三級心理咨詢師的考試模擬真題及答案

時間：2024-11-07 20:05:02 林惜心理咨詢師

三級心理咨詢師的考試模擬真題及答案

　　無論是身處學校還是步入社會，我們都可能會接觸到試題，試題可以幫助學校或各主辦方考察參試者某一方面的知識才能。大家知道什么樣的試題才是規范的嗎？下面是小編收集整理的三級心理咨詢師的考試模擬真試題題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三級心理咨詢師的考試模擬真題及答案

　　三級心理咨詢師的考試模擬真題及答案 1

　　【案例一】

　　一般資料：求助者，女性，31歲，已婚，大學文化程度，某公司部門經理。

　　案例介紹：求助者因工作關系結識了另一家公司的一位經理，對方雖然有家庭，但猛烈地追求她，多次發誓要離婚娶她。求助者不想介入婚外情，多次婉拒。但幾年中，對方癡心不改，也頗另求助者感動。去年發現自己的丈夫有婚外情，求助者主動提出離婚。離婚后求助者找到那個追求自己的人，想共同組建家庭，但他總是說妻子不同意離婚，一年多沒有實質進展。為此兩人產生矛盾，求助者非常生氣，內心很痛苦，主動來進行心理咨詢。

　　下面是心理咨詢師與該求助者的一段咨詢對話。

　　心理咨詢師：你能詳細地說說你生氣的原因么?

　　求助者：他以前總在追我，多次發誓要離婚娶我，說實在的，我確實有些感動，但我不想卷入婚外情，所以并沒有什么實質上的事情發生。去年我丈夫先出軌了，我就離了婚。離婚后我想和他組建家庭，可他總拿妻子不同意離婚應付我，都一年多了，也沒有個結果，他過去追我時說的多好聽啊，現在他怎么能這樣對我啊!我越想越生氣，什么人啊!為這些事我們之間發生了矛盾，現在搞得關系很緊張。

　　心理咨詢師：我聽明白了，他過去多次發誓要娶你，可你真的離婚了，他卻沒能馬上娶你，這讓你非常生氣，是這樣嗎?

　　求助者：是的。

　　心理咨詢師：咱們前面商定的咨詢目標是減輕你的情緒困擾，現在看看怎么減輕吧。

　　求助者：好吧。

　　心理咨詢師：是他不娶你使你生氣嗎?

　　求助者：那當然是，如果他娶了我，我怎么會生氣?

　　心理咨詢師：我聽明白了，按你所說，你要求別人娶你，別人就應該娶你。

　　求助者：是啊，娶我是他先提出來的，我沒離婚前，他天天催我離婚，說離了婚他要娶我，可我現在離婚一年多了，他反而不娶了，他怎么這樣做事啊!

　　心理咨詢師：你信奉的是一個人對另一個人怎樣，另一個人就必須對他怎樣。

　　求助者：對啊，互相的嗎。

　　心理咨詢師：因此，別人對你怎樣，你肯定對別人怎樣。

　　求助者：對呀，……不對，(沉默)好像也不是，我丈夫出事后實際上也不想和我離婚，他發誓一定要對我好，希望重新來過，他那時對我挺好的，可我沒有對他好，最終下決心和他離了婚。

　　心理咨詢師：你剛講過一個人對別人怎樣，別人就必須對他怎樣，而你又講了你的丈夫后來對你很好，可你并沒有對他好，這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎?

　　求助者：(沉默)……他那時已經有婚外情了，怎么能在對他好呢?

　　心理咨詢師：你看，實際上別人對你怎樣，你并沒有對他怎樣。

　　求助者：好象是的。

　　心理咨詢師：你認為你生氣是由于那個人沒有娶你，其實娶不娶你只是一個事件，你要求別人必須像你怎樣對他來對待你一樣這是你的信念。而你的信念是不合理的，不合理的信念會造成你的情緒困擾。如果你能認識到你現在的情緒是你的不合理信念造成的，通過改變它，你就能改變自己的情緒。

　　求助者：真的是這樣么?

　　心理咨詢師：有一個六面體，上面的數字分別是1，2，3，4，5，6，你把他仍出去，落回時朝上的.數字是幾?

　　求助者：不知道，那個數字都可能朝上。

　　心理咨詢師：當你提出要求時，是不是就像把六面體拋出一樣?

　　求助者：(沉默)我好想有些明白了，本來有多種可能的事，我就只要求一種?

　　心理咨詢師：你對別人提出要求，要求他必須聽你的，這是一種絕對化要求，一種不合理的信念。如果把對別人的“要求”變成“希望”，當不希望的事發生時，最多是一種失望，不會過分的怨恨別人，自己也就不會生氣了。

　　求助者：你講的對，我要想不生氣，就得接受他娶我，還應該接受他不娶我。"

　　1、多選心理咨詢師說“你能詳細地說說你生氣的原因嗎?”時，使用了()。

　　(A)開放式提問

　　(B)具體化技術

　　(C)封閉式提問

　　(D)指導性技術

　　2、多選 “我聽明白了，他過去多次發誓要娶你，可你真的離婚了，他卻沒能馬上娶你，這讓你非常生氣，是這樣馬?”，心理咨詢師使用的技術包括()。

　　(A)內容反映

　　(B)內容表達

　　(C)情感反映

　　(D)情感表達

　　3、單選 “按你所說的，你要求別人娶你，別人就應該娶你。”表明心理咨詢師()。

　　(A)實施對求助者的教育

　　(B)啟發求助者思考

　　(C)按求助者的信念推理

　　(D)改變求助者信念

　　4、單選本案例中，恰當的咨詢目標是幫助求助者()。

　　(A)建立良好關系

　　(B)解決情緒困難

　　(C)構建良好個性

　　(D)促進自我實現

　　5、單選心理咨詢師說“你剛講過……這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎?”，使用的是()。

　　(A)開放技術

　　(B)指導技術

　　(C)面質技術

　　(D)澄清技術

　　6、單選按照埃利斯的ABC理論，本案例中的B是()。

　　(A)那個人沒有娶她

　　(B)別人應該向我怎么對他一樣對我

　　(C)因婚姻產生矛盾

　　(D)別人怎樣對我我就怎樣對待他

　　7、單選本案例中，求助者多次出現沉默，可能是()的原因。

　　(A)困惑

　　(B)情緒

　　(C)阻抗

　　(D)思考

　　8、多選在本案例咨詢過程中，心理咨詢師可以扮演的角色包括()。

　　(A)分析者

　　(B)監督者

　　(C)說服者

　　(D)辯論者

　　9、多選在本案例咨詢過程中，心理咨詢師所做的工作包括()。

　　(A)矯正非理性信念

　　(B)鼓勵情緒宣泄

　　(C)改變求助者處境

　　(D)建立理性信念

　　10、單選本案例中心理咨詢師幫助求助者改變信念的方法是()。

　　(A)自我管理程序

　　(B)語義分析

　　(C)產婆術式辯論

　　(D)認知重組

　　【參考答案】1.AB 2.ABC 3.C 4.B 5.C 6.B 7.D 8.ACD 9.AD 10.C

　　【案例二】

　　一般資料：劉某，男性，14歲，初中二年級學生。

　　案例介紹：劉某性格內向，遵守紀律，學習認真，熱情助人，人際關系良好，很受同學的喜歡。劉某喜歡看科幻片和動畫片，對埃及風土人情感興趣，一年多前曾在母親陪同下第一次出國去埃及旅游。當時對母親說自己很多地方都來過，母親解釋可能是以前看過相關片子，是似曾相識的結果，劉某未置可否。旅游回來后同學們反映劉某變了，時長很興奮，臉上經常蕩漾著非常幸福的笑容。劉某對家長和同學說自己是從火星來的“火星娃娃”。家長和同學都對其進行了糾正，但劉某對自己的身世深信不疑。覺得家長、老師、同學都不理解自己，很苦惱。劉某自述近來情緒非常低落，自己有時聽別人說話時要數別人一共說了多少個字，父母親教育他要控制自己，不要把心思放在這上面。劉某自己也知道沒有必要數別人說話說了多少字，想去控制自己，但就是控制不住，為此內心更加苦惱。現在劉某已經不上學了，他害怕到學校去總要數老師說了多少個字。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：劉某上重點中學，開始成績良好，后來成績明顯變差。老師考慮劉某的心理出現異常，由父母帶來就診。劉某愿意和心理咨詢師討論問題。"

　　1、單選劉某認為埃及的很多地方自己曾經來過，劉某可能是()。

　　(A)出現了妄想

　　(B)出現知覺異常

　　(C)有思維分裂

　　(D)體驗故地重游

　　2、單選同學們反映劉某變了，可能是()。

　　(A)同學過于敏感

　　(B)劉某情緒低落

　　(C)劉某人格改變

　　(D)劉某情感高漲

　　3、單選劉某說自己是“火星娃娃”，可能是()。

　　(A)想象豐富

　　(B)幻覺

　　(C)思維障礙

　　(D)錯覺

　　4、單選劉某對自己的身世深信不疑，可能是()。

　　(A)偏執

　　(B)妄想

　　(C)強迫

　　(D)幻覺

　　5、單選劉某總想計算別人說話時的字數，可能是()。

　　(A)強制思維

　　(B)強迫行為

　　(C)強迫思維

　　(D)強迫懷疑

　　6、單選劉某目前無法上學，可能是()。

　　(A)害怕數數

　　(B)存在不良人際關系

　　(C)擔心害怕

　　(D)社會功能嚴重受損

　　7、多選為明確初步診斷，還應該重點收集求助者的資料包括()。

　　(A)病情演變過程

　　(B)家族及個人史

　　(C)相關測驗結果

　　(D)意志行為活動

　　8、多選劉某愿意和心理咨詢師討論問題，可能是()。

　　(A)求助動機

　　(B)自知力嚴重受損

　　(C)自知力完整

　　(D)自知力部分受損

　　9、單選對劉某最可能的初步診斷是()。

　　(A)雙向情感障礙

　　(B)人格障礙

　　(C)精神病性問題

　　(D)精神發育遲滯

　　10、多選對該求助者，心理咨詢師可進行的工作包括()。

　　(A)資料收集

　　(B)系統治療

　　(C)心理咨詢

　　(D)心理測量

　　【參考答案】1.B 2.B 3.C 4.B 5.C 6.D 7.BCD 8.AB 9.C 10.AD

　　三級心理咨詢師的考試模擬真題及答案 2

　　1[多選題] (　)屬于人格的傾向性。

　　A.需要

　　B.氣質

　　C.動機

　　D.性格

　　參考答案：AC

　　參考解析：本題考查的知識點是人格的內涵和外延。人格是各種心理特性的總和，也是各種心理特性的一個相對穩定的組織結構。它是一個復雜的結構系統，它含有各種成分。主要的是人格的傾向性和人格的心理特征兩個方面。前者是指人格的動力，后者是指個體之間的差異。需要和動機是人格的動力，它表現了人格的傾向。人格的心理特征包括人的能力、氣質和性格。故選AC。

　　2[單選題](　　)是職業道德建設的基本原則，是所有企業和從業人員都要堅持的。

　　A.社會主義

　　B.集體主義

　　C.個人主義

　　D.愛國主義

　　參考答案：B

　　參考解析：集體主義是職業道德建設的基本原則，是所有企業和從業人員都要堅持的。

　　3[單選題]布洛卡中樞受到嚴重損傷后會出現(　　)。

　　A.表達性失語癥

　　B.失讀癥

　　C.接受性失語癥

　　D.失寫癥

　　參考答案：A

　　參考解析：位于額中回靠近中央前曰的地方主管書寫功能，該區稱書寫性言語中摳，該區受損，患者的運動機能正常，卻不能寫字繪畫了，這樣的失語癥叫失寫癥.出現接受性失語癥受損的中樞叫威爾尼克區.該區位于項、枕、顳葉交回處的顳上回，該區受損患者表現的癥狀為能聽到聲音，其聽覺器官是正常的，卻不能分辨語音，對字詞也失去了理解能力。住于左半球額下回靠近外側裂的部住發生病變會表現出表達性失語癥，該區叫言語運動中樞，由于是法國醫生布洛卡首先發現，所以又稱布洛卡區。出現失讀癥受損的言語中樞稱視覺言語中樞，該區位于頂、枕葉交會處的角回，這一中樞受損，患者能看到字詞，卻不能理解字詞的含義。

　　4[單選題]發展常模就是(　　)。

　　A.團體的分數

　　B.百分位數

　　C.個人的分數

　　D.年齡量表

　　參考答案：D

　　參考解析：發展常模是將個人的成績與各種發展水平的入的平均表現相比較而制成的量表，又稱年齡量表。

　　5[單選題]由他人的判斷所反映的自我概念叫(　　)

　　A.客我

　　B.主我

　　C.鏡我

　　D.社會自我