一些新聞、文學詞匯，像這次有些同學論文中出現了同仇敵愾、殺傷力、不要把論文寫的像新聞評論稿或者散文一樣。
另外，在撰寫論文過程中，一定要和指導老師積極、有效的進行溝通——多和老師進行電話溝通，有條件的盡量來學校和導師當面溝通幾次，這樣做，一方面指導老師會因為你良好的態度給予你更多的指導(要記得，論文答辯是影響你畢業的大事情，但對指導老師而言這個只是年復一年的一件工作，你自己都不上心，如何要求論文指導老師每天盯著你改呢?)——自己的事情，自己要上心，這個道理一定要懂，否則走上社會你就會吃大虧的)
二、關于答辯的準備和注意事項
1、關于論文答辯前的準備
1)論文答辯之前，一定要對照學院對論文格式的要求(這個可以到導師那里拿到格式范本)，認真修改格式中存在的問題，仔細的看上幾遍，一篇格式問題很少的論文，容易給老師留下一個好印象。那種一眼就可以看出無數格式問題的論文，很容易激發答辯老師去挖掘你論文中存在問題的欲望。
2)查重，不管你論文是怎么寫出來的，一定要參與查重(一定要是引用知網數據庫的查重，而不要用萬方的，因為學院查重的系統引用的是知網的數據庫)。
3)認真撰寫論文答辯稿，客套話不要那么多，主要內容為你選題的意義、論文內容的概述、重點(要解決的問題)，這一塊可以請教指導老師，針對你的論文，該如何表述，準備的答辯稿時間長度一般在5分鐘左右。
4)答辯當天，一定要至少提早半個小時到達現場，不論你是第一個，還是最后一個，因為答辯之前，會有一些答辯的說明和注意事項的講解，如果你遲到了，那么就錯過了。另外提前到場，通過看別人的答辯和問答，會讓你心里更加有數。當然，如果你大三的時候，就能抽時間去看畢業論文答辯，將會幫助你更早的了解論文答辯。
2、關于答辯過程中的注意事項
1)著裝、形象。答辯一般在五月，著裝顏色不要太鮮艷，要顯得正式一些，最好是襯衫、長褲，切記不要穿無袖、超短裙。(這次答辯就有多個同學在著裝上過于隨意，這樣顯得很沒有禮貌)
2)姿態和表達。這個真的是臺上三分鐘，臺下四年功。這次我這組答辯的選手中，有些人站的東倒西歪，有些人靠著講臺桌答辯，有些人答辯過程中有很多不雅的小動作(比如撓耳托腮)，有些同學聲音很小，有些同學上臺就只能對著答辯稿毫無感情的念一遍，有些同學最后的.幾句話是一邊走一邊往門口走……我非常驚訝這些問題怎么會出現在我們畢業生身上，這些基本的表達能力和禮貌禮儀，是很多同學在大學里忽略學習的，這個時候集中爆發了。
3)答辯過程中，答辯老師會對論文格式、專業概念、論文結構等方面進行提問，對自己有把握的問題，自信回答，對把握不足的問題，要認真聽老師的指導，記錄老師給你的建議和意見，并誠懇的告訴老師你答辯結束后會認真找指導老師請教，認真修改。
不要試圖用自己不大準確的理解去忽悠老師，要相信專業老師的能力，他們拿到你的論文，五分鐘之內，就可以看出你論文80%-90%的問題。因為專業老師的專業修養，因為他們經歷過這么多答辯，看過那么多和大家差不多水平的論文，已經總結出大家容易出現的問題有哪一些了。
4)答辯過程中，回答問題要簡潔，直奔主題，一個是因為你長篇大論回答的時候，答辯老師就會有更多的時間發現你論文中的問題(試問，你的論文經得起專業老師的仔細推敲嗎?);二是因為你大篇幅的回答，會容易偏離要回答問題的主題。像有些同學就是很有針對性的圍繞問題，簡潔的把回答的要點告訴答辯老師，就能得到答辯老師的肯定。
5)答辯老師對你論文提出的修改意見和針對你問題的建議，一定要認真記下來。不管你的答辯是否有通過，你都要把這些問題和建議認真和指導老師進行溝通，認真修改。這樣能大大降低你的論文被省里專家抽查出問題的概率，你想，答辯小組的專業老師都能看出來的問題，學院督導和省里專家會看不出來嗎?改，一定要認真改，這是給自己上一個保險。
本科畢業論文答辯 2
該生流利地陳述了寫作該論文的目的、理論與實踐意義，闡述論文的主要觀點與內容，以及介紹了論文的寫作過程。邏輯思路清晰，語言流利。對教師的第一個問題，該生只是教師的啟發后才作出基本正確的回答。對于第二個問題，回答得簡明扼要，層次分明、答辯令人滿意。對于第三個問題，回答的不夠確切，存在明顯錯誤……。……，該生的'答辯語言流利(流利不及其他同學)，……。答辯組經過認真討論，一致同意(仍然同意)通過該生的畢業論文，但要求其糾正論文證尚存的某些……./對論文作……修改。
本科畢業論文答辯 3
親愛的各位老師：
您們好！我叫xxx，我的畢業論文題目是《XX》。首先，感謝我的論文指導老師XX老師對我的悉心教誨和指導，使我能夠順利完成我的畢業論文。其次，我對這次答辯小組的全體老師表示深深的感謝，感謝您們在百忙之中抽出時間對我的論文答辯表示關注，最后，我對我在大學四年所有的老師們表示感激，感激老師們的辛勤付出。在此，我誠心地希望我的老師們能夠幸福安康！
我的畢業論文選題開始是《XX》，后來我的指導老師說我的選題范圍太廣，應該抓住重點來寫，經過幾番斟酌，我最終選定了我的畢業論文題目《XX》。
我的畢業論文是分：現狀分析、頸瓶分析、對策分析以及愿景這四部分來展開的。云計算作為新一代的信息技術，對互聯網絡世界以及數字圖書館建設產生了深刻影響。資源共享在圖書館信息化建設中起著舉足輕重的作用，其發展水平是衡量數字圖書館建設的重要標志。云時代數字圖書館資源共建共享，既是圖書館事業發展的重大趨勢，也是克服數字環境下信息孤島桎梏的.重要措施。首先，論文分析了數字圖書館資源共享中云計算的發展現狀，如“云時代”的數字圖書館、數字資源共建共享的云模式以及數字圖書館資源共享的云運用等基礎性的問題。然后，在此基礎上充分研究了數字圖書館資源共享中云建設的共享難題、制約因素和實施問題等一系列發展瓶頸。
最后，根據數字圖書館資源共享中云計算的發展狀況及其缺陷，提出了數字圖書館云計算的4大發展對策：一是總體規劃，合理布局；二是更新理念，增強合作；三是統一平臺，集合設計；四是虛實結合，合理組合。數字圖書館建設應當充分利用云計算技術，充分實現圖書館資源的共建共享，徹底打破數字信息孤島。通過全面考慮與統一規劃，建立數字數字圖書館共享數據中心，形成一個唯一可信的信息數據源，使整個新系統和不同時期已經存在的系統進行有機集成，保證整個數據的統一和一致，并為數字圖書館管理中的信息查詢和決策分析提供可靠的、足夠的、全面的數據保障，為數字圖書館資源共享在云時代的進一步實現奠定平臺基礎，從而實現資源共享和服務共享。
以上是我的論文答辯自述，請各位老師批評指導。
謝謝！
本科畢業論文答辯 4
尊敬的各位老師，親愛的各位同學：
大家下午好!我是xx級法學(2)班的xxx，我的畢業論文題目是《母子公司法律關系論》，指導老師是xxx教授。在我的論文寫作期間x老師給予了悉心的指導，這才使得我的論文能夠如期順利完成，在此，我謹向x老師表示衷心的感謝!
下面我將論文的選題背景、寫作基本思路以及文章中我個人的一些新的觀點與理解向各位老師做以匯報：
我當初之所以選擇母子公司法律關系論這一課題進行研究，很大程度上同我對公司法的濃厚興趣是分不開的，但更重要的是對母子公司法律關系進行研究具有重大的現實意義。主要體現在公司制形態因其自身所具有的優越性在市場交易過程中已成為最主要的的經濟主體，而對母子公司法律關系的確定有利于擴大企業經營規模，提高經濟效益，促進企業集團的形成和發展。同時，對于現代企業制度的建立和完善也具有相當重要的作用，因此，研究這一課題可以更好的指導公司實踐，對于促進經濟發展有著重大的推動作用。
具體來說，我的論文是由母子公司法律關系的界定、母子公司法律關系的分析以及我國現行《公司法》關于“母子公司法律關系”的立法現狀及改進思考和結束語四部分構成。
第一部分，在母子公司法律關系的界定上，以明確母子公司的法律概念為首要任務，在這一基礎上進一步分析母子公司法律關系的概念及其特征，進而得出研究母子公司法律關系的現實意義，為全文寫作奠定基礎。
第二部分，對母子公司的法律關系分別從內部、外部進行分析，并重點探討了特殊形態的母子公司―全資子公司與其母公司之間的法律關系，提出全資子公司應存在對其母公司擔保方面權利能力的限制大學本科畢業論文答辯自述范文論文。
第三部分，以我國現行公司立法中關于母子公司法律關系的立法為出發點，采用對比分析的方法分析得出相關法律條文所存在的不夠完善的地方，并提出立法改進的思考，同時，提出應存在對于子公司本身利益保護的觀點。
第四部分，概括性的總結了母子公司之間的權利義務關系，指出加強和完善對這一問題立法的必要性。
整篇文章是我在查閱有關公司法權威學者著作的`基礎上，結合自身所學知識和個人的理解，最終在曲老師的指導和幫助下完成的。在全文寫作過程中形成以下新的理解與突破：
1.將全資子公司與其母公司的法律關系單獨進行分析，打破以往對母子公司法律關系分析時只概括性指出其存在內外部法律關系這一局面，使全資子公司與其母公司之間的法律關系更加清晰化，從而增強相關法律的可操作性
2.明確界定了母公司與子公司各自的法律概念，使得這一概念同諸如關聯公司之類概念有了顯著區別。
3.創設性的提出對子公司利益的保護還應存在從對其法定公積金的提取程序進行保護進而達到保護子公司合法權益的目的這一途徑。
通過本次論文寫作，一方面使我掌握了論文寫作方面相關的技巧，另一方面也使得我在母子公司法律關系這一課題上有了新的認識與理解。但由于我自身所存在的知識儲備方面的缺陷，使得文章中的相關觀點還不夠成熟，甚至可能存在錯誤觀點的情形。對此，我熱切希望能夠得到各位老師的指導。
謝謝!
本科畢業論文答辯 5
答辯過程中答辯者要讓導師對論文比較中意,自身能夠在答辯上讓評審老師感到言之有物、契合論點。只要你熟悉你論題的專業知識，沒什么難的，真的就像走了個過場。
態度一定要謙虛，即使答辯老師說你的論文有問題，你也不能頂嘴，一定要說，不好意思，是我沒有把問題搞清楚，下來我會努力改正的。態度一定要謙虛！
相關信息：
如果你是本科生，只要你心態好，不怕被導師們挑刺，挺好過的，但是你要記得答辯時間準時，拿的東西無誤。一般都給過的，反正本科沒聽過論文答辯不過的沒畢業的。
還有論文格式要正確，圖表格式一致，排版，致謝要全，但不能成哀悼詞。這些都會扣分，導師也會問問題，不會沒關系，有的導師好，會幫你答的，但實驗啊，數據等，講的時候不要照著ppt讀，會扣分，所以最好是ppt簡潔，你說的多。
畢業論文和答辯非常容易過，學校要保證學校的'畢業率，所以，只要很少的一部分人，的確太差的，才會讓推遲畢業，其他的老師都會很寬松的讓你過去。
如果應付式完成任務的你，得的分數也不會太高，拿到優秀畢業生的稱號的概率，就跟你不能畢業的概率一樣低，只要少數人能得到，但是對于畢業而言完全沒有影響，所以，放寬心，論文格式、查重沒問題基本就可以通過了。
本科畢業論文答辯 6
1、該課題選題新穎，緊密結合臨床，設計合理，屬于本學科研究熱點，研究工作具有一定的理論意義與實際價值。論文的內容與題目基本相符，結構完整，格式規范，層次清楚，條理分明，語言通順流暢，內容豐富。文獻材料收集豐富詳實，基本涵蓋了本學科相關的主要文獻，并對本學科發展趨勢有一定的歸納作用。數據資料充分，論述過程嚴謹，思路清晰，綜合運用了所學知識解決問題，分析方法選用得當，結果可信。論文撰寫嚴肅認真，推理符合邏輯，結論和建議具有現實意義，是一篇有較高學術價值的碩士生論文。
2、從答辯可以看出該生總體專業基礎比較扎實，準備工作充分，對論文內容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設計思想和過程，系統展示流暢，回答問題有理有據，基本概念清楚，論文有一定創新。希望繼續完善論文中的部分文字和符號，爭取規范使用。
3、在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點、內容與結構，以及論文的寫作過程，條理清晰，語言無大錯，對老師的提問做出了基本正確的回答，體現了一定的專業素養。但設計過程有點小問題，流程圖不很完善，希望及時糾正。
4、在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內容與結構，以及為此進行的研究，顯示出對所研究的問題有一定的認識。視頻設計很漂亮，但不太符合專業要求，若多從計算機專業的角度對實現過程進行設計則更好。
5、論文借助統計分析軟件進行了因素分析，論文內容豐富、條理清晰、結構完整，資料收集詳實，數據準確，論證清晰有力，論據充分可靠，結論可靠。
6、該生專業素養比較好，對所提問題回答流利，正確率高，對實現過程中遇到的難題認識到位，時間把握得當，若能用比較新的運行環境進行實現相對好。
7、論文陳述清晰明白，開門見山，直接入題。對老師的提問能流利作答，思路清晰，但對論文中的'部分代碼解釋不楚，有少量語言錯誤，望今后的研究中多創新。
8、結合數學知識用計算機技術來處理地質問題，對方法原理掌握透徹，論文有比較好的創新。對快速傅里葉和小波變換圖的結果分析到位，處理結果良好，計算機基礎素養好。答辯中主要問題回答準確、深入。論文中變換的指標若有對比會更好。
9、該生在規定時間內比較流利、清楚的闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關的問題，態度謙虛，體現了比較扎實的計算機基礎。建議把圖像的打開功能用適當的文字表達出來，繼續完善使論文格式規范化。
10、該生流利地陳述了寫作該論文的目的、理論與實踐意義，古玩網站設計過程很規范，但實體和概念之間聯系少，整個設計應該盡量符合計算機方面的要求。
11、該論文反映出了作者在本門學科方面堅實的理論基礎、系統的專業知識以及良好的科研能力。達到了碩士學位論文的要求，建議安排答辯。
12、該生陳述清楚，回答問題流利。雖論文立意比較好，有一定的研究價值，但構架和內容都比較龐大，需要較強的獨立研究能力，論文題目和客戶端登陸服務器模塊也需稍作修改。該生準備工作充分，環節陳述完整，論文構思清晰，體現了較好的專業基礎，時間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對部分答辯問題回答不太清楚，圖的表示方式不規范。
13、答辯的準備工作充分，對老師的提問能詳實回答，并對設計過程中所遇困境能反復探討研究，找出更好的解決方法，專業技術比較好。若能結合專業改進使靜態的網頁成為動態的則更好，不足在于數據庫中表的描述方式不太對，望改進。
14、答辯過程中，該生能在規定時間內熟練、扼要的陳述論文的主要內容，條理清晰，創新點明顯，回答問題時反映敏捷，表達準確，系統演示熟練，專業素養很高，經答辯委員會商議，一致同意其成績為優秀。
15、該生用dreamweave和access數據庫等技術對甘孜旅游網站進行設計，設計清新美觀，主要問題回答準確，基本概念清楚，望對論文中指正的數據庫存放問題進行修改。
16、論文結構嚴謹，層次分明，采用了遞進式的分析結構，邏輯性強，文筆流暢，表達清晰，重點突出。文章格式符合學術規范。反映作者具有較強的獨立科研能力。論文表明作者掌握了企業管理學專業的基本理論和分析方法，論文達到了碩士學位論文水平，同意其參加論文答辯，并建議授予碩士學位。
17、論文長于思辨和綜合，而短于對實際需求和現實情況的考量，比如各用戶對于專業設置的需求以及數據挖掘中數據的可采集性及可用性等。建議今后在相關研究中采取更廣泛視角。
18、該生對數據庫的設計細節講解詳細，研究深入，論壇設計部分獨立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要，語言流利。答辯組經過認真討論，一致同意通過該生成績為良好，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。
19、該生能在規定時間內陳述論文的主要內容，但答辯中回答問題不是很流暢，對設計的細節技術不太熟，回答問題不夠切題。
20、論文格式正確，結構嚴謹，層次分明，書寫規范，邏輯嚴密，語言流暢，重點突出，反映了作者具有較強的獨立科研能力。論文總體優秀，同意提交答辯，建議授予農學碩士學位。
21、從五部分對論文進行闡述，重點突出，答辯流暢、熟練，知識掌握基本到位，時間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。
22、論文陳述清楚，講解簡單明了，存在不足在于缺少自己的新觀點、新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應多規范。
本科畢業論文答辯 7
答辯過程中答辯者要讓導師對論文比較中意,自身能夠在答辯上讓評審老師感到言之有物、契合論點。只要你熟悉你論題的專業知識，沒什么難的，真的就像走了個過場。
態度一定要謙虛，即使答辯老師說你的論文有問題，你也不能頂嘴，一定要說，不好意思，是我沒有把問題搞清楚，下來我會努力改正的。態度一定要謙虛！
相關信息：
如果你是本科生，只要你心態好，不怕被導師們挑刺，挺好過的，但是你要記得答辯時間準時，拿的東西無誤。一般都給過的，反正本科沒聽過論文答辯不過的沒畢業的。
還有論文格式要正確，圖表格式一致，排版，致謝要全，但不能成哀悼詞。這些都會扣分，導師也會問問題，不會沒關系，有的導師好，會幫你答的，但實驗啊，數據等，講的時候不要照著ppt讀，會扣分，所以最好是ppt簡潔，你說的多。
畢業論文和答辯非常容易過，學校要保證學校的畢業率，所以，只要很少的一部分人，的確太差的，才會讓推遲畢業，其他的老師都會很寬松的讓你過去。
如果應付式完成任務的你，得的'分數也不會太高，拿到優秀畢業生的稱號的概率，就跟你不能畢業的概率一樣低，只要少數人能得到，但是對于畢業而言完全沒有影響，所以，放寬心，論文格式、查重沒問題基本就可以通過了。
好通過。畢業論文和答辯非常容易過，學校要保證學校的畢業率，所以，只要很少的一部分人，的確太差的，才會讓推遲畢業，其他的老師都會很寬松的讓你過去。如果應付式完成任務的你，得的分數也不會太高，拿到優秀畢業生的稱號的概率，就跟你不能畢業的概率一樣低，論文格式、查重沒問題就可以通過。
掌握一些技巧，畢業論文答辯很好過的。對論文要非常熟悉，千萬不要在論文里寫自己不熟悉的東西，如果答辯的老師隨便在論文里拿出幾個名詞來提問，而自己答不上來會比較尷尬。多注意細節許多時候，由于畢業生趕著寫論文，所以忽略了許多重要的細節，在論文的語法上，錯別字上，引用符號上，引用內容上，都要得當，不允許有錯誤。所以，在提交或者是定稿的時候，一定要注意這些。千萬不要讓導師去糾正這些小錯誤。
好通過。畢業論文和答辯非常容易過，學校要保證學校的畢業率，所以，只要很少的一部分人，的確太差的，才會讓推遲畢業，其他的老師都會很寬松的讓你過去。如果應付式完成任務的你，得的分數也不會太高，拿到優秀畢業生的稱號的概率，就跟你不能畢業的概率一樣低，論文格式、查重沒問題就可以通過。
據學術堂了解，只要掌握一些技巧，畢業論文答辯很好過的：
1、對論文要非常熟悉有的畢業生論文不是自己寫的，有的是花錢找人寫的，有的是別人寫的，當老師問論文里的相關內容時候，連自己都搞不清楚，這是個大忌諱。還有就是千萬不要在論文里寫自己不熟悉的東西，如果答辯的老師隨便在論文里拿出幾個名詞來提問，而自己答不上來會比較尷尬。
2、把握好論文答辯時間論文答辯的時間只有短短10分鐘，因此，不能在答辯的時候“宣讀”論文，而是需要進行整理，抽出最主要的假設、最重要的結果，并解釋這些結果。有時，答辯委員會的老師更關心考生的具體研究方法，如：為什么要做這個研究?怎樣收集的資料?如何利用這10分鐘是自考生應該琢磨的問題，原則是揚長避短，多講一點自己有把握、較擅長的內容。
3、保持好的態度老師在拿到你的論文時，肯定就是要找問題的，無論誰的論文答辯，老師都會點出問題。這個時候，要點頭微笑，多謝老師提出的意見等等。
4、多注意細節許多時候，由于畢業生趕著寫論文，所以忽略了許多重要的細節，例如，在論文的語法上，錯別字上，引用符號上，引用內容上，都要得當，不允許有錯誤。所以，在提交或者是定稿的時候，一定要注意這些。千萬不要讓導師去糾正這些小錯誤。
本科畢業論文答辯 8
本科生稱畢業論文答辯走過場
“本科生論文答辯生動地給我們的學生展示：學術論文就是貓捉老鼠的游戲，你逗我玩，我逗你玩。”華中師范大學文學院教授戴建業的一篇博客文章，從我們眾多的教育問題中又拎出了一個：“走過場”的本科畢業論文答辯。
而當我們對此深入探討之后發現，重要的問題并非大學是否應當本科畢業論文答辯，而是我們的大學需要一把什么樣的尺子來評估自己的學生。
正方
“別說是答辯，畢業論文本身就是走過場”
執教27年的戴建業教授直言，本科生畢業論文答辯在所有“走過場”教育中，最令他感到難堪。
每年5月的“答辯季”，本、碩、博三個層次的畢業答辯都要完成，老師根本無法指導那么多的學生;而忙著四處求職的畢業生們也根本無心完成自己的論文。于是，答辯成了“學生和老師心照不宣地共同作假”。基于此，戴教授建議，這種“你逗我玩，我逗你玩”的畢業論文答辯不如取消，他的主張得到了許多支持。
“前輩們說，最重要的是開始就要感謝指導老師”
許躍(化名，正在準備本科論文答辯的應屆國際金融專業畢業生)：
“我們答辯是后天，師兄師姐都說沒事兒，我們系歷史上答辯不過的“奇葩”好幾年才能出一個，而且必然是論文本身就特別爛的那種，一般都沒事兒，關鍵是態度要好，大部分老師都不會在這時候為難學生。當然準備還是要準備一下的，態度要好嘛!我在網上搜了一下答辯開場的模板，綜合著寫了一段，看到前輩們說最重要的是開始就要感謝指導老師，哈哈!我印象里一直都覺得答辯是走過場的事，其實別說是答辯，論文本身就是走過場。這個時候工作也簽了，研究生的錄取名單也早出了，論文只要能過，好不好有什么用呢?”
“11個人中有9個是通讀一下論文就完了”
李維(兩年前畢業于北京某高校日語專業)：
“我們的答辯就走個過場，我們日語一個下午要“面”11個人。只有第一個、第二個人答辯的時候，老師認真地問了幾個問題，后面所有人通讀一下自己的論文，就完了。我們那期“答辯”沒有不過的，因為已經有三個人不給發畢業證了，系里肯定就不想再為難其他人了。(既然都沒問問題，老師也找不到不過的理由，是吧?)就是因為老師沒想讓人不過，所以才沒問問題哦!我覺得這么答辯也沒啥不好，在答辯前虛張聲勢讓大家緊張備戰，答辯之后一身輕松。其實我寫論文還挺費勁的，因為有審核之類的程序，開題報告就花了十天，論文本體加上查資料和導師修改差不多一個半月。估計屬于本科論文里長的了，因為我們都要用日語寫。論文寫了也沒什么用，因為畢業以后我又不做和日語有關的工作。對學習的話可能稍微有點兒幫助，語法和詞匯量有些提高，可那時候已經要畢業了。”
反方
“論文和答辯是考試之外
衡量學生素質的重要標準”
“我當時很認真，論文和答辯都是優秀，我覺得這個問題的重點在于你自己的態度。本科的畢業論文和答辯是對自己學術素養一個很好的鍛煉。”這是采訪中唯一一例對本科論文答辯持肯定態度的回答，受訪者是一所“211”高校法學院20xx級的畢業生。
而其余二十多名接受采訪的各級各專業新老畢業生，都對答辯甚至畢業論文本身持否定態度：“論文答辯的意義就是讓自己知道學得多爛”、“修夠學分就是考核完畢”、“當年在圖書館一個下午‘粘貼’完論文，我自己都感覺看不下去。老師還居然讓我過了，真心對不起自己。”
在這個問題上，“少數”是否應當服從“多數”呢?
“不同高校有不同的培養目標和方案，不能一刀切”
馬相武(中國人民大學文學院教授，博士生導師)：
本科生的畢業論文答辯，全國并沒有統一的規定，要求全部答辯的學校不是很多，很多學校是論文成績優良的才需要答辯。我認為是否答辯取決于高校的性質、“進門”、“出門”的標準以及生源的質量;應該是分類型、分層次的，不同高校有不同要求，比如研究型高校和職教類高校，肯定有不同的培養目標和方案，不能“一刀切”。
本科生的畢業論文和研究生論文很不一樣，老師的要求比較簡單，只要這個論文像一個本科畢業論文就行了，就是說達到相應的規范和標準就行，不一定要全部經過答辯。
但是，本科論文里也有比較優秀和非常優秀的。那么，我們就應當下功夫將這些優秀的論文發掘、選拔出來，通過培養和指導讓論文和學生都進一步提升，這些就可以通過“答辯”環節來落實。我認為這種“一對一”、“面對面”的指導，對培養高素質的本科畢業生、提升高校的教學質量來說是很重要的。
“優秀的論文應該有答辯，研究型高校更要高度重視”
馬相武：我傾向于優秀的論文應該有答辯。有的學生因為嫌麻煩或者害怕面對老師，甚至主動要求別給他的`論文打“優”，反正都是一樣畢業。那問題就在于，對于優秀的本科畢業論文，怎樣能給他一個激勵?比如一些研究型高校，在“推免”(推薦免試研究生)的時候，是不是能讓論文和答辯成績的權重多一點?
我們現在的考核，主要是考試成績，優點是實現了社會公平，但弊端就是讓我們選拔出的人才一般化、規范化、平庸化，有創見、有個性、有思想的高素質人才不能完全靠考試來解決，論文和答辯恰是衡量學生素質的一個重要標準。
所以，我覺得本科答辯是否取消應當根據大學自身的情況，該取消的取消，該堅持的堅持，該加強的還要加強。對于相當數量的大學，尤其是研究型高校來說，要給予更高的重視度。
嘗試
“我們學院已經多年不寫畢業論文了，但畢業設計的答辯很隆重”
在博客文章引發大量討論之后，戴建業教授又撰寫了一篇“聲明”，進一步闡述自己的觀點。戴教授表示，自己并不反對本科生畢業論文的寫作，而且主張平時教學中更應加強論文寫作的學術訓練;但是鑒于很多大學本科生數量非常龐大，很難保證本科生論文答辯不流于形式，而流于形式的教學對學生和學校肯定都造成極大傷害，因此他堅持認為答辯應當取消。
最后，他寫道：“我贊同少數大學正在進行的本科生畢業論文寫作和答辯的改革”
“有個小組在答辯現場，被觀摩單位現場訂貨要人，集體去了一家公司”
孫海峰(深圳大學傳播系副主任)：
深大傳播學院已經很多年不寫畢業論文了。我們是做小組畢業設計，要求6人左右一組，做一個真實的項目或調研報告。有研究報告、媒介策劃或公關策劃、媒體作品(包括影視、網絡和手機作品)三種形式。最后的答辯很隆重，在幾百人的報告廳進行，每個小組半小時左右，每年都精心準備，很有觀賞性。一些單位就在這時候來觀摩，現場訂貨要人，去年有一個小組集體去了騰訊。
我個人比較看重選題的意義。我們的畢業設計長達半年多，很多都是從畢業實習階段就開始了，和實習相結合。有些是在畢業實習的單位或項目支持下完成的，有一部分還會拿到可觀的經費資助。我前年帶過一個本科畢業小組，畢業設計期間做的中國電信一個10萬元的項目，他們在這基礎上成立了一個小公司，現在運作得很好。本科畢業，知識視野應該是具備的。但要做研究的話，不是人人都需要達到那個水準。想做學術的就寫研究報告，比如今年有一個寫代際文化反哺的小組，還有一個寫基督教網站的，就很驚艷。這種模式需要長時間的協作，要真下功夫，無法敷衍。
“當下社會現實很鮮活，有太多應當實地調研和創造性解決的問題”
孫海峰：目前國內的本科階段，還談不上達到學術研究的高度。更應強調的是基本訓練。現在碩士階段寫篇有價值的文章都難，何況本科?
當下中國的社會現實很鮮活，有太多應當實地調研和創造性解決的問題，寫小論文是逃避現實的游戲。我們的調查報告都要求幾萬字，有扎實的田野數據和研究方法，而不是重復驗證一些流行在教科書上的理論;更多的小組則選擇做策劃和作品，那些更富有創造的快感。除了考查，還有訓練的目的。很多學生在做畢業設計之前，對專業領域的問題和方法還沒有感覺，這樣相當于迫使他們通過項目實戰訓練專業寫作。
本科階段具備基本的專業背景、學會一些專業的工作方法就可以了，本科畢業論文已經成了形式主義的闌尾，現在成闌尾炎了。 “走過場”的論文和答辯毫無意義，不過也是當今諸多領域形式主義的體現之一罷了。
本科畢業論文答辯 9
各位老師，下午好!
我叫xxx，是xx級xx班的學生，我的論文題目是--------------------，論文是在xx導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。
作為計算機應用的一部分，圖書銷售管理系統對圖書銷售進行管理，具有著手工管理所無法比擬的優點，極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業中的競爭力。因此，圖書銷售管理系統有著廣泛的市場前景和實際的應用價值。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本文分成五個部分。
第一部分是綜述。這部分主要論述本系統開發的'目的和意義，與業務相關的管理原理，以及與系統相關MIS系統開發原理與方法。
第二部分是系統分析。這部分分析用戶需求，進行調查研究和分析，目的是根據用戶的需求和資源條件，以現狀為基礎，確定新系統的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發，為使用戶滿意，系統應對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統應該做些什么。
第三部分是系統設計。通過系統總體設計及詳細設計對系統分析的結果進行整合，目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現方案。
第四部分是系統實現。根據系統設計的內容，討論了該系統對人員與平臺的要求，以及數據庫表結構的建立與數據輸入，并進行應用程序設計與測試。
第五部分是系統運行。這部分描述了系統操作使用的方法......
本科畢業論文答辯 10
優秀：
能全面完成畢業設計任務書規定的內容、要求;能靈活運用所學的理論知識解決設計中的問題，有獨到見解;獨立工作(查閱文獻資料、調查研究、現場收集資料、制定設計方案等)能力較強，設計合理，計算結果正確，圖表清晰，表達準確，論文的系統性、邏輯性較強，行文流暢，文字簡練;答辯時回答問題思路清晰、正確。
良：
能完成畢業設計任務書規定的內容、要求;能運用所學的理論知識解決設計中的問題;具有一定的`獨立工作(查閱文獻資料、調查研究、現場收集資料、制定設計方案等)能力，設計比較合理，計算結果基本正確，圖表清晰，表達基本準確，具有一定的條理性;答辯時回答問題基本正確。
中：
能完成畢業設計任務書規定的內容、要求;運用所學理論知識解決設計中問題能力較差;獨立工作(查閱文獻資料、調查研究、現場收集資料、制定設計方案等)能力較弱，設計主要部分基本上合理，計算結果無原則錯誤，圖表、論文基本達到要求;答辯時回答問題無原則性錯誤。
及格：
基本能完成畢業設計任務書規定的內容、要求;運用所學理論知識解決設計中問題能力較差;獨立工作(查閱文獻資料、調查研究、現場收集資料、制定設計方案等)能力弱，設計主要部分基本上合理，計算結果無明顯錯誤，圖表、論文達到基本要求;答辯時回答問題無原則性錯誤。
不及格：
不能完成畢業設計任務書規定的內容、要求;不能運用所學理論知識解決設計中問題;獨立工作(查閱文獻資料、調查研究、現場收集資料、制定設計方案等)能力差，設計不合理，基本概念不清，計算結果有重大錯誤，圖表、論文沒有達到基本要求;答辯時回答問題有原則性錯誤。
本科畢業論文答辯 11
尊敬的答辯委員會主席，各位答辯委員，以及同學們，
大家好!我是XX學院中文系漢語言文學專業xx專升本班的xxx。我的課題研究方向是語言文字學類，論文題目為《網絡流行語芻議》。本篇畢業論文是在導師xxx的悉心指導下順利完成的，在此謹向李老師致以誠摯的謝意!
下面，我就論文的寫作情況做一個簡要的陳述。
現今的社會是一個網絡社會，上網聊天及獲取信息，已成為廣大網民日常生活中不可缺少的一部分。在網絡交流中，網民創造出許多簡潔形象、約定俗成的語言文字和表情符號，形成了便捷、生動的網絡流行語，這些流行語給現代漢語帶來了極大的影響。不僅大大豐富了現代漢語的語匯和表達方式，還增強了現代漢語的表現力。同時，網絡流行語在構詞、語法上存在著不規范性，在一定程度上妨礙了現代漢語的健康發展。
作為一種新的語言形式，網絡流行語是社會語言學的研究對象之一，也是目前語言學的研究熱點，正受到語言學界越來越多的.關注。研究網絡流行語，可以推動語言學的發展，有助于對語言變化的考察，有助于我們形成對網絡符號的深刻認識，從而有助于我們更好地利用現代信息科技革命帶來的成果。
本論文共分為六大部分，即引言、網絡流行語的定義、分類、來源、健康發展和結語。其中，引言部分介紹了網絡流行語的時代背景和研究現狀。定義部分中以網絡語言定義為基礎，指明本論文中網絡流行語的定義及研究范圍。分類部分從字詞的表意特征、修辭手法和符號特征對網絡流行語進行詳細的分類。
這是本論文的創新之處，即舉例分類的全面性。我充分收集相關資料，涉及期刊、雜志、專著以及網絡。對最新的網絡流行語進行詳細的分類，除了舉例漢字、符號、字母型的網絡流行語以外，同時還引用了典型的網絡實物圖像。來源部分則從各方面對網絡流行語的來源作了較全面的歸納。影響部分包括網絡流行語對現代漢語造成的積極影響和消極影響。在健康發展部分，本論文指出了對待網絡流行語的正確態度，提出了使網絡流行語健康發展的三個策略，即研究、規范、引導。
一要對語網絡流行語要進行深入的研究，探索其發展規律;二要倡導語言規范，健全網絡法規，根據不同的場合規范網絡流行語的使用;三要引導人們不盲從網絡潮流，正確選擇、分析、判斷網絡流行語，取其精華、去其糟粕，同時加強網民的網絡道德自律，使其不盲目散播非健康的網絡用語。這三個策略是針對網絡流行語的積極與消極影響和根據現實情況提出的，因此都具有一定的可行性和意義。
結語部分，指出了網絡流行語的未來發展狀況和今后我們應該認真研究網絡流行語。本論文的研究對于今后網絡流行語和現代漢語的研究具有一定的參考價值。
另外，本次論文的寫作，使我受益匪淺。李老師嚴謹求實的態度，踏踏實實的精神，一絲不茍的作風，深深地感染和激勵著我。同時，我感悟到論文的寫作過程是真正的自己學習的過程和研究的過程。沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破。由于本人能力有限，在論文的內容表述、論證和圖片的引用格式上還存在不當之處，許多問題還待進行進一步思考和研究，借此答辯機會，誠請各位答辯委員給予批評指正!
我的論文自述完畢，謝謝!
老師對我提出的建議和意見十分寶貴，我將虛心接受，并不斷進行深入的研究和學習，從而使該論文的到完善和提高!最后，我向各位答辯委員致以誠摯的謝意!
本科畢業論文答辯 12
答辯過程中答辯者要讓導師對論文比較中意,自身能夠在答辯上讓評審老師感到言之有物、契合論點。只要你熟悉你論題的專業知識，沒什么難的，真的就像走了個過場。
態度一定要謙虛，即使答辯老師說你的論文有問題，你也不能頂嘴，一定要說，不好意思，是我沒有把問題搞清楚，下來我會努力改正的。態度一定要謙虛！
相關信息：
如果你是本科生，只要你心態好，不怕被導師們挑刺，挺好過的，但是你要記得答辯時間準時，拿的東西無誤。一般都給過的，反正本科沒聽過論文答辯不過的沒畢業的。
還有論文格式要正確，圖表格式一致，排版，致謝要全，但不能成哀悼詞。這些都會扣分，導師也會問問題，不會沒關系，有的導師好，會幫你答的，但實驗啊，數據等，講的時候不要照著ppt讀，會扣分，所以最好是ppt簡潔，你說的多。
非常容易過，學校要保證學校的畢業率，所以，只要很少的一部分人，的確太差的，才會讓推遲畢業，其他的老師都會很寬松的讓你過去。
如果應付式完成任務的你，得的.分數也不會太高，拿到優秀畢業生的稱號的概率，就跟你不能畢業的概率一樣低，只要少數人能得到，但是對于畢業而言完全沒有影響，所以，放寬心，論文格式、查重沒問題基本就可以通過了。
畢業答辯只要準備充分都能過。答辯過程中答辯者要讓導師對論文比較滿意，自身能夠在答辯上讓評審老師感到言之有物、契合論點。
凡是參加畢業論文答辯的學生，要具備一定的條件，這些條件是：
1、必須是已修完高等學校規定的全部課程的應屆畢業生和符合有關規定，并經過校方批準同意的上一屆學生。
2、學員所學課程必須是全部考試、考查及格，實行學分制的學校，學員必須獲得學校準許畢業的學分。
：
答辯前最重要的，就是和評委老師換位思考、將心比心！像你這樣的辣雞，老師見得太多了，你滑了多少水老師一個眼神就能看破。看破不說破，是他們對自己學術底線最大的和解。
再說你四年本/三年碩/五年博都熬過來了，如果在最后關頭卡住你，一方面你自己很痛苦，另一方面老師一想到明年還要再看你答辯一次，他們其實更痛苦。因此，老師內心都是慈悲為懷，抱著放生的心態來聽答辯的，大家大可不必緊張。
好通過。畢業論文和答辯非常容易過，學校要保證學校的畢業率，所以，只要很少的一部分人，的確太差的，才會讓推遲畢業，其他的老師都會很寬松的讓你過去。如果應付式完成任務的你，得的分數也不會太高，拿到優秀畢業生的稱號的概率，就跟你不能畢業的概率一樣低，論文格式、查重沒問題就可以通過。
本科畢業論文答辯 13
一、論文評分標準：
1、文格式正確，題目(5分)，作者署名及單位(5分)，摘要(5分)，關鍵詞(5分)，正文(前言、過程與方法、結論、討論與分析等)(10分)，參考文獻及其格式正確(5分)，總35分;
2、符合科研的倫理原則5分;
3、選題具有新穎性5分;
4、選題具有可行性5分;
5、選題具有實用性，能指導實踐5分;
6、選題具有科學性5分;
7、實驗設計合理確定研究對象嚴格符合條件(5分)，設立對照組(5分)，隨機分組(5分)，觀察指標的確定合理，客觀(5分)，靈敏性(5分)，穩定性(5分)，樣本大小合適(5分)，總35分;
8、資料整理整齊，統計方法得當5分。
二、論文成績評定標準
為使各組在答辯時把握尺度相對一致，制定論文級別評定標準和論文評分標準。論文成績級別定為五個級別，為優秀、良好、中等、及格、不及格。
1、優秀(相當于90分~100分)
觀點正確，論據充足，論述深刻，論證嚴謹，有一定的獨創性，科學性較強。文章結構完整，層次清晰，語言流暢，格式規范，能綜合運用所學的理論與本專業的有關知識和技能。答辯中回答問題正確。
2、良好(相當于80分~89分)
觀點正確，內容充實，有一定的理論性，論證較為嚴謹，邏輯性較強。文章結構完整，層次清楚，語言流暢，格式較規范，能較好地運用所學理論與專業知識和技能。答辯中回答問題正確。
3、中等(相當與70分~79分)
觀點明確，內容較為充實，有一定的理論基礎，論證較為嚴謹，羅邏輯性較強。文章結構完整，層次較為清楚，語言流暢，格式較規范，能運用所學的理論與專業知識。答辯中回答問題正確。
4、及格(相當于60分~69分)
觀點基本正確，材料較為具體、充分，能運用所學知識簡述自己的觀點。結構為完整，層次較為清楚，語言通順，格式比較規范。答辯問題時基本正確。
5、不及格(60分以下)
觀點不明確，材料空泛或虛假，論證片面紊亂，無邏輯性，結構不完整，層次不清楚，語句不通順，文章題材不符合規定，字數少于3000字，有剽竊抄襲行為。答辯中不能回答問題或對自己論文的內容完全不熟悉。
三、評審步驟：
1、初審：指導教師根據每個學生論文的質量，寫出論文評語并給論文建議成績。
2、答辯：答辯組現場提問，提問內容圍繞論文選題的目的、收集資料的過程及方法、研究結果及分析、個人觀點及創新等方面的內容，了解學生對論文的熟悉程度及研究水平。
3、確定論文綜合成績：根據答辯情況，結合論文的.初審成績，三名參評教師按優秀、良好、中等、及格、不及格5個級別擬定成績，按少數服從多數的原則確定答辯成績。如果有兩個教師擬定的成績級別相同，則按2：1確定考生的論文答辯成績;如果三個老師擬定的成績各不相同，則以中間級別的成績作為論文答辯成績。
4、最終成績確定后，答辯組長在畢業論文評審表中填寫評語與答辯成績，并簽名。最終成績一旦確定，不得隨意更改。
本科畢業論文答辯 14
在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點、內容與結構，以及為此進行的研究。陳述簡明扼要，顯示對所研究的問題有一定的'認識。對教師提出的第一個問題，該生的回答準確無誤;對有關資料來源的問題，該生作了如實的回答，但在論文中的許多地方，她卻沒有標明數據的出處，這不能不說是一個重大缺陷。對第三個問題的回答顯然不夠切題，可能沒聽清老師口頭提出的問題。該生的答辯語言流利，但語音、語調存在一定的問題。答辯組經過認真討論，一致同意通過該生的畢業論文，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。
本科畢業論文答辯 15
各位評委老師，同學們：
上午好！我是惠州學院中文系03本2班的學生xxx。我的畢業論文的題目是《再論蘇軾寓惠散文》，我的指導老師是曹國安講師。我當初之所以選擇研究蘇軾的寓惠散文，主要是因為蘇軾是我比較喜歡的一個作家，他是我國文化發展史上一位多才多藝的“全能”式的通才，在散文創作方面，他更是是繼歐陽修之后，宋代詩文的革新運動的卓越領導者和文壇領袖，唐宋散文八大家之一。他的散文代表了北宋古詩文運動的最高成就。在蘇軾四十多年的文藝創作生涯中，他寫了大量的散文，含括了眾多的體裁品類。蘇軾在寓惠期間，不僅創作了大量的詩詞，同時也寫了不少散文作品，包括書信在內共有326篇。這些寓惠散文作品便成了我研究此課題的最直接的`文本基礎。此外，在大學學習期間，我選修了蘇軾寓惠研究方面的相關課程，對蘇軾在貶謫惠州的相關事宜有一定的了解，也積累了一定的寫作素材，有利于該課題的研究和寫作工作的開展。
我的論文《再論蘇軾寓惠散文》主要從蘇軾的散文及其寓惠期間的時代背景入手，著手從蘇軾的思想品格和人生哲學的角度，結合蘇軾寓惠散文的具體作品進行分析，去探討蘇軾寓惠散文的內容題材和藝術特色，并嘗試挖掘出蘇軾寓惠散文的文化價值來。
具體說來，我的論文分為以下五個部分：
第一部分主要是總體上介紹蘇軾散文創作及其在寓惠期間的貶謫生活經歷和散文創作。
第二部分主要從四個方面去闡述蘇軾寓惠散文的內容題材。蘇軾寓惠散文取材廣泛，內容豐富，蘊意深邃，感情真摯，充滿理趣。或寫景狀物，寄寓深遠；或談經論道，釋說世理；或敘古述今，慨嘆人生；或緬懷親友，訴說真愛。
第三部分主要從五個方面去闡述蘇軾寓惠散文的藝術特色。蘇軾寓惠散文，藝術形式靈活多變，筆鋒清新自然，感情真摯懇切，寓意深遠理趣，語言平淡簡樸，具有獨特的藝術特色。具體表現為：“文理自然，姿態橫生，閑適曠達，渾然天成；情如泉涌，隨物賦形；辭達；命題立意，新穎深刻，高遠幽邃；沉穩漸熟，平淡簡樸。”五方面的內容。
第四部分則簡明地闡述了蘇軾寓惠散文具有三方面的文化價值，包括：蘇軾寓惠散文是后人研究蘇軾寓惠經歷的重要歷史文獻；蘇軾寓惠散文是他晚年文藝思想、審美情趣發生轉變的佐證；蘇軾寓惠散文是蘇軾所有散文的重要組成部分。
第五部分主要是畢業論文結束語。
雖然目前學術界在蘇軾散文研究領域取得了較大的進展，近20年來，出版和發表了數量可觀的散文研究的著作和論文，但在蘇軾寓惠散文研究方面的論文還很少，除了零散的一些論文外，在這個方面幾乎是個未開墾的處女地。因此進行蘇軾寓惠散文研究具有現實的學術價值。雖然我的論文是《再論蘇軾寓惠散文》，但與前人所寫的《試論蘇軾寓惠散文》相比，具有創新之處，就是我在闡述了蘇軾寓惠散文的內容題材和藝術特色的基礎上，更進一步指出了蘇軾寓惠散文所具有的文化價值來。
在畢業論文的準備和寫作過程中，我閱讀了大量的蘇軾寓惠散文方面的相關書籍和學術期刊論文，并參考了部分畢業論文總結范文。這得得益于我們學校圖書館豐富的參考書籍和中國學術期刊網中的專業論文。本論文經過一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導老師曹國安老師對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議和意見。其中，我的論文題目就是在曹老師的提議下而最終擬定的。在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意！
上就是我的畢業論文答辯自述，希望各評委老師認真閱讀論文并給予評價和指正。謝謝！
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