英語(yǔ)專八各部分答題注意事項(xiàng)
2013年英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試TEM8定于2013年3月23日(星期六)上午8：30開始。專八考試包括以下內(nèi)容：聽(tīng)力(20%)，閱讀(20%)，人文知識(shí)(10%)，改錯(cuò)(10%)，翻譯(20%)和寫作(20%)。小編為大家整理了專八各部分答題注意事項(xiàng)，希望對(duì)大家備考有所幫助，祝大家考試順利!
一、專八題型
Part I Listening Comprehension (35 MIN / 20 POINTS)
Section A: Mini-lecture (20 MIN)
講座時(shí)間：10分鐘;(8分鐘講座，2分鐘整理筆記)
內(nèi)容：為900詞左右的講座;要求邊聽(tīng)邊做筆記，然后完成填空;
注意：上來(lái)不發(fā)Mini-lecture的答題卡，只發(fā)草稿紙;在草稿紙上列出講座的提綱;10分鐘的講座完畢后，發(fā)Mini-lecture答題卡，此時(shí)再給10分鐘時(shí)間，將答題卡上的問(wèn)題填完;2005年以前每空只填1個(gè)詞;2005年改革后，每空填不超過(guò)3個(gè)詞;
分值：10空，共10分;
Section B: Conversation or Interview (10 MIN)
內(nèi)容：為800詞左右的會(huì)話;會(huì)話后有5道題;填涂到考試前發(fā)的答題卡上;
分值：5題，共5分;
Section C: News Broadcast (5 MIN)
內(nèi)容：若干段(一般3-4段)材料，后面共有5道題;填涂到考試前發(fā)的答題卡上;
分值：5題，共5分;
Part II Reading Comprehension (30 MIN / 20 POINTS)
內(nèi)容：4篇文章，3000詞左右;填涂到考試前發(fā)的答題卡上;
分值：20題，20分;
Part III General Knowledge ( 10 MIN / 10 POINTS)
內(nèi)容：英美概況、英美文學(xué)、英語(yǔ)國(guó)家概況;語(yǔ)言學(xué)知識(shí);填涂到考試前發(fā)的答題卡上;
分值：10題，10分;
Part IV Proofreading (15 MIN / 10 POINTS)
內(nèi)容：250詞左右的短文，其中有10行有題號(hào)，該10行均含有一個(gè)語(yǔ)誤;要求根據(jù)“增添”、“刪除”、“改變其中的某一單詞或短語(yǔ)”三種方法中的一種改正語(yǔ)誤;填涂到考試前發(fā)的答題卡上;
注意：既然是“增添”、“刪除”、“改變其中的某一單詞或短語(yǔ)”三種方法，就不可能有全對(duì)的一行;因?yàn)閯e的考試的改錯(cuò)題有10行中有1行是正確的(如PETS);
分值：10題，10分;
Part V Translation (60 MIN / 20 POINTS)
內(nèi)容：英譯漢、漢譯英各一篇;漢譯英150個(gè)漢字左右;英譯漢150個(gè)英文單詞;填到另一張機(jī)讀卡上;
分值：2段材料，每段10分，共20分;
Part VI Writing ( 45 MIN / 20 POINTS)
內(nèi)容：寫一篇400字的作文;填到另一張機(jī)讀卡上;
分值：1題，20分;
二、考試過(guò)程
1. 答題卡分類：
本次考試總共有4張答題卡，其中：
卡1寫的是Mini-lecture部分;
卡2寫的是Listening的Section B and C，還有Reading、General Knowledge and Proofreading等部分;
卡3寫的是Translation;
卡4寫的是Writing(注：卡3和卡4均有正反兩面);
2. 考試時(shí)間及收卷時(shí)間：
8:25 發(fā)試題冊(cè)，答題卡2，空白記錄紙1張;8:40發(fā)答題卡1;
8:30-9:05 Mini-lecture, Listening(8:50左右收答題卡1);
9:05-10:00 Reading, General knowledge, Proofreading(10:00左右收答題卡2，發(fā)答題卡3)
10:00-11:00 Translation(11:00左右收答題卡3，發(fā)答題卡4)
11:00-11:45 Writing(11:45收答題卡4)
注意：答題卡的發(fā)卡順序是先發(fā)卡2，后發(fā)卡1，卡3卡4最后發(fā)。
專八人文知識(shí)：
英語(yǔ)國(guó)家概況 部分(4分)
1、關(guān)注 新西蘭 部分，因06，08，09三年考過(guò)，10，11兩年未考，12年幾率較大;另，國(guó)家元首和總理及首都都考過(guò)了，再考，可能側(cè)重的點(diǎn)：最大城市，最大河、湖，兩大黨，出口，地理位置，最早殖民者(1642和1769)
2、加拿大 基本可以忽略，因?yàn)?0，11年均考過(guò)，12年連考三次可能性幾乎為0.
3、澳大利亞 部分06，09，10，11年各考一次，12年連考三次可能性也幾乎為0，因此可以判斷 12年 人文知識(shí) 中英語(yǔ)國(guó)家概況 的4題 應(yīng)該有1道英國(guó)，1道美國(guó)，1道新西蘭。
4、10、11年 英語(yǔ)國(guó)家概況 均為4個(gè)概況題，未涉及 社會(huì)文化生活 方面，自05年起到09年，年年1-2道社會(huì)文化方面，而10年后不再出現(xiàn)，12年仍可能不出現(xiàn) 社會(huì)文化方面 ，若如此，則 加拿大 和 澳大利亞 兩國(guó)必考一道。但根據(jù)2，3分析，12年可能會(huì)改出一道 社會(huì)文化方面的題， 國(guó)家除 新西蘭 考的幾率小外，其他國(guó)家考的可能性都很大。
5、記地理知識(shí)竅門：一定的地理知識(shí)(比如氣候類型、特點(diǎn)及影響因素，盛行風(fēng)向，水陸間循環(huán)原理，等高線、等壓線等，專八小組時(shí)可略講)，英語(yǔ)國(guó)家簡(jiǎn)要地圖一張(帶經(jīng)緯線，等高線，氣候類型圖)
語(yǔ)言學(xué) 部分(3分)
1、自06年后，每年考1-2個(gè)基本概念題，11年更是考查了2個(gè)基本概念，按照頻率看，12年只考1個(gè)基本概念題的可能性更大，對(duì)于概念，可從略復(fù)習(xí);
2、11年涉及一道語(yǔ)音學(xué)，10年一道詞匯，一道語(yǔ)用，09年1道語(yǔ)用，08年一道句法學(xué)，一道詞義學(xué)，分布沒(méi)有什么規(guī)律，均需要復(fù)習(xí)。
英美文學(xué) 部分(3分)
1、英美文學(xué)考作家概況(流派等)和作家作品為主要考點(diǎn)，基本概念前幾年幾乎不涉及，10年起1年1道，12年可能會(huì)繼續(xù)回歸基礎(chǔ)概念，對(duì)于重要知識(shí)點(diǎn)，仍需記憶，美國(guó)文學(xué)部分看教材前言足夠。
2、每年的重頭戲基本還是作家作品，但側(cè)重重要作品，不重要的作品考得較少，或作為多余選項(xiàng)排在非本作者題目中。
英語(yǔ)專八改錯(cuò)題：
1、改錯(cuò)雖然為主觀題，但錯(cuò)誤類型相對(duì)集中，可分為以下幾種情況：
定冠詞：a，an，the誤用，甚至多出來(lái);解決辦法：分析定冠詞的主語(yǔ)及上下文有無(wú)指代;
級(jí)：分兩類錯(cuò)誤，第一種是原級(jí)用成比較級(jí)，比較級(jí)用成最高級(jí)，反之亦然。有一種除外，是兩者比較誰(shuí)最好，可以用最高級(jí);第二種是意思相反，如most改為least;
連詞錯(cuò)誤：也分兩種，第一種為連詞誤用，應(yīng)該表示轉(zhuǎn)折的用成了并列，比如while改為and;第二種為近義詞。在不同語(yǔ)境中用However，Nonetheless，比用but更合適，更合乎語(yǔ)法;(與邏輯關(guān)系也有關(guān)，看上下文，聯(lián)系語(yǔ)境)
詞性錯(cuò)誤：多出現(xiàn)為形容詞轉(zhuǎn)變?yōu)楦痹~，反之亦然;也有可能是限定，如adv.+adj.+n.，如下所說(shuō);形容詞改為動(dòng)詞或名詞等，多出現(xiàn)在一詞多性的情況下;
形容詞限定錯(cuò)誤：出現(xiàn)在adj.+adj.+n.要知道第1個(gè)adj.是限定第2個(gè)adj.還是限定n.;若是限定第2個(gè)adj.，大多改為副詞adv.;
搭配錯(cuò)誤：多為介詞搭配錯(cuò)誤，如insomeextent改為to，relyin改為on等;也有搭配詞沒(méi)有給出，需要自己添加，比如define...as;
詞義錯(cuò)誤：比如：ratherthan改為otherthan;(此項(xiàng)比較難)
近義形容詞錯(cuò)誤：例如：respective，respectable，respectful，respecting，respected;(此項(xiàng)比較難)
缺失：例如thefact后面直接接了句子，中間缺少that，表明同位關(guān)系;
多余：有的地方莫名其妙多出一個(gè)詞，多為介詞，是沒(méi)有用的;
詞義相反：多出現(xiàn)在形容詞，需要在前面添加或去掉in-，im-，ir-，un-等否定前綴;
主動(dòng)被動(dòng)：分析主語(yǔ)與謂語(yǔ)動(dòng)詞的邏輯關(guān)系是主動(dòng)還是被動(dòng)，多出現(xiàn)在分句中;
三單：主語(yǔ)與謂語(yǔ)是單數(shù)還是復(fù)數(shù)，主語(yǔ)是否為不可數(shù)名詞，是的話如何判斷謂語(yǔ)動(dòng)詞是單數(shù)還是復(fù)數(shù)，還是有特殊用法;
時(shí)態(tài)：現(xiàn)在時(shí)用為過(guò)去式，或者進(jìn)行時(shí)用成了現(xiàn)在時(shí)等;
定語(yǔ)從句用錯(cuò)先行詞：which用成了that;難點(diǎn)兒的比如：forwhich用成了which，要知道forwhich=why，in/atwhich=where;還有什么情況下必須用that，比如人和物搭配，序數(shù)詞，theone，theonly，不缺任何成分，有否定詞，有all等;
英語(yǔ)專八作文：
1、務(wù)必遵循首段陳述事實(shí)，亮出自己的觀點(diǎn);二、三段分別論述自己的分論點(diǎn)，并舉例，舉例要多元化，運(yùn)用正面例子和反面例子，辯證敘述;尾段重申觀點(diǎn)，甚至升華;
2、2個(gè)分論點(diǎn)要盡量能夠把一個(gè)問(wèn)題的兩方面概括，以免留下邏輯遺憾;
3、避免在寫如何做的時(shí)候，wewewewe變成了youyouyouyou;
4、合理布局，重點(diǎn)在分析，首尾兩段字?jǐn)?shù)不必太多，否則顯得頭大;專八要求45分鐘寫400字，時(shí)間是足夠的，寫前先思考5分鐘，腦子里列個(gè)提綱，把問(wèn)題按照個(gè)人和社會(huì)兩個(gè)大角度思考一下，擴(kuò)大自己的思維面再下筆;
5、用詞準(zhǔn)確，不確定的詞寧可不用，否則一個(gè)詞就顯露出自己“高超”的水平;
6、思維面要從個(gè)人發(fā)散到整個(gè)社會(huì);專八作文的題目一定是關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象的，所以以個(gè)人為切入點(diǎn)，最后論述到整個(gè)社會(huì)，才能達(dá)到升華，否則作文沒(méi)有起伏和高潮，判作文的老師會(huì)很無(wú)奈;
7、不寫廢話。每句話要寫的時(shí)候想想有沒(méi)有直接貼切主題，不要繞彎子;另外不要加很多無(wú)用的已知的定語(yǔ)，比如寫一篇農(nóng)業(yè)的文章，基調(diào)就是農(nóng)業(yè)，就不必再表示成：harvestinagriculture;再如：thesehardshipsaretemporaryinnature;innature就是廢話，就好像說(shuō)中國(guó)國(guó)旗底色是紅的一樣。
英語(yǔ)專八翻譯：
1、專八翻譯主要是以文學(xué)翻譯為主，非文學(xué)的比較少，所以對(duì)用詞的準(zhǔn)確要求非常高，比如：expand，enhance，improve，enlarge，amplify，broaden，extend，widen，不同語(yǔ)境，不同所指，就需要用不同的詞;
2、分析清楚每個(gè)句子的主謂賓是什么，再把定狀補(bǔ)部分找對(duì)，分析完再下手;
3、適當(dāng)對(duì)詞性做出轉(zhuǎn)換，符合漢語(yǔ)表達(dá);
4、漢語(yǔ)多重復(fù)，所以不用在意一個(gè)句子里重復(fù)一個(gè)詞很多遍，這就是漢語(yǔ)的特點(diǎn);
5、考試時(shí)間1小時(shí)，英譯漢，漢譯英各150字左右，相當(dāng)于1分鐘只翻5個(gè)詞，時(shí)間是絕對(duì)充足的，速度快的40多分鐘就翻完了，此時(shí)，作文答題紙沒(méi)發(fā)，前面的機(jī)讀卡也收上去了。所以沒(méi)必要趕時(shí)間，把每句都分析清楚，比如以下幾種：
抽象詞具體話：availability，dependability，notion等抽象詞，要根據(jù)上下文和語(yǔ)境把抽象詞具體化。比如dependability來(lái)源于depend，誰(shuí)depend什么，要問(wèn)問(wèn)自己，如果你自己都不清楚是誰(shuí)depend什么，那么讀者怎么能看得懂?
似是而非搭配：比如butforall。butfor和forall都可以搭配，即：But/forall和Butfor/all。所以要根據(jù)其他句子成分判斷。
選詞：不是所有的增長(zhǎng)都用increase，要清楚increase多用于數(shù)量上的增長(zhǎng)。如果表達(dá)其他特定內(nèi)容時(shí)，要適當(dāng)換詞。還有些詞，同樣可以表達(dá)一個(gè)意思，用哪個(gè)都沒(méi)問(wèn)題，但是用其中某個(gè)詞能更好的表達(dá)一件事。
邏輯結(jié)構(gòu)：有的句子前后看似沒(méi)有什么大的關(guān)系，但仔細(xì)分析后會(huì)發(fā)現(xiàn)，后半句可能是前半句的同位語(yǔ)，也可能是承上啟下的轉(zhuǎn)折句。如果是轉(zhuǎn)折句，是否應(yīng)該獨(dú)立翻譯成一句，是要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)考慮的。
無(wú)主句翻譯：中文經(jīng)常會(huì)遇到?jīng)]有主語(yǔ)的句子，比如：只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，才能保證國(guó)家各項(xiàng)秩序的正常運(yùn)行。本句里沒(méi)有主語(yǔ)，但是翻譯成英語(yǔ)的時(shí)候，是需要有主語(yǔ)的(祈使句除外)，所以你要分析這個(gè)句子的主語(yǔ)應(yīng)該是誰(shuí)，顯然，后半句說(shuō)了“國(guó)家”，所以判定主語(yǔ)可以是“國(guó)家”。
正話反譯：這是一個(gè)很平常的翻譯技巧。最明顯的例子就是Fishcannotlivewithoutwater.翻譯成“魚沒(méi)有水就活不了。”沒(méi)有什么問(wèn)題，但是啰嗦，不妨正譯：“魚得水而活。”隱含的意思就是說(shuō)：(魚)無(wú)水而亡。這種句子經(jīng)常見(jiàn)于領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)言中，尤其談到外交方面，表達(dá)如果兩國(guó)能如何如何，則兩國(guó)會(huì)取得什么樣的成就。這是臺(tái)面上的話，隱含的意思就是“如果兩國(guó)不這么做，那么可能會(huì)鬧得都不愉快”。顯然在臺(tái)面上這么說(shuō)是不合適的。而在英語(yǔ)里，則傾向于說(shuō)出隱含的意思，因?yàn)橛梅穸ㄔ~可以更好的強(qiáng)調(diào)不好的后果。
突出重點(diǎn)：有的段落的中心是非常明顯的，如果這段就是著重談一件事情，那么你的句式里也應(yīng)當(dāng)把有關(guān)詞和句放在重要位置，突出它。尾重(endfocus)就是一個(gè)很必要的方法，英文中把重點(diǎn)放后面。有的時(shí)候在中文里，主謂賓彼此隔的很遠(yuǎn)，被一堆定語(yǔ)狀語(yǔ)夾雜其間，這時(shí)，你就需要挑出主謂賓，在翻譯的時(shí)候把其余次要部分前置或后置，讓主干句子緊湊的安排在一起，突出重點(diǎn)。
英語(yǔ)專八考試閱讀題答題技巧：
1、初期訓(xùn)練閱讀正確率的辦法是不計(jì)時(shí)間，要求正確率，要求每道題的ABCD，只要能在原文找到原話或類似話的，就在原文中劃出來(lái)并標(biāo)記是1A，2C。這樣做的目的是提高自己的細(xì)節(jié)知識(shí)能力，并訓(xùn)練自己找細(xì)節(jié)知識(shí)的速度，能夠盡快的提高細(xì)節(jié)事實(shí)題的正確率。(當(dāng)然速度也不能太慢了，10-12分鐘一篇也已經(jīng)是極限了)
2、再有了正確率的保障后，再加快閱讀速度，直到達(dá)到要求為止。
3、閱讀技巧也很有用，有的文章非常長(zhǎng)，根本就不是一段段看的，所以沒(méi)把握的話可以先看題，看看問(wèn)題會(huì)設(shè)在哪段，并有針對(duì)性的看。每段的段首段尾仍然是重要的，需要看。
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