初中生讀《機器人》書筆記

時間：2020-10-31 08:34:33 讀書筆記

初中生讀《機器人》書筆記500字

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初中生讀《機器人》書筆記500字

　　人的生命就是這么多，從生到死。也許我們害怕死去，但每個人都會如此，這是無法改變的規律。但機器人就不同了，它不會害怕死去，因為它要為國家做出貢獻。

　　在以前沒有武器的戰爭年代，許許多多的人戰死在殺場上。隨著社會的發展，漸漸有了無人駕駛飛機、無人駕駛坦克、無人操縱火炮、智能魚雷和自主多用智能作戰機器人等。有了這些“寶貝”，就不會有人無辜的死在戰場上了。但是，在高技術局部戰爭中，盡管各種會思維的“功夫”令人眼花繚亂，但真正在戰場上較量的仍然是武器后面的人，起關鍵作用的也是人。所以，如果一支軍隊的武器很“聰明”，另一支軍隊的武器很“笨拙”，那么勝利必然會青睞武器“聰明”的一方。沒錯，武器的發展并不代表那些戰場上的人都可以“退休”，之不過他們的生命得到了保障而以。

　　讀了《機器人》這篇人類發明卷，我生發了許多感觸。人類發明軍用機器人，為的是在惡劣的環境中，更好的作戰。可是有些極端分子卻借這個機會，利用機器人，來達到他們的目的。我真想對他們說：“機器人是戰場上的武器，不是讓你們用來干壞事的，所以請你們快點停止這種迫害社會的.事吧!”

　　從前的“肉搏”到現在的軍用武器，科技是發展了，但人們真正所希望的，還是能夠停止戰爭。

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　　在暑假里，我讀了這本《機器人的故事》，書中大約介紹了7種機器人，第一個是羅比，它是當時美國機器人公司生產出來最先進的機器人之一，它不會說話，它是家庭保姆型的機器人，被賣給了威斯頓夫婦家，他們的孩子格洛莉很喜歡和羅比在一起，當她不知道羅比在哪里了，她便沒有了笑容。這個機器人是很落后的，書后面的另外6個機器人則非常先進，特別是最后一個機器人，竟然是仿著人造出來的，外表跟人一模一樣，說話也非常像人的聲音，還會吃東西呢。他還競選上了市長呢，機器人真是花樣百出啊!

　　從引子中蘇珊·卡爾文博士說的話中我可以知道：“機器人不僅僅是用金屬制造的，它們也有思考問題、判斷事物對錯的能力的，它們是最可靠、最有效、最忠誠的生命。”

　　從第二個故事“硒湖邊的圓圈”中的機器人斯皮迪，由于人給它下錯了命令，使得它左右為難，在硒湖邊轉圈圈，由此可以看出機器人是服從并執行人類給它下達的命令的，但是我們人類也不可以將機器人看做是自己的奴隸一樣，更不能像“讓我閃，我就閃”里面的研究人員布萊克對待第十號內斯特那樣，有些人覺得機器人只有被人輸入知識它才懂這種知識，其實機器人也是有學習能力的。而“上帝的代言人”里的庫迪就是個例子，它自以為自己是上帝的代言人而把兩個工作人員關了起來，自己操作，還是穩住了波束。

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