考研英語閱讀理解復習方法
和所有的英語考試一樣,考研英語中閱讀題的分值最大。所以閱讀是大家最重視的一個題型,下面是小編跟大家分享的考研的英語閱讀理解的真題加解析和全文翻譯，希望大家喜歡!
考研英語閱讀理解識別陷阱的三步法
作為真題菜鳥，考生們常常會掉進出題者的陷阱中，尤其是在閱讀理解這個部分，大家經常是一道題目一錯再錯。這時就需要大家反復練習識別陷阱，通過三步法來提高做題正確率。
第一步：明晰題型，分清難易
拿到一篇閱讀理解的文章我們首先要做的就是看題目，分清閱讀的幾大題型，主要包括細節題、態度題、觀點題、主題題、推理題、例證題、詞匯題等。其中最常考到的就是細節題題型，這也是最難的，因為它需要我們根據關鍵詞去原文中尋找答案，這就比較考驗考生的閱讀功底了。而詞匯題、例證題這兩類題型相對容易，題目中的詞匯和例子容易定位。其中最容易產生陷阱的就是觀點題和推理題。
第二步：識別陷阱，謹慎對待
一旦我們遇到了觀點題或是推理題時就要小心對待。首先觀點題最常出現的陷阱就是指代不清。觀點題會考到文中作者或某一指代人名的觀點，這時你就要仔細分辨題目中的主體是誰，然后找出相應的觀點。此外，有時文中并沒有出現人名也沒有明顯的指代，這時大家只要記住無人認領的觀點就是作者的觀點，然后直接找到作者對應觀點即可。其次，在做推理題時，考生們容易掉進自己的挖的陷阱中，認為推理題就要根據自己的邏輯思維進行推理。其實恰恰相反，推理題要根據文中作者的觀點、人物的關系等語言進行匹配。題目中說是推理，實際上還是在從原文中找依據。因此，考生們不要畫蛇添足的將自己的想法當做選項，謹慎對待才能避免出錯。
第三步：反復琢磨，熟能生巧
考研閱讀真題的作用是訓練而不是檢測。因此做一遍是遠遠不夠的，我們的目標是在反復的做題中能夠熟練的找出題目中的陷阱，然后標記出來理性答題。只有反復的鉆研才能熟能生巧，跳過陷阱，提高做題的效率和正確率。
考研英語閱讀理解解題二大技巧
一、文章組織結構
文章和段落在長度上有明顯不同，但是在結構上是非常相似的。段落通常由一個主題句引出，接著是一系列說明主題句的細節，最后是結尾句。同樣，文章是由篇首段、主體段和結論段三部分組成。引言段揭示主題，正文部分對主題分點闡述，結論段對全文歸納總結。同時，無論文章還是段落都要遵循一致性和連貫性的原則。可以說，文章是段落的擴展， 段落是文章的縮影。
1.篇首段目的在于揭示主題，也就是說，引出文中要討論的核心問題，從而起到統領全文的作用。
通常，篇首段由引語句和中心思想句兩部分組成。前者目的是引起讀者的興趣，同時使讀者對文章要討論的問題在心理上有所準備。后者向讀者交待該文的主題或寫作目的。總之，篇首段的作用就是使讀者順利地進入正文。
2.主體段一般由若干段落組成，它們從不同的側面對文章的主題展開討論。各段闡述的內容必須與主題一致，有助于說明中心思想，但是只涉及主題的一個方面。
3.結尾段概括全文的內容，使讀者對全文有一個完整、清晰的認識。它往往使用不同的話重新闡述中心思想，從而與篇首段相呼應。
二、段落組織與發展方式
（一） 段落的組織結構
段落是若干相關句子圍繞一個中心思想或為表達一個統一的主題而組合在一起的寫作單位。一般而言，段落結構的組織有如下四種方式：
1.演繹型（general-specific）：即段落開頭先給一個General statements，之后為Specific sentences.這種段落組織模式最為常見，而且多應用于說明、解釋類主題結構的文章中。
2.匹配型（matching）：段落的發展主線為兩種事物之間的類比，可以是兩種事物各自優缺點的一一對應，也可以是先介紹完一個事物，再接著介紹另一個事物。這種結構多用于比較類主題結構的文章中。
3.假設-真實型（hypothetical-real）：即作者先提出一種普遍認可或某些人認可的主張和觀點，然后進行澄清，說明自己的主張和觀點，或者說提出反主張或真實情況。這種組織結構常見于反駁類主題結構的文章中。
4.問題-解決型（problem-solution）：首先陳述文章背景（situation），在該背景下問題（problem）提出，然后給出問題的解決方法（solution）或對該問題的反應（response），最后評估該方法（evaluation）。該模式常用于科學論文和新聞報道主題結構的文章中。
考研英語閱讀理解如何拿高分
閱讀資料要慎選
閱讀資料在我們平時的復習中起到至關重要的作用，關于閱讀資料無外乎真題、模擬題、外文雜志這幾種。研究生考試的閱讀試題題材廣泛，涉及到包括政治、經濟、文化、科技、軍事、科普，教育等在內的方方面面;所選體裁多樣，包括記敘文、議論文、說明文、新聞文體等;可讀性強，所以我們如果想提高自己的閱讀水平不是一朝一夕就能解決的，我們得通過自己的不斷積累詞匯，培養語感，從而提高英語水平。
別被牽著鼻子走
我們在做閱讀理解的時候很容易被自己的主觀意識所影響，但是同學們要注意，作為選拔性考試，命題人就是要刷掉你們這些跟著他們陷阱走的傻白甜，所以同學們在做題的時候一定要清醒起來，學會發散性思維，完全和原文一樣的選項不一定是對的，我們時刻保持著大腦的清醒。
提高詞匯量
單詞是學習好英語的一個必要條件，沒有單詞量你所有的工作都無法進行。所以我們要在平時的學習以及生活中提高自己的詞匯量。市面有很多種單詞書，同學們可以去買一本，留著平時背誦用，建議大家去買那種亂序版的，亂序版由于單詞被打亂，所以會有一種神經刺激性在，更適合長時間復習。那種從字母A開始排序的那種復習起來會比較枯燥，有可能你背了好久還是只會一個abandon。在單詞方面，不要求集中突破，一口吃個胖子，要循序漸進的進行，從最開始的量變從而引起最后的質變。
語法不要怕
語法能力可以更有效地提高以書面形式運用 英語的能力，進而提高口頭表達能力。要培養口頭和書面用 英語進行交際的能力，就要擴大學生的基礎知識，即語音、詞匯、 語法等語言知識。面對復雜難懂的語法知識同學們要有耐心，其實學習英語就是一個比拼耐心的活動，誰有耐心、誰能鉆研誰就能取得一個好成績。
只要你有一顆堅定的心，沒有什么能夠難倒你，英語閱讀也是這樣，只要你用心了就會有回報。
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