播音主持的語言特點
播音主持語言藝術 到目前為止，播音員的語言和藝術被認為是一種學問上的延誤，但播音員自身的特點是想謀求播音員語言藝術秩序的健康發展下面是小編為大家整理的播音主持的語言特點，僅供參考，歡迎大家閱讀。
播音主持的語言特點
一、播音主持語言的藝術化
主持人在主持節目的時候，語言是最直接和方便的溝通方式。處于廣播電視前沿陣地的主持人，應該不斷提高自己的語言表達能力，加強基本功的修煉，使得自己的業務水平不斷提高。俗語說得好，“臺上一分鐘，臺下十年功”，要想在各種語言節目中收獲良好的效果，就需要主持人在業余時間付出大量的精力和汗水，這不是一蹴而就的，需要常年的付出和積累。除了深厚的語言功底外，廣大受眾對主持人的形象也有越來越高的要求，他們總是希望主持人能有一個良好的公眾形象，看上去賞心悅目。同時，隨著社會整體經濟水平的上升，人們對于精神生活的追求也比以往要強烈許多，就目前的聲像傳播環境來講，受眾的審美標準已經達到一個前所未有的高度，這就要求主持人需要不斷調整自己的主持風格來適應受眾的標準，同時，在語言上，也要更有藝術性，帶有更多的藝術氣息。舉一個簡單的例子，現在很多電視臺都有說新聞的節目，如果主持人還是像以往正襟危坐，不茍言笑地傳達新聞，恐怕收視率不會太高，這樣的節目也會被漸漸淘汰，而如果主持人能夠及時調整自己的主持方式，找到屬于自己的主持風格，在講述新聞的過程中注重“趣”字，在講述新聞的過程中加入自己的思考方式，同時積極與受眾取得互動，這樣的節目就會更接地氣，取得更高的收視率。主持人大都很注意語言的規范性，其實語言的藝術性更重要。要想取得良好的主持效果，語言的藝術性扮演著重要的角色。在當今語境下，播音主持的核心清晰明確，就是要求主持人情真意切，聲情并茂地將信息傳達給廣大受眾，因此,當代的播音主持,在工作中需要在情感方面注入更多的東西，使語言能夠做到言簡意賅、生動形象，引起受眾的共鳴，打動受眾的內心,這也是當今語境下的播音主持語言藝術的最佳體現。
二、播音主持語言的個性化
有個性的才是最好的。廣播電視播音主持風格個性化，是廣播電視節目是否具有生命力的重要因素之一。播音主持風格個性化可以從主持人展現自我特長、增加自身的真實感受以及其素養內涵等方面著手，不斷提升播音主持的個性表達、個性形式和個性魅力。現階段播音主持人的語言特點與以往不同的是，在當前的語言環境下，主持人更加注重自身的語言個性化。有很多知名主持人之所以深受人們的喜愛，完全是因為他們在主持節目的過程中，將自身富有個性化的語言融入到節目中，嬉笑怒罵皆成詩篇，受眾能從收聽和觀看節目的過程中找到一種真實的存在感，感覺到主持人也和我們一樣，也有喜悅和憤怒，而不是只會冷冰冰地主持節目。就像臺灣比較有名的綜藝主持人蔡康永，他主持的節目往往就很受大家的喜愛，就是因為他在主持節目中個性十分鮮明，他彬彬有禮，總是用善良的視角對待周遭發生的一切，他的主持風格善解人意，不會讓任何人難堪，嘉賓感覺有問題時他會很好的打圓場，讓人特別感動。當今語境下，播音主持要達到語言的個性化需要做到以下幾點：
{1}主持人要相對靈活，能夠做到隨機應變，要掌握語言的應用方法，使得主持的風格與周圍環境保持一致。
{2}主持人要保持語言的新鮮感。在播音主持的過程中,主持人最好使語言能夠給受眾一種新鮮感，這就要求主持人要跟的上時代，平時要多關注網絡動態，可以多吸收一些主持風格，最終雜糅成自己的風格。
最后,主持人也要學會規避弱點。每個人都會有弱點，主持人也不例外，在主持節目的過程中可能會發生各種意外的情況，主持人應該很清楚自己的弱點，盡量在節目開始前作足功課，規避可能會產生的風險，這樣才能讓自己的主持風格發揮得淋漓盡致，達到良好的主持效果。
三、播音主持語言的時尚化
這是一個人人都追求時尚的年代，播音主持更要走在時代的前端。主持語言的時尚化迎合了消費文化中的潮流化、個性化審美訴求，能夠帶給受眾一種愉悅的心情和優雅、純粹的感受。時尚化的語言賦予了主持人不同的氣質和神韻，能夠體現他們的生活品位，更加精致和個性。在當今的語言環境下,受眾的“審美”發生變化，年輕的人們追求語言的時尚化,主持人作為一個比較時髦的職業更會引發人們的關注，有時不經意的一句話可能就會風靡大街小巷，成為節目主持界的“網紅”。主持人語言的時尚化,可以迎合文化的潮流,并且滿足受眾的個性化審美訴求,主持人用相對時尚的語言主持節目，可以引發人們的共鳴，達到良好的信息傳播效果。隨著全球經濟一體化的發展，各國家的文化交流也越加頻繁，也在一定層面上推動了主持人語言的時尚化。舉個例子，現在大家都很喜歡看知名主持人謝娜主持的節目，就是因為她在主持節目的過程中很時尚，無論從外形還是語言上都很有個性，對于問題有自己獨特的理解方式和視角，她這種時尚性和獨特性為她收獲了許多資深粉絲。
四、播音主持語言的親和力
毋庸置疑，親和力在節目主持的過程中十分重要，它可以使人與人之間的交流變得更順暢。親和力能夠在最大的程度上縮短人與人之間的距離，讓人們之間不再陌生，可以敞開心門面對彼此，親和力在主持反映家庭糾紛這樣的節目時尤為重要，比如現階段，中央臺和地方臺都會不定期推出反映親情，愛情和友情的訪談實錄，被邀請上節目的一些嘉賓往往心存忐忑，但就是這種真實才會喚起人們的共鳴，主持人這個時候如果能很好的展現出自己的親和力，溫文爾雅地對待上節目的嘉賓，讓他們卸下心防，暢所欲言，節目就會受到非常好的效果。反之，如果主持人在節目中高高在上，完全是一副審視者的姿態，不顧及嘉賓的感覺，這樣的節目就會讓人厭棄，也會失去受眾的支持。
結語：廣播電視的播音主持人在進行傳播新聞資訊的過程中，要做好足夠的心理準備以應對可能出現的各種情況。主持人應該不斷學習，認真充電，充實自己，調整自己的主持風格來滿足不同受眾的需求。在復雜多變的環境下使用富有個性的主持語言進行表述，用機智和幽默化解問題，緊緊跟住受眾的關注和需求，多在情感上和受眾取得交流，進而提升整體節目的效果。
播音主持的語言技巧
播音的要求
發音正確，吐字正確。
用標準的普通話播讀，特別要注意多音多義字，古詩文中特別要注意按意定音。
不添字不少字不讀破句，朗讀清晰完整;語速適當，用心感受。
要抓住文章特點，使節奏流利和諧，緩急結合;語調生動，輕重適宜。根據需要，分出輕重緩急，分清抑揚頓挫，表達出文章的思想感情。
播音中的換氣
停頓除為了休息換氣外，更是為了充分表達朗讀者的思想情感。
停頓包括語法停頓和語意停頓。
語法停頓包括自然段落，標點符號的停頓，要顯示條理分明。句子中的也要注意邏輯停頓，語斷氣連就是其中的一個方法。
重音，就是在詞和語句中讀得比較重，擴大音域或延長聲音，可突出文章的重點，表達自己的感情，重音可分為語句重音和思想重音。
氣息的控制
換氣就是用氣的過程，播出的內容千變萬化，就要采用不同的用氣方法，補氣和換氣是一種朗誦技巧。
依情取氣，依照感情發展的變化采取不同的用氣方法補氣的方式：偷氣，搶氣，就氣。邊聽邊讀邊體會。
方法指導：讀短小精悍的詩歌，繞口令，散文之類進行訓練。緊張實際是口唇的緊張，在朗誦之前要做些口唇練習，如：將舌頭在口腔內360度大循環十五次左右。
聲音的魅力
美妙的聲音來自正確的呼吸，氣息短，做姿不正確會造成緊張。
坐如鐘，頭背一線，雙腳自然垂直，深呼吸時要深，不要聳肩。
播音愛好者最主要是要抒發一種情懷，一種心情，引起聽眾的共鳴。你應該為自己而讀。將自己揉入文章中，不要理會其他，不要玩嗓子。
練習遠近距離感。這個練習對于我們讀文章中的對話是很有幫助的。朗讀要有目標對象。
呼吸，要有一定的呼吸儲量，要口鼻共同呼吸。
呼吸要深，要用丹田呼吸，將兩肋打開，小腹收緊，肚皮始終是硬的，這就是氣息支撐。不要管自然條件多么困難，也要把氣沉下去。
胸腔共鳴能產生磁性的聲音。練習24個葫蘆48個瓢。鼻音前后不分要練習;平翹舌音一定要讀準。
發聲的呼吸控制要領
掌握胸腹聯合式呼吸的要領，首先要掌握呼吸的基本狀態。這種基本狀態的吸氣和呼氣要領分別如下：
吸氣要領：吸氣要吸到肺底、兩肋打開、腹壁“站定”。
這是一種深吸氣。而在生活中只有將人體內余氣全部吐出后才能有吸氣的需求。
在體會吸氣要領時，應先將體內余氣用嘆氣法全部呼出，再自然吸氣，此時才容易體會到將氣吸到肺底、兩助打開的感覺，否則易成為胸式呼吸。
在自被吸氣的過程中，腹肌的配合是不明顯的(尤其是女性)。在胸腹聯合式呼吸訓練中，吸氣時我們要求除隔肌、肋間外肌等吸氣肌肉群緊張工作外，腹肌、肋間內肌等呼氣肌要從自然吸氣時的松弛、休息狀態。進入“準備工作”的預備狀態，即“腹壁站定”狀態。
在吸氣時，腹肌有意識地向中醫經絡的“氣海”至“關元”穴集中，使腹肌與隔肌進人弱抗拮狀態。
特別需要注意的是，吸氣時腹肌的緊張度不可過強，過強的腹肌收縮會阻礙隔肌下降而影響胸腔上下徑的擴大，進而影響吸氣量的增加。
當吸氣進行到比自然狀態呼吸稍多又不至于失去控制能力時(初練者吸氣至五、六成滿即可，不必貪多)，即可轉入呼氣階段。
在訓練時，吸氣及呼氣之間的屏氣時間要盡量短而流暢，忌人為地扼喉。若吸氣過滿，超出了呼吸肌的抗拮控制能力，喉頭聲帶會自動地屏氣、扼喉，這不利于控制氣流正常發聲。
呼氣要領
第一步要掌握呼氣的穩勁狀態，其中應以快吸慢呼為訓練重點;
第二步是鍛煉呼氣的持久力，一般要求一口氣呼氣發聲可持續30秒-40秒;
第三步訓練呼氣與發聲“掛鉤”，掌握發聲時呼氣的調節方法。
縱觀呼吸控制基本狀態的訓練過程，需注意以下幾個方面：
第一、呼吸是人與生俱來的能力，日常生活中呼吸、說話用聲都是下意識“自動化”的，而日常的呼吸控制能力，不能滿足廣播電視藝術語言的要求。
廣播電視的播音主持藝術從業人員，應以生活中的呼吸為基礎，通過有意識地呼吸控制訓練，培養良好的呼吸習慣并進一步掌握藝術發聲的呼吸控制方法;訓練和使用盡量不要脫節，訓練的目的在于提高自己說話發聲時的實際呼吸控制能力。
只要基本狀態對了，應盡快結合實際發聲訓練，在發聲綜合訓練中提高呼吸控制能力。
呼吸控制方法的改善是改變不良呼吸習慣、養成良好呼吸習慣和增強呼吸控制能力的過程，需要進行循序漸進、持之以恒、長時間的鍛煉才可見效，呼吸肌的協調和控制能力的提高，只有堅持天天練，直至將生活中的呼吸控制與話筒前用聲的呼吸控制統一起來。
達到新的“自動化”調節呼吸控制時，才能使呼吸控制達到縱控自如。
第二、呼吸能力的訓練是一個過程。
第三、呼吸控制應以實際發聲效果來檢驗。
第四、應學會換氣、補氣、偷氣、救氣等多變的用氣方法。
第五、發聲時應把呼氣的控制放在首要位置。
播音與主持主要要求：
一、發聲的部分：
發聲，最好選擇胸腹式聯合呼吸法。這個方法老師在上課時候也會教，基本上播音主持專業的老師都會教這個方法。指導你學會如何去控制自己的氣息，怎么找到合適的口腔、喉部的狀態。
很多同學選擇錄音學習，但是這個方法不適合使用在這里，因為這樣的話，你的用聲錯誤、喉部擠壓、口腔與面部表情的不恰當，錄音是沒有辦法體現出來的。
二、語音部分：
語音的監聽，是需要一個好的耳朵。事實上，幾乎全部中國人是無法完全準確分辨60個聲母、韻母的成分的。因為這些音聽上去并沒有什么區別，沒有很大的辨識度。所以在吐字上，會出現語音缺陷和語音錯誤。最常見的有這幾種，例如尖音、鼻邊音問題、平翹舌問題、前后鼻音問題等等。90%以上都是因為"聽不出來"。所以，最好需要一個能聽出來的耳朵，幫你找到正確的發聲位置。
三、語言表達：
很多人對這一方面不以為然，認為不就是說話嘛，誰不會呢?是啊，就像我前面說到的，從出生開始，父母就教導我們怎么去說話，怎么去表達自己的想法。
看似簡單，實則并沒有你想象的那么簡單。吐字發聲有問題沒關系，你可能還能在大學的教育里面改正過來，但是語言表達可能決定的就是你的整體狀態了，在這個階段，老師會教你宏觀方面的問題，你為什么去說話?怎么去說話?怎么完整清晰的表達你的想法，你如何去照顧受眾?怎么去尋找準確的基調?字和字之間的關系是什么?詞和詞之間又怎么連接?等等很多問題，這里學到的很多理論，很多不是理論，都有老師給你示范，這里涉及到很多玄學，很多哲學。這些知識，播音員在播報的時候才不會告訴你。
四、副語言部分
副語言就是輔助語言，幫助語言更好清晰地表達、你的坐姿正確嗎?表情合適嗎?服飾合適嗎?領帶的花紋適合嗎等等副語言，都是實打實的經驗總結，沒有幾年的工作經驗是到達不了的。
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