英語(yǔ)四級(jí)改錯(cuò)常見(jiàn)形式
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)水平大約就是高考英語(yǔ)的水平。英語(yǔ)四級(jí)是由國(guó)家教育部高等教育司主持的全國(guó)性教學(xué)考試。下面是小編為大家收集的英語(yǔ)四級(jí)改錯(cuò)常見(jiàn)形式，希望能夠幫助到大家。
一、英語(yǔ)四級(jí)短文改錯(cuò)常見(jiàn)形式
1、錯(cuò)詞(words mistaken)
在標(biāo)有題號(hào)的一行中有一詞在詞法、搭配或詞義等方面有錯(cuò)誤，要求考生找出錯(cuò)誤并換上正確的詞(change a word)，這類錯(cuò)誤在所有錯(cuò)誤中占絕大多數(shù)。
2、缺詞(words missing)
在標(biāo)有題號(hào)的一行的任何位置——包括行首詞前和行末詞后——缺了一詞，要求考生按語(yǔ)法、搭配或上下文語(yǔ)義的需要找出缺詞的位置并補(bǔ)上所缺的詞( a word)。
3、多詞(words redundant)
在標(biāo)有題號(hào)的一行中有一詞按語(yǔ)法、搭配或上下文語(yǔ)義要求純屬多余，要求考生認(rèn)定該多余的詞并劃去(cross out a word)。短文共有10處錯(cuò)誤，但究竟哪一行多一詞，哪一行缺一詞或錯(cuò)一詞，則沒(méi)有任何規(guī)律和標(biāo)記。
歷年考題的統(tǒng)計(jì)資料表明，絕大多數(shù)改錯(cuò)設(shè)計(jì)為錯(cuò)詞一類。其主要原因除了命題因素外，更由于這類錯(cuò)誤形式難度較大，并更能考查考生的實(shí)際語(yǔ)言駕馭能力。改錯(cuò)規(guī)則:不論是錯(cuò)詞，缺詞或多詞，考生在改錯(cuò)時(shí)只能動(dòng)一個(gè)詞。
二、英語(yǔ)四級(jí)短文改錯(cuò)的解題方法
1、三步法解題
(1)通讀全文，了解全文大意和主題;
(2)找錯(cuò)并改正;
(3)通讀全文，核對(duì)檢驗(yàn)。
2、解題步驟
(1)在理解句子的基礎(chǔ)上，先從動(dòng)詞、句法的角度判斷有無(wú)這方面的錯(cuò)誤以及錯(cuò)誤的位置;
(2)確定無(wú)句法錯(cuò)誤后，再考慮用法、搭配和近形近義方面的錯(cuò)誤;
(3)在排除了上述兩種可能后，應(yīng)著重從語(yǔ)篇角度尋找有無(wú)上下文語(yǔ)義方面的錯(cuò)誤(注意連接性詞語(yǔ)和那
些可能有反義詞的詞);
(4)注意標(biāo)有題號(hào)的各行與上行或下行相臨處的錯(cuò)誤;
(5)若經(jīng)過(guò)以上步驟還無(wú)法判斷錯(cuò)誤所在，則應(yīng)暫時(shí)放棄該行，而繼續(xù)往下做，待做完全文，對(duì)全文有更深入、更完整的理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行檢驗(yàn)時(shí)再作判斷。宜從介詞及一些簡(jiǎn)單而易被忽視的語(yǔ)法角度的“細(xì)微處”多加考慮。
There are great many reasons for studying what philosophers1.___have said in the past.
One is that we cannot separate the history of philosophy from which of science. Philosophy is2.__
large discussion about matters on which few people are quite3.__certain, and those few hold opposite opinions.
As knowledge increases, philosophy buds off the sciences. For an example, in the ancient world and the Middle Ages4.___philosophers discussed motion.
Aristotle and St. Thomas Aquinas taught that a moving body would slow down until a force 5.___were constantly applied to it.
They were wrong. It goes on moving unless something slows it down. But they had good arguments on their side, and if we study these, and the experiments which proved them right this will help us to distinguish truth 6.___
from false in the scientific controversies of today. 7.__
We also see how different philosopher reflects the social 8.___ life of his day.
Plato and Aristotle, in the slave-owning society of ancient Greece, thought man's highest state was contemplation rather than activity. In the Middle Ages St. Thomas
believed a regular feudal system of nine ranks of angels. Herbert 9.___Spencer,
in the time of free competition between capitalists, found the key to progress as the survival of the fittest. Thus 10.___Marxism is seen to fit into its place as the philosophy for the workers, the only class with a future.
[詳細(xì)解釋]
1. are ∧ great → a? a great many為固定搭配，修飾可數(shù)名詞，意為“很多，大量”，后面的名詞用復(fù)數(shù)形式。
2. which → that? that這里做代詞，指代前文已經(jīng)提到的“history”一詞，而which可做疑問(wèn)代詞或定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，代這里不能用。
3. large → largely? largely這里是副詞，意為“在很大程度上”，如果有人打算把large考慮成修飾discussion的形容詞，那么，前邊勢(shì)必加冠詞a或the,但沒(méi)有l(wèi)arge discussion的說(shuō)法，所以這里只能把large改換成副詞。
4. an → /? for example是固定搭配，意為“例如”，中間不加不定冠詞an。
5. until → unless? until常和not連用，形成not…until句式，所以not是檢驗(yàn)until是否用對(duì)的一個(gè)標(biāo)志。這句在說(shuō)：“亞里士多德和圣托馬斯·阿奎那都認(rèn)為一個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體除非給它不停地使力，否則它就會(huì)停下來(lái)”。unless這里是“除非”的意思。
6. right → wrong? 這句話說(shuō)“但是他們那一方面有很好的論證。如果我們研究這些論述和證明這些說(shuō)法是錯(cuò)誤的那些實(shí)驗(yàn)，那么我們就會(huì)辨清今日科學(xué)糾紛的真與假”。根據(jù)上下文判斷，這里應(yīng)是wrong。
7. false → falsehood? 這里需要一個(gè)名詞，因此把false改為falsehood。
8. different → every? 這句謂語(yǔ)動(dòng)詞和主語(yǔ)均為第三人稱單數(shù)，而用different修飾的名詞一般用復(fù)數(shù)形式，因此需要改變different。再看下文，列舉了諸位哲學(xué)家，因此可把different 改為every，既不妨礙句子意思，又符合語(yǔ)法規(guī)則。
9. believed ∧ a → in? believe in 意為“相信”，后常接名詞，而believe則為“相信或認(rèn)為”，后常接從句，因此加上一個(gè)介詞in。
10. as → in? 此句意為“斯賓塞在資本主義自由競(jìng)爭(zhēng)時(shí)期，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步的關(guān)鍵在于適者生存”，此句的另一表達(dá)方式為“Spencer, in the time of free competition between capitalists, found the survival of the fittest as the key to progress.”而按現(xiàn)有語(yǔ)序，需把a(bǔ)s改成in。
三、英語(yǔ)四級(jí)短文改錯(cuò)考點(diǎn)
一)、上下文語(yǔ)義方面的錯(cuò)誤
1、反義詞
這是短文改錯(cuò)中出現(xiàn)頻率較高也是短文改錯(cuò)中最具特色的一種錯(cuò)誤類型，這類錯(cuò)誤必須在透徹理解上下文語(yǔ)義的基礎(chǔ)上才能發(fā)現(xiàn)并更正。常見(jiàn)的這類錯(cuò)誤有：
�、倥缮戳x詞。如：encourage-discourage，load-unload，satisfy-dissatisfy等。
�、诨パa(bǔ)性反義詞。如：dead-alive，boy-girl，man-woman，male-female，brother-sister，married-single等。
�、蹞Q位性反義詞。如：buy-sell，give-receive，lend-borrow，husband-wife，parent-child，left-right等。
�、芟鄬�(duì)性反義詞。如：easy-hard，big-small，cold-hot，old-young，wide-narrow，love-hate等。
�、莅瓷舷挛恼Z(yǔ)義，行中多用了not或no，或必須添上not或no。
2、連接性詞語(yǔ)
連接性詞語(yǔ)雖屬傳統(tǒng)的語(yǔ)法題，但其用法主要依據(jù)
上下文語(yǔ)義上的邏輯關(guān)系，即對(duì)上下文的理解。短文改錯(cuò)設(shè)計(jì)中的連接性詞語(yǔ)的錯(cuò)誤包括：
�、俨⒘羞B詞。如：and，but，for，or等。
�、谥鲝倪B詞。這類詞較多，如：because，(al)though，if，unless，before，after，until，as，while，whereas等。
�、圻B接性副詞。如：however，moreover，besides，nevertheless，then，thus等。
④連接性介詞。如：because of，despite，besides，instead of等。
二)、用法搭配方面的錯(cuò)誤
1、介詞
介詞主要涉及用法與搭配，是短文改錯(cuò)中出現(xiàn)頻率最高，也是考生最易失分的一類題型，要在這類題型的辨錯(cuò)改錯(cuò)上有所突破，考生必須注意平時(shí)介詞用法知識(shí)的積累。在改錯(cuò)中，請(qǐng)注意從以下幾個(gè)方面辨認(rèn)。
�、俳樵~與動(dòng)詞的搭配。如：accuse sb.of，charge sb. with，prevent sb. from，prohibit sb.from， differ from，contribute to等。
�、诮樵~與名詞的搭配。如: count on，influence on，improve on，belief in，confidence in， advantage over，preference over，attitude to，solution to等。
�、劢樵~與形容詞的搭配。如：different from，indifferent to，dependent on，independent of，guilty of，innocent of，persistent in，proficient in等。
�、苡山樵~引起的短語(yǔ)。如：in contrast，in turn，in the long run，by means of，in terms of，on good/bad terms with，on the contrary，by chance，by turns等。
2、成語(yǔ)
短文改錯(cuò)的命題標(biāo)的也常對(duì)準(zhǔn)各類成語(yǔ)，尤其是成語(yǔ)中的介詞、冠詞和名詞的單復(fù)數(shù)形式等。這類錯(cuò)誤的出現(xiàn)頻率也較高。
�、俳樵~錯(cuò)誤。如：take pride for(→in)，abide to(→by)，persist on(→in)，have no ear to(→for)等。
�、诠谠~錯(cuò)誤。如：in the contrast(in contrast)，all of sudden(all of a sudden)，keep a pace with(keep pace with)等。
�、勖~單復(fù)數(shù)。如：take turn(take turns)，make friend with(make friends with)， keep/ break one's words(keep/break one's word)等。
三)、動(dòng)詞方面的錯(cuò)誤
1、分詞
主要是現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞的誤用。如：a puzzled question→a puzzling question，an exciting girl→an excited girl
2、系動(dòng)詞
①be以外的其他系動(dòng)詞被誤用作行為動(dòng)詞，后面應(yīng)該接形容詞作表語(yǔ)，但接了副詞。如：The meal smells badly.→The meal smells bad.
②系動(dòng)詞be在某些形容詞前常受漢語(yǔ)影響而被遺漏。這些形容詞有afraid，alive，aware，conscious，guilty，worth等。
3.動(dòng)詞的及物與不及物
改錯(cuò)中常有不及物動(dòng)詞被誤用作及物動(dòng)詞(缺介詞)，或.....
聽(tīng)力部分：
注意辨別近音：同音、近音詞句一樣，在英語(yǔ)語(yǔ)言中也有許多單詞讀音很接近。它們?cè)诒?讀出時(shí)，很容易對(duì)考生造成干擾，使你產(chǎn)生多余的聯(lián)想。另外，在對(duì)所提問(wèn)題設(shè)定的選項(xiàng)中，通常會(huì)出現(xiàn)與聽(tīng)力材料中讀音接近的單詞，作為對(duì)原句中音或義的干擾。
此外，還要注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的問(wèn)題。中國(guó)考生對(duì)英語(yǔ)中以語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣表意的句子不熟悉，從而難以領(lǐng)會(huì)說(shuō)話者要表達(dá)的真實(shí)意圖，結(jié)果造成失分。因此，應(yīng)試者應(yīng)對(duì)這一項(xiàng)加以研究， 并加強(qiáng)訓(xùn)練。以陳述句為表達(dá)形式而句末用升調(diào)，表示說(shuō)話人的懷疑，不同意或不完全同意 對(duì)方的觀點(diǎn)。句子結(jié)構(gòu)是陳述形式，但句末用的是降調(diào)或低升調(diào)，表示說(shuō)話人的無(wú)所謂或樂(lè)觀的態(tài)度，不表示懷疑。感嘆句用升調(diào)結(jié)尾，表懷疑。疑問(wèn)句句末用升調(diào)表示懷疑，而用降調(diào)不表懷疑。
要做必要記錄。同學(xué)們對(duì)于記憶的培養(yǎng)很重要。記有兩種形式，一是用腦記，二是用手記。人的腦力是有時(shí)間局限的，超出一定的時(shí)間，信息就會(huì)弱化，甚至消失。因此，訓(xùn)練作筆錄能力大有好處。在聽(tīng)較長(zhǎng)的信息時(shí)，一邊腦記并理解，一邊還要做筆錄，只有這樣，才能有效地理解和判斷。如果沒(méi)有記住關(guān)鍵內(nèi)容，所做的判斷當(dāng)然無(wú)憑無(wú)據(jù)，正確性就會(huì)大打折扣。在四級(jí)考試中，聽(tīng)力兩部分都要求考生具有迅速而準(zhǔn)確地記錄有效信息的能力。在Section A中，有關(guān)于時(shí)間，數(shù)量推算之類的題目。做這類題目時(shí)，考生要記下有關(guān)數(shù)字，并作簡(jiǎn)單計(jì)算。否則，等聽(tīng)完之后，腦中暫歇的信息一經(jīng)消退，你就可能無(wú)法得到正確答。那么怎樣記?記什么?我們說(shuō)速記，簡(jiǎn)記；記要點(diǎn)，記關(guān)鍵詞。簡(jiǎn)單到什么程度，只要是自己能看懂，能為做題服務(wù)就足夠了，記的要點(diǎn)包括中心思想、主要人物、主要情節(jié)，有關(guān)的地點(diǎn)、 時(shí)間、數(shù)字(要準(zhǔn)確)等。
閱讀理解
閱讀理解是我們應(yīng)考的重點(diǎn)，閱讀題得分的高低直接影響到你是否能過(guò)，在這里我針對(duì)每種題型談一談:
一 、事實(shí)細(xì)節(jié)題，據(jù)觀察，每年必考地方是列舉處，即有first，sceond，in addition……的地方，還有舉例與打比方的地方，即有as，such ，for instance等出現(xiàn)的地方，有幾個(gè)應(yīng)考規(guī)律，大家記住:
1)選項(xiàng)中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案，而同義詞替換的是正確答案；
2)選項(xiàng)中表達(dá)意義較具體，也就是句子較長(zhǎng)的一般不是答案而概括性的，抽象的是答案；
3)選項(xiàng)中有絕對(duì)語(yǔ)氣詞的比如must，never，merely等不是答案而有不十分肯定語(yǔ)氣詞的是正確答案，比如could，might，possible等。
二 、詞義及語(yǔ)義判斷題，常考有指代上下問(wèn)語(yǔ)義功能的名詞和一詞多義的詞組，另外復(fù)雜句由于其句子之間的關(guān)系復(fù)雜，也常成為考查理解能力的一種手段，大家只要記住一個(gè)規(guī)律即可，那就是選項(xiàng)含義與被考單詞在含義上膚淺相近的一般不是答案。
選詞填空：
1． 這項(xiàng)考試首先是測(cè)試考生對(duì)篇章的理解能力。雖然所給出的文章被抽去了20個(gè)詞，但是整篇文章的內(nèi)容仍是可以理解的。如果考生不能理解文章內(nèi)容，就難以將正確的詞填入文中。這也就是選詞填空題與以單句形式考核詞匯和語(yǔ)法的實(shí)體的根本區(qū)別。由此可見(jiàn)，考生在作題時(shí)必須時(shí)刻從上下文考慮，部應(yīng)該只看到所添的詞在短語(yǔ)或句子內(nèi)是否可行。因此，在作題時(shí)最好將全文通讀一下，了解了全文的意識(shí)以后在作題。
2． 這項(xiàng)考試還測(cè)試考生使用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的能力。文章中留出的每一個(gè)空格要求填入一個(gè)詞。考試大綱規(guī)定：“填空的詞項(xiàng)包括結(jié)構(gòu)詞和實(shí)義詞”。結(jié)構(gòu)詞（也稱虛詞，有代詞、冠詞、介詞、連詞、關(guān)系詞等）主要是表示語(yǔ)法結(jié)構(gòu)關(guān)系的，在選用結(jié)構(gòu)詞時(shí)便需要考慮在語(yǔ)法上是否恰當(dāng)。對(duì)實(shí)義詞（名詞、形容詞、數(shù)詞、動(dòng)詞和副詞）的選擇既要看其意思用在句中是否得當(dāng)，也要看它與其他詞的搭配關(guān)系是否合適。
3． 首句一般沒(méi)有空格，對(duì)于首句應(yīng)該給與足夠的重視，因?yàn)橥褪侵行木浠蚴且龑?dǎo)句，它的時(shí)態(tài)往往決定了全文的時(shí)態(tài)，所以多花一點(diǎn)時(shí)間看首句是值得的。
4． 然后以句子為單位一句一句地讀，一句一句地填空，主要考慮語(yǔ)法、句意、邏輯和上下文聯(lián)系。暫時(shí)填不出來(lái)的就空在那里。
5． 最后通讀一遍，完成沒(méi)有填的空，再看看填的順不順，不順的地方大膽修改。
解題策略:
1．利用文章中心主題句解題方法；
2．分析認(rèn)識(shí)文章結(jié)構(gòu)，理解領(lǐng)會(huì)文章各部分、各層次之間的邏輯關(guān)系；
3．利用上下文尋找解題信息；
4．運(yùn)用詞匯、語(yǔ)法等方面的語(yǔ)言知識(shí)及搭配關(guān)系解題方法；
5．運(yùn)用排除法解題方法；
6．運(yùn)用背景知識(shí)和社會(huì)常識(shí)解題方法；
翻譯部分
1．確定關(guān)鍵詞(一般由兩個(gè)詞或詞組組成)，尋找可能的英文相應(yīng)表達(dá)；
2．利用相應(yīng)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或功能連接方式(connectives)將兩個(gè)英文詞或詞組連接起來(lái)；
3．結(jié)合待翻譯的文字在句子中所處的位置與功能，根據(jù)句法結(jié)構(gòu)理順語(yǔ)言。
作文技巧：
1）審題 。
拿到作文后第一件要做的事就是審題。審題的作用在于使寫(xiě)作不跑題（如果跑題，條理和語(yǔ)言再好，也得不到及格分，甚至0分。）
2）確定主題句 。
通過(guò)審題，知道該如何確定正確的寫(xiě)作思路。第一部就是要寫(xiě)主題句。主題句是確保不跑題的前提，只有不跑題才有可得及格分。寫(xiě)主題句嘴保險(xiǎn)的方法就是把中文提綱的各句譯成英語(yǔ)。
3）確保文章條理清楚。
保證不跑提示寫(xiě)作當(dāng)中第一任務(wù)，第二個(gè)重要任務(wù)就是要做到條理清楚。對(duì)于議論文來(lái)說(shuō)，正反面要清楚，對(duì)于說(shuō)明文來(lái)說(shuō)條理要清楚，對(duì)于描述文來(lái)說(shuō)，誰(shuí)干什么要清楚。
英語(yǔ)四級(jí)的學(xué)習(xí)方法
1、制定一個(gè)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間可以根據(jù)自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)而定，像我之前英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差，我設(shè)定的時(shí)間是半年。
首先：積累詞匯和語(yǔ)法。(2個(gè)月，每天30分鐘-60分鐘)
四級(jí)比中考高考難就是因?yàn)樵~匯量增加了很多，你可以選擇任意一本四級(jí)詞匯書(shū)，制定約兩個(gè)月的背詞計(jì)劃。在新詞方面，四級(jí)與高中水平差別不大。但是六級(jí)詞匯量有一定上升，可以酌情加強(qiáng)效率和強(qiáng)度。另外，也可以適當(dāng)復(fù)習(xí)�？嫉恼Z(yǔ)法知識(shí)，例如虛擬語(yǔ)氣、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和定語(yǔ)從句等。每天至少半個(gè)小時(shí)看單詞和十五分鐘看語(yǔ)法，看完了再回頭看，循環(huán)往復(fù)，大概兩個(gè)月基本可以熟悉那些單詞和語(yǔ)法。
其次：做真題，提升聽(tīng)力、閱讀理解、寫(xiě)作水平(2個(gè)月，每天1-2小時(shí))
我們都知道備考四六級(jí)的最佳資料就是歷年真題。具體可以每周做兩套聽(tīng)力，一天一篇真題閱讀(不能超過(guò)10分鐘)，一周一篇寫(xiě)作。
聽(tīng)力的分值都在逐年增加，因此聽(tīng)力挺重要的�？梢园褮v年考題的聽(tīng)力做一遍然后聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)，或者找一些聽(tīng)力學(xué)習(xí)資料進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。
對(duì)于閱讀理解，平時(shí)要進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，在做閱讀的過(guò)程中，一定要把握好時(shí)間，不能一味追求準(zhǔn)確而花費(fèi)大量的時(shí)間。
寫(xiě)作相對(duì)而言比較簡(jiǎn)單，可以采用死記硬背的方法，平時(shí)可以用本子記錄一些常用的句子。如：近來(lái)，...的問(wèn)題已經(jīng)成為人們注目的焦點(diǎn)。” Currently, the issue of ...has been brought to public attention. “隨著...的快速增長(zhǎng)，...在日常生活中已經(jīng)變得越來(lái)越重要。”Along with the rapid growth of ...,...has become increasingly important in our daily life. 等，網(wǎng)上有很多~~~可以先儲(chǔ)存著，到時(shí)候搬出來(lái)可以直接用。
最后：回顧錯(cuò)題，鞏固復(fù)習(xí)(1個(gè)月，每天1.5-2.5小時(shí))
對(duì)于四級(jí)考試，每項(xiàng)都有時(shí)間規(guī)定，因此我們要保證正確率的同時(shí)，也要提升做題速度。建議在考試前一個(gè)月，把之前做的考試題重新做一遍，卷紙大同小異，思路，方法，包括很多知識(shí)點(diǎn)總是反復(fù)出現(xiàn)，一定是有用的!!!一定要做!!!有時(shí)間的話應(yīng)該至少做3遍。
PS：以上時(shí)間僅做參考，具體可根據(jù)自己的時(shí)間進(jìn)行調(diào)整。
2、利用免費(fèi)四級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站
其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)并一定要死啃書(shū)本，英文原版的電影、雜志、網(wǎng)站都是非常優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源。
比如新東方(短期考試技巧)、滬江網(wǎng)校(四級(jí)閱讀資料)、可可英語(yǔ)(四級(jí)考試資料)等，里面的資料都很豐富，不過(guò)都屬資料型的網(wǎng)站，如果自學(xué)能力或?qū)W習(xí)時(shí)間有限，可以考慮樂(lè)知英語(yǔ)，它是一家在線直播課堂，可以直接跟老師互動(dòng)，有中教和外教，可以任意選擇，性價(jià)比非常高，是上學(xué)一族能接受的。在這里不僅可以提升英語(yǔ)考級(jí)能力，還可以提升英語(yǔ)口語(yǔ)水平，對(duì)英語(yǔ)綜合能力的提升很有幫助。我曾試聽(tīng)過(guò)幾次，感覺(jué)不錯(cuò)。他們的課堂都可以免費(fèi)旁聽(tīng)，旁聽(tīng)地址：旁聽(tīng)地址 建議先聽(tīng)課，多聽(tīng)?zhēng)状�，然后再�(zèng)Q定是否報(bào)班。
英語(yǔ)四六級(jí)考試復(fù)習(xí)攻略
在閱讀中記憶單詞
興趣最重要。大家可以選擇感興趣的英文文章，如名人演講、熱點(diǎn)時(shí)事、娛樂(lè)新聞、明星等話題，平時(shí)多關(guān)注一些，每天用小本子在閱讀文章的同時(shí)，寫(xiě)下那些生單詞，最好附帶例句，每天保證認(rèn)識(shí)15至20個(gè)新單詞，理解力和單詞儲(chǔ)備量就會(huì)顯著提高，切忌隨手抱著單詞本去記。
了解學(xué)科背景知識(shí)
這點(diǎn)很重要，只有了解了英美文化的差別和它們的背景知識(shí)，我們會(huì)猜測(cè)到出題人的思路，他們想要考察我們什么，我們就能針對(duì)這種需求去培養(yǎng)相應(yīng)的能力，千萬(wàn)不能忽視這一點(diǎn)。
保證適度的練習(xí)
練習(xí)是必要的，但是要重視每一次做練習(xí)的質(zhì)量。可以一周只做一份真題，但是要保證是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，同時(shí)將存在的錯(cuò)誤深入剖析，找出原因，反復(fù)練習(xí)，爭(zhēng)取做到同樣的錯(cuò)誤不再犯。逐漸形成你的英語(yǔ)思維，而不僅僅為了考試。
看經(jīng)典英美劇
我們總能夠從經(jīng)典電影、電視劇里收獲感動(dòng)，感受到藝術(shù)之美，同樣，從現(xiàn)在起，第一遍試著了解大意，第二遍仔細(xì)聽(tīng)發(fā)音，第三遍試著關(guān)掉字幕，自己嘗試用英文復(fù)述，如果出現(xiàn)偏差，及時(shí)糾正，一遍遍重復(fù)，一遍遍加深理解，最終，我們是在一個(gè)相對(duì)輕松的氛圍里學(xué)習(xí)英語(yǔ)的。
從現(xiàn)在起，愛(ài)上英語(yǔ)
我們很多時(shí)候會(huì)帶有很強(qiáng)的功利心去做一些事情，那么，你可以試著簡(jiǎn)單一點(diǎn)，僅僅是為了學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，去深入了解世界其他國(guó)家的事情，能夠有機(jī)會(huì)感知這世界更多的美好，其實(shí)，有時(shí)候，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和心理狀態(tài)對(duì)學(xué)習(xí)效率的影響還是蠻大的，只有真正愛(ài)上英語(yǔ)，你才不會(huì)覺(jué)得那是一種壓力和負(fù)擔(dān)。
具體方法
注意戰(zhàn)線不要拉的太長(zhǎng)
相信大家都有考前復(fù)習(xí)的經(jīng)歷，可是，如果復(fù)習(xí)的時(shí)間太長(zhǎng)，人會(huì)產(chǎn)生厭煩心理，心里面十分的不舒服。所以，我是從考試前兩個(gè)月開(kāi)始的復(fù)習(xí)的，每天記十個(gè)高頻單詞，背誦兩個(gè)作文句子。
答閱讀題時(shí)不要先看題目
這樣子容易記混作者和選項(xiàng)之間的觀點(diǎn)，應(yīng)先只看題目，再找文中的一段定位，然后看文章 對(duì)比選項(xiàng)，從選項(xiàng)中得到正確答案。
定量的聽(tīng)力練習(xí)
關(guān)于聽(tīng)力，聽(tīng)力占的分值很大，所以一開(kāi)始可以一周聽(tīng)一份聽(tīng)力題，到了第二個(gè)月改為三天一份，最后則為兩天一份，不要直接一天一份，那樣會(huì)適得其反。
逐漸培養(yǎng)語(yǔ)感
漢譯英部分，漢譯英不是特別難，在考試之前的兩個(gè)月一定要多做題，多做題有了語(yǔ)感一切都好翻譯，一定要注意對(duì)高頻詞的掌握。
微觀方面
1、詞匯
詞匯是考研英語(yǔ)的基礎(chǔ)，可以毫不夸張的說(shuō)，考研英語(yǔ)的詞匯書(shū)我翻過(guò)不下二三十遍，而且記單詞我基本只是利用零散的時(shí)間，決竅只有四個(gè)字：快速反復(fù)。
所謂快速，就是每個(gè)單詞記憶停留的時(shí)間不宜過(guò)多，幾十秒即可，況且很多單詞你只須認(rèn)識(shí)就行，不必每個(gè)單詞都會(huì)拼寫(xiě)，一般一本詞匯書(shū)最多半個(gè)月就要過(guò)完一遍。
所謂反復(fù)，就是不斷重復(fù)之前的單詞記憶。不要擔(dān)心單詞記了又忘，是人都會(huì)遺忘，但艾賓浩斯記憶曲線告訴我們，人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的�！捌摺笔莻�(gè)神奇的數(shù)字，一個(gè)東西按照科學(xué)規(guī)律重復(fù)七遍以上，就會(huì)牢記不忘。
詞匯技巧：
a、詞根記憶法，此類例子不勝枚舉，任何一本詞匯書(shū)都有涉及。
b、相似記憶法，可以將一些寫(xiě)法相似或者意思相同的單詞集中起來(lái)對(duì)照記憶，會(huì)有不錯(cuò)的效果。
c、警惕熟悉的陌生人，比如說(shuō)interest(興趣，利息，同行)，plant(植物，種植，設(shè)備)，spring(春天，泉水)等。
d、總結(jié)真題詞匯，做完真題后總結(jié)出自己不認(rèn)識(shí)的單詞，抄在小本子上，集中記憶。
e、階段檢測(cè)，隔一段時(shí)間檢測(cè)下自己的單詞記憶效果，我采取的做法是先蒙住單詞的中文意思，然后篩選出自己不會(huì)不熟的單詞做好標(biāo)記，后面專挑這些標(biāo)記過(guò)的單詞記憶，可以省下不少時(shí)間。
2、長(zhǎng)難句
不怕大家笑話，其實(shí)到現(xiàn)在許多語(yǔ)法我都不懂，但這并不影響我分析長(zhǎng)難句。對(duì)于長(zhǎng)難句我唯一的心得就是抓住句中連詞，再把句子拆分，注意連詞連接的部分是并列還是其他什么關(guān)系，各個(gè)擊破，最后銜接起來(lái)。
3、閱讀
閱讀是考研英語(yǔ)的重中之重，閱讀理解所占分值高達(dá)40分，其實(shí)翻譯和新題型也應(yīng)算是對(duì)閱讀的考查，這樣閱讀部分其實(shí)多占60分，自然得英語(yǔ)閱讀者得考研英語(yǔ)之天下。提高閱讀能力我首先強(qiáng)烈推薦英文雜志《The Economist-經(jīng)濟(jì)學(xué)人》。
暫且不說(shuō)有多少考研英語(yǔ)真題原文選自《The Economist》，不少英語(yǔ)老師就極力推薦其當(dāng)作英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。我的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，所以剛開(kāi)始閱讀《The Economist》時(shí)頗受打擊，記得當(dāng)時(shí)一行讀下去就沒(méi)有幾個(gè)認(rèn)識(shí)的單詞，好在最終我還是強(qiáng)迫自己堅(jiān)持下來(lái)。經(jīng)濟(jì)學(xué)人中文網(wǎng)上有相關(guān)資源下載,也有一些網(wǎng)友翻譯的文章。
一開(kāi)始很依賴網(wǎng)友的翻譯，看完一句就迫不及待地看下翻譯。后來(lái)慢慢就自己開(kāi)始試著翻譯，實(shí)在翻譯不過(guò)來(lái)就參照一下別人怎么翻譯，看看自己的差距在哪里。經(jīng)過(guò)半年多的堅(jiān)持，幾乎是每一兩天就看一篇，從未間斷，熬過(guò)了那段最難熬的時(shí)段，英語(yǔ)閱讀能力就有了質(zhì)的提高。
對(duì)于提升英語(yǔ)閱讀能力的方法，有些老師也推薦用《新概念3》，互譯最后二十篇文章，雖然自己沒(méi)有試過(guò)，但感覺(jué)這個(gè)方法應(yīng)該也不錯(cuò)。
閱讀技巧：
a、每閱讀完一段或一篇一定要在腦海中快速總結(jié)出它的中心大意。
b、每一段的開(kāi)頭和結(jié)尾有時(shí)最容易成為正確的選項(xiàng)。
c、有些干擾選項(xiàng)只是將原文的句子調(diào)換了個(gè)別單詞，有些正確選項(xiàng)只是用同義詞將原文單詞調(diào)換，所以看選項(xiàng)務(wù)必要仔細(xì)。
d、一般每年閱讀理解ABCD四個(gè)選項(xiàng)數(shù)量相當(dāng)，每一篇一般都覆蓋ABCD四個(gè)選項(xiàng)，當(dāng)然也有例外，不要太迷信這個(gè)。
4、作文
作文的重要性也不言而喻，雖然作文到后期可以突擊的，但要取得高分的話少不了平時(shí)的積累。不知道大家有沒(méi)有留意，其實(shí)歷年真題有不少佳句可以運(yùn)用到寫(xiě)作。每次遇到好的句子我就把它抄寫(xiě)下來(lái)，不斷改寫(xiě)，考研的作文我就不少句子是將真題佳句改寫(xiě)，甚至就直接照搬。
比如說(shuō)This insight, so profound in its simplicity, opened up an entirely new way of perceiving and understanding human life. 這句幾乎在任何話題的考研英語(yǔ)作文中我都可以用得上。有時(shí)間的話最好把每一個(gè)考研英語(yǔ)可能考到的作文話題都準(zhǔn)備一個(gè)自己的套路模板，平時(shí)把他們背熟，考試的時(shí)候你就可以信手拈來(lái)了，這樣可以節(jié)省不少的考試時(shí)間留給閱讀部分。
5、完形填空
最后只還剩下完形填空，這是我的弱項(xiàng)，在此就不多說(shuō)了，不敢誤導(dǎo)大家。不過(guò)個(gè)人覺(jué)得完型填空在考研英語(yǔ)中性價(jià)比最低，不宜花費(fèi)過(guò)多時(shí)間和精力。
英語(yǔ)四六級(jí)復(fù)習(xí)方法
宏觀方面
1、早讀
考研的這一年我說(shuō)服了自己每天六點(diǎn)起來(lái)早讀，風(fēng)雨無(wú)阻。我早讀的材料也從最初的大學(xué)教材《新視野1-4》，然后到《新概念3》，最后誦讀歷年真題。
大三結(jié)束后的暑假我才開(kāi)始做真題，當(dāng)天做完的真題我第二天就立刻拿來(lái)當(dāng)作早讀的材料，若不能背誦至少做到熟讀。早讀給英語(yǔ)帶來(lái)的作用是無(wú)形的，長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)你的英語(yǔ)幫助是巨大的。
2、真題
真題才是王道，任何模擬題都取代不了真題。把近十年(少了的話就近十五年，應(yīng)該說(shuō)從2002年后的真題價(jià)值相對(duì)來(lái)說(shuō)更大些)的真題認(rèn)認(rèn)真真地至少做夠2-3遍。有時(shí)間的話可以把真題的原文自己翻譯一遍，實(shí)在沒(méi)有時(shí)間至少要把翻譯部分全部翻譯一遍。
真題里的每一個(gè)長(zhǎng)難句一定要弄懂，每一個(gè)單詞起碼要做到熟悉，每一道題的陷阱都要研究透。開(kāi)始不要怕受打擊，一開(kāi)始我的正確率也是慘不忍睹，關(guān)鍵是要找到做錯(cuò)的原因，是單詞不認(rèn)識(shí)，還是文章沒(méi)讀懂，還是掉入了命題人的陷阱。最后留1-2套真題留練手即可，但一定要嚴(yán)格按考研的時(shí)間安排掐準(zhǔn)來(lái)做。
最后說(shuō)明一點(diǎn)，以上只是個(gè)人的考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總結(jié)，肯定不會(huì)適合所有人，況且別人的想法是用來(lái)給自己思考借鑒而非完全采納，最終的結(jié)果還是取決于自己的努力!
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