報(bào)考播音主持6個(gè)條件及克服面試“通病”

時(shí)間：2024-05-26 13:07:15 播音主持

　　中國(guó)傳媒大學(xué)各個(gè)藝術(shù)類專業(yè)對(duì)于考生專業(yè)的要求各不相同，考生應(yīng)按照當(dāng)年招生簡(jiǎn)章上的具體要求作好準(zhǔn)備。就傳媒大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)報(bào)考人數(shù)較多的播音與主持藝術(shù)專業(yè)的專業(yè)考試來(lái)說(shuō)，其主要是考查考生基本的專業(yè)素質(zhì)和能力，其報(bào)考條件概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：

報(bào)考播音主持6個(gè)條件及克服面試“通病”

　　1、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的普通話語(yǔ)音。

　　播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)時(shí)要通過(guò)國(guó)家普通話水平一級(jí)甲等考試。因此，報(bào)考播音與主持藝術(shù)專業(yè)考生的普通話語(yǔ)音面貌應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)的、規(guī)范的。

　　2、發(fā)音器官正常、健康、有效。

　　即發(fā)音器官不能存在先天缺陷和整體上不利于發(fā)聲的情況。

　　3、清晰的口齒和圓潤(rùn)的嗓音條件。

　　清晰的口齒包括唇、舌、齒等運(yùn)用的靈活、有力;發(fā)音部位、發(fā)音方法的到位、正確;發(fā)音咬字不含混、不脫嚕、不吃字等等;

　　圓潤(rùn)的嗓音包括音質(zhì)悅耳集中且有一定的明亮度和聲音彈性，有較自如的氣息狀態(tài)，包括聲音不干、不澀、不沙、不啞、不噪、不弱等要求。

　　4、較好的語(yǔ)言感受能力和表達(dá)能力。

　　考生應(yīng)具備透過(guò)文字語(yǔ)言表面感悟文字語(yǔ)言深層意韻的能力，對(duì)所播和所說(shuō)的內(nèi)容都能做到有感而發(fā)，情動(dòng)于衷、聲情并茂地表達(dá)。

　　5、敏銳的思維能力和應(yīng)變能力。

　　指定稿件朗讀是考查考生在短時(shí)間內(nèi)迅速理解并駕馭文字語(yǔ)言的能力;

　　即興評(píng)述是考查考生在短時(shí)間內(nèi)迅速****語(yǔ)言、構(gòu)成腹稿提綱，并狀態(tài)自如地加以表達(dá)的能力;

　　改編主持是考查考生在短時(shí)間內(nèi)改編文字稿件并用口語(yǔ)加以生動(dòng)表達(dá)的能力，以及在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下回答考官的提問(wèn)、靈活應(yīng)變的能力和強(qiáng)行記憶的能力等等。

　　6、較好的形象、氣質(zhì)和綜合文化素質(zhì)。

　　在每年面試考試中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些常見(jiàn)問(wèn)題。這些問(wèn)題在不同程度上影響到考生正常水平的發(fā)揮。這些問(wèn)題主要有：

　　過(guò)于緊張大多考生之前很少或從未參加過(guò)面試，因此在面試時(shí)容易顯得較為緊張，可能出現(xiàn)怯場(chǎng)、不敢正視考官，甚至忘記準(zhǔn)備了很久的東西的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響考試正常水平的發(fā)揮。

　　缺乏自信或過(guò)于自信一些考生在考前與別的考生比較的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生自信心不足的問(wèn)題，甚至想打道回府，影響了正常的應(yīng)試心態(tài)。相反，有些考生則是過(guò)于自信，進(jìn)入考場(chǎng)后不等準(zhǔn)確掌握考官提出的問(wèn)題就按照自我的想法信口開(kāi)河，滔滔不絕，也不能得到理想的成績(jī)。

　　不能很好地與考官交流考官考試的目的不是要故意考倒考生，而是要發(fā)現(xiàn)考生身上閃光的東西。每一個(gè)考官說(shuō)話的方式可能不盡相同，但目的都是想盡力激發(fā)考生更好地發(fā)揮潛質(zhì)。考生應(yīng)調(diào)整自我狀態(tài)，與考官更好地交流，讓考官有機(jī)會(huì)了解你真實(shí)的潛力。

　　化妝不當(dāng)一些藝術(shù)類專業(yè)要求考生淡妝或者考生想自我修飾一下而化妝，但不宜過(guò)于濃艷，否則顯得很不自然。

　　不能保持良好的身體狀態(tài)在面試中，考生除了要保持良好的心理狀態(tài)外，還應(yīng)保持良好的身體、精神狀態(tài)，一些考生特別是到異地參加考試的考生，這一點(diǎn)尤其要注意，不要因?yàn)槁吠緞诶鄱鲆暳吮３肿约旱纳眢w和精神狀態(tài)。

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