2017年托福綜合寫作得分技巧大盤點(diǎn)
對(duì)于托福綜合寫作，大部分同學(xué)都停留在克服聽力要點(diǎn)和細(xì)節(jié)的把握上。的確，綜合作文的分?jǐn)?shù)從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上看，聽力是主要因素。而且，上過(guò)課的同學(xué)們都知道閱讀和聽力存在反駁關(guān)系，聽到的內(nèi)容經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化后也極其相似，但為什么會(huì)存在4-5分的差距呢?殊不知一篇優(yōu)秀的綜合寫作除了理解聽力和閱讀兩部分要點(diǎn)外，還需要我們具備良好的作文表達(dá)。下面是yjbys小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于托福綜合寫作得分技巧的知識(shí)，歡迎閱讀。
熟悉題材
綜合寫作題材涉及地理類、動(dòng)物學(xué)、考古學(xué)、天文學(xué)以及植物學(xué)等。在TPO1-48的練習(xí)當(dāng)中，考古和動(dòng)物題材高達(dá)20篇，可見其重要性。因?yàn)樵谏钪胁怀Ｒ姡掖蠖嗥珜W(xué)術(shù)性，專業(yè)詞匯比較多，這給考生造成了巨大的困難。如果考生不了解這些題材涉及的單詞和背景，在理解閱讀和聽力時(shí)就會(huì)有很大的障礙。因此要在平時(shí)多加積累，這不僅有利于理解，更適合為托福閱讀做好準(zhǔn)備。
反駁類型
綜合寫作主要是兩種反駁類型，簡(jiǎn)稱AB型反駁和A型正反面反駁。由真題回顧和TPO寫作回顧中得出，后者反駁類型較多。它們的主要區(qū)別是，AB型反駁會(huì)多一些內(nèi)容，因?yàn)樗粌H要證明閱讀文章的問(wèn)題還需要支持聽力的要點(diǎn)。
比如TPO10中，對(duì)于sea otter的死亡提出兩種理論，捕食者和污染。閱讀主體段1給出解釋：在沿海岸地區(qū)發(fā)現(xiàn)有污染源，而且水樣調(diào)查也顯示了污染成分。聽力在第一點(diǎn)就指出并未找到死亡的水獺尸體來(lái)反駁閱讀，并進(jìn)一步說(shuō)明了尸體是被天敵吃了，從而更證實(shí)了天敵理論。很完整的邏輯關(guān)系，考生在處理這類文章時(shí)需要指出全部?jī)?nèi)容，并且給出上述邏輯關(guān)系才能得分。
另一種常見的反駁類型是正反說(shuō)明，即閱讀提出某個(gè)論點(diǎn)，而聽力直接反對(duì)。在此，考生要知道主要有兩種邏輯反駁。1. 閱讀文章的要點(diǎn)本就不合理，聽力指出其漏洞加以補(bǔ)充。2. 閱讀的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)是存在的，聽力不予以直接反駁，而是指出其他的理由來(lái)解釋論點(diǎn)。
把握閱讀文章
上面提到，由于題材的豐富性和單詞的陌生化，我們看閱讀文章的時(shí)候極容易從它的角度出發(fā)，較少會(huì)主動(dòng)想到其包含的邏輯錯(cuò)誤，更不必說(shuō)要對(duì)聽力做好預(yù)想了。但是，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，閱讀的文章會(huì)有很強(qiáng)的規(guī)律性，結(jié)構(gòu)基本都是固定的，而且會(huì)對(duì)后面的聽力內(nèi)容有所指向，這就方便我們對(duì)后期聽到的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。
閱讀部分需要關(guān)注三點(diǎn)：1. 閱讀文章第一段最后一或者兩句話，預(yù)估聽力立場(chǎng)，判斷寫作所屬類型;2. 主體段落第一句中心句，尋找到有效的解釋關(guān)系。在此，需要提醒各位考生，閱讀文章可以不做筆記，以理解為主，若因?yàn)楣P記造成沒(méi)有看完文章，后果不堪設(shè)想。看到要點(diǎn)和細(xì)節(jié)后一定要想好邏輯關(guān)系，它們是如何解釋閱讀立場(chǎng)的?細(xì)節(jié)說(shuō)明有沒(méi)有跟要點(diǎn)完全對(duì)應(yīng)?文中的解釋是否存在因果關(guān)系?3. 閱讀內(nèi)容要進(jìn)行轉(zhuǎn)述，單詞替換或者結(jié)構(gòu)替換。前者對(duì)學(xué)生詞匯有一定要求，后者較適合中國(guó)學(xué)生，而且用因果法去解釋最為有效。比如TPO 23閱讀原文：
Populations of the yellow cedar, a species of tree that is common in northwestern North America, have been steadily declining for more than a century now, since about 1880. Scientists have advanced several hypotheses to explain this decline.
開頭介紹黃杉數(shù)量下降，有幾個(gè)假說(shuō)。(看最后一句找到閱讀立場(chǎng)，預(yù)判聽力可能是對(duì)這幾個(gè)假說(shuō)一一反駁)
One hypothesis is that the yellow cedar decline may be caused by insect parasites, specifically the cedar bark beetle. This beetle is known to attack cedar trees; the beetle larvae eat the wood. There have been recorded instances of sustained beetle attacks overwhelming and killing yellow cedars, so this insect is a good candidate for the cause of the tree’s decline.
構(gòu)建因果邏輯關(guān)系：寄生害蟲以樹皮為食，導(dǎo)致大量死亡。這樣的因果既直接又明了，其他的內(nèi)容為細(xì)節(jié)，在作文中無(wú)需體現(xiàn)。
轉(zhuǎn)述閱讀內(nèi)容(參考替換)：
Insect parasites feed on cedar trees, leading to vast amount of death.
Because of the attacks by insect parasites which live on cedar trees, yellow cedar declines in North American.
The reason of tree's decline lies in the attacks of insect parasite and its larvae.
聽力筆記
用縮寫表示名詞概念、動(dòng)詞、部分形容詞;用符號(hào)代替邏輯關(guān)系;結(jié)構(gòu)提前用1、2、3標(biāo)明。考生可以在平時(shí)進(jìn)行精聽練習(xí)，聽懂每一段話的內(nèi)容，并訓(xùn)練自己的轉(zhuǎn)述能力。畢竟，要想將自己全聽到的內(nèi)容完整寫下來(lái)難度是很大的，因此只有先概括出主旨大意再添加各部分細(xì)節(jié)。
聽力的訓(xùn)練對(duì)綜合寫作的提高是至關(guān)重要的，可以結(jié)合口語(yǔ)Part 3-4部分的類似題型進(jìn)行練習(xí)。托福聽力對(duì)綜合寫作也有所幫助。
寫作思路
充分理解了閱讀和聽力的要點(diǎn)反駁之后，接下來(lái)的任務(wù)是將這些內(nèi)容以流暢自然的英文句型表達(dá)出來(lái)。段落通常分為四段。開頭段介紹反駁類型，可參考以下兩種形式：
The lecturer and reading passage suggest two competing theories, ______vs.______, to explain why _______.(AB型開頭)
The lecture apparently refutes the points illustrated in the reading material. According to the professor, __________. On the contrary, the reading contends an opposite stand.(A型反駁開頭)
完成開頭內(nèi)容之后，主體段則需要根據(jù)聽力與閱讀的反駁關(guān)系來(lái)進(jìn)行寫作。但萬(wàn)變不離其宗，在個(gè)別單詞上不管什么文章都會(huì)出現(xiàn)一些重復(fù)，如下：
反駁動(dòng)詞：Differ to, disagree with, cast doubt on, conflict with, challenge, refute, confute, contradict, controvert, combat, disprove;
反駁連接詞：On the contrary/ while/ whereas/ oppose to this/ however/ in contrast
聽力中的細(xì)節(jié)支持要點(diǎn)的動(dòng)詞：Support/ illustrate/ strengthen/ bolsters/ (perfectly) reinforces
具體用法可以結(jié)合定語(yǔ)從句和非謂語(yǔ)動(dòng)詞：
According to the speaker, _______; she argues that __________. Besides, the fact that __________ further reinforces the point in the lecture, which contradicts the reading point that __________. (refuting the point made in the reading that ________)
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