出版職業資格考試數字出版內容備考指南

出版職業資格考試數字出版內容備考指南

　　近年來，我國數字出版產業的發展一路高歌猛進。據統計，2013年，我國數字出版產業繼續保持強勁增長勢頭，全年收入規模達2 540.35億元，比2012年增長了31.25%[1]，大大高于其他行業增長率，日新月異的數字出版行業已實現了跨越式發展。行業的發展使人才培養與隊伍建設的問題更加迫在眉睫。數字出版編輯、技術編輯作為數字出版隊伍中的中堅力量，既需要掌握傳統出版知識與能力，又需要熟識互聯網傳播與應用。面對當前新舊媒體融合發展的大環境，培養高素質的復合型專業技術人才尤為意義非凡。

　　參加全國出版專業技術人員職業資格考試(以下簡稱“出版專業職業資格考試”)、獲取出版專業職業資格證書是從事出版專業技術工作的必備條件，每年一度的出版專業職業資格考試受到了出版專業技術人員，特別是應考人員的普遍關注。近幾年的出版專業職業資格考試中對數字出版一直都有涉及，而2014年則更是大幅度加大了數字出版內容在整個考試中的比重。據悉，隨著數字出版系統、產品的廣泛使用，《考試大綱》將逐漸增加有關數字產品策劃、內容組織、產品制作、資源管理與產品發布運營等數字出版業務方面的考查要求。由此，對于出版專業技術人員的數字出版知識將會有更加寬泛的要求，技能考核力度也將逐漸加大。

　　科學合理的學習是通過考試的重要條件之一。本文試就考生學習數字出版相關知識時應注意的問題進行歸納總結，并對廣大考生備考提出合理化建議。

　　一、現有教材中對數字出版知識的反映

　　(一)初級教材中有關數字出版的知識內容

　　出版專業初級職業資格考試輔導教材中對數字出版所涉不多，只有在《出版專業實務·初級》第二章第七節簡略涉及電子出版物編輯工作和互聯網出版編輯工作的特點，且考試的基本要求不高(前者為“了解”，后者為“熟悉”)。另外在第一章第三節從使用計算機進行信息檢索的角度，講解了計算機信息檢索的特點、類型和基本方法，常用的互聯網搜索引擎，網絡信息檢索的技巧及其運用等。

　　這些考點內容均為較基礎的網絡編輯的相關知識，注重實際技能的掌握。考生復習理解難度不大，在復習過程中要注意與日常工作實踐加以結合，能夠更好地掌握相關技能。

　　(二)中級教材中有關數字出版的知識內容

　　出版專業中級職業資格輔導教材對數字出版的涉及明顯增加。《出版專業基礎·中級》專門有第二章《數字出版與數字出版產品》，對數字出版及相關概念和知識做了專門的講解。其中相關知識的考點內容為：與數字出版相關的概念;數字出版的概念和主要特征;數字出版的發展;數字出版相關技術;數字出版產品的特點和種類。其中，數字出版的概念和主要特征、數字出版產品的特點，是需要“掌握”的內容，而對其他考點的要求基本為“了解”或“熟悉”。

　　《出版專業實務·中級》第八章《電子出版物出版》對數字出版的相關理論與實務有如下考點要求：電子出版物的概念、類別和特點;國家關于電子出版物出版管理的規定;電子出版物編輯人員使用多媒體計算機的基本要求;電子出版物的框架結構設計;保護電子出版物著作權的技術手段;原創性電子出版物的編輯制作流程;紙介質書刊轉化為電子書的編輯制作流程;對電子出版物自投稿的審核要求;引進出版電子出版物的編輯工作要求;電子出版物的包裝設計。其中，國家關于電子出版物出版管理的規定、電子出版物框架結構設計的特點、原創性電子出版物的編輯制作流程、紙介質書刊轉化為電子書的編輯制作流程、對電子出版物自投稿的審核要求、引進出版電子出版物的編輯工作，考試的基本要求均為“掌握”，可見是重點內容，而對其他考點的基本要求為“了解”或“熟悉”。

　　在第九章《互聯網出版》中對數字出版的相關理論與實務有如下考點要求：互聯網出版的相關概念、特點和互聯網出版的類別;國家關于互聯網出版管理的規定;互聯網出版的基本條件;互聯網出版的選題策劃和選題實施;互聯網出版的用戶反饋信息收集、管理;互聯網出版的網站建設規劃;互聯網出版的流程、產品流通方式和運行管理。其中，互聯網出版的相關概念、特點和互聯網出版的類別、國家關于互聯網出版管理的規定、對互聯網出版編輯人員的要求、取得著作權法意義上的信息網絡傳播權的途徑和方式、數字化出版信息資源的來源和管理要求、互聯網出版在選題策劃和選題實施方面的特點，以及互聯網出版的流程這些內容，為重點內容，考試要求“掌握”。其余考點要求均為一般性內容，考試要求為“了解”或“熟悉”。[2]

　　二、近年考試中涉及數字出版知識的分析

　　(一)必考題型

　　筆者翻閱了最近五年來的出版專業職業資格考試試卷，對其中涉及數字出版部分的考題類型、數量及分值進行了統計和分析。

　　1.單選題

　　在2009年到2013年的五年里，初級考試涉及數字出版的單選題共有4道題，中級考試涉及數字出版的單選題共有31道題。每年的具體題目數量及累計分值如下：

　　從題目的數量來看，初級考試對數字出版涉獵不多，幾乎是每年都只有1道題;而中級考試則對數字出版知識更加注重，題目幾乎是呈逐年增多的趨勢。

　　2.多選題

　　在2009年到2013年的五年里，初級考試涉及數字出版的多選題共有9道題，中級考試涉及數字出版的多選題共有41道題。每年的具體題目數量及累計分值如下：

　　同樣地，從題目的數量來看，初級考試對數字出版涉獵也不多，除了2009年只有1道題之外，其余每年都是2道題;而中級考試則對數字出版更加注重，題目也幾乎是呈逐年增多的趨勢。

　　3.綜合題

　　在綜合題部分，初級考試對于數字出版基本未有涉及，中級考試中先后以編輯加工題、審稿題和案例分析簡答題的形式，分別對數字出版相關內容有所涉及。可見，綜合題部分對于數字出版內容也是相當重視的。尤其是2014年的出版專業職業資格考試(中級)中，綜合題部分對數字出版內容的考察明顯加重，甚至專門設計了完全針對當前數字出版實際情況的兩道題目，如網頁設計方案審核和網站專題策劃等。所以，廣大考生在復習備考中一定要對數字出版內容的知識予以足夠重視。今后考試中涉及數字出版的題目所占比重，很可能呈上升趨勢。

　　(二)答題方法及注意事項

　　關于數字出版的知識點，在出版專業職業資格考試中目前還處于比較基礎的考查程度，所以考生只要熟練掌握輔導教材中的相關知識點，答題難度應該不大。考生在備考中對知識點的掌握要明確清晰，不能似是而非。要注意對多選題部分寧可漏選也不要多選。綜合題答題部分則切忌答非所問、邏輯混亂與分析無條理、對問題缺乏整體把握這三個常見的問題，同時要注意答案字跡要清晰，書寫遵循一定的規范。

　　三、備考建議

　　(一)重視復習考試教材，結合《考試大綱》掌握知識點

　　由于數字出版在我國還屬于初步發展階段，所以對相關人才的培養還不夠系統規范，反映在出版專業職業資格考試中則是相關考點考得還比較淺顯。因此，廣大考生在復習備考中一定要牢牢抓住教材內容，按照《考試大綱》要求去掌握各個知識點。

　　(二)與日常工作實踐相結合，提高對知識點領悟的融會貫通

　　數字出版工作是一項實踐性非常強的工作，對于很多相關內容的理解必須要緊密聯系實際，才能更好地記憶知識點。同時，結合在工作中積累的各種相關實際案例來理解，要做到活用知識點，舉一反三。

　　目前，出版單位數字出版產品的種類主要有電子書、數據庫與在線服務系統等，主要工作環節包括產品策劃及內容組織、內容的結構化加工、數字內容資源的管理和運營、數字產品的制作與發布等。相關數字出版業務工作既有現成的軟件系統，也有規范的標準流程。出版技術人員在從事相關工作時，應做到創新思維、執行流程、遵循標準。在此過程中做到積累知識并掌握技能，從而能夠更好地理解數字出版工作。

　　(三)掌握相關復習及應試技巧，提高考試成績

　　在復習教材的過程中，要善于對相關知識點進行總結，建立一個知識體系的整體框架結構，從宏觀上去把握數字出版的相關知識點。同時，要熟知考試中的各種題型，掌握一定的答題要領，盡可能地提高答卷分數。在日常的復習中，除了對教材的知識進行復習和掌握，還要多做一些模擬題和歷年真題，通過實踐來檢驗自己的復習成果，以達到查漏補缺的效果。在臨考前的最后一個月的沖刺階段，要對之前的復習成果再次鞏固，強化記憶，盡量掃除復習的盲點。最后，則是要提高應考心理素質，在考場上答題時要沉著冷靜，認真分析題目考查的知識點，謹慎作答。

　　2014年8月18日，中央提出要“推動傳統媒體和新興媒體融合發展，要遵循新聞傳播規律和新興媒體發展規律，……要一手抓融合，一手抓管理，確保融合發展沿著正確方向推進”。[3]在當前媒體融合的大環境下，出版業的媒體融合成敗就在于數字出版的發展，而數字出版技術人員是數字出版產業發展的主力軍和決定性因素。為適應新媒體的快速演變及其與傳統出版業務的融合發展，除了關注全國出版專業技術人員職業資格考試的變化，更要從根本做起，改革高校的數字出版教學課程和相關教材，完善企業的數字出版編校業務流程，建立適合中國國情的數字出版專業人才繼續教育和管理的保障體系。

　　注釋：

　　[1]中國數字出版產業年度報告課題組.《2013—2014中國數字出版產業年度報告(摘要)》.出版發行研究，2014(9).

　　[2]國家新聞出版廣電總局出版專業資格考試辦公室.全國出版專業職業資格考試考試大綱.上海：上海辭書出版社，2014.

　　[3]中央深改小組第四次會議關注媒體融合[EB/OL]. [2015-03-17].http://blog.csdn.net/jk16478/article/details/7335147.

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