六年級讀后感400字（精選53篇）
讀完一本名著以后，相信你心中會有不少感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的六年級讀后感400，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級讀后感 篇1
這是一本男孩、女孩都要讀的"人生教科書"，它是出自于英國作家尼爾丹笛福的筆下，名叫《魯濱遜漂流記》。這是一本能夠給人堅強理念的書，現在再次回味起書中主人公在孤島上求生和生活的經歷，我心里便不由地升起一種敬佩感!
本書的主人公魯濱遜在一次航海中，所乘的船在一個荒島附近觸礁，船上的水手和乘客都淹死了，只有他一個人幸運地活了下來。海浪把它卷上了沙灘，在克服了最初的悲觀與絕望之后，他憑借自己頑強的毅力，與大自然展開了英勇的斗爭。他依靠自己的雙手和智慧，利用槍和簡單的工具，自力更生，自食其力地過起了荒涼的野島生活。經過不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場、種植園，甚至還養了寵物。在如此艱難的情況下，能過上這樣的生活是很不容易的。魯濱遜從落難荒島到返回英國，這段時間長達二十多年，這完全是他憑借自己的.毅力和智慧創造的奇跡。
讀了《魯濱遜漂流記》，我便想起了之前發生的一件事。那天，爸爸媽媽有時要去鄉下一天，就把我一個人留在了家里，而飯菜只夠上午吃。這下可麻煩了，我的午餐、晚餐都沒了著落，我只好努力去嘗試著煮粥，可怎么住都不行，最后，家里僅剩的米都被我耗光了。當時，我真覺得自己快要餓暈過去了，只好打電話讓爸爸媽媽回來。
想起這件事，我便對魯濱遜更加佩服了。魯濱遜獨自一人在一座荒無人煙的小島上，都沒有輕易放棄希望，而我遇到了一點點小小的困難，就不再有信心了，真慚愧呀!
我深深的領悟到：雖然我們不可能像魯濱遜一樣身陷絕境，但在日常生活中，我們同樣需要勇敢地面對生活，學要練就生存的本領。不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢的面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態。只有這樣，才能像魯濱遜那樣，成為一個勝利者。
想著想著，我在日記里寫下這樣一段話：最美的雪蓮開在陡峭的冰崖，最美的風景盡在險峰上。伸出我們勤勞的雙手，知難而上，迎向風雨…
六年級讀后感 篇2
“書是人類進步的階梯。”這句話說的一點也不錯。《魯濱遜漂流記》 這本書我已經讀過好多遍了, 剛讀時，我只覺得魯濱遜這人很堅強、很善良、也很勇敢;我第二次讀這本書時，我很崇拜魯濱遜的生活能力，能夠自己找吃的`找喝的;當我第三次讀時，我深受啟發。
這本書主要講了一個愛冒險的英國人——魯濱遜,因不聽父母的勸阻,一心想去海外冒險,不料孤身一人流落到了一個荒島上,他以堅強的毅力和智慧克服了種種困難，成為了荒島的主人.經過了28年的等待,他終于回到了英國。
讀完了這本書，使我不由自主的想起了我三年級時發生的一件事。那是星期六的下午，我正在做數學作業，突然被一道數學題給難住了，我也沒有仔細去想，便去問媽媽。當她告訴我解法時，我驚奇地發現這道題是多么的簡單，只要仔細想一想，便能做出來了。再看看魯濱遜，他遇到了挫折，用自己的勇氣與智慧戰勝了它們。而我呢?只是遇到一道小小的難題，就退縮了，將來要是遇到什么挫折，難道也要像這樣放棄嗎?
魯濱遜的遭遇告訴我們：遇到困難與挫折時，不要害怕，要用自己的勇氣、耐心與智慧去戰勝它們，只有這樣，才會出現奇跡。
六年級讀后感 篇3
人在遇到困難的時候，如果有人伸出援助之手，即使只有點滴的幫助，對身處困境的人來說也如黃金般珍貴。”是的，一個人身處困境的時候，有人站出來幫助了你，即使是微不足道的舉手之勞對于遇到困難的人簡直比黃金還要珍貴。
誰沒有遇到困難的時候呀？設身處地地想一想，假如遇到了困難但遲遲不能解決，或者是徹徹底底地解決，而就在這時候，有一個人不經意間幫助了你，為你解決困難卻不求回報，你就會有一種感激的心情。有一次語文期末考試，我唯一的一支筆在中途壞了。有人發現我坐在位子上唉聲嘆氣地望著天花板，及時借了我一支多余的鉛筆，才使我完成了所有的題目。而那個借我筆的同學也就是舉手之勞，卻給了我莫大的幫助。在當今的社會中，像文中的“鋼琴之王”李斯特這樣，能夠對身處困難的人給予幫助的.人不多了，還能想方設法地幫助一個陌生人的人更加少了。有時候，這點滴的幫助卻是嚴寒中的炭火，干旱時節的及時雨，貴重的珍珠瑪瑙……
幫助他人也是一種美德，當自己周邊的人遇到困難的時候，我們要盡全力地幫助別人，給予人一種無私的幫助，才能算是真誠善良。
六年級讀后感 篇4
我讀了《駱駝祥子》后，使我感觸很深，也收獲不少。讀了這本書后，我懂得了許多道理，懂得了應該怎樣做人……
文中的祥子是一個老實又堅強的人，他有一個簡單的夢想：希望有一輛屬于自己的車。但是就是這樣一個簡單的夢想，卻實現得那么艱難，夢想破滅得又是那么迅速。第一次，他辛苦了三年，省吃儉用終于買了一輛車，卻因為戰亂而被士兵搶走了，還好他又偷回了三只駱駝，便因此而得到了“駱駝祥子”的.外號；第二次，他又好不容易的攢了錢，卻又被狡詐的孫偵探給騙去了；第三次，他娶了虎妞，用虎妞的錢又買了一輛車，生活也日漸安定了，可虎妞卻又因難產而死了，傷心的祥子只好買了車，來安葬虎妞。經歷這么多的風風雨雨，原本堅強的祥子，卻墮落成了一具行尸走肉，他吃喝嫖賭、四處騙錢，甚至出賣人命，他成了一個地地道道的“社會殘渣”！
所以，讀過這本書，我明白了：雖然努力奮斗，堅持不懈，并不一定能取得最終的勝利，實現自己的夢想，但是如果不去努力，最終還是會失敗的；只有努力，才能勝利！
六年級讀后感 篇5
讀了《詹天佑》后，使我受益匪淺，使我受益匪淺的，不是詹天佑的愛國精神，也不是他那一絲不茍的態度，而是詹天佑勤學好問的態度讓我受益淺。
1905年時，詹天佑主持修筑京張鐵路在修筑鐵路時，一次又一次遇到困難。但困難被詹天佑勞任怨的精神打倒了，困難也，一次又一次地回到了原地。不過，詹天佑也經常請當地的農民幫忙。
在五年級上冊期末考時，我成績優異，考到了好成績。可到下冊時，我就以為那些很簡單，不需要學，同學來問我作業，我也不理不踩。果然到考試時，我的成績一落千丈。我坐在教室里反省自己為什么會有考差的時候。我恍然大悟，原來是我五年級下冊時不好好學習，總是自從為是地，“現在想起，唉，真是好后悔，可是現在后悔也沒用了都怪當時太驕傲，就如媽媽經常對我說的.話“驕傲的天鵝總會掉進糞塘里的。”
現在，我總算明白了“驕傲使人退步，虛心使人進步。”這句話的含義了，原來說的就是我和詹天佑啊！
詹天佑之所以成功，是因為他謙虛好學，而我之所以退步就是因為太驕傲了！所以，從現在開始，詹天佑就是我的榜樣，我一定要做個謙虛好學的人！
六年級讀后感 篇6
讀完《春》這篇文章，我深有感觸，春天就是一個起點，只要你起跑很完美，未來就無限美好。一年之計在于春呀“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了——春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。”
《春》與朱自清眾多的寫景抒情散文一樣，看似晶瑩剔透，一目了然，但它卻像一杯醇酒一般，蘊涵了綿長而清洌的韻味與芳香，要真正品嘗出它的滋味并非易事。多么有詩意的一篇散文啊！春天是萬物復蘇的季節，春天是草長鶯飛、百花盛開的季節，春天是生機勃勃的`季節。朱自清不像魯迅，在描寫自然中采取一種超然的、審視的態度，甚至不惜寫了自然的丑來；他也不像周作人，在刻畫自然中沉溺其間、忘卻自己，恨不得化為自然的一部分。朱自清在大自然的懷抱中是投入的、虔誠的，但同時又是自覺的、清醒的。
讀完文章后，我眼前一片美景：桃花、杏花、梨花、野花伴隨著清脆的鳥叫聲，如同天堂一般。我愛春天！！！！
六年級讀后感 篇7
一部文明遐邇的世界名著，它把慘淡荒涼世界中人性的種種改變盡收眼底，讓我不禁感嘆人性的微妙。當出獄的冉阿讓背負著囚犯的身份，飽受嫌棄鄙視。社會的不公與排斥，消弭了他重新做人，改過向上的信心。是寬大為懷的主教伸出慷慨的援助之手收容了走投無路的冉阿讓，他不僅不計較不冉阿讓偷他的銀器具，反而將一對銀質燭臺送給了他并囑咐道：“答應我一定要把這些錢用到好的地方。把這些銀器賣掉，用這些錢讓自己過的好一些。”我終于相信人是可以改變人的。正如主教以寬大仁慈深深感化了冉阿讓，給了他無限的希望，使他徹底悔悟，開始新的生活。樂于助人、見義勇為得到人民的愛戴，搖身一變成了受人尊敬的市長。
這一切使我既感動又欣喜，然而欣喜之余又陷入了深深的`思緒之中。從囚犯到市長，簡直是天壤之別。這無疑是人性的巨大轉變。面對著窮困潦倒世態淡浮，將會產生兩種人;一種是卑微的人，他們丑陋自私的本性無法影藏。就如書中的徳納迪，他為了錢財不惜一切進行詐與騙，但他再高明的手法也掩蓋不住丑陋的本性。社會需要像主教這樣的人。樂于助人、見義勇為。世界需要這樣的人，只有這樣我們才能創造我們的生活，創造出一個善良、和睦的世界。
六年級讀后感 篇8
看了《名人傳》，我覺得我們不需要因一次兩次的挫折而唉聲嘆氣，成日愁眉不展，很多時候，我們需要轉換一個角度去看問題，用明亮的眼睛發現生活的美——那時候，我們就會驚嘆——很多我們認為難以解決的'事，都在不知不覺中被解決了。能夠這么做，我們也一樣是成功了。
現在有許多人，遭遇了一丁點的挫折就沮喪、逃避甚至輕生，然而，他們想過嗎?死，只是對走了的人是一種解脫，而他們的親人、朋友和關心他的人呢?他們會傷心，會哭泣。輕生的人，對挫折，選擇了無奈，選擇了逃避，但貝多芬面對挫折，卻“創造了歡樂給予世界”。這樣為別人帶來歡樂的人，才是偉大的!我們面對挫折，也要像貝多芬一樣，不要迷茫，不要逃避，我們需要做的，只是冷靜地、坦然地面對人生，堅持自己的信念，勇敢地跨過難關。
朋友呵!人生難免會有磕磕絆絆，生活也并非充滿了鮮花和掌聲。面對挫折，要堅定自己的信念，使挫折成為人生中的一塊墊腳石!
人生是一條船，在生命中旅行，沒有不受傷的心靈，堅持住，不要沉沒。
六年級讀后感 篇9
讀了《青銅葵花》這本書，我明白了許多，也從那些平凡質樸的人們中看到了許多從許多衣著華麗的人身上看不到的東西。故事講述了在一次機緣巧合之下，原本天各一方命運不同的兩個孩子——青銅和葵花成了以兄妹相稱的好朋友，她們一起生活，一起成長，結下了深厚的感情。她們的年齡和我們相仿，為什么我們就不能在田埂上歡樂地奔跑？
葵花從來不參加什么課外班，為什么成績也一直遙遙領先？他們過得不就是那些城市青少年所渴望的生活嗎？他們雖然小，但是都非常懂事，懂得替爸爸媽媽分擔家務。就比如葵花的學校請縣城里的人來照相，葵花為了給家里省錢，全班同學就她一人沒有照相，還說“我不喜歡照相”
。如果換做是我們，不照個十七二十八張怎肯罷休呢？照完后還會四處炫耀。青銅是個好男孩，也是一個盡職的'哥哥。他為了讓家里多賺一點錢，天天走十幾里路區油麻鎮賣棉鞋，甚至在冰天雪地的日子里，由于還有十雙鞋子沒賣掉，依然頂著風雪去賣鞋子。這本書令人難忘，永遠不會忘記其中的一些道理。
六年級讀后感 篇10
最近，我讀了一本有趣又令人難忘的書叫《魯濱遜漂流記》。
故事里講到魯濱遜在一座沒有生產工具的海島上了，憑著自己的機智、勇敢的生存了下來，最后回到了自己的家鄉。在故事中，堅強不屈的魯濱遜憑著自己的力量和在廢船上找到的一些工具，在荒地上建立起了自己的家園。他也不斷地遭遇很多困難和險境，自己也負出了艱辛的努力，有失敗也有成功，但所有的困難，都被魯濱遜堅韌不拔的毅力所征服了，在孤島上魯濱遜親手制成的東西，都凝聚著他所有的心血。讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能干些什么？會劈柴？會打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的'呢！再說了，沒有一個人講話，多孤單呀！我準會憋死的！可見魯濱孫是多么樂觀向上！我覺得人應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！
我們要像魯濱孫那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創造財富！我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄！
六年級讀后感 篇11
讀完了這本書后，它帶給了我酸甜苦辣的感覺，可以說是感覺很多吧！
里面有三位主人公：一位是愛幻想，具有同情心的女孩——石柳；一位是熱心腸的女孩——莫兒；還有一位是名叫貝奇特的小男生，為了一個承諾，種了四年都未開花的薰衣草......
石柳是個轉學生，她很愛想入非非，比如說僵尸、鬼屋什么的，就算是碰到了幾件完全不奇怪的事，都會想出一些很奇怪的想法。
貝奇特種了四年的'薰衣草，卻遲遲不開花，他為什么要種了四年都完全沒開花的薰衣草呢？因為一個承諾，他的媽媽告訴過他，只要中出薰衣草，爸爸就能回來。他費盡心思卻還是種不出薰衣草，因為在他眼中能帶回爸爸的薰衣草種子，在現實中只是一顆小石子。
也難怪他種不出了，可說他媽媽也是不忍心告訴貝奇特真相，因為他媽媽自己都傷心的悲痛欲絕，更何況是告訴自己的兒子這件事，而且還會讓兒子認為是他自己間接害了爸爸，一定會更傷心的。可是事實并非如此，在石柳、莫兒和媽媽的勸導下，他走出了傷痛的‘小黑屋’。
六年級讀后感 篇12
看了這個故事，我的眼淚嘩嘩的流下來了，這個故事太感人了：女孩李力子，方臉蛋，頭發硬，嗓子粗。一只鴨子在她的視線中出現了，李力子為了李甲甲和媽媽爭論。李甲甲也是一只很幸運的鴨子：它快死時，它的主人像一個男生的主人居然哭了，誰都嚇了一跳。居然我也有同感﹗
你們心中一定也有一個李甲甲，它肯能是一個布娃娃、一本有意思的書、一個知心的朋友…但你不一定發得現這個東西，如果你想說：“我的李甲甲沒有出現呀！”它呀，在暗處陪你呢！它和你一起笑，一起哭；在你被老師夸獎了它讓你不要驕傲，你沒有考好它微笑安慰你不要氣餒，下次加油.....難道不是么？
小孩子的愿望是最真的'，可是也很容易忘記的呀！so(所以)讓我們一起快速實現我們的愿望吧！但是請記住：愿望，就應該發自內心吧！是我真正又怎樣，不是大人要我怎樣！
讓我們實現自己的愿望，做一個有用的人，回報自己的親人、自己愛的人。
一起來尋找自己的李甲甲，讓你的生活變得更美好，加油吧！
六年級讀后感 篇13
尊重，如溫暖的陽光，一絲一絲，感動鉆入了人們的生活，一縷一縷，溫暖涌進人們的心中。一美元的尊重，同樣可以照亮生活，溫暖人心。
那是一個陽光明媚的下午，一位老婦人等待著她的侄子下飛機。由于剛做過手術，老婦人需要上廁所。“這個不守時的家伙”，老婦人心想，她感到肚子非常難受，“我一定要好好教訓他。”可是她不能離開，因為她的拉箱中裝有一些帶給侄子的'禮物。五分鐘過去了，老婦人撐不住了，她扭頭向旁邊的年輕人，請他看一下行李，年輕人同意了，不一會兒，老婦人回來了，她給了這個年輕人一美元的小費，年輕人笑著接過。這時，老婦人的侄子來了，當她看清了旁邊的年輕人時，他驚喜的大叫：“比爾蓋茨先生，真沒想到您在這里！”老婦人聽后也十分自豪：“剛才我還給他一美元小費呢。”比爾蓋茨笑著說：“是的，我很高興在登機時有一美元的收入。”
對老婦人來說，這一美元是對一位年輕人的感謝與尊重，對比爾蓋茨來說，這是對一位老人的接受與尊重。正是這區區一美元的尊重，卻給人與人之間開了一扇撒滿陽光的窗，架起美好的橋梁。
六年級讀后感 篇14
“這是出了《愛麗絲夢游仙境》后，又一個可愛的少女。”這是世界聞名的作家馬克·吐溫對《綠屋的安妮》的評價。我對這本書愛不釋手。《綠屋的安妮》這本書中的安妮是一個活潑可愛、有著樂觀的人生態度的女孩。在馬修說出他要領養的是個男孩時，她用樂觀的態度面對；在她接過的第一套衣服不是她夢寐以求的燈籠袖時，她以樂觀的態度面對；在被人冤枉用葡萄酒灌醉好朋友黛安娜時，她用樂觀的態度面對。
安妮的一生，都是用樂觀的態度面對的。是的，人生的每一個大大小小的挫折都要用樂觀的`態度來面對。在一次我有十足把握獲獎的作文賽上，我考砸了。當時我認為自己是世界上最慘的人，朋友、父母、同學、老師都來安慰我的話，都無法改變我認為自己是世界上最慘的人想法。灰心喪氣的我對學習沒有了信心，對比賽充滿了恐懼。我該怎么辦呢？鼓勵我走出困境的力量在哪兒呢？我突然想到了可愛的安妮，我握緊拳頭，心里信心十足，好似一個鼓足氣的氣球，安妮的樂觀鼓舞著我、指引著我。
在另一次作文比賽中，我高高地站在領獎臺上，樂觀塑造了成功!樂觀的人生態度能打敗無數挫折，使挫折成為手下敗將。我要擁有一個樂觀的人生！
六年級讀后感 篇15
這個寒假，我讀了一本名叫《格蘭特船長的兒女》的書，這是一部文學和地理學的著作。
文中講了蘇格蘭的格里那凡爵士在海上駕駛“鄧肯號”時，意外在海面上找到一個比較舊的瓶子，而且在瓶子里發現了失蹤的格蘭特船長塞在瓶子里的求救信。格里那凡爵士非常好心，他親自帶著格蘭特船長的`兒女等人上了“鄧肯號”去救格蘭特船長。在行駛的路上，一個正要去印度的地理學家陰差陽錯地上了“鄧肯號”，他很愿意幫助他們，沿著南緯37度11’，去尋找格蘭特船長的蹤跡......
這本書的作者叫儒勒·凡爾納，他來自法國，他刻畫書里的人物都特別細致。我最喜歡的是地理學家巴加內爾，他本來是去印度開發地研究，誰知道他的粗心大意誤上了“鄧肯號”。于是，他就和格里那凡爵士等人去救格蘭特船長。巴加內爾知識淵博，他懂得葡萄語、擁有超乎尋常的記憶力，他對地理更是有深的了解。他的性格活潑開朗，偶爾也會開開玩笑，給旅程增強一些趣味，如果沒有他的話，救回格蘭特船長就很難說了。
爵士等人都很勇敢，遇到困難就勇于去面對，而我們也一樣，學習上遇到困難要去刻服，不能被打敗。
六年級讀后感 篇16
今天，我讀了《我代表我的祖國》這篇文章，讀了后我十分欣賞徐悲鴻的愛國之情，心里久久不能平靜。
這篇文章寫了1919年到1927年徐悲鴻在法國留學。有次聚會上，一個洋學生大罵道：“中國人又蠢又笨，只配當亡國奴，就是把他們送到天堂去深造，也成不了才！”徐悲鴻大怒，言辭義正的訓斥了對方，并約定和對方比賽，從此徐悲鴻更加努力學習，幾年后他的作品《悲慘世界》轟動了整個西方論壇。讓那個洋學生不得不道了歉。
徐悲鴻的'愛國精神讓我十分感動，他用實力反擊了其實中國人的嘲諷者，為中國人爭了氣，爭了光。讀了這篇文章我懂得了我們要有意志力，奮斗力，不因為別人的冷嘲熱諷而放棄，要像徐悲鴻那樣，用事實告訴外國人中國人不是軟弱無能的。還要像徐悲鴻一樣做個有骨氣、有志氣的人樹立遠大理想，用優異的成績來報效祖國，做一個對祖國有幫助的人，為祖國貢獻自己的力量，讓祖國變得更加富強。
從現在起，我要以徐悲鴻為榜樣，長大后把祖國將設的更加漂亮。
六年級讀后感 篇17
今天，我再一次拿起課本，翻到《詹天佑》這一課。深深地又被他感動了。
《詹天佑》這篇文章記敘了我國杰出的愛國工程師詹天佑，在不畏帝國主義者的嘲笑，毅然接受了任務。于1909年8月11日竣工。
我發現，詹天佑之所以成功，主要因為他有著一種寶貴的'工作態度——嚴肅認真。
老實說，我平時做事，經常被爸媽、老師說是“馬大哈”。因為我對生活的一切都非常粗心。記得有一次我貪玩，為了應付作業，我**地寫完作業。作業發下時，我心驚肉跳地打開作業本，一看，滿是紅圈圈，后悔也晚了。那時，我被老師狠狠地批了一頓。但自從我讀了這篇文章后，我發誓要向著詹天佑學習。
詹天佑不怕困難，勇于克服。而我呢?在生活中遇到困難時，往往只選擇了放棄，而沒有像他那樣站出來克服。所以，我要好好的向他學習。在往后的人生道路上，我才可以取得最終的勝利。
這篇文章，令我體會到詹天佑的杰出才干、愛國精神。他是我國一顆璀璨的星星，一個值得學習的好榜樣。
六年級讀后感 篇18
我從小就愛看電視劇《西游記》，覺得可有意思了。現在，我又從書柜里找出《西游記》這本書，有滋有味地讀了起來，隨著書中的故事情節的發展而有了各種各樣的古怪表情。
《西游記》里有著各種各樣的人物，其中有大鬧天空的孫悟空，有肥頭大耳的豬八戒，有中規中矩的沙和尚，有積德行善的'唐僧……但最令廣大讀者著迷的人物就是孫悟空。它是個神通廣大的，自由自在的猴子。這個猴子上天入地，獨來獨往，無拘無束，成了我心目中寄托理想的象征。西天取經的路上歷經八十一難，一出出神奇怪異，動人心魄的沖突，反映了西天取經過程中遭受的磨難和艱辛。不過都被悟空一行人制服，最后唐僧一行人終究取得“真經”成了不懈追求“成功”和努力達到“目標”的象征。
每當我碰到困難，困惑的時候，我總會想起孫悟空、豬八戒、沙和尚三人為幫助師傅唐僧，一路遠赴西天，歷經磨難，終于取到真經，那種不怕困難，百折不撓的精神，我就會勇敢起來，鼓勵自己戰勝面前一個又一個的困難，做一個既勇敢又有智慧的小男生。
《西游記》是四大名著之一，我很喜歡讀它，因為它讓我明白了很多道理。
六年級讀后感 篇19
這幾天，我我讀了一本書，叫《魯濱孫漂流記》。
這本書講了一個叫魯賓孫的人在前往南美洲的途中遇到了大浪被沖到了一個孤島上，過了幾年救了一個野人，他和野人克服了重重困難，又遇到了一艘船，那里的水手們叛變了，最后魯賓孫救了船長回到了英國的故事。
看完了這本書后，我不禁為魯賓孫堅強的信念和知難而進的高尚品質而歡呼。
魯濱孫有一顆善于拼搏頑強奮斗的心值得我們大家學習，記得有一次，我遇到一點極小的困難就有點退縮了，可是在想想魯濱孫，他遇到的困難比我遇到的要大幾十倍，魯賓孫也毫不退縮，一直想辦法去化解、克服，魯濱孫再
孤島上什么都沒有，而我不僅有許許多多的'東西，但我還挑三揀四，我以后不會像以前一樣，我要向魯濱孫學習，不挑剔，遇到困難勇敢的面對、去克服，自己要學會怎么樣生存，做有益的事情，像魯濱孫一樣不屈不饒，魯濱孫天天都珍惜寶貴的時間，我卻沒有珍惜，反而浪費時間，以后我要改掉這個壞毛病，像魯濱孫一樣去珍惜時間，在極少的時間內，干更多有益的事情，這樣自己才會變得受人歡迎，學習才會越來越好。
我希望一起和我學會有意義的生存，做一個對社會有用的人。
六年級讀后感 篇20
我們把經常把沒有用完的本子、文具都扔掉，我們經常把垃圾隨地亂扔，我們都是在浪費地球所擁有的資源，恣意的去破壞我們的地球。
我們所有的自然資源都是有限的'。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供各種資源。但是，如果不加節制地開采必將加速地球資源的枯竭。
不要讓水龍頭流眼淚，不要讓小樹再傷心，不要讓空氣污染，不要破壞生態平衡，不要亂采亂伐，不要再浪費。
人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是應為我們隨意的破壞自然資源，不顧后果的濫用化學品，不但使他們不讓再生，還造成一系列的生態災難，給我們生存帶來嚴重的威脅。
浪費能源就是破壞家園，亂砍亂伐就是破壞地球。我們破壞地球，就是在破害我們自己，我不要再讓地球母親哭泣！
所以我們要從我們自身做起，從身邊的小事做起，保護我們的家園，保護地球。
六年級讀后感 篇21
草房子這是一部講究品味的少年成長的長篇小說。作品寫了男孩桑桑有滋有味，記憶猶新的六年小學生活。這六年中，他目睹過，感受過，甚至體驗過那些人間的陰暗面龐，男女之間毫無瑕疵的真情。
桑桑與噩運相拼時的悲傷與快樂；在差點死亡時感受到了患難見真情；在一直討厭細馬的邱二媽在細馬走后，一夜未眠；在一直生活在校長桑喬的排斥下的秦大媽居然為了油麻地小學的一個南瓜而跳入河里；在一直關心學校問題的桑喬在桑桑生病時忙前忙后，著急上火；在一直貪玩，無憂無慮的桑桑在病魔前小聲嗚咽；……所有的例子都體現出了真情，善良，開心，快樂……
然而，現在的我們，現在的兒童呢？能知道真情嗎？有過正真的快樂嗎？在桑桑他們幫家長干活時，我們面對的是堆成了山的作業；在桑桑他們幸福開心的玩耍時，我們面對的.是撲面而來的各種興趣班；在他們睡覺時，我們早已起床開始學習了……在這樣的情況下，我們只知道好好學習，要學的好，才能考高分；在這樣的情況下，我們從小就感覺壓力好大啊！
給我們一點兒自由吧！大人們，家長們……
六年級讀后感 篇22
這個暑假里，媽媽給我買了一本名字叫《窗邊的小豆豆》的書，這本書很好看。這本書主要講得是一個名字叫小豆豆的小孩子，在學校——巴學園中發生的故事。
在這本書中，介紹了主人公在生活中的喜怒哀樂。還介紹了一些小豆豆在生活中發生的趣事，從而體現出了小豆豆內心善良、純真、活潑可愛的性格，在此其中，也參差著一些好動的性格。這使整個故事情節充滿了生機。校長——小林宗作先生的那種對孩子們的關愛，耐心教導孩子們的`精神值得大家的賞識，要是說性格的話，那他可是脾氣很好的，他那慈愛的笑臉鼓勵著孩子們，經常使孩子們深深地感動。
再加上他對孩子們的信任，我真得很敬佩！在故事當中，我最像向往的要數他們的學校了。他們的學校是電車教室；一天的課目，喜歡先上哪節課，就先上哪節課；吃飯時自己帶“山的味道，海的味道”，如果沒有，就可以在校長先生檢查自己菜有沒有帶齊的時候，和校長先生說，便會給你添上等...
我好羨慕他們的學校啊！好喜歡他們的校長呀！好欣賞他們的教育方法啊！
六年級讀后感 篇23
書，是人類進步的階梯；書，是人類知識的寶庫；書，是人類談心的知己。不但要好好的利用，還要盡情的去開發它，只有這樣，才能真正擁有它。所謂：讀一本好書，就像與一位睿智高尚的人對話。
《綠野仙蹤》這本書是由美國的萊曼弗蘭克，鮑姆寫作的，主人公是多蘿茜。
書中 講述了一個驚險刺激的.歷險故事。主人公多蘿茜是美國堪薩斯州的一個小姑娘，一天，她和她的小狗托托被一陣威力無比的龍卷風卷到了奧芝國，為了回到家鄉，回到親人身邊，多蘿茜遇到種種驚險，經歷了千辛萬苦。在漫長的旅程中，多蘿茜陸續結識了稻草人——他需要一副腦子，鐵皮人——他需要一顆心，膽小的獅子——他需要足夠的膽量。為了實現各自的心愿，他們歷盡艱險。患難與共，一起經歷了那些不可思議的奇遇，最后，在一位善良的女巫的幫助下，多蘿茜終于回到了她的故鄉——堪薩斯州。
《綠野仙蹤》吸引我的不僅是它扣人心弦的故事情節，其中蘊含的道理，最重要的一點就是：每個人都有自己的優點和缺點，要努力發現，發掘自己的優點，給自己信心和希望。
六年級讀后感 篇24
《邊城》是湘西的偉大的作家沈從文先生的一篇描寫湘西人民美好而又淳樸的人性的文章，看啦這部小說我不得不為女主人公和男主人公的美好而又遺憾的愛情所感動。女主人公從小生活在湘西這片純潔的土地上，所以她是一個非常善良的姑娘，她與男主人公在一次偶然的機會相見后愛上啦彼此，但是，因為他們的'善良，他們在哥哥出事后，不能什么都不管的相愛，男主人公還是深深的愛著女主人公，但是他在最后還是選擇啦離開女主人公，可見當時的湘西人民是非常的善良的。
今天，當有些男女相愛時他們根本不管不顧別人的感受，他們認為只要有愛情就夠啦，就這樣他們進入啦婚姻，但是，結婚不久就會發現不適合又離婚。他們的愛情僅僅只是所謂的愛情而以。而邊城中的女主人公在男主人公離開之后還是每一天都等著男主人公回來，這才是偉大的愛情，雖然不知道結果，但還是等著自己的愛人，想一想，現在的許多女人，當遇到比自己的男朋友有錢的人時根本就不顧曾經的感情多么的偉大。而是一切都是向前看，馬上拋棄自己沒錢但是愛自己的男朋友。這種女生是否應該重新審視一下自己的價值觀呢。
除啦愛情而外，這篇文章中的一些湘西當地的有情有義的人，也是值得一看的，他們的一些美好的品質也是現代人所缺少的。
六年級讀后感 篇25
今天，是第四次去書城了，我拿著礦泉水，又踏上了書城的電梯。到了書柜，我看看有沒有好看的書。突然，我看到一本書，便從書堆中把它抽出來。
這本書叫做《茶館》，作者是中國著名的現代小說作家老舍，老舍生于北京的一個貧窮家庭，他的作品深受讀者的喜愛。故事講述了茶館老板王利發一心想讓茶館興旺起來，為此他不斷應酬，然而嚴酷的現實卻使他每次被嘲弄。最終被無情的社會吞沒。經常出入茶館的秦仲義從雄心勃勃搞實業救國到破產；豪爽的八旗子弟常四爺在清朝滅亡以后走上了自食其力的`道路。在滿清王朝即將滅亡的年代，北京的裕泰茶館卻依然一派“繁榮”景象:提籠架鳥、算命卜卦、賣古玩玉器、玩蟈蟈蟋蟀者無所不有。又過了三十年，已是風燭殘年的王掌柜，仍在拼命支撐著茶館。日本投降了，但***和美帝國主義又使人民陷入了內戰的災難。王利發絕望了。這時，恰巧來了兩位五十年前結交的朋友，一位是曾被清廷逮捕過的正人君子常四爺，一位是辦了半輩子事業結果徹底垮了臺的秦二爺。三位老人撒著撿來的紙錢，凄慘地叫著、笑著。最后只剩下王利發一人，他拿起腰帶，步入內室，仰望屋頂，尋找安然了結一生的地方。
常四爺的失敗，除了社會的責任之外，也因為他的人生哲學已然不合時宜。就這一點說來，他與終于跌進厄運的王利發、秦仲義，是殊途同歸。《茶館》，這個經典的話劇，之所以經典，是因為它描寫的人物形象，讓人品嘗得津津有味。
六年級讀后感 篇26
讀過《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。
阿廖沙在幼年時，父親就永遠地離開了他，不得不使他感到孤獨寂寞，也不得不讓人產生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛他并且經常講述優美故事來使他受到熏陶。可同時，他也親眼目睹了兩個舅舅為奪得家產爭吵打架，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現出來的自私、貪婪。這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨早已在他的心靈上留下了記印。
童年是每個人漫漫人生的開端，兒童的心靈、思想是天真無邪的。平常的人和事物都會影響到兒童。如果受到了好的影響，那么會使人一生受用。反之，則會讓人喪失目標、困惑迷惘。這就好像一個人做某一件事情，如果連開頭都把握不好，那么后面又怎會很好地繼續下去呢？
阿廖沙寄住在外祖母家時又接觸到了一種小市民的社會生活，而這個階層的人的所作所為令人不堪。，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的`心靈并未受這些消極態度的同化，始終保持著自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，體現了他所有的內在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時產生一種敬佩之情。
童年屬于你，同樣也屬于我。當我們在內心感到空曠時，回想一下童年時代的自己，它會凈化你的靈魂，讓你生出無限感慨。
六年級讀后感 篇27
這個暑假，我看了高爾基的名著----《童年》，這本書描繪的是作者的童年生活，這讓我不禁把作者的童年和我的童年做了一個對比。
作者的童年，苦難、悲慘，他在很小的時候，父親就去世了，他的母親又無力撫養他，只好把他送往位于尼日尼市的外祖父家。一開始坐船旅行的日子是美好的，這也讓他接觸了慈祥的外祖母。但在外祖父家里卻充斥著仇恨暴力，幾個舅舅吵嚷著要分家，母親則在一次“我”被外祖父痛打生了病后消失了，其他人也在打“我”、侮辱“我”而一個個能夠給“我”力量，鼓勵“我”的茨岡等人，也相繼離開人世。只有“我”的外祖母還時常鼓勵“我”，給人溫暖的希望。后來那些舅舅們如愿以償分了家，但由于遺產還是經常找上門來吵架。
而我的童年就不同了，相比之下，生活很幸福、和美。學習也一樣，父母尊重我的興趣，不強迫我上那些不感興趣的“興趣班”。我有一個非常自由的`空間，生活也不一樣。《童年》里的生活，好像只有暴力才能解決問題，而現實中我的自然美好生活，的確像把蜜罐子和鹽瓶子放在一起比。
我和《童年》的作者都同樣擁有童年，但生活卻截然不同。我更應該珍惜自己的時間，多做一些有益的事，這樣，才能讓我的這個童年更加有意義！
六年級讀后感 篇28
這幾天，難得清靜。上午就拿出《學生第二》，又翻看了一天。第一次是在春節期間在熱鬧氛圍下讀。這次是安靜下來再慢慢欣賞，得到的，收獲得，果然不同。第一次讀，只覺得這本書是寫給校長們的。對于我而言，雖然也有啟發，卻始終無法獲取作者的理念精髓。這次安靜下來，才讓我有機會走進李希貴老師的文字和心靈，讓我看到了一位教育家思想的深度和廣度，領略了一個教育工作者為了實現自己心中的教育理想所表現出來的和執著。
“打自己的鮮明旗幟”、“張揚教學個性”、“學會終點思考”，李希貴老師用自己的經歷在告訴我們，應該如何做事，如何在社會飛速發展的今天剝掉種種誘惑，立于不敗之地。更加難得的是，他在“共同走過”中，為讀者列出了給他影響最大的幾本書。這些書中有我喜歡的，也有我還不曾看過的。讓我感悟到了他的`豁達與細膩。
一位整天垂頭喪氣、焦頭爛額的老師怎么能教出一群健康活潑的孩子呢？“學生第二”，相信每一位教師看到這本書都會為他的題目而感動，會為書中的文字而鼓掌。這才是真正的“以人為本”。這是我接觸語文主題學習以來讀到的第一本李希貴老師寫的書，卻被文章所表現出的智慧、真誠和細膩所打動。被李希貴老師的人格所折服，這就更加堅定了我進行主題學習的信心。
六年級讀后感 篇29
《童年》講述了高爾基悲慘的童年生活。高爾基的出生并不好，家里也窮，但是他們一家三口過的很幸福。可自從他爸爸去世以后，他們的命運就來了個一百八十度的大轉彎。在外祖父家里，高爾基做錯了事就要挨打，還要幫助家里干活，很是辛苦。在這個家里，只有一個人真正關心他，那就是“小茨岡”，他是高爾基的外祖母在自家門口撿到的。“小茨岡”很能干，也很會照顧人，高爾基一直把他當作自己的榜樣。在后面的日子里， 高爾基沒少挨打，但有了“小茨岡”教他的.小竅門就不怕了。后來，高爾基的媽媽又有過一次婚姻，就是這次婚姻，害死了高爾基的媽媽，高爾基只能和外祖父外祖母一起生活。最后外祖母外祖父都死了，他只好自己一個人努力的活著。
高爾基用真實優美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年，我為自己而慶幸——我沒有出生在那個年代，不可能受到那種痛苦，自己沒有失去親人……我很幸福，甚至可以說我很幸運，被家長寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么。
我的童年，同其他同齡人一樣幸福，雖然沒有父母的陪伴，但我的祖父祖母把我養育成人，我同樣感到了溫暖，同樣感到了幸福，同樣感到了同齡人所感受到的一切。
六年級讀后感 篇30
這兩天我一直在看前蘇聯作家高爾基所寫的《童年》，作者借由書中主人翁阿廖沙的經歷告訴我們，在19世紀末俄國底層市民真正的生活。
小阿廖沙的童年是非常不幸的。由于外祖父把所有錢（包括房子）都當作嫁妝給了繼父，而繼父卻每天賭博，最后終于因沒錢了所以搬來和外祖父一起住。因此外祖父終于破產了，小阿廖沙很無奈，只好每天放學后還要想盡千方百計去撿垃圾掙錢，每天吃不飽，穿不暖，還要忍受外祖父的打，忍受種種痛苦和欺辱，每天上學都被同學們嘲笑……我真想沖進書里去幫助他一把。可最讓我佩服的是，盡管這悲慘的一切都在小阿廖沙的心靈上留下了傷痛的陰影，但他卻沒有這樣就被黑暗和污濁所吞噬，而是選擇了勇敢堅強地走下去。我們現在的.年紀和阿廖沙差不多，豐衣足食，有數不盡的玩具，要什么有什么，可同學之間卻常常為了一些小事斤斤計較爭吵不休，真正遇到困難又總是退縮不前。看完書后，阿廖沙的笑容一直出現在我的眼前。
這本書給我印象深刻的還有一位是阿廖沙的外祖母，她是一位慈祥善良的老人，她總是堅信善一定會戰勝惡，她就像阿廖沙黑暗生命中的一盞燭火，雖然光芒微弱，可那代表著不滅的希望。
雖然書看完了，但是書里的人物卻仿佛一個個變成了我的看不見的好伙伴，他們就像我生命中的小天使，圍繞著我，激勵著我，讓我變成更好的自己。
六年級讀后感 篇31
無病呻吟，欺軟怕硬，拼命炫耀的母雞另“我”深惡痛絕，恨之不及。但是，當“我”看到有了雞雛的母親，我對母雞的看法發生了極大的變化，甚至心生敬畏，再不敢討厭母雞… …
當我看到那個淺雹媚俗的母雞，我幾乎有著和老舍先生一樣的想法，它那里有一點像母親的樣子！它真被我唾棄到了極點，這母雞要是人定是個小人。
“可是，現在我改變了心思，我看見了一只孵出一群小雞的母親。”當看到這里時，我想起了那些贊頌母親的歌謠和文章，例如《世上只有媽媽好》，可是，這另人厭惡的母雞會有那樣的`情感嗎？我不愿相信。
啊！我驚住了，這偉大的母親，如同其它母親一樣。負責、慈愛、勇敢、辛苦。它對兒女們那深深的愛，同普天下最普通而又最真實的情感------母愛是無區別的！
它多少次耐心的教給孩子們本領，多少次因只喂孩子而消瘦了自己，多少次為了孩子的生命安全而將自己置之度外！我不禁吟出了這句詩：“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。”看吧，所有是母親的生靈，一定是有這偉大的情感------母愛。
是的！偉大，因為是母親。是母親必定是英雄；是母親就必然會有對兒女深深的愛；是母親就必然值得我們敬畏！
慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不香甜？母愛是水，母愛是天，母愛是世間最普通又最真實的情感！
母愛如山需仰止，感動心懷生敬畏。
六年級讀后感 篇32
很久很久以前，在一個王國里有一頭野豬。這只野豬經常吃農民的莊稼，還闖進農民家咬死他們養的牲畜，并且用鋒利的牙齒撕碎了許多人。于是，國王下令：“誰能除掉這個禍害，我就重重賞他!”但是那只野豬太厲害了，幾乎沒有人敢冒險，沒有人敢走進它住的森林。
有兩兄弟決定去殺這頭野豬。弟弟不費吹灰之力就把長矛刺進豬的心窩。野豬摔倒在地，奄奄一息，弟弟扛著野豬，轉身向來路走去，準備獻給國王。突然，在人群中看到他哥哥，他怎么在這里?他沒有去森林里找野豬?哥哥看到弟弟肩上扛著的野豬時，心中充滿了嫉妒，心里很不是滋味。到天黑他們才一起往回走。走到一座小橋時，哥哥把弟弟推下了河，弟弟就無聲無息的死去了。哥哥抗著野豬繼續往前。
有個農民，在小橋下種樹，忽然，看見一塊雪白如銀的骨頭，于是，他把骨頭做成笛子，農民試著吹了一下，笛子自己唱起：“好農民，我被哥哥殺死啦，他扛走了野豬，娶走了公主。”農民聽了很吃驚，就把笛子交給了國王，國王聽了這些，明白了一切，就立即下令處罰哥哥，而善良的弟弟被安葬到了一個很好的'位置。
在這個世界上，有些人為了某種利益，為了滿足自己的愿望，連親情都不要，他們欺騙甚至把自己的親人害死。我們要謹記“善有善報，惡有惡報”，千萬不要做喪盡良心、不道德的事情，這樣太沒有人道，太可怕了。這樣的人往往也不會有好的結果。
六年級讀后感 篇33
書是我的精神食糧，讀書是我最大的樂趣。在我博覽群書中，最喜歡的一篇文章是《托爾斯泰》。托爾斯泰是蘇聯的著名作家。他一開始醞釀寫小說時，用了4年的時間也沒寫成。之后，他當了個下級軍官，來到了勤勞的村民身邊，同時被當地的景色所吸引，從此，他不再憑空編造故事，用真實的感受最后寫完了《戰爭與和平》這部光輝巨著。
我一口氣讀完這篇文章后，不禁心潮起伏，思緒萬千。聯想起馮驥才爺爺來我校講座時的話：“把隨時聽到的、看到的、感受到的寫下來，要日積月累”其實，生活中的人和物都是寫作的題材，只要你留心觀察，一篇優秀的文章就會躍然紙上。記得我們去消防九中隊參觀，回來后，我懷著喜悅的情緒寫起了感受，題目是《金戈鐵馬，長城永固》。因為我親眼目睹了消防戰士們的精彩表演，感受到了消防戰士們聽到警笛后，僅用了十幾秒鐘便全部整裝待發的真實場面。他們臨危不懼地爬懸梯、鉆黑洞，動作敏捷地從高樓險處攀沿、滑下。在火海中沖鋒陷陣，浴血奮戰都令我百感交集。在結尾我還聯想到：從他們身上能夠看出我們民族的精神：剛毅、果敢、奮發向上。這樣的'描述得到了老師的夸獎。這正是我從親身感受出發，用每個字，每個詞組成一幅幅生動鮮活的畫面的結果啊!
我真期望大家都能在著名作家的啟迪下，勤于思考，善于寫作。只有這樣，在不久的將來，著名的作家、詩人、文學家必須會在我們這些二十一世紀小主人中涌現的。
六年級讀后感 篇34
每個人都會有童年，但每個人的童年都不一樣，有的充滿著歡樂和美好，而有的卻像掉進了深深的黑洞。凡卡的談判能概念就是苦難的童年。
在天天被老板和伙計折磨和捉弄下，凡卡給自己唯一的親人爺爺寫信，講述了自己整天吃不飽，穿不暖的苦難童年，渴望能回到爺爺的身邊，可那只是虛幻，因為爺爺收不到信。每天，我們穿得暖暖和和，中午，父母以為我們準備好飯菜……
我們從未體會過寒冷和饑餓，這兩個詞對我們來說實在是太陌生了。對年僅九歲的凡卡，對他來說，親人的呵護士想得到但是得不到的，他想得到的溫暖，呵護，幸福和快樂，他想得到的我們全部都有，但他所受過的一切折磨和 磨難，我們卻從未受過，我們的生活來之不易，我們更應該珍惜這來之不易的生活。
每天，媽媽催促我做卷子，看書，我卻對她們大吼大叫，不聽話，惹他們生氣；每天，媽媽叫我別吃零食，多吃飯，長得高，而她們的良苦用心，得到的回報卻是我那一句句 “這么高不矮了，穿上高跟鞋，和你一樣高”還有那一聲聲“煩不煩，羅嗦死了”……可是，小凡卡多么 想聽 到職一聲聲催促呢？我們有親人，我們應該去尊敬她們，體貼她們。
我們的'生活幸福，親人對我們很關心，我們應該去感受她們的給我們的愛。讓我們一起來珍惜這來之不易的生活和親人對我們的愛吧！
六年級讀后感 篇35
看完了《混血豺王》 ，我嘆了一口氣，白眉兒啊白眉兒，你怎么就這么走了……
《混血豺王》是《雙面獵犬》的續篇，紀錄了白眉兒的后半生，塑造了一個有情有義、有勇有謀的豺王形象，說它有情有義一點也不過分，它為了救兔嘴不惜犧牲自己，只因為兔嘴在它小的時候給過它溫暖；說它有勇有謀，也不足為過，它用狗叫聲，引走了獵人和獵狗，救了二三十只幼豺。
我認為，我們確實要講信用，要懂得感恩，友情，愛情，親情，這些也都十分重要。當然還要為大局著想，要考慮群體的利益，不能因為自己的一己私欲而耽誤了整個團隊。可是要面面俱到哪有那么容易 。就如書中的白眉兒就是一個例子。他為報恩不得已犧牲了自己的伙伴，為了表示對伙伴和團隊的忠誠，犧牲了自己年輕的生命。是的，友情、恩情這是多么難的選擇題呀。白眉兒的這種知恩圖報，無所畏懼，勇往直前的精神令我敬佩，我會永遠銘記這種精神的！
書中的白眉兒非常的'無私，任何事都要先為別人著想，才再考慮自己，它還非常的尊老愛幼，不像豺群以前的豺王那樣把老豺淪為苦豺，對老豺那么兇狠，還不給它們吃好東西，只讓它們吃殘羹淡飯。在它的王國里有的只是平等、友愛。我不喜歡豺這些兇猛的肉食動物，以及它們的一些手段，但是看完這本書，我對白眉兒和兔嘴產生了一種尊敬。我被它們的善良深深感動。
我覺得白眉兒的品格是完美的，是非常值得我 去學習的。混血豺王這本書我看懂了這些，不知大家有什么建議呢？
六年級讀后感 篇36
我讀了一本叫做《狼王夢》的長篇小說，下面就讓我來介紹一下吧！
這本書是我國著名作家沈石溪寫的，原名：沈一鳴。上海人，生于1952年10月，漢族。擅長寫動物小說。被稱為動物小說大王。代表作有《第七條獵狗》、《再被狐貍騙一次》、《白象家族》、《斑羚飛渡》、《最后一頭戰象》、《一只獵雕的遭遇》、《大魚之道》《和烏鴉做鄰居》、《野犬女皇》。
在廣袤無垠的尕瑪爾草原上，一場飛砂走石的大暴雨中，失去了伴侶的狼媽媽紫嵐在與獵狗的廝殺搏斗中艱難產下了五只小狼崽。其中一只又冷又餓，最終停止了呼吸。紫嵐為了把其中的四只公狼崽培育成狼王，付出了慘重的代價，然而紫嵐沒有成功，但媚媚卻產下五只狼崽，這是紫嵐和黑桑的下一個希望！于是，紫嵐為了不讓狼崽因為金雕而喪命，所以和金雕同歸于盡了！
紫嵐和金雕同歸于盡時這讓我非常感動。因為它為了和金雕同歸于盡苦苦等待了一天，一直在等金雕飛下來抓住它。這種驚人的`毅力值得所有人學習與敬佩。這種毅力從何而來呢？這就是想讓狼孫成為狼王的動力。
這本書情節緊湊，環環相扣，絕無冷場。之后運用了關于狼的知識，把狼充滿挫折的成長描寫得十分精彩，巧設懸念，引人入勝。今后在學習生活中遇到困難不退縮，勇往直前。才能取得成功！
六年級讀后感 篇37
愛，一個多么熟悉的字，在每個人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書時，我才明白愛就是無私的，愛就是偉大的，只有生活在愛的海洋里，才會真正的享受到愛，感受到愛。書中人與人之間流露出的真情實感，讓我感動不已！
這本書主要講了一個四年級男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級10月份開學的第一天一向寫到第二年的7月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點一滴所積累的愛，他一天感受一點，一天反思一點，每一天都在愛的世界里成長。
書中的每一篇文章都十分感人，其中使我印象最深的就是一個清掃煙筒的小孩，把清掃煙囪賺來的三十個銅幣從破了的口袋里掉了，他無法回家，于就是飄過的'同學都用對自我有用銅幣來幫忙他，沒有帶錢的同學就把自我的鮮花贈送給他，我覺得這一段就是最感人的，這讓我感到了一個人要就是有了一顆無私愛心，就會就是一個擁有一切高尚品質的人。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都就是這種擁有高尚品質的人。
讀了這本書，我最后深刻體會到同學之間、朋友之間就應互相幫忙，就應學會寬恕別人、學會理解別人，我們自我遇到困難時總想獲得別人的幫忙，而我們平時遇到有困難的人時也就應盡力地去幫忙他，人與人之間的關愛有時雖然就是微小的，但它就是無私的、珍貴的、非凡的。
我相信，只要我們人人都獻出一點愛，我們的世界將會永遠充滿愛！
六年級讀后感 篇38
友誼就是無限的，如果你不去珍惜他，它就會很快消失。讀過了《愛的教育》后，我才體會到什么就是真正的友誼。這就是12歲的小學生恩里科寫的'日記，他生活在一個充滿溫馨和愛心的家庭里，他與他的叔叔爸爸媽媽以書信的方式告訴他要愛祖國，保護祖國。
當我讀到洛貝諦跑到馬路中央，把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推。自我卻被馬車扎傷了，這就是多么偉大的舉動呀！我情不自禁流下了眼淚。當我讀到無論誰向卡羅內借小刀或什么，他都回借給他，甚至送給他。如果找到一百個小學生，其中不必須會有一個像卡羅內一樣的人！當我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時，我驚呆了！沒想到他會這樣對一位老人做出如此野蠻的舉動，我很氣憤！可就是當我讀到他向老人深深鞠了一躬，然后依偎在老人懷里時，我的眼睛再次模糊了！這代表著他與老人之間的一份親情。
人有人之間最珍貴的就就是友誼，如果你失去了友誼，就等于失去了生命。《愛的教育》告訴我許多東西，也告訴了我許多知識。例如：讀了每月故事《小抄寫員》告訴了我，我們也就應幫父母分擔一些家務活或工作；《小印第安士兵》告訴我要保護祖國。我佩服卡羅內的大方；我也佩服小男孩的英勇；我更佩服斯得蕾諦爸爸的寬宏超多。
就是啊！我們都要一真誠的西去對待別人，這樣別人才會用真誠的心去對待你。在以后的時光里，我們要以這樣的心態與每位小朋友相處好。
六年級讀后感 篇39
這幾天，我看了一本名著，叫【海蒂】，主人公海蒂是個活潑，可愛，樂于助人，善良的小女孩。
這本書講述了小海蒂一些幫助他人的事情。比如，小海蒂令他那性格孤僻，脾氣暴躁的爺爺從新找到了生活中的許多快樂；小海蒂用真心的鼓勵，鼓勵克拉拉要從新站立起來。最終，克拉拉戰勝了疾病的惡魔，從新站了起來；小海蒂又和彼得的瞎了的老奶奶聊天，讓奶奶得到了很多快樂，就連小海蒂去克拉拉家，又會來時，都不忘記給老奶奶帶點面包或者什么的'吃的，什么穿的；還有在海蒂的影響下使牧羊管彼得逐漸開始喜歡上了學習，成為不撒謊的好孩子......
再想想我，我平時不愛說話，不堅強，做事優柔寡斷，一點也和海蒂不一樣。我以后一定要多多學習學習海蒂那種堅強，善良，樂于助人，活潑的品行。海蒂還擁有著熱愛大自然的心，不管是對他人，還是動物都平等對待。總是慢慢的幫助他人。就說她的‘天鵝’和‘小熊’吧，他總是慢慢的安撫著他們，還有那些羊都很喜歡海蒂。我懂得了：如果你想讓被人尊重你，你就要也尊重別人。人們一邊口口聲聲說動物是我們的朋友，一邊還追殺動物，還做成各種美味，吃進肚子里。
讀了這本書，我的心被感動了，做人一定要充滿愛心，愛心可以戰勝一切！如果人們都能像海蒂一樣關心他人，幫助需要幫助的人，那該有多好啊！
六年級讀后感 篇40
我最近在讀一本好書，它的故事引人入勝，它的名字叫《綠野仙蹤》。
這本書講述了一個有趣的故事：一個叫多蘿茜的小女孩和寵物狗托托被一陣颶風刮到奧茲王國，他們想方設法回家。在途中遇到了一個想要智慧的大腦的稻草人，一位想要善良的愛心的鐵皮樵夫，一頭想要非凡的勇氣的膽小獅，最后，所有“人”的愿望都成真了。
讀了這本書，我最喜歡的人物是多蘿茜和托托。多蘿茜是個熱情、堅強、不畏艱難險阻的活潑女孩。她不論是遇到兇猛的`凱力達，還是致命的**地，或是打架的魔法樹，總是開動腦筋想辦法，最后取勝。寵物狗托托又是個不怕危險，永遠沖在第一個，誓死保護主人的忠誠小狗。當他們遇到膽小獅時，托托一直在它面前**，好像在說：你看到沒，我很厲害的！你敢傷害主人，你也不會有好下場！你如果敢動主人一根毫毛，我非咬死你不可！當他們遇到巨人尤普時，托托的表現更是英勇！托托雖然很害怕尤譜，可依然沖在前面，保護主人。
讀完這本書，我也有很多收獲：第一，自己遇到危險、困難時，要學會求助，他人遇到危險或困難，向你求助時，你要欣然接受，盡力相助；第二，眾人一條心，黃土變成金，只有團結力量才能大；第三，在文中，稻草人、鐵皮樵夫、膽小獅想要腦子、心和勇氣，這也暗示了我們做成一件事，一定要具備智慧、善良和勇氣這三個條件。
這本書是我的良師益友，讓我受益多多，我愛讀書。
六年級讀后感 篇41
那朵玫瑰花的倩影如同燈焰，在他心中閃閃發亮，讓他感受到美好的價值，感受到存在的意義，也感受到擁有的幸福……
很欣賞那只狐貍。她是一位極其有智慧的人，是她讓小王子明白了什么是愛與責任。雖然小王子的離開讓她很傷心，但是她依然樂觀地說：“我得到了小麥的顏色。”是的，小王子雖是離開了，但是我想小王子的身影也會像一盞燈一樣在狐貍的心中永遠不會熄滅，讓她時刻感受到幸福的價值。小王子離開了，但是卻不會從她的世界，她的'記憶中消失，因為這會是她的一段刻骨銘心的紀念……愛使她懂得了痛苦和憂傷，同時也使她擺脫了以前的孤獨與寂寞，使她的生活變得充滿情趣和意義，哪怕只有麥田顏色的思念，對她來說也會是有意義的，只因這份愛的美好……
而關于飛行員與小王子，在不知不覺中，他們馴養了彼此。“假如一個人被馴養了，就得有流淚的準備。”最后的離別，小王子哭了。是啊，其實他還是個小人兒，為什么不讓他哭呢？“耶里你仰望星空吧，我的那顆星太渺小，沒法子告訴你它在哪，你就把我的星看做是萬千星星中的一顆，你的那顆星是別人沒有的。”“既然我住在天上一顆星星里，既然我在其中的一顆星星里笑，這就如同所有的星星都在沖你笑，你就擁有無數會笑的星星了！”多么善良的小人兒，哪怕眼淚在心里積成了一個深深的海洋，卻還想著要微笑告別……
小王子走了，奔向了他永恒的愛，但是他也留給了我們很多很多，最起碼留給我們那麥田般顏色的金發去思念……
六年級讀后感 篇42
暑假里，我讀了一本美麗的童話故事書——《小王子》。
故事講述了一個對未知事物充滿好奇心，而又有著一點點憂傷的小王子。他離開了他生長的小星球，先后訪問了6顆小行星，遇見了國王、酒鬼、虛榮的人、點燈人和地理學家，最后來到了地球。這段旅行當中小王子收獲了很多，也學會了怎么去愛。而我通過對這本書的閱讀，也有了一點點的收獲。
其實，在我們的生活中，就有著故事里的點燈人。比如每天天沒亮就已經開始辛苦工作的環衛工人們，他們的工作又臟又累，但他們沒有抱怨過。還有每天在烈日下一遍遍重復著相同的指揮動作的'交警叔叔們，雖然揮汗如雨，仍然堅持一絲不茍、非常認真地完成他們的工作。也許他們當中也有一些人曾經埋怨過，可當看到人們走在大街上發自內心的笑容時，又會忘卻了之前的種種埋怨，再次投入到他們枯燥的工作中去。
“看東西只有用心才能夠看得清楚。”是啊！小狐貍說的這句話非常有道理。爸爸每天頂著大太陽騎車接送我上下學，都沒喊過熱。遇到下雨時，總是把傘往我這邊打，就怕把我淋濕了……這一件件小事情，看上去也許微不足道、理所當然，但如果我們用心去體會一下，你就會發現這都是父母對我們滿滿的愛啊！
上個暑假，我把這本書反復看了好幾遍，每一次看都讓我有不同的收獲和感受。同學們，你們也可以去看看這本書，相信一定也會有所收獲的。
六年級讀后感 篇43
前幾天爸爸媽媽給我買了好幾本書。其中，有一本是小王子。媽媽說：“這些書我都沒讀過，兒子，你讀完后要給媽媽講一講。”
媽媽的知識量可是很廣的，連她都沒讀過的書我更得好好讀讀了！
我拿起小王子，津津有味地看了起來。
看了前言我才知道，原來這本書在西方非常有名。我接著讀下去。小王子住在一個小的只能夠住他一個人的星球，每天都給他的玫瑰花澆水。后來，小王子離開星球去旅行，見到好多奇奇怪怪的小星球上的人，直到他來到地球，在沙漠里遇見到了一個飛機壞了的飛行員，小王子和飛行員結下了深厚的友情，可是他非常想念他的`玫瑰花。為了離開地球，小王子被毒蛇咬了一口，后來飛行員就再也沒有見到過他。
讀了這本書，我終于明白了什么叫純潔的心靈了。小王子深深愛著愛的玫瑰花，為了不讓花被羊兒吃掉，他還請飛行員給羊畫個口罩。對他來說，她的玫瑰花和地球上所有的玫瑰花都不一樣，如果花兒沒有了，就好像所有的星球都失去了光芒。還有那只狐貍，即使小王子離開了它，他也永遠會記得那麥子一樣的顏色。
這里有好故事都是有比喻意義的，比如，那個什么國王告訴我們不能夠自欺欺人，也不要自高自大；那個每天不停數星星的商人的故事告訴我們不要在無意義的事情上浪費時間；那個不停地點等熄燈的燈夫的故事則告訴我們要忠于職守，認真負責……
《小王子》這本書讓我知道了很多很多……
六年級讀后感 篇44
就像有一些動漫是拍給大人看的，因為雖是動畫形象，但其中所蘊含的道理，只有經歷過了很多事情的大人才能明白。而同樣的，有一些童話故事，雖是用比較童真的口吻去描述的，但很明顯是講給大人聽的故事。比如說，那本著名的書《小王子》就是一個這樣的`例子。
看過小王子的人大多都已經讀過很多遍因為一掃而過或是只是讀過一遍，很難明白其中講的是什么意思，更不會悟出作者想要表達的道理。
“如果你說你在下午四點來，從三點鐘開始，我就開始感覺很快樂，時間越臨近，我就越來越感到快樂。到了四點鐘的時候，我就會坐立不安，我發現了幸福的價值，但如果你隨便什么時候來，我就不知道在什么時候準備好迎接你的心情了。”小王子里有很多很經典的句子，而這句是我最喜歡的一句。它表達出了對于朋友的那種喜悅和迎接時的那種期待與迫切不安，如果你也有這樣一個朋友，會在你到達之前做好充分的準備，并且懷著急切的心情等著你的到來，那么請你好好珍惜他，因為你一定對他很重要。
故事是用小王子的視角展開的，小王子獨自去旅行，穿過了各個行星，一路上，小王子遇到了形形色色的人與事，也因此發生了那些有趣的故事。比如國王，他是一個愛慕虛榮的人，遇見了一個酒鬼商人，一位點燈人，一位地理學家這些奇怪的人所做的奇怪的事，讓你目瞪口呆，繼而捧腹大笑。小王子作為一個孩子，眼光卻敏銳得讓所有大人望塵莫及。這個故事雖然簡短，但其中蘊含的道理卻很是豐滿。
六年級讀后感 篇45
童年，象征著快樂與美好，我有過這樣的童年，而凡卡呢？那個九歲就到鞋匠那兒做學徒的凡卡，他和我的童年比起來簡直差遠了。
他每天都要提心吊膽，他的學徒生活實在過得太可憐了。挨餓、挨打、挨凍，這些已經成了家常便飯，相比之下，我們的童年要比他好幾萬倍。
想到這里，我愧疚不已。凡卡的童年那么悲慘，我們的'童年卻那么幸福。凡卡，想起你的童年遭遇、你的悲慘命運，我仿佛看到了你骨瘦如柴的身體，一雙又細又小的赤腳凍得紅彤彤的，還常被老板用皮帶抽打。
繼續往下讀，我仿佛看到了那狠毒的老板娘，不給凡卡吃的東西。可憐的凡卡白天只吃一點兒面包，中午一碗稀粥，晚上又是一點兒面包，還要干那么多繁重的活兒。
耳畔回蕩起凡卡的呼喊：“親愛的爺爺，發發慈悲吧！帶我離開這兒回家，回到我們村子，再也受不住了！……我給你跪下了，我會永遠為你禱告上帝。”
這一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷的呼喚，我不禁想到了自己和身邊的小伙伴都在家里享受著快樂的日子。而凡卡呢？本該和我們一樣，他卻做了苦工。讀到最后一節時，我又陷入了沉思。無盡的折磨，痛苦的生活，還有那永遠沒有寄出去的信，讓人痛心不已。看到這些，我們還有什么理由不珍惜現在幸福的生活？我們從未有過這樣悲慘的經歷，這是一件多么幸運的事，在這樣美好的生活里，我們更應該好好生活，好好努力，為了自己的理想而不斷奮斗，讓未來的生活更加精彩！
六年級讀后感 篇46
今天，我再次閱讀了《凡卡》這篇文章。這篇文章主要寫了一個九歲的孩子凡卡被爺爺送到城里當學徒，在那里沒有人喜歡他，他要挨餓、挨打、挨凍。他想寫信給爺爺把他帶回去，可是信上沒有寫出收信人的地址，信怎能寄出去呢？從中，我看出凡卡的童年是那么悲慘，同時也感受到了當時社會的統治制度的黑暗和罪惡。
早晨吃一點面包，中午吃的是稀粥，晚上吃的又是一點面包。我讀到這里不由地想，吃這些東西怎么能飽呢？我又想起了自己，在學校有老師和同學的關心，在家里有父母和奶奶的愛護，每天自由自在在學習、玩耍。這一切，凡卡又怎么會感受得到呢？他覺得待在貧窮的爺爺懷里，總比日日夜夜又著老板娘好，可是，這只不過是凡卡的夢。他什么時候才能得到幸福？
凡卡和我同樣是在這片藍天下，可為什么會有這么大的差別？其實，歸根到底都是當時社會的黑暗造成的，在世上還有許多這樣的兒童，像小音樂家揚科，他們是多少可憐啊！真希望全世界的人民能手牽扯著手，共同創造一個和平的世界，讓全世界的兒童都等到幸福、快樂。不要讓凡卡那悲慘的'、不幸的童年，在我們新的全世界，新的世紀不再發生。
我們現在的環境一定要好好珍惜自己的童年，讀好書，長大后，共同創造一個和平的世界。
六年級讀后感 篇47
夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來旋去，騷擾著我。趁它停在眼前小憩時，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓動雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那樣堅毅!這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我不忍，我終于放了它!
我常常想，生命是什么呢墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，頑強地破殼，茁壯地生長。最終由于沒水它僅僅活了幾天，但是，那一股足以震天撼地的.生命力，令我肅然起敬!
許多年前，有一次，我借來醫生的聽診器，靜聽自己的心跳。那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼。這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生：一切全在我一念之間，我必須對自己負責。
雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。
從那一刻起，我應許自己，絕不辜負生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。
六年級讀后感 篇48
今天，我們學了俄國作家契訶夫的作品——《凡卡》，我們和凡卡比起，我們的童年可幸福多了。至少我們不會忍饑挨餓。
凡卡，你的命運是多么悲慘啊。你沒有幸福快樂的童年，你童年的色彩是單調的，也沒有自由的人生。你小小年紀就成了孤兒，只好和爺爺相依為命，但你爺爺年紀大了，掙的錢實在無法養活兩人，所以只好把你送去城里當學徒。你受盡了重重困難，店里的每個人都欺負你。你的`命運多么悲慘啊，被世人侮辱，我真為你感到同情。
我們從小就在父母的嬌慣下成長，過著衣來伸手，飯來張口的生活。我們在成長中，有什么困難只會找爸爸媽媽，自己從不想辦法解決，可是我們，我們卻還不知足。我們擁有一個幸福，快樂的童年。每天按時上學，放學。一回到家就能吃到熱騰騰的飯菜，無憂無慮，從不為什么事擔心。現在我們就是家里的“小皇帝”，人總是不懂得知足，和你比起我們真是幸運多了。
你在鞋店所受的苦難我們都很同情。所以我想告訴你一件事：你不要再傻傻等待了。因為你爺爺根本就收不到你所寫的信。你沒有貼郵票，地址也不詳，所以你爺爺收不到你的信，也不會來接你。希望你不要傷心，再哪里跌倒就在哪里站起。希望你能振作精神，相信你一定會有屬于自己的自由你如果在我們這個時代，你一定會過的非常幸福。至少可以不忍饑挨餓。也不會被打，也不用過這種飽受屈辱的生活。我們和你比起真是太幸運了，你的命運是多么悲慘啊
六年級讀后感 篇49
十幾天來，完全沉浸于莎士比亞悲喜劇。這不單單是文豪把人間百態活靈活現地展現出來，同時也給人們帶來了很多實戰性的指導，以及人生的啟迪。
莎士比亞一生都在致力于表現這個世界和人類生活的真實面貌，他在大多數情況下都在盡力謳歌生命的歡樂，人的善意和愛心，但是現實世界和人類生活卻時時與他的理想相抵觸，于是他對世界和人類的愛轉化為敵意和仇恨。在《李爾王》《哈姆萊特》《麥克比斯》中，這種敵意都是和仇恨都有所體現，特別是《雅典的泰門》，他所表現的對世界和人的憎恨與咒罵到了無以復加的地步。
愛很容易轉化為恨，特別是當愛得不到它期待的回報和積極的結果時更是如此。
在《莎士比亞喜劇集》里面，更多的是對人類的贊美和厚愛。《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》《溫莎的風流娘兒們》《無事煩惱》《皆大歡喜》《第十二夜》，大部分都是圍繞愛情、友誼和婚姻來展開。主題大同小異，情節卻生動而豐富。錯綜復雜的情節經常讓我們拍案叫絕。許許多多的欺騙、偶合、喬裝打扮和奇遇，都是莎士比亞隨手拈來的'道具。讀完作品，不但可以感受到作者創作時那種歡樂的氣氛和樂觀的精神，同時還能看到他對人類美好的愛情和純真的友誼的向往，以及四處散發的人文主義的思想光芒。
六年級讀后感 篇50
今天我要給大家介紹的這本書是莎士比亞創作的一些喜劇，情節幽默搞笑、還有點無厘頭，說到無厘頭，我覺得還是給你們介紹這個故事吧
從前有一個商人叫依慶，由于觸犯了某種法律而被公爵抓了起來，他請求公爵快點處決他，因為他剛剛妻離子散，他和妻子有一個雙胞胎，又從外面抱回來一對雙胞胎，不幸的是，他們在一次事故中分離了，依慶一直在找他們，可始終沒有找到，他以為妻子和孩子已經死了，所以想早點下黃泉跟他們見面。與此同時，在另外一邊，大安地福斯和他的仆人大羅米奧正在酒館里聊天(接下來實在是太復雜了，我還是簡略給你們說一下吧)其實就是，小安地福斯的妻子把大安地福斯當成了他的老公，因為他們倆是雙胞胎，就是依慶的兩個孩子，還有小羅米奧和大羅米奧，就是依慶從外面抱回來的`那兩個孩子。由此就發生了很多搞笑事件，比如說小安地福斯請功匠做一個戒指，結果工匠做好卻給了大安地福斯，他要錢又向小安地福斯要等等等等一些我恨不得把他們倆抓到一起認個清楚的事件，最后，解決這場鬧劇的還是團圓，依慶在就要被送往刑場的時候，碰巧看到了他們在一起，還有他的妻子，公爵看到他們團圓了，很是感動，宣布依慶無罪釋放。
這個故事的結局是圓滿的，雖然情節不是很曲折離奇，但是給了觀眾很多的笑點，我相信，如果在現場看，一定會笑破肚皮。莎士比亞從這部喜劇中更是體現了團圓的力量，這一點我心領神會。
六年級讀后感 篇51
簡愛是英國作家夏洛勃朗特的小說之一，講述的是女人公簡愛通過自己的努力改變悲慘的命運，簡愛最中成為上流社會的家庭教師，之后順利進入了桑菲爾德莊園，在這個莊園里面簡愛邂逅了自己的主人，在相處的過程之中 ，簡愛發現盡自己和主人很多方面都有相同的地方，兩個人可以產生共鳴，簡愛身上展現的是正直，有好，不卑不亢的特點，最總簡愛愛上了自己的主人。
簡愛這篇文章給我最深的感受就是簡愛的`感情觀，感情是一輩子的事情，拋開外貌，身材我們更要追求的是內心的共鳴，所以我覺得簡愛是一個獨立的女性，是值得擁有幸福的女性，因為她懂得什么是愛，現在很多女生選擇男朋友的標準是帥，這種情況不僅僅出現在女生身上，對于男生也是一樣的標準，對于外貿協會的會員我覺得最終他們都會丟失自己的愛情，因為他們在開始的時候并沒有找到愛情的本質，愛情的本質是兩個人的內在，我們要尋找的是即使你的容貌改變之后，你的愛人依然被你的內在吸引，對你不離不棄，這樣的愛情才會長久，時間可以改變每個人的容貌，對于每個人來說都有曇花一現的時候，相比較外在我們更加要追求內心的需求，如果你想要一段持久的愛，那就尋找可以跟自己產生共鳴的人吧，如果你想追求的是光鮮的感情，那就繼續做外貌協會的會員吧。
六年級讀后感 篇52
《簡愛》一書讀完后，深受感觸。當我讀到簡愛年幼的悲慘經歷時，我為她傷心;當我讀到簡愛堅持自己的想法而流落街頭，我為她驕傲;當簡愛通過無數挫折，終于找到了屬于自己的幸福時，我感到一種難以言表的開心。
《簡愛》這本書告訴我們：每一個人都有權利擁有幸福，命運如何不公，都不應放棄。
我自己就是一位相貌平平的女孩，但我愛好唱歌。在幼兒園我就很大膽，不怕自己唱不好，參加過比賽，也拿過獎。進入小學后，從四年級開始，我多次參加過校園歌手比賽，但一次都沒拿過獎。于是，我對唱歌的`興趣越來越淡，最后，對唱歌特別反感，甚至打算在六年級不去參加唱歌比賽了。
通過閱讀課外書，我又恢復了自信，特別是從簡愛身上獲得了勇氣。我心里有一個信念，我為什么要放棄這個來之不易鍛煉自己的機會呢?于是，我選擇暑假晨跑，不僅鍛煉了身體，還可以使自己在無人的情況下放開膽子，敞開心扉地唱歌。我又開始練歌了，而且還是英文歌，我要突破自己，超越自我，給自己一個挑戰!為明年的自己打好基礎，給明年的自己來個華麗的蛻變!
自信，因你而存在;自信，也因你而成功。當你自己覺得快被人打垮時，只要你自信，加上努力，相信你一定會成功的。
這就是我從《簡愛》這本書中獲得的啟迪!
六年級讀后感 篇53
暑假期間老師讓我們讀了一本童書-------《青鳥》，讀完這本書后，我的感觸頗深.........我覺得我們每個人都在追求自己的幸福，而且都費盡辛苦，歷經失望。其實幸福就在我們身邊，如果我們經常懷著美好的無私愿望，幸福就觸手可得。
故事講述的是在一片森林里住著一家伐木工人，伐木工棣爾的小屋是村里最破舊的一所房子，他還有兩個孩子，一個是哥哥名叫棣棣，一個是妹妹名叫咪棣。在圣誕節的前一天晚上，一位仙女說要找到青鳥（幸福的象征）才能救她的女兒，所以棣棣，咪棣，光神還有他們家里沒有靈魂的東西，可是有了靈魂面包，水，火糖并且與他們一起踏上了這份旅程。可是到最后它們和棣棣，咪棣離別了。他們去回憶國找到了青鳥，可是變黑了，夜之宮的青鳥全死了，未來世界的全飛跑了，墓地的青鳥不是青色的，森林的青鳥沒有捉到。
一年過去了，面包越吃越胖，火比以前更吵鬧，水和糖在一起糖快要融化了，一天比一天笨，光神看著它們，發現它們不僅沒有變聰明，而且還不懂得珍惜，于是就和它們分別了。棣棣和咪棣回到了去年圣誕節前一天晚上，時鐘敲響后他們才能和父母見面。轉眼到了圣誕節早上，鄰居家老太太想要家里的`小斑鳥，因為她女兒看見小斑鳥病就好了，棣棣爽快的答應了。這時，小斑鳥變成了青鳥。啊！原來家里的小斑鳥就是他們苦苦尋找的青鳥。小女孩看見斑鳥立刻熊床是跳到地上，高興地又蹦又跳。可是最后小斑鳥飛走了，他們又過上了快樂的日子。
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