2017初級統計師考試仿真模擬題及答案「工作實務」
模擬題一：
一、單項選擇題(以下每小題各有四項備選答案，其中只有一項是正確的)
1.簡單分組和復合分組的區別在于( )。
A.選擇分組標志的性質不同
B.組數的多少不同
C.選擇分組標志的多少不同
D.總體的復雜程度不同
[答案] C
[解析] 簡單分組和復合分組的區別在于選擇分組標志的多少不同。簡單分組是指只按一個標志進行的分組，而復合分組是指按兩個或兩個以上標志層疊進行的分組。
2.制造業企業按生產能力分組和按資金利稅率分組( )。
A.都是按品質標志分組
B.都是按數量標志分組
C.前者按品質標志分，后者按數量標志分
D.前者按數量標志分，后者按品質標志分
[答案] B
[解 析] 按照分組標志不同，統計分組可以分為按品質標志分組和按數量標志分組兩大類。①按品質標志分組是指以反映事物屬性差異的標志作為分組標志劃分各組;②按數 量標志分組是指以反映事物數量差異的標志劃分各組。題中，生產能力、資金利稅率均屬于數量標志，故按生產能力分組和按資金利稅率分組都屬于按數量標志分 組。
3.廣義的統計整理是對( )。
A.匯總資料進行理整
B.原始資料進行整理
C.次級資料進行整理
D.原始資料和次級資料進行整理
[答案] D
[解析] 廣義的統計整理是指對統計調查所取得的原始資料(初級資料)進行整理，以及對某些已經加工整理過的綜合統計資料(次級資料)的再整理。
4.統計整理的對象主要是( )。
A.次級資料
B.原始資科
C.分析資料
D.技術經濟參數
[答案] B
[解析] 統計整理一般是指對統計調查所取得的原始資料(初級資料)進行整理，其對象主要是未做任何加工的原始資料(初級資料)。
5.統計分組的關鍵在于( )。
A.分組標志的正確選擇
B.按品質標志進行分組
C.運用多個標志進行分組，形成一個分組體系
D.分組形式的選擇
[答案] A
[解析] 分組標志是統計分組的依據，正確選擇分組標志，能使分組作用得以充分發揮，也是使統計研究獲得正確結論的前提，因此正確選擇分組標志是統計分組的關鍵。
7.次數分布的次數是指( )。
A.劃分各組的數量標志
B.分組的組數
C.分布在各組的單位數
D.上下限的中點數值
[答案] C
[解析] 次數分布是指將總體單位數按某個標志進行分組后，形成總體單位數在各組的分布，其中次數(頻數)是指分布在各組的單位數。
8.某商業局對其所屬商店的銷售計劃完成百分比采用如下分組，則下列正確的是( )。
A.80～89%，90～99%，100～109%，110%以上
B.80%以下，80.1～100%，90.1～100%，100.1～110%
C.90%以下，90～100%，100～110%，110～120%，120%以上
D.85%以下，85～95%，95～105%，105～115%
[答案] C
[解析] 根據經驗，研究總體分布時，分組數目一般不低于5組，不高于15組。題中，對其所屬商店的銷售計劃完成百分比分組，分布數列是連續變量數列，故還需要滿足相鄰兩組的組限必須重疊的原則，因此，C項的分組是正確的。
9.用離散變量作分組標志時，相鄰兩組的組限通常應( )。
A.重疊
B.間斷
C.相連
D.相等
[答案] B
[解析] 確定組限時應遵循的原則之一是：連續變量數列相鄰兩組的組限必須重疊，離散變量數列相鄰兩組的組限一般要間斷。
10.在組距數列中，用組中值代表組內變量值的一般水平，是因為( )。
A.組內各變量值是相等的
B.組中值比組平均數更具有代表性
C.組中值和組平均數是一致的
D.不可能得到組平均數
[答案] D
[解析] 組距數列是按變量的一段區間來分組，掩蓋了分布在各組內單位的實際變量值，不可能得到組平均數，因此，為了反映在各組中個體單位變量值的一般水平，統計工作中往往用組中值來代表它。
11.某村農民人均收入最高為426元，最低為270元，據此分為六個組，形成閉口式等距數列，則組距應為( )。
A.71
B.26
C.156
D.348
[答案] B
[解析] 組距=全距/組數=(426-270)/6=26。
12.某連續變量數列，其末組為開口組，下限為200，又知其鄰組的組中值為170，則末組組中值為( )。
A.260
B.215
C.230
D.185
[答案] C
[解析] 對于連續變量數列，末組的下限即為其相鄰組的上限，由=170知，末組相鄰組的下限=2×170-200=140，那么，末組組中值=下限+相鄰組的組距/2 =200+(200-140)/2=230。
13.企業按資產總額分組( )。
A.只能使用單項式數列
B.只能使用組距數列
C.可以單項式數列，也可以用組距數列
D.無法分組
[答案] B
[解析] 對于連續變量，應編制連續的組距數列;對于離散變量，如果變量值的變動幅度不大，可編制單項式數列。資產總額屬于連續型變量，只能使用組距式組距變量分布數列。
14.下列圖形中最適合于描述一組數據分布的圖形是( )。
A.曲線圖
B.折線圖
C.直方圖
D.餅圖
[答案] C
[解析] 直方圖是指用來表示次數分布的一種條形統計圖，它的橫軸表示變量，縱軸表示次數，也可表示頻率，最適合于描述一組數據分布。
15.簡單表是指( )。
A.總體是按兩個或兩個以上標志分組的表
B.總體是按一個標志分組的表
C.總體不經任何分組的統計表
D.總體可以分組的統計表
[答案] C
二、多項選擇題(以下每小題至少有兩項正確答案)
1.統計分組體系可以是平行的也可以是復合的，下述分組中屬于復合分組體系的是( )。
A.對工人分別按性別和工資級別分組
B.對企業分別按產值和行業分組
C.先按某一標志分組，然后按另一標志重疊分組
D.對工人先作性別分組，在此基礎上按工資級別分組
E.對不同行業的企業分別按產值分組
[答案] CDE
[解析] 平行分組體系是指對同一個總體進行多個簡單分組，然后將這些平行排列起來;復合分組體系是指對同一個總體進行多個復合分組。A、B項屬于平行分組體系;C、 D、E項屬于復合分組體系。
2.統計整理的步驟包括( )
A.設計統計整理方案
B.對原始資料進行審核
C.數據處理
D.編制統計表
E.逐級整理與集中整理相結合
[答案] ABCD
[解析] E項是統計整理的組織方式。
3.統計分組的作用具體表現在( )。見教材p39
A.劃分總體現象的類型
B.研究總體現象的結構和比例
C.反映現象的發展趨勢
D.研究總體現象之間的依存關系
E.研究各因素影響程度
[答案] ABD
[解析] 統計分組的作用具體表現在：①劃分總體現象的類型;②研究總體現象的結構和比例;③研究總體現象之間的依存關系。
4.正確選擇分組標志，需考慮( )。P41但不全
A.根據研究目的選擇分組標志
B.選擇反映事物本質區別的標志
C.將調查資料與歷史資料對比時，應注意可比性問題
D.根據經濟發展變化及歷史條件選擇分組標志
E.可以選擇任何分組標志
[答案] ABCD
5.下面按品質標志分組的是( )。
A.工廠按產值計劃完成程度分組
B.學生按健康狀況分組
C.企業按所有制分組
D.職工按工齡分組
E.職工按文化程度分組
[答案] BCE
[解析] 按品質標志分組是指以反映事物屬性差異的標志作為分組標志劃分各組;按數量標志分組是指以反映事物數量差異的標志劃分各組。題中，產值計劃完成程度、工齡均是數量標志，故A、D項屬于按數量標志分組;健康狀況、所有制、文化程度均是品質標志，故B、C、E項屬于按品質標志分組。
6.下列數列中屬于分布數列的有( )。(分布數列就是教材中所稱的分配數列，但教材沒有提到不等距分組)
A.等距變量分布數列
B.品質分布數列
C.變量分布數列
D.單項變量分布數列
E.不等距變量分布數列
[答案] ABCDE
[解析] 分布數列是指將各組次數按一定次序排列所形成的數列。分布數列根據分組標志不同，可以分為品質分布數列和變量分布數列，其中變量分布數列又有單項變量分布數列與組距變量分布數列兩種，組距變量分布數列又有等距變量分布數列和不等距變量分布數列。
7.在次數分配數列中，( )。
A.總次數一定，頻數和頻率成反比
B.各組的頻數之和等于100
C.各組頻率大于0，頻率之和等于1
D.頻數越小，則該組的標志值所起的作用越小
E.頻率又稱為次數
[答案] CD
[解析] A項，因為總次數一定，頻數和頻率成正比;B項，因為各組的頻數之和等于總次數，不一定是100;E項，因為頻數又稱為次數，頻率是指各組頻數與總次數之比。
9.在組距數列中，組中值是( )。
A.上限和下限之間的中點數值
B.代表著各組內變量值的一般水平
C.在開口組中無法確定
D.在開口組中，可以參照相鄰組的組距來確定
E.是各組變量值的代表值
[答案] ABDE
[解析] C項，在開口組中組中值可以計算，計算公式為：缺下限的最小組的組中值=最小組的上限-相鄰組的組距/2;缺上限的最大組的組中值=最大組的下限+相鄰組的組距/2。
10.某單位100名職工按工資額分為3000元以下、3000～4000元、4000～6000元、6000～8000元、8000元以上等5個組。這一分組( )。
A.是等距分組
B.分組標志是連續型變量
C.末組組中值為8000元
D.相鄰的組限是重疊的
E.某職工工資6000元，應計在6000～8000元組內
[答案] BDE
[解析] A項，因為各組的組距是不同的，分組屬于不等距分組;C項，因為缺上限的最大組的組中值=最大組的下限+相鄰組的組距/2=8000+2000/2=9000。
11.對一些企業按計劃完成程度不同分為三組：第一組為80%～100%，第二組為100%～ 120%，第三組為120%以上，則( )。
A.若將上述各組組別及次數依次排列，就是變量分布數列
B.該數列的變量屬于連續變量，所以相鄰兩組的組限必須重疊
C.該數列是品質分布數列
D.各組的上限分別為80%、100%、120%，某企業計劃完成100%應歸第一組
E.各組的下限分別為80%、100%、120%，某企業計劃完成100%應歸第二組
[答案] ABE
[解析] C項，因為計劃完成程度是數量標志，所以該數列是變量分布數列;D項，因為根據“上限不在內”原則，某企業計劃完成100%應歸第二組。
12.下列屬于變量分布數列的編制步驟的是( )。
A.將原始資料按大小順序排列，確定總體中的最小值、最大值以及全距
B.確定編制數列的類型
C.確定組數和組距
D.確定組限
E.計算各組次數，編制分布數列表
[答案] ABCDE
三、判斷題
1.統計整理僅指對原始資料的整理。 ( )
[答案] ×
[解析] 統計整理一般是指對統計調查所取得的原始資料(又稱初級資料)進行整理，廣義的統計整理也可以包括對某些已經加工整理過的綜合統計資料(也稱次級資料)的再整理。
2.統計整理是從統計調查到統計分析的中間環節，是統計調查的繼續和統計分析的前提。 ( )
[答案] √
3.統計分組和統計指標是統計活動的兩個基本要素。 ( )
[答案] √
4.能夠對統計總體進行分組，是由統計總體中各個單位具有的差異性特點決定的。 ( )
[答案] √
5.對一個既定的統計總體而言，合理的分組標志只有一個。 ( )
[答案] ×
[解析] 對于一個既定的統計總體而言，合理的分組標志可能有多個。例如，研究職工的素質及對提高勞動生產率的影響，可以選擇“文化程度”，“技術等級’’等作為分組標志。
6.復合分組就是按兩個或兩個以上標志并列進行的分組。 ( )
[答案] ×
[解析] 復合分組是指按兩個或兩個以上標志層疊進行的分組。
7.按數量標志分組的目的，就是要區別各組在數量上的差別。 ( )
[答案] ×
[解析] 按照數量標志分組的目的是觀察數據的分布特征。
8.某一變量分為下列兩組：15～20，21～25，由此可以判斷該變量為一連續變量。( )
[答案] ×
[解析] 因為連續變量數列相鄰兩組的組限必須重疊，所以題中變量為一離散變量。
9.連續變量可以作單項式分組或組距式分組，而離散變量只能作組距式分組。 ( )
[答案] ×
[解析] 連續變量數列，一般采用組距式;對于離散變量數列，如果變量值數目不多，可編成單項式，即以一個變量值作為一個組，如果變量值很多，應編制成組距式。
10.列表法是表示次數分布的唯一方法。 ( )
[答案] ×
[解析] 表示次數分布的主要方法有列表法和圖示法，列表法只是表示次數分布的一種方法。
四、綜合應用題(每道小題有一項或一項以上的正確答案)
(一)已知某商廈20個售貨小組某月銷售額資料，如下(單位：萬元)：
52 58 62 65 66 70 73 74 76 80
80 81 84 87 88 89 91 94 95 98
現要編制變量分布數列，請確定下列項目：
1.變量數列的分組應選擇( )。
A.單項變量分布數列 B.組距變量分布數列
C.等距數列 D.不等距數列
[答案] BC
[解析] 因為銷售額屬于連續變量，故適合采用等距數列(屬于組距變量分布數列)。
2.最低組的下限可取( )。
A.60以上 B.50 C.52以上 D.52
[答案] BD
[解析] 確定組限原則之一為：最低組的下限應小于至多等于原始資料中的最小值，以保證分組的完備性。
3.最高組的上限可取( )。
A.90以下 B.98 C.98以下 D.100
[答案] BD
[解析] 確定組限原則之一：最高組的上限應大于至少等于原始資料中的最大值，以保證分組的完備性。
4.各組組限( )。
A.應間斷 B.應重疊
C.不得重疊 D.相鄰兩組上下限應相等
[答案] BD
[解析] 題中屬于連續變量數列，故相鄰兩組的組限必須重疊，即相鄰兩組上下限應相等。
5.與組限相同的銷售額的小組( )。
A.應放入下限組 B.應放入上限組
C.放入下限組或上限組 D.上限組和下限組都應計算次數
[答案] A
[解析] 根據“上限不在內”原則，與組限相同的銷售額的小組應放入下限組，而不放入上限組。
模擬題二：
一、單項選擇題(以下每小題各有四項備選答案，其中只有一項是正確的)
1.到商場購物停車變得越來越困難，管理人員希望掌握顧客找到停車位的平均時間。為此某一個管理人員跟蹤了50名顧客并記錄下他們找到車位的時間。這里管理人員感興趣的統計總體是( )。
A.管理人員跟蹤過的50名顧客
B.上午在商場停車的顧客
C.在商場停車的所有顧客
D.到商場購物的所有顧客
[答案] C
[解析] 統計總體是指由客觀存在的某些性質上相同的許多個體所組成的整體。商場管理人員希望掌握顧客找到停車位的平均時間，故他感興趣的總體具有同一性質：①到商場購物的顧客;②同時這些顧客要在商場停車場停車。
2.在統計的三種涵義中，統計學與統計活動的關系是( )。
A.過程與成果的關系
B.理論與實踐的關系
C.本質與內容的關系
D.無關系
[答案] B
[解析] 統計一詞有三種涵義：統計活動、統計資料和統計學。其中，統計學與統計活動的關系是：統計學是指導統計活動的原理和方法，也是統計活動實踐的總結，即理論與實踐的關系。
3.構成總體的每個個體所有方面的特征是( )。
A.必須完全相同
B.不完全相同但至少有一個方面相同
C.完全不相同
D.既可以相同，也可以不同
[答案] B
[解析] 統計總體的同質性是指構成總體的每個個體必須在某些性質上是相同的，至少有一方面性質是相同的。
4.要了解某班50個學生的學習情況，則總體單位是( )。
A.50個學生
B.50個學生的學習成績
C.每一個學生
D.每一個學生的學習成績
[答案] C
[解析] 統計總體是指由客觀存在的某些性質上相同的許多個體所組成的整體;總體單位是指構成統計總體的各個個體。題中，統計總體是某班50個學生，總體單位是每一個學生。
5.要了解某市集體所有制工業企業設備的裝備情況，則統計總體是( )。
A.該市集體所有制的全部工業企業
B.該市集體所有制的每一個工業企業
C.該市集體所有制工業企業的某一臺設備
D.該市集體所有制工業企業的全部設備
[答案] D
[解析] 統計總體是指由客觀存在的某些性質上相同的許多個體所組成的整體;總體單位是指構成統計總體的各個個體。題中，統計總體是該市集體所有制工業企業的全部設備，總體單位是該市集體所有制工業企業的每一臺設備。
6.專業技術人員的職稱是( )。
A.品質標志
B.數量標志
C.數量指標
D.質量指標
[答案] A
[解析] 標志是指反映總體單位的特征或屬性的名稱，按其性質不同分為：①品質標志，它是指不能用數量表示的標志;②數量標志，它是指能夠用數量表示的標志。題中，專業技術人員的職稱說明總體單位的特征，并且不能用數量表示，故屬于品質標志。
7.某工廠幾個工人的工資分別為1000元、1050元，1100元和1200元，這幾個數字是( )。
A.標志
B.變量值
C.指標
D.變量
[答案] B
[解析] 從標志的角度看，變量是指可變的數量標志，即數量變異標志，其表現形式是變量值或標志值。題中，“工資”屬于數量變異標志，也叫變量;工資1000元、1050元、 1100元、1200元屬于標志值或變量值。
8.考察全國的工業企業基本情況時，以下標志中屬于不變標志的有( )。
A.產業分類
B.所有制
C.職工人數
D.勞動生產率
[答案] A
[解析] 不變標志是指在一個統計總體中各總體單位表現相同的標志。題中全國的工業企業總體中，各工業企業的產業分類均屬于工業，故屬于不變標志。
9.下列標志中是數量標志的有( )。
A.產品等級
B.工齡
C.產品零售額
D.產品工時定額
[答案] B
[解析] A項屬于品質標志;B項屬于數量標志;C、D項屬于說明總體的統計指標。
10.從標志角度看，變量是指( )。
A.可變的數量標志
B.可變的數量標志值
C.可變的品質標志
D.可變的品質標志值
[答案] A
[解析] 從標志的角度看，變量是指可變的數量標志，即數量變異標志。
11.某學生某門課成績為75分，則“成績”是( )。
A.品質標志
B.變量
C.變量值
D.標志值
[答案] B
[解析] 從標志的角度看，變量是指可變的數量標志，即數量變異標志。題中，“成績”屬于數量變異標志，也叫變量;“75分”屬于標志值或變量值。
12.工業企業的設備臺數、產品產值( )。
A.都是連續型變量
B.都是離散型變量
C.前者是連續型變量、后者是離散型變量
D.前者是離散型變量、后者是連續型變量
[答案] D
[解析] 變量按變量值是否連續而分為連續型變量或離散型變量。連續型變量是指任意兩個變量值之間取值無限的變量;離散型變量是指任意兩個變量值之間取值有限的變量。題中，設備臺數只能取整數，取值有限，屬于離散型變量;產品產值取值無限，屬于連續型變量。
13.一個統計總體( )。
A.只能有一個標志
B.只能有一個統計指標
C.可以有多個標志
D.可以有多個統計指標
[答案] D
[解析] 標志是指反映總體單位的特征或屬性的名稱，故總體單位可以有多個標志;統計指標是指反映現象總體數量特征的基本概念和具體數值的總稱，故總體可以有多個統計指標。
14.統計總體與總體單位之間的關系表現為( )。
A.二者是固定不變的
B.總體是總體單位數量標志的總和
C.總體只是由存在數量標志的總體單位構成的
D.總體與通體單位在一定條件下是可以變換的
[答案] D
[解析] 統計總體是指由客觀存在的某些性質上相同的許多個體所組成的整體;總體單位是指構成統計總體的各個個體。統計總體與總體單位之間的關系是：隨著統計研究任務、目的及范圍的變化，統計總體和總體單位可以相互轉化。
15.數量指標和質量指標的根本區別在于( )。
A.反映的總體數量特征的性質不同
B.數量大小不同
C.統計單位不同
D.使用領域不同
[答案] A
[解析] 數量指標和質量指標的根本區別在于反映的總體數量特征的性質不同，數量指標是指描述總體絕對數量的規模或水平的外延型統計指標，而質量指標是指描述總體數量相對程度或一般水平的內涵型統計指標。
二、多項選擇題(以下每小題至少有兩項正確答案)
1.統計活動是指( )。
A.統計搜集
B.統計整理
C.統計預測
D.統計決策
E.統計分析
[答案] ABE
[解析] 統計活動是指對所研究現象的數量特征進行搜集、整理和分析的調查研究活動，是統計一詞最基本的含義。
2.統計學研究對象的數量性表現在( )。
A.數量多少
B.質量多少
C.各種現象之間的數量關系
D.各種現象之間的質量關系
E.質量互變的界限
[答案] ACE
[解析] 統計學研究對象的數量性表現在：①數量多少，如一個國家或一個地區人口多少、耕地多少等等;②各種現象之間的數量關系，如人口中男女的比例;③質量互變的界限，如農村居民生活收入的貧困線是多少。
3.統計學研究對象的基本特征為( )。
A.社會性
B.數量性
C.總體性
D.同質性
E.變異性
[答案] BC
[解析] 統計學的研究對象是大量現象的數量方面，因而數量性和總體性是統計學研究對象的兩個基本特征，它是區別統計認識研究活動與其他認識研究活動，區別統計學和其他科學的根本標志。
4.統計的基本職能是( )。
A.統計信息職能
B.統計咨詢職能
C.統計監督職能
D.統計決策職能
E.統計協調職能
[答案] ABC
5.統計學的研究方法包括( )。
A.大量觀察法
B.統計分組法
C.綜合指標法
D.統計推斷
E.統計模型法
[答案] ABCDE
6.下列總體屬于有限總體的是( )。
A.某州所有登記的選民
B.某工廠生產的所有電視機
C.某一郵購業務公司處理的所有定單
D.所有打人某一地方警察局的緊急電話
E.某有限公司在5月17日第二個輪班中制造的所有部件
[答案] AE
[解析] 有限總體是指總體中所包括的單位數是有限的;無限總體是指總體中所包括的單位數是無限的。A項的單位數是有限的，故屬于有限總體;B、C、D項沒有時間限制，總體中所包括的單位數是無限的，故屬于無限總體;E項是連續生產，但是有時間限制，故屬于有限總體。
7.下面反映學生學習狀況品質標志的有( )。
A.學習態度
B.學習方法
C.曠課時數
D.聽課效果
E.課外時間利用率
[答案] ABD
[解析] 標志是指反映總體單位的特征或屬性的名稱，按其性質不同分為：①品質標志，它是指不能用數量表示的標志;②數量標志，它是指能夠用數量表示的標志。題中，A、 B、D項不能用數量表示，故屬于品質標志;C、E項能用數量表示，故屬于數量標志。
8.下列關于品質標志和數量標志說法正確的有( )。
A.品質標志能用文字說明
B.品質標志不能用數量表示
C.品質標志能用數量表示
D.數量標志能用數量表示
E.數量標志不能用數量表示
[答案] ABD
9.總體、總體單位、標志、統計指標這幾個概念之間的相互關系表現為( )。
A.沒有總體單位就沒有總體，總體單位也離不開總體而獨立存在
B.總體單位是標志的承擔者
C.統計指標的數值來源于標志
D.統計指標是說明總體特征的，標志是說明總體單位特征的
E.統計指標和標志都能用數值表現
[答案] ABCD
[解析] E項，標志分為品質標志和數量標志，其中品質標志不能用數值表現。
10.下列變量中，屬于連續變量的是( )。
A.糧食產量
B.工業總產值
C.職工人數
D.商品庫存額
E.單位成本
[答案] ABDE
[解析] 變量按變量值是否連續而分為連續型變量或離散型變量。連續型變量是指任意兩個變量值之間取值無限的變量;離散型變量是指任意兩個變量值之間取值有限的變量。題中，A、B、D、E項取值無限，故屬于連續型變量;C項只能取整數，取值有限，故屬于離散型變量。
11.下列各項中，屬于離散變量的是( )。
A.基本建設投資額
B.島嶼個數
C.國民生產總值中第一、第三產業比例
D.居民生產費用價格指數
E.就業人口數
[答案] BE
[解析] B、E項只能取整數，取值有限，故屬于離散變量;A、C、D項取值無限，故屬于連續變量。
12.把全市的15個大企業的產值進行平均，這是( )。
A.對15個指標平均
B.對15個變量平均
C.對15個變量值平均
D.對15個數量標志平均
E.對15個數量變異標志的具體表現平均
[答案] CE
[解析] 從標志的角度看，變量是指可變的數量標志，即數量變異標志，其具體表現形式是變量值或標志值。題中，把全市的15個大企業的產值進行平均，這是對15個變量值(數量變異標志的具體表現形式)或標志值平均。
13.下列各項中，屬于統計指標的有( )。
A.2009年全國人均國內生產總值
B.某臺機床使用年限
C.某地區出生人口總數
D.某學員平均成績
E.某企業全部工人生產某種產品的人均產量
[答案] ACE
[解析] 標志是指反映總體單位的特征或屬性的名稱;統計指標是指反映現象總體數量特征的基本概念和具體數值的總稱。題中，A、C、E項反映總體的數量特征，故屬于統計指標;B、D項反映總體單位的數量特征，故屬于標志。
14.下列指標屬于質量指標的有( )。
A.勞動生產率
B.廢品量
C.單位產品工時消耗量
D.商品庫存量
E.成本利潤率
[答案] ACE
[解析] 統計指標按所反映的總體數量特征的性質不同，可分為：①數量指標，它是指描述總體絕對數量的規模或水平的外延型統計指標，表現為絕對數;②質量指標，它是指描述總體數量相對程度或一般水平的內涵型統計指標，表現為相對數或平均數。題中，A、C、E項表現為相對數或平均數，故屬于質量指標;B、D項表現為絕對數，故屬于數量指標。
15.具有數量變異特點的標志和指標都是變量，變量的數值表現就是變量值，所以( )。
A.數量變異標志及所有的統計指標都可以是變量
B.所有的標志值和指標值都是變量
C.“糧食總產量”這一變量可以有多個數值表現
D.變量是一定的概念、范疇或名稱
E.“鋼材產量20萬噸”是一個變量
[答案] ACD
[解析] B項，因為具有數量變異特點的標志和指標的表現形式是具體的數值，屬于變量值;E項，因為“鋼材產量20萬噸”是一個變量值。
16.要了解某地區全部成年人口的就業情況，那么( )。
A.全部成年人是研究的總體
B.成年人口總數是統計指標
C.成年人口就業率是統計標志
D.“職業”是每個人的特征，“職業”是數量指標
E.某人職業是“教師”，這里的“教師”是標志表現
[答案] ABE
[解析] C項，成年人口就業率是統計指標;D項，因為“職業”是每個人(總體單位)的特征，“職業”不能用數量表示，是品質標志。
17.統計指標與標志之間的關系是( )。
A.描述對象不同
B.表現形式不同
C.標志和指標的表現形式均為數值
D.匯總聯系
E.變換聯系
[答案] ABDE
[解析] C項，標志分為數量標志和品質標志，其中品質標志不能用數值來表示。
18.統計報告如下：某市全民所有制企業1000個，職工人數30萬，工業總產值9億元，平均每個職工的勞動生產率3000元/人。其中，某一工業企業的總產值為542.6萬元，職工人數2000人。上述統計報告中出現有( )。
A.總體
B.變量
C.標志
D.統計指標
E.變量值
[答案] ABCDE
[解析] 總體：某市全民所有制的所有企業;標志：某一工業企業的總產值、職工人數;指標：某市全民所有制企業個數、工業總產值、平均勞動生產率等;變量：某一工業企業的總產值、職工人數等;變量值：某一工業企業的總產值為542.6萬元，職工人數2000人等。
三、判斷題
1.統計活動是指對所研究現象的數量特征進行搜集、整理和分析的調查研究活動。( )
[答案] √
2.大量觀察法是指必須對研究對象的所有單位進行觀察和分析。 ( )
[答案] ×
[解析] 大量觀察法是指在客觀事物的研究中，從總體出發對其全部單位或足夠多數的單位進行觀察和分析研究的方法。
3.總體的每個個體必須是客觀存在的，可以實際觀察和計量的，這表明了統計總體的客觀性( )
[答案] √
4.有限總體是指總體的單位數是有限的。 ( )
[答案] √
5.總體單位是標志的承擔者，標志是依附于總體單位的。 ( )
[答案] √
6.“變異”是指總體中的各個單位在品質標志上存在著差異。 ( )
[答案] ×
[解析] 變異是指總體各單位由于隨機因素引起的某一標志(數量標志、品質標志)表現的差異。
7.指標對總體，標志對總體單位都具有依附性。指標與標志，總體與總體單位的劃分，都具有相對性。 ( )
[答案] √
8.品質標志表明單位屬性方面的特征，其標志表現只能用文字來表現，所以品質標志不能轉化為統計指標。 ( )
[答案] ×
[解析] 品質標志表明單位屬性方面的特征，其標志表現只能用文字來表現，并且對品質標志對應的單位進行總計時就形成統計指標。
9.因為統計指標都是用數值表示的，所以數量標志就是統計指標。 ( )
[答案] ×
[解析] 雖然統計指標和數量標志的表現形式相同，但不是同一概念。
10.數量指標是由數量標志匯總來的，質量指標是由品質標志匯總來的。 ( )
[答案] ×
[解析] 數量指標是指描述總體絕對數量的規�；蛩降耐庋有徒y計指標，一般通過數量標志值直接匯總而來;質量指標是指描述總體數量相對程度或一般水平的內涵型統計指標，它們通常是由兩個總量指標對比派生出來的。
11.數量指標的表現形式是絕對數，質量指標的表現形式是相對數和平均數。 ( )
[答案] √
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