四級英語作文寫作技巧

時間：2023-06-17 12:01:00 藹媚英語寫作

四級英語作文寫作技巧

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的四級英語作文寫作技巧，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四級英語作文寫作技巧

　　四級英語作文寫作技巧 1

　　一、寫作存在的問題

　　1. 不會寫

　　所謂不會寫指的是，當考試拿過一篇文章不知如何下手，不知如何提筆進行寫作。我認為主要是存在以下兩個原因：一是你的確無話可說;二是你心里雖然有話，但是拿捏不準該寫哪句為妙。于是思前想后、猶豫不決，始終不敢提筆進行寫作。

　　2. 寫不好

　　所謂寫不好就是，當你拿到作文題時，你卻沒有明確的寫作思路，不按套路出牌;或是對于簡單漢語邏輯思維寫作，不符合英語寫作標準，近而沒有文采。我認為原因在于：一是你平時沒有養成良好的寫作習慣;二是你對于英語寫作的句式特點以及整體文章結構框架不了解。

　　二、解決辦法：

　　英語四級寫作技巧一：首先必須熟悉英語四級寫作要求

　　英語四級考試要求考生在30分鐘內寫出120字的文章。體材主要有議論文(分為“Topic題型”和 A&B又稱“正反觀點題”)應用文(主要是書信)、圖表文等。針對不同的體裁，寫作思路是不同的。比如，以議論文舉例來說：

　　1.議論文寫作思路

　　2.議論文分類：闡述主題型作文(Topic);正反觀點型作文(A&B)

　　3.闡述主題型作文寫作：(這類題型作文要求從一句話或一個主題出發，按照提綱的要求進行論述)

　　4. 正反觀點型作文(A&B)(這類題型作文通常從正反兩方面來分別論述，最后得出你自己的結論。采用論點加論據寫作形式。)

　　英語四級寫作技巧二：熟悉英語寫作的幾個重要概念

　　1.英語文章段落結構特點

　　英語文章段落結構一般有三部分構成：主題句+擴展句+結尾句

　　(1)主題句：所謂主題句，就是英語文章段落的中心思想句。它是英語文章段落的靈魂，在英語文章段落中居于主導地位。我們都知道英語文章一般喜歡開門見山，所以主題句一般位于英語文章段落的句首。其他句子都要圍繞它而展開。

　　(2)擴展句：所謂擴展句就是為主題句起解釋說明或論證的句子。通常我們寫擴展句所采用的方法是舉例子(for example, for instance, such as, a case in point is that---)、列數據(according to the recent study/survey,---)等。

　　(3)結尾句：所謂結尾句就是總結句。英語寫作也類似于漢語寫作，最后再把自己本段落的寫作目的陳述一下。但是在英語寫作中結尾句畢竟還是少數。

　　因此我們通常看到英語的文章段落結構 60%-70%都是由主題句+擴展句構成。

　　2.主旨句

　　作為主旨句就是英語文章的中心思想句。英語文章一般首先用一句話概括一下作者的寫作目的或意圖，我們就把這句話稱之為主旨句。沒有受過寫作訓練的考生是不會寫主旨句的。因此這樣的文章就不能夠稱之為好的英語文章，自然也得不到閱卷人的青睞了。

　　英語四級寫作技巧三，學會遣詞造句

　　1.遣詞：

　　(1)詞匯等級

　　所謂詞匯的等級就是，我們在寫作的過程中，如果想出一個基本詞匯來之后，能夠在這個基本詞匯的基礎上把它在提升一下，也就是我們一般寫作所提倡的用“難詞”。比如，我們一提到“重要的”，大多數同學首先會想到“important”這個單詞，那么提升一下的話就可以想到它的如下同義詞：significant, vital, main等。要想把詞匯用的高大上，你就必須夯實你的詞匯基礎。我當時為了做到這一點，用巨微英語《四級真題/逐句精解》的真題閱讀精解來復習詞匯的，把單詞放在真題句子中記，這樣子一點也不會枯燥，記憶量還小，效率也高，人家注釋的也相當專業，比單純的詞匯書專業多了。一個月時間，我就在作文中自然用到高級單詞了，作文檔次也高了一截。

　　(2)詞匯準確性

　　所謂詞匯的準確性是指，我們在有一個詞近而想到它的同義詞之后，要結合語境選擇恰當的用詞。在這里必須指明的是，并不是詞匯等級越高越好，必須還要考慮到適合于不同的語境。比如，眼睛大，這個“大的”形容詞，我們首先會想到big,近而想到great, large, huge, vast, titanic, enormous etc。那么是不是用后面的詞就可以了呢?或者說用上enormous等詞更能博得閱卷人的好感呢?答案是否定的。在這里很明顯用后面的詞來修飾眼睛是不可以的，只能用big，因為我們聽過一首英文歌曲叫做“I am a big big girl, in a big big world.”big表示眼睛大而迷人可愛的。這一點的話，只要你在前面記憶的時候多加注意就好了。

　　2.造句：詞組

　　很多考生平時寫作不太擅長用詞組，對于他們而言最習慣的就是想到漢語，然后對應漢語思維寫出英語句子，這種寫作只能是單詞的羅列組合，談不上什么技巧文采可言，因此，寫出來的文章必然就是所謂平淡如流水，沒有英語的味道。如果我們能夠在單詞的基礎上，進一步想到與之同義的詞組，那么文章就會顯得與眾不同，更具有英語的味道。在利用巨微英語《四級真題/逐句精解》學習詞匯時，特別注重注釋出相關詞組，只要在這塊多下一些功夫，利用詞組來寫處句子就是一件很容易的事了。

　　3.成篇。一篇文章最終要的組成就是詞、句、段、篇。我這里直接從段過度到篇了，沒專門列個標題說。英語作文也是要講究結構布局的，如何把段連成篇?你可以參考《逐句精解》的真題寫作模板范文，專研一下他們是如何做的，你也可以直接背誦答案的參考模板。

　　【英語四級作文寫作步驟】

　　1.認真審題，準確立意

　　根據《大學英語教學大綱》的要求，四級寫作是一種給題目、提示、及指導的短文寫作，因此，緊緊圍繞其題旨是至關重要的。在四級作文考試標準中文章是否切題首當其沖，可見其重要性。考生在審題的過程應當認真審閱作文的說明要求和所給的材料，比如段首句、提綱、關鍵詞、圖表等，確定相應的體裁(確定是議論文、說明文還是記敘文)，明確自己的中心思想，從而明確作文的寫作范圍和側重點。審題的目的首先是立意，即根據題目或材料確定文章的主題思想，明確主題就是立意的過程。一篇文章只能有一個主題思想，要鮮明、深刻、有新意。另一方面要明確題目給定的題材及寫作考試重點們還要從題目當中找出關鍵詞，總結該題目涵蓋了哪幾個方面的內容，尤其是側重點。例如"How I Finance My college Education"重點應放在"How"和"I"上。

　　2.列出提綱

　　考生在四級寫作時間上要巧安排，英語四級考試一般要求在30分鐘內寫出一篇120個詞的短文，文章雖說并不是太長，但需要有論有據，有頭有尾。為了防止因時間不足而虎頭蛇尾，寫作時一定要安排好時間。最好用5分鐘左右寫下提綱和要點，以便寫作時有章可循。這樣做一是不至于無話可說，二是可以避免虎頭蛇尾。不同的作文題型中，對提綱的要求也有所不同，在四級考試作文中，常見的是給出題目和提綱題型。因此只需要考生自己能正確有效的利用已經給出的中文提綱，對提綱材料進行加工、補充、擴展。各段的展開根據提綱的來龍去脈進行，尤其要注意確定重點，選準擴充點，將比較抽象的內容具體化，闡述透徹。

　　3.確立主題句

　　審題立意后，學生應用最精煉的語言概括出段落的主題句。何為主題句?柯群勝在其文章中談到，"主題句是段落的中心，有提攜全段的作用。"因此，主題句最好放在每段的段首，這個位置醒目突出，能讓閱卷人一眼就能明了全段大意。同時，主題句結構要完整，表達意義要準確，有高度的概括性，且用詞要精煉生動。

　　4.選擇材料擴展主題句

　　寫作材料與主題句密切相關。主題句從無數素材中總結濃縮而來，同時，它又提攜著材料，材料又必須為主題句服務，詳細說明并支持主題句的思想，與文章主題形成有機的統一體，任何與主題句無關的繁雜內容都應舍棄。選擇的材料最好來自日常生活，真實且具有說服力。

　　5.文章的邏輯性

　　從語言學上來講，英語是形合的語言，指的是靠形式來聯合，而漢語是意合的語言，指的是靠意思來聯合。比如英語的句子之間必須用連詞或關系詞來連接，而漢語不用連詞也能表達完整的句子。因此，考試在寫作中，句子之間要用相應的連接詞來體現文章的邏輯性。比如：表示舉例或補充說明的關聯詞、表示時間或順序的關聯詞、表示轉折的關聯詞以及表示原因與結果的關聯詞等等，考生在平時的學習中要有意識的積累這類連接詞。

　　6.文章修改和潤色

　　考生寫完一篇文章后，若時間允許，要進行修改和潤色。考生可從以下幾個方面入手修改。應該先從語篇結構上檢查，這主要是檢查文章的主題是否明確，篇章層次是否明顯，段落銜接是否連貫，內容是否切題等。另一方面就是具體檢查每個段落，這一步主要檢查段落是否完善，中心是否突出，段內各句是否銜接緊湊等。最后就是做語法上的檢查，包括用詞是否恰當，標點是否正確，句子結構是否完整，語句是否通順等。

　　四級英語作文寫作技巧 2

　　大學英語四級寫作的評分依據是:切題、條理、語言和字數。所謂切題,就是看寫的作文是否跑題;所謂條理是指每一段的議論正反明晰,說明的幾個方面清楚,描述的時間正確。

　　一、審題

　　我們拿到作文后第一件事要做的是審題。審題的作用在于寫作不跑題(如果跑題,條理和語言再好,也得不到及格分,甚至0分。)審題就是要審作文的體裁和題材。因為什么樣的體裁就會用什么樣的題材去寫。就四級而言,它包括議論文、說明文和描述文。從近些年來看,四級作文不是單一的體裁,而是幾種體裁的雜合體。

　　二、組織結構

　　通過審題,我們知道了寫作的思路,下邊就是怎樣組織文章。文章的結構一般包括開頭、正文、結尾3部分。就四級作文而言,多為三段式論說文:第一段為開頭,點題開篇;第二段為正文,展開論述;第三段為結尾, 總結全文,作出結論。一般的,開頭、結尾部分應見解明確,主體部分論證應全面、充分。總之,開頭、正文、結尾是一篇文章的有機組成部分,切忌結構不完整或不合理。段落內部的結構通常也分為3部分:提出觀點(主題句) ,論證觀點(擴展句) ,得出結論(結論句) 。

　　三、開頭

　　文章開頭的方法有很多,如引語法、主題句法、數字統計法、提問法、舉例法等。就四級短文寫作而言,最重要的不是采用什么方法,而是要做到以簡潔的筆墨引入正題,切忌寫成一個獅子頭! 。如以On Automobiles為題的文章,有的同學這樣開頭: Automobile is a means of transporta..tion. In Jinan alone there are over 100, 000 cars. It. s estimated that there are at least 50 million ones in the world. It is a largenumber. From this, we can see that automobiles have become amajor kind of useful vehicle in the world.

　　120字的短文,開頭就占用了40多字,留給正文和結論段的篇幅和時間就很少了。何況，這段內容與汽車帶來的利弊這一主題關系并不直接,其中的數字也不見得準確。因此，這樣的開頭不可取。事實上，上段開頭完全可以寫得簡潔直接一些，如: As an important means of transpor..tation, automobiles are enjoying growing popularity all over theworld.

　　四、主題句

　　主題句是全段的核心句,可以幫助讀者了解段落的中心思想，限制話題范圍,并表明段落展開的方向。它可置于段首,段中或段尾。對于四級寫作而言,把主題句置于段首更易于扣住中心展開論述。對主題句的運用有以下幾點要求:

　　1.主題句應具有高度概括性,換言之就是整個段落應緊緊圍繞主題句來寫,不能出現與之無關的內容。

　　2.主題句應是個完整的句子。

　　3.主題句不應過于籠統,否則就失去了對整段的統帥作用。

　　4.主題句不應太具體,否則會沒有進一步展開的空間。如: The dictionary is small這樣的句子。

　　近年來常見的作文題型是提綱式作文，這些提綱句如果是漢語，往往可以被翻譯成英語來充當段落主題句，如果是英語就可以把它擴充成主題句。例如有一年四級題目Good Health ，提綱有三條，分別是:

　　1. Importance of good health

　　2.Ways to keep fit

　　3. My own practice

　　這樣的作文要求句就可以擴展成主題句。擴展后三段的主題句分別為:

　　1.It is very important to have good health. (把名詞impor..tance變成形容詞important)

　　2. There are four ways to keep fit for me. (用there be句型)

　　3. My own practices are the following.

　　五、結尾

　　如前所述,文章的結論應緊扣主題,呼應文章開頭。這種呼應不是對開頭的簡單重復,而是主題的升華或深入。從篇幅來看,結尾應該短小精悍。常見結尾寫法有:

　　1. 總結文章主要內容,這是最常見的方法。

　　2.提出希望或展望未來。

　　3.對文章提出的觀點進行反問,啟發讀者思考。如:An open China has realized the importance of business. Whyshould we give up this opportunity and rely on agriculture?

　　4.引用諺語或名人名言印證自己觀點。

　　六、條理

　　保證不跑題是寫作中第一重要任務,第二個重要任務是條理清楚。對于議論文來說,正反面要清楚,對于說明文來說, 1、2、3條要清楚。對于描述文來說,誰干什么要清楚。舉Good Health一例。第一段保持正反面要清楚就應該這樣寫:主題句( It is very important to have good health) ,正面(With good health, we can. . . . ) ,反面(Without good health,we can do nothing. We can. t do . . . . . )

　　第二段應這樣寫:主題句( There are four ways to keepfit) ,從幾方面說明: Firstly ,we should have our breakfast in themorning. Secondly, we should have a nap at noon, Thirdly,sports exercises are necessary in the afternoon. And fouth, wecould have a pleasant feeling in the evening by listening to themusic. . . .為了使文章更具條理性,我們可以用first ( ly) , second( ly) , third( ly)等副詞,使文章的條理性突出, 作文是主觀性題,要想得高分我們必須把評卷老師考慮進去。評卷老師時間很短(每份卷子的作文只有一兩分鐘就要閱完) 。

　　所以我們在列條條時最好不用: To begin with, after that,and then , the next , the following , at last,因為這樣的詞語不利于閱卷老師看出你作文的條理性。第三段應這樣寫:主題句(My own practice are the fol..lowing) ,具體情況(主語為第一人稱代詞I,與第二段呼應)In the morning , I have my breakfast. At noon, I have a nap.And in the afternoon, I always play football . In the evening, Iusually listen to the classic music.

　　寫作是英語學習者語言綜合運用能力的體現，它需要日積月累，反復練習才能有所提高。寫作本身就是一種再創作，一種思想升華，不同的人會有不同的理解和看法。學習者只要悉心揣摩，細心觀察，不斷總結，做一個英語學習中的有心人，勢必可以熟能生巧，妙筆生花。

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