員工輪崗方案

時(shí)間：2025-12-14 14:54:24 方案

員工輪崗方案

　　為確保事情或工作順利開(kāi)展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編收集整理的員工輪崗方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

員工輪崗方案

員工輪崗方案1

　　為了建立健全校長(zhǎng)教師正常流動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)校際交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍資源配置，促進(jìn)學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，提升我校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《教師法》和國(guó)家自治區(qū)《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，建立健全義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流制度，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)管理創(chuàng)新，著力提升學(xué)校辦學(xué)水平，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育和學(xué)校。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　為確保我校輪崗交流工作順利展開(kāi)，我校特成立了輪崗交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：熱汗古麗·吾斯曼（校長(zhǎng)）

　　副組長(zhǎng)：許明麗（書(shū)記、副校長(zhǎng)）

　　阿不力米提.依布拉音（副書(shū)記）迪力夏提·依米提（工會(huì)主席）成員：斯提泥沙·克比爾（教務(wù)主任）

　　阿斯木古力.托胡提（政教主任）木克熱木.艾尼瓦爾（教研室主任）阿斯古麗.吐熱甫（人事干事）

　　三、基本原則：

　　四、堅(jiān)持以集團(tuán)內(nèi)部交流為主的'原則

　　堅(jiān)持領(lǐng)銜學(xué)校與成員學(xué)校雙邊交流的為主的原則。

　　五、工作進(jìn)程：

　　（一）宣傳動(dòng)員階段宣傳動(dòng)員，向廣大教師傳達(dá)輪崗交流相關(guān)文件精神。并制定輪崗交流實(shí)施方案。

　　（二）組織實(shí)施階段

　　1、確保人員采取個(gè)人申請(qǐng)和學(xué)校推薦相結(jié)合的辦法，根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)確定輪崗交流人員。

　　2、調(diào)配安排

　　六、工作要求

　　1、統(tǒng)一思想，精心組織，加強(qiáng)宣傳，充分認(rèn)識(shí)到此次輪崗的重要性。

　　2、嚴(yán)明紀(jì)律，加強(qiáng)管理。鼓勵(lì)廣大教師顧全大局，帶頭執(zhí)行，積極引導(dǎo)。

員工輪崗方案2

　　一、目前存在問(wèn)題：

　　公司干部員工由于長(zhǎng)期從事某項(xiàng)單一工作，崗位固化，安于現(xiàn)狀，活力下降，不愿從事挑戰(zhàn)性工作，進(jìn)而造成崗位工作質(zhì)量下降，不利于公司發(fā)現(xiàn)和選撥人才。

　　二、輪崗目的'：

　　提升員工綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)各部室間員工的交流和學(xué)習(xí)，相互借鑒部室間好的經(jīng)驗(yàn)做法，激發(fā)員工活力、潛力和創(chuàng)造性，為員工創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

　　三、輪崗范圍：

　　公司在職員工

　　四、輪崗崗位學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：

　　操作能力應(yīng)達(dá)到輪崗學(xué)習(xí)崗位作業(yè)指導(dǎo)書(shū)要求，考核合格。

　　五、輪崗時(shí)間和員工安排：

　　開(kāi)始時(shí)間：20xx年10月份。

　　每3-6個(gè)月為一個(gè)階段，部門內(nèi)人員輪崗由部門經(jīng)理自行決定，跨部門輪崗由各部門提交名單，辦公室匯總并提出意見(jiàn)，報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后決定。

　　六、輪崗步驟：

　　1、各部室自行擬定輪崗人員名單和輪崗計(jì)劃；

　　2、各部室將輪崗人員名單和輪崗計(jì)劃報(bào)辦公室董亮處；

　　3、輪崗人員每月一次工作總結(jié)，匯報(bào)其在新崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)，心得體會(huì)由原部門以部門為單位在次月5日前，隨同本部門工作總結(jié)一起上報(bào)辦公室；

　　4、輪崗人員考勤由輪崗所在部門考勤，工資由原部室發(fā)放；

　　5、輪崗人員結(jié)束一個(gè)崗位學(xué)習(xí)時(shí)，其輪崗所在部門要對(duì)其進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)結(jié)果輪崗所在部門經(jīng)理簽字后上交辦公室，做出綜合評(píng)價(jià)。

　　七、輪崗獎(jiǎng)懲：

　　(一)輪崗部室：

　　要制定計(jì)劃，積極參與，不斷提升部門員工業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力，不得以任何理由拖延輪崗時(shí)間或者不參加輪崗，輪崗情況納入部門年度考評(píng)，年底給予獎(jiǎng)懲。

　　(二)輪崗人員：

　　輪崗人員要積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高技能。對(duì)于考評(píng)優(yōu)秀者，公司給予獎(jiǎng)勵(lì)，不合格者，公司視作其不適崗，給予處理直至與其解除勞動(dòng)合同。

員工輪崗方案3

　　為了更好地落實(shí)崗位職責(zé)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量，確保會(huì)計(jì)科各項(xiàng)工作任務(wù)的順利完成，經(jīng)5月8日處務(wù)會(huì)議研究，報(bào)分管校領(lǐng)導(dǎo)同意，決定我處會(huì)計(jì)科臨柜會(huì)計(jì)實(shí)行分組輪崗、對(duì)口分類報(bào)賬的管理辦法(其他崗位輪崗辦法以后根據(jù)情況確定)，管理辦法具體規(guī)定如下：

　　一、分組辦法：

　　財(cái)務(wù)處將全校48個(gè)報(bào)賬單位按人員數(shù)及經(jīng)費(fèi)開(kāi)支情況，劃定為4個(gè)組，每個(gè)臨柜報(bào)賬會(huì)計(jì)對(duì)應(yīng)一個(gè)組，負(fù)責(zé)本小組所有報(bào)賬單位的'報(bào)賬工作，同時(shí)，將兩個(gè)臨柜報(bào)賬會(huì)計(jì)組成一個(gè)互助組，解決報(bào)賬工作量不均及人員臨時(shí)走動(dòng)缺崗問(wèn)題。

　　二、輪崗辦法：

　　第一次臨柜報(bào)賬會(huì)計(jì)對(duì)應(yīng)的小組產(chǎn)生，由科里組織，隨機(jī)確定。以后，則按照臨柜會(huì)計(jì)號(hào)與報(bào)賬單位組號(hào)輪流交換確定，每半年輪流一次，臨柜報(bào)賬會(huì)計(jì)互助組的搭配，原則上自由選擇產(chǎn)生、一定半年，每半年完成后可自由調(diào)換。

　　三、工作要求：

　　(1)會(huì)計(jì)工作人員要努力學(xué)習(xí)和掌握本職工作必須具備的基本業(yè)務(wù)知識(shí)，熟悉黨和國(guó)家的.財(cái)經(jīng)制度和各項(xiàng)開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高報(bào)賬工作的水平和質(zhì)量。

　　(2)臨柜報(bào)賬會(huì)計(jì)互助組成員要密切合作，互相幫助，努力做到既分工、又合作，確保報(bào)賬任務(wù)完成的質(zhì)量和速度。

　　(3)崗位責(zé)任制考核以對(duì)應(yīng)報(bào)賬單位任務(wù)的完成情況為基礎(chǔ)，兼顧考慮互助合作情況。

　　(4)特殊情況下，臨柜報(bào)賬會(huì)計(jì)要服從會(huì)計(jì)科長(zhǎng)的調(diào)動(dòng)和工作任務(wù)的調(diào)劑。

　　四、報(bào)賬單位的分組情況如下：

　　1、農(nóng)學(xué)院、計(jì)信院、人文院、外語(yǔ)系、教務(wù)處、檔案館、物管處、國(guó)交處、財(cái)務(wù)處、保衛(wèi)處、紀(jì)檢審計(jì)、人事處、科研處

　　2、園林院、國(guó)土院、生物系、研究生處、圖書(shū)館、后管處、管理處、后勤司、科技園、學(xué)報(bào)、黨校、宣傳部、組織部、統(tǒng)戰(zhàn)部

　　3、動(dòng)科院、經(jīng)貿(mào)院、食品系、理學(xué)院、軟件學(xué)院、學(xué)工委(學(xué)費(fèi)、助學(xué)金)醫(yī)院、附中、保育院、服務(wù)公司

　　4、工學(xué)院、職師院、軍體部、成教院、校管處、老干辦、校辦、校領(lǐng)導(dǎo)、招就處、校建辦、工會(huì)

　　備注：

　　1、熊小梅兼管檔案查詢;

　　2、李紅兼管收據(jù)的發(fā)放。

　　注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索員工輪崗管理辦法。

員工輪崗方案4

　　一、總則

　　（1）為適應(yīng)公司業(yè)務(wù)快速發(fā)展變化，加強(qiáng)部門與崗位之間的橫向溝通，挖掘和培養(yǎng)員工的潛力和技能，培養(yǎng)復(fù)合型人才，特制訂本制度；

　　（2）本制度適用于51社保全體員工。

　　二、定義

　　指員工在同一部門不同工作崗位上進(jìn)行有計(jì)劃的調(diào)換職位任職的行為。

　　三、適用范圍

　　需滿足以下條件，方可進(jìn)行輪崗：

　　（1）在原崗位任職滿1年以上；

　　（2）在原崗位績(jī)效評(píng)定S、A級(jí)的員工才具有調(diào)崗資格（績(jī)效級(jí)別：S/A/B/C）；

　　（3）符合新崗位任職資格條件.

　　四、輪崗實(shí)施辦法

　　4.1職責(zé)分工

　　（1）用人部門負(fù)責(zé)：根據(jù)部門業(yè)務(wù)情況、員工情況和意愿制定年度輪崗計(jì)劃并組織落實(shí)；

　　（2）人力資源部負(fù)責(zé)：初審部門年度輪崗計(jì)劃，判斷業(yè)務(wù)和員工是否適宜落實(shí)輪崗。

　　4.2輪崗前溝通

　　（1）溝通內(nèi)容：人力資源部與用人部門充分溝通了解涉及輪崗的崗位和人員情況；了解輪崗人員對(duì)輪崗的接受及認(rèn)知程度；理解輪崗的意義和目的；輪崗人員的優(yōu)勢(shì)與不足；輪崗后的發(fā)展方向和計(jì)劃等；

　　（2）溝通效果：讓輪崗人員可以充分愉快的接受輪崗安排，減少硬性安排帶來(lái)的阻力；

　　（3）溝通要求：溝通要求是保密，避免前期員工知道將會(huì)被輪崗而不愿意離開(kāi)造成的消極配合、拖延滯后，或者在離開(kāi)現(xiàn)有崗位前的時(shí)間內(nèi)“不求有功但求無(wú)過(guò)”等。

　　4.3實(shí)施工作交接

　　（1）工作交接清單

　　在公布輪崗方案后，被輪崗方需要制定并提交工作交接清單、資料清單，目前進(jìn)展中工作移交，包含目前進(jìn)展程度、目標(biāo)結(jié)果、相關(guān)人員工作分配，工作中的`注意事項(xiàng)等。

　　（2）實(shí)施并行工作制

　　即現(xiàn)任人與繼任者需要并行工作一段時(shí)間，時(shí)間為一個(gè)月。通過(guò)并行工作，使繼任者能在現(xiàn)任者幫助下迅速了解工作內(nèi)容及人員狀態(tài)，而且保證工作決策不會(huì)出現(xiàn)影響。

　　（3）并行工作制具體內(nèi)容

　　原崗位工作負(fù)責(zé)人詳細(xì)列出完成崗位工作所具備的經(jīng)驗(yàn)與技能；

　　由原任職者對(duì)繼任者采取教授式或繼任者自學(xué)等培訓(xùn)方式；

　　根據(jù)工作交接清單，對(duì)崗位工作環(huán)境和作用，業(yè)務(wù)流程與目前狀況，業(yè)務(wù)手冊(cè)指導(dǎo)工作的開(kāi)展等進(jìn)行培訓(xùn)；

　　提供考核標(biāo)準(zhǔn)和信息，并反饋給人力資源部；

　　輪崗崗位的上級(jí)對(duì)原任職者和繼任者，在教授程度和效果上對(duì)其考評(píng)，作為當(dāng)月績(jī)效成績(jī)的一部分；

　　培訓(xùn)結(jié)束后，也要與原任職者保持溝通，就出現(xiàn)的新問(wèn)題咨詢?cè)温氄摺?/p>

　　4.4跟進(jìn)并評(píng)估輪崗效果

　　（1）對(duì)輪崗人員、原任職人員進(jìn)行輪崗績(jī)效評(píng)估跟蹤；

　　（2）輪崗績(jī)效評(píng)估在輪崗后3~6個(gè)月進(jìn)行；

　　（3）人力資源部、用人部門對(duì)輪崗人員進(jìn)行評(píng)估分析，判斷是否繼續(xù)勝任。

　　五、激勵(lì)

　　5.1薪資

　　（1）同職級(jí)輪崗：薪酬標(biāo)準(zhǔn)維持原標(biāo)準(zhǔn)，按新崗位工作考核績(jī)效進(jìn)行考核；

　　（2）升職級(jí)輪崗：考慮職業(yè)生涯發(fā)展或培養(yǎng)需要，可執(zhí)行原薪酬標(biāo)準(zhǔn)，若輪崗變成調(diào)動(dòng)，在3~6個(gè)月職位勝任期后經(jīng)考核合格可按照新崗位的薪酬標(biāo)準(zhǔn)；

　　（3）降職級(jí)輪崗：若公司根據(jù)員工考核情況，進(jìn)行降級(jí)輪崗的，一般執(zhí)行新崗位的工資標(biāo)準(zhǔn)；

　　（4）輪崗期間員工以新崗位工作考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，并與工資掛鉤。

　　5.2個(gè)人發(fā)展

　　公司在職務(wù)職級(jí)晉升、薪資調(diào)整、培訓(xùn)等方面優(yōu)先考慮具有輪崗經(jīng)歷的員工，并根據(jù)輪崗員工的輪崗經(jīng)歷和工作表現(xiàn)，在晉升考核、內(nèi)部競(jìng)聘時(shí)給予一定加分。

　　六、附則

　　（1）本制度自發(fā)布之日起生效；

　　（2）本制度由人力資源部負(fù)責(zé)解釋及修訂。

員工輪崗方案5

　　為建立義務(wù)教育學(xué)校教師、校長(zhǎng)科學(xué)合理的交流輪崗制度，促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師、校長(zhǎng)資源合理配置，深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展，根據(jù)省委組織部、省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室、省教育廳、省財(cái)政廳、省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(zhǎng)交流輪崗工作促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》（寒教規(guī)范[20xx]5號(hào)）文件精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹黨的十八大及十八屆三中全會(huì)精神，按照省市教育改革與發(fā)展的總體部署，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，合理配置教師校長(zhǎng)資源，全面提高所有公辦義務(wù)教育學(xué)校的教師校長(zhǎng)水平，建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制，切實(shí)縮小校際差距，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，維護(hù)教育公平公正，努力辦好人民滿意的教育。

　　二、工作原則

　　1.科學(xué)合理。遵循義務(wù)教育規(guī)律和教師成長(zhǎng)規(guī)律，動(dòng)員社會(huì)各方支持，創(chuàng)新教師管理模式，在各鎮(zhèn)、辦轄區(qū)內(nèi)部和城鄉(xiāng)之間教師校長(zhǎng)支教的基礎(chǔ)上，有序推進(jìn)城鄉(xiāng)教師校長(zhǎng)雙向合理流動(dòng)。

　　2.公開(kāi)規(guī)范。規(guī)范教師校長(zhǎng)交流輪崗的程序和辦法，各校交流輪崗方案經(jīng)教職工討論、教職工代表大會(huì)通過(guò)后，公開(kāi)操作，做到公平公正。對(duì)在交流輪崗工作中徇私舞弊、優(yōu)親厚友、打擊報(bào)復(fù)的校長(zhǎng)給予嚴(yán)肅處理。

　　3.積極穩(wěn)妥。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃教師校長(zhǎng)交流輪崗，妥善處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系，把握工作重點(diǎn)和進(jìn)度，循序漸進(jìn)。

　　4.以人為本。尊重教師主體地位，加大政策宣傳和思想教育，妥善解決教師后顧之憂，引導(dǎo)教師、校長(zhǎng)積極支持，主動(dòng)參與交流輪崗。

　　5.促進(jìn)發(fā)展。保持和發(fā)揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，推進(jìn)義務(wù)教育質(zhì)量整體提升。

　　三、總體目標(biāo)

　　加快建立和完善全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師、校長(zhǎng)交流輪崗制度，不斷擴(kuò)大教師、校長(zhǎng)交流輪崗覆蓋面，改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教師、校長(zhǎng)資源的初次配置和再次配置，推進(jìn)全區(qū)優(yōu)秀教師、校長(zhǎng)資源共享，建立健全有利于義務(wù)教育均衡發(fā)展的教師、校長(zhǎng)管理制度和資源均衡配置機(jī)制。力爭(zhēng)用2-3年時(shí)間實(shí)現(xiàn)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師、校長(zhǎng)交流輪崗的制度化、常態(tài)化，實(shí)現(xiàn)全區(qū)教師、校長(zhǎng)資源均衡配置，促進(jìn)教育公平和擇校問(wèn)題的解決，整體提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。推行“區(qū)管校用”的義務(wù)教育學(xué)校教師管理制度，使教師由“學(xué)校人”變?yōu)椤跋到y(tǒng)人”。

　　四、交流輪崗對(duì)象和比例

　　全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校所有符合交流輪崗條件的校長(zhǎng)（含副校長(zhǎng)和同職級(jí)人員，下同）和教師（含特級(jí)教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和名師等，下同）原則上均應(yīng)進(jìn)行交流輪崗，具體情況如下：

　　1.校長(zhǎng)：校長(zhǎng)在同一學(xué)校、同一崗位任職滿8年的，必須進(jìn)行交流輪崗。同一學(xué)校班子成員每次交流人數(shù)一般不超過(guò)班子成員的30%。

　　2.教師：男性50周歲以下、女性45周歲以下，且在同一學(xué)校連續(xù)任教滿6年的專任教師均應(yīng)交流。各學(xué)校要根據(jù)本校教師隊(duì)伍實(shí)際情況合理確定每學(xué)年交流輪崗的人員，一般不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%，其中優(yōu)秀教師（特級(jí)教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和各級(jí)名師等）、高級(jí)教師和一級(jí)教師不低于交流總數(shù)的'30%。

　　3.沒(méi)有達(dá)到交流輪崗條件的人員，個(gè)人有意愿流動(dòng)的校長(zhǎng)和教師，根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校和教體局批準(zhǔn)后可納入統(tǒng)一流動(dòng)。

　　五、交流輪崗方式

　　結(jié)合x(chóng)x區(qū)學(xué)校實(shí)際，教師校長(zhǎng)交流輪崗采取先易后難，逐步推進(jìn)的方式進(jìn)行。先分片區(qū)交流，在此基礎(chǔ)上，不斷完善教師校長(zhǎng)校際交流工作機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)雙向交流，最終達(dá)到教師校長(zhǎng)交流輪崗的制度化、常態(tài)化。具體采取以下幾種方式方法：

　　1.調(diào)編性交流。首先實(shí)行超編學(xué)校向缺編學(xué)校交流，使全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校的人員編制數(shù)與學(xué)校實(shí)際所需人數(shù)達(dá)到基本平衡。鎮(zhèn)、辦轄區(qū)內(nèi)部和跨鎮(zhèn)、辦轄區(qū)同時(shí)進(jìn)行，由教體局根據(jù)各相關(guān)學(xué)校的核定人員編制數(shù)和實(shí)際在編在崗數(shù)下達(dá)交流輪崗指標(biāo)數(shù)，學(xué)校負(fù)責(zé)落實(shí)。此類交流輪崗人員由區(qū)教體局會(huì)同區(qū)編辦、區(qū)人社局等部門一并調(diào)整編制等人事關(guān)系。

　　2.鎮(zhèn)、辦轄區(qū)內(nèi)部小學(xué)校際間交流。鎮(zhèn)、辦轄區(qū)內(nèi)部有多所學(xué)校的，以中心小學(xué)和離鎮(zhèn)、辦集鎮(zhèn)較近的小學(xué)與偏遠(yuǎn)學(xué)校和薄弱學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)之間交流，中心小學(xué)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

　　3.農(nóng)村初中學(xué)校校際間交流。以優(yōu)質(zhì)和薄弱學(xué)校之間交流為主。由教體局根據(jù)各校應(yīng)交流人數(shù)和科目配套情況下達(dá)交流指標(biāo)，學(xué)校負(fù)責(zé)落實(shí)。

　　4.城區(qū)初中與初中、小學(xué)與小學(xué)校際間交流。以優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間交流為主。由教體局根據(jù)各校應(yīng)交流人數(shù)下達(dá)交流指標(biāo)，學(xué)校負(fù)責(zé)落實(shí)。

　　5.城鄉(xiāng)學(xué)校之間交流。主要采取分片結(jié)對(duì)、建立聯(lián)盟學(xué)校等方式進(jìn)行交流，分片結(jié)對(duì)和聯(lián)盟學(xué)校情況由教體局劃分，交流輪崗指標(biāo)由教體局根據(jù)應(yīng)交流輪崗人數(shù)和科目配套情況逐年下達(dá)指標(biāo)，學(xué)校負(fù)責(zé)落實(shí)。

　　6.按照教師隊(duì)伍管理的有關(guān)規(guī)定，新招聘教師原則上先分配到農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教，2年以后納入教師交流輪崗工作計(jì)劃。

　　以上2——5類交流輪崗人員的編制等人事關(guān)系原則上不調(diào)整，交流輪崗人員名單一式三份，分別報(bào)區(qū)教體局、區(qū)編辦、區(qū)人社局備案。

　　六、交流輪崗時(shí)間

　　從20xx年9月啟動(dòng)，20xx年全面實(shí)施，每位教師校長(zhǎng)交流輪崗時(shí)間應(yīng)不少于3年。

　　七、實(shí)施步驟

　　（一）堅(jiān)持試點(diǎn)先行，積極穩(wěn)妥推進(jìn)。20xx年秋季進(jìn)行試點(diǎn)。區(qū)教育體育局根據(jù)各學(xué)校學(xué)生數(shù)、班級(jí)數(shù)，核準(zhǔn)各學(xué)校實(shí)際需要的教職工數(shù)，按照學(xué)校類別、區(qū)域劃分進(jìn)行交流，以片區(qū)交流為主，交流面達(dá)到10%；20xx年擴(kuò)大推進(jìn)，在全區(qū)范圍內(nèi)交流，交流面達(dá)到30%；20xx年全面實(shí)施，實(shí)現(xiàn)全區(qū)教師、校長(zhǎng)交流輪崗的制度化、常態(tài)化。

　　（二）交流輪崗工作的基本程序

　　1.制定交流輪崗方案。各學(xué)校要對(duì)交流輪崗對(duì)象進(jìn)行排查摸底，統(tǒng)計(jì)掌握交流輪崗人員基本情況，根據(jù)該《實(shí)施方案》，結(jié)合本校實(shí)際，制定切實(shí)可行、操作方便的教師校長(zhǎng)交流輪崗工作方案和學(xué)年度計(jì)劃。

　　2.個(gè)人申報(bào)。凡符合交流輪崗條件的教師校長(zhǎng)都必須申報(bào)，并填寫(xiě)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(zhǎng)交流登記表。

　　3.學(xué)校推薦。學(xué)校根據(jù)《交流輪崗工作實(shí)施方案》、個(gè)人申報(bào)情況和本校教師隊(duì)伍實(shí)際，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究確定交流輪崗人員，及時(shí)告知本人，并做好思想工作，按時(shí)到交流學(xué)校報(bào)到上班。

　　4.組織調(diào)配。校長(zhǎng)交流輪崗由區(qū)教體局根據(jù)工作需要統(tǒng)籌安排。

　　八、保障措施

　　1.校長(zhǎng)選拔。選拔新任義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)有交流輪崗工作經(jīng)歷或農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷，以后逐步過(guò)渡到必須具有交流輪崗工作經(jīng)歷。

　　2.職稱晉升。建立導(dǎo)向機(jī)制，每年在空崗范圍內(nèi)預(yù)留一定的中、高級(jí)職稱崗位，專項(xiàng)用于評(píng)定交流輪崗教師校長(zhǎng)的職稱。今后，中小學(xué)教師評(píng)定高一級(jí)職稱時(shí)，凡符合交流輪崗條件的教師應(yīng)有交流輪崗工作經(jīng)歷或農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷，以后逐步過(guò)渡到必須具有交流輪崗工作經(jīng)歷。

　　3.崗位聘任。對(duì)主動(dòng)到農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校工作的教師和校長(zhǎng)，在職稱崗位聘用方面實(shí)行傾斜政策。參加交流輪崗的教師保留原聘教師職稱崗位級(jí)別；沒(méi)有聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職稱崗位的交流輪崗教師和校長(zhǎng)，由區(qū)教體局會(huì)同區(qū)人社局在空崗范圍內(nèi)、在同等條件下優(yōu)先聘任到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職稱崗位等級(jí)。

　　4.評(píng)優(yōu)評(píng)先。從20xx年起，義務(wù)教育學(xué)校教師評(píng)選特級(jí)教師、區(qū)級(jí)及以上名師名校長(zhǎng)時(shí)，參評(píng)人須具有交流輪崗工作經(jīng)歷或農(nóng)村學(xué)校的工作經(jīng)歷。其他層次的評(píng)優(yōu)評(píng)先也要在同等條件下，把交流輪崗工作經(jīng)歷作為優(yōu)先考慮的依據(jù)。

　　5.培養(yǎng)培訓(xùn)。充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，以到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校交流的教師為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)音樂(lè)、體育、美術(shù)、英語(yǔ)、信息技術(shù)、科學(xué)等緊缺學(xué)科培訓(xùn)，著力提高農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校交流教師的業(yè)務(wù)水平。在特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、名師名校長(zhǎng)等推薦評(píng)選，以及骨干教師培訓(xùn)中，優(yōu)先向城區(qū)學(xué)校交流到農(nóng)村學(xué)校的優(yōu)秀教師傾斜。

　　6.工作考核。交流輪崗教師的年度考核和績(jī)效考核由流入學(xué) 校負(fù)責(zé)，流出學(xué)校做好配合工作。

　　7.城區(qū)教師校長(zhǎng)交流輪崗到農(nóng)村學(xué)校的享受農(nóng)村教師生活交通補(bǔ)貼。8.區(qū)教體局紀(jì)檢組對(duì)各學(xué)校教師校長(zhǎng)交流輪崗工作進(jìn)行督促檢查，對(duì)拒不執(zhí)行交流輪崗工作安排，或雖然參加交流輪崗，但年度或?qū)W年度考核結(jié)果為“基本合格”、“不合格”等次的人員，三年內(nèi)不得評(píng)優(yōu)評(píng)先、不得晉升職稱、不得晉升崗位等級(jí)、不得提拔擔(dān)任學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)。城區(qū)學(xué)校交流輪崗教師校長(zhǎng)三個(gè)年度考核均為合格以上等次者，可申請(qǐng)返回原校工作。否則，三年期滿將人事關(guān)系轉(zhuǎn)到農(nóng)村學(xué)校。

　　九、部門職責(zé)

　　義務(wù)教育教師校長(zhǎng)交流輪崗工作實(shí)行“市級(jí)指導(dǎo)、區(qū)級(jí)統(tǒng)籌、以校為主”的工作機(jī)制，教育、組織、編制、財(cái)政、人社等部門按照率先實(shí)現(xiàn)全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求，逐步統(tǒng)一全區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師編制標(biāo)準(zhǔn)、崗位結(jié)構(gòu)比例、公開(kāi)招聘、崗位聘任、培養(yǎng)培訓(xùn)、考核評(píng)價(jià)、工資待遇、退休教師管理和服務(wù)。用2-3年的時(shí)間在全區(qū)范圍內(nèi)全面推行“區(qū)管校用”的義務(wù)教育學(xué)校教師管理制度，使教師由“學(xué)校人”變?yōu)椤跋到y(tǒng)人”。

　　1.區(qū)教體局根據(jù)省市文件精神，并結(jié)合全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(zhǎng)隊(duì)伍的實(shí)際情況，制定教師校長(zhǎng)交流輪崗實(shí)施方案和年度計(jì)劃，并組織各相關(guān)學(xué)校貫徹執(zhí)行。根據(jù)學(xué)校布點(diǎn)調(diào)整情況和學(xué)校學(xué)生數(shù)、班級(jí)數(shù)等變化情況，合理科學(xué)的分配各校實(shí)際所需教職工編制數(shù)。會(huì)同有關(guān)部門指導(dǎo)學(xué)校依法與教師簽訂聘用合同，負(fù)責(zé)教師的使用和日常管理。做好與各相關(guān)部門的協(xié)調(diào)工作，以確保教師校長(zhǎng)交流輪崗工作的順利進(jìn)行。

　　2.區(qū)委組織部按照干部管理權(quán)限，積極支持區(qū)教體局全力推進(jìn)校長(zhǎng)交流輪崗工作。

　　3.區(qū)編辦在核定的教職工編制總量?jī)?nèi)，按照“總量控制、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、按需配備、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、動(dòng)態(tài)管理”的原則，進(jìn)行教職工編制的動(dòng)態(tài)管理。

　　4.區(qū)財(cái)政局進(jìn)一步加大教育投入，為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供財(cái)力保障，按照財(cái)政管理體制，為城鄉(xiāng)交流輪崗教師和農(nóng)村學(xué)校教師給予一定的經(jīng)費(fèi)支持，以用于城區(qū)到農(nóng)村交流輪崗教師和農(nóng)村學(xué)校教師的生活和交通補(bǔ)助，按照同一鎮(zhèn)、辦轄區(qū)機(jī)關(guān)干部標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。5.區(qū)人社局負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校教職工人事管理工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo)。根據(jù)交流輪崗計(jì)劃，及時(shí)調(diào)整中小學(xué)校職稱崗位設(shè)置方案，以適應(yīng)和滿足教師交流到農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校崗位聘用的需要，調(diào)動(dòng)教師校長(zhǎng)交流輪崗的積極性。

員工輪崗方案6

　　為進(jìn)一步深化干部人事制度改革，完善干部隊(duì)伍管理的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出，提升干部職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，為推動(dòng)全市住房保障和房產(chǎn)管理又好又快發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。根據(jù)公務(wù)員法等有關(guān)文件精神，經(jīng)局研究決定，在中層干部、工作人員中實(shí)行輪崗。現(xiàn)結(jié)合本局實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　干部交流輪崗工作，要在局黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以“加大多崗位鍛煉，提升綜合素質(zhì)；盤(pán)活資源，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)激情，提高工作效能；打破崗位終身制，建立輪崗長(zhǎng)效機(jī)制；促進(jìn)勤政廉政，打造人民滿意住房隊(duì)伍”為目的，加大我局輪崗工作力度，逐步實(shí)現(xiàn)輪崗常態(tài)化、制度化，激發(fā)廣大干部職工愛(ài)崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的工作熱情，不斷增強(qiáng)住房保障和房產(chǎn)管理干部職工隊(duì)伍的生機(jī)和活力，從而促進(jìn)貴港市住房保障和房產(chǎn)管理科學(xué)發(fā)展。

　　二、輪崗目的.

　　1、合理配置，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)定期輪崗制度來(lái)防止腐敗，采取崗位輪換的方式可以防范管理風(fēng)險(xiǎn)或道德、法律風(fēng)險(xiǎn)。

　　2、多崗鍛煉，培養(yǎng)人才。通過(guò)內(nèi)部崗位輪換，緩解晉升崗位不足的壓力，有效地培養(yǎng)出能夠在住房保障和房產(chǎn)管理工作中獨(dú)擋一面的復(fù)合型人才。

　　3、激勵(lì)干部，創(chuàng)造寬度。輪崗可以使干部開(kāi)拓視野、積累人脈資源、發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣與能力所在、鍛造多方面的能力與經(jīng)驗(yàn)，從而拓寬干部工作寬度，真正做到“把合適的人用在合適的崗位”，也就是“以人為本”。

　　三、輪崗范圍

　　此次輪崗的范圍為局各科室、直屬企事業(yè)單位的在職在崗中層干部及職工。

　　四、實(shí)施程序

　　1、由局辦公室提出交流輪崗人選和崗位；

　　2、征求干部交流輪崗部門分管領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)；

　　3、召開(kāi)局務(wù)會(huì)議討論研究決定；

　　4、局分管領(lǐng)導(dǎo)與交流輪崗干部談話，做好思想工作，提出有關(guān)要求；

　　5、局辦公室行文辦理有關(guān)手續(xù)。

　　五、工作紀(jì)律

　　1、已明確即將交流輪崗的職工，在做好交接工作的基礎(chǔ)上，盡快到崗。

　　2、凡經(jīng)組織研究決定安排交流輪崗的干部，應(yīng)自覺(jué)服從組織決定，盡快到崗任職。對(duì)無(wú)正當(dāng)理由拒不服從組織決定者，要進(jìn)行批評(píng)教育；經(jīng)批評(píng)教育不改者，應(yīng)予以相應(yīng)的處分。

員工輪崗方案7

　　一、具體目標(biāo)

　　加強(qiáng)師德，提高素質(zhì)，促進(jìn)教師工作積極性，讓長(zhǎng)崗教育支部學(xué)校管理及教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，做到人人要事干，事事有人干。

　　二、輪崗實(shí)施方案細(xì)則：

　　（一）德：

　　1、無(wú)違法、違紀(jì)、違德行為（1.5分）出現(xiàn)上述情況此大項(xiàng)不得分。

　　2、教書(shū)育人，不諷刺挖苦學(xué)生，不歧視差生，無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象（3分），有因教師原因?qū)е聦W(xué)生流失的除此項(xiàng)不得分外另倒扣5分。

　　3、集體財(cái)產(chǎn)要妥善保管，誰(shuí)損壞，誰(shuí)維修，誰(shuí)遺失誰(shuí)賠償，班級(jí)財(cái)產(chǎn)損壞或遺失，班主任負(fù)責(zé)70%，任課教師負(fù)責(zé)30%。沒(méi)有出現(xiàn)中的或損壞集體財(cái)產(chǎn)的教師記5分，出現(xiàn)后拒不賠償或不維修的除倒扣3分外，另從績(jī)效補(bǔ)貼工資中扣除等額賠償款。

　　4、品行端莊，為人師表，言談舉止文明，上課不抽煙，不穿拖鞋，背心（3分）發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。

　　5、團(tuán)結(jié)同志，誠(chéng)懇老實(shí)，不拉幫結(jié)派，不搬弄是非，不在學(xué)校大吵大鬧（3分），發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。

　　6、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，對(duì)分配的工作任務(wù)不打折扣，樂(lè)意接受并認(rèn)真完成，（5分）對(duì)不服從安排的，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。完成個(gè)人任務(wù)后，再完成別人不愿完成的任務(wù)，每次另加0.5分——1分。

　　7、教師上課期間不得擅自離崗，（4分）擅自離崗發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分，離崗期間發(fā)生責(zé)任事故的一切責(zé)任由本人承擔(dān)。

　　（二）能：

　　1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周一篇業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，（不少于300字）有體會(huì)（3分），少一篇扣0.3分。扣完為止。

　　2、每學(xué)期有個(gè)人工作計(jì)劃、總結(jié)、質(zhì)量分析（負(fù)責(zé)學(xué)校工作計(jì)劃，總結(jié)的可不寫(xiě)個(gè)人計(jì)劃、總結(jié)）（3分），少一項(xiàng)扣1分。

　　3、教案內(nèi)容詳實(shí)、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，不照抄舊教案，（另每人兩科教案，學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)只備一門主科教案）（5分），使用舊教案的此項(xiàng)不得分。

　　4、作業(yè)批改認(rèn)真，按要求批改，語(yǔ)文一課一次，數(shù)學(xué)一節(jié)一次，作文每單元一篇（5分），缺一次扣0.1分，扣完為止。

　　5、每位任課教師，每學(xué)期要講一次公開(kāi)課，自己向教研組長(zhǎng)提出申請(qǐng)，教研組長(zhǎng)安排具體時(shí)間。（2分）不講此項(xiàng)不得分。

　　6、堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每月至少聽(tīng)課2節(jié)，有教研組長(zhǎng)及教導(dǎo)主任簽字，聽(tīng)課筆記記載詳實(shí)，有評(píng)注，有建議（5分），少1節(jié)扣0.5分。

　　7、櫥窗及黑板報(bào)每半個(gè)月一次，櫥窗由各組長(zhǎng)具體安排，板報(bào)有所在班級(jí)班主任具體負(fù)責(zé)。教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)每半月一查（3分）少一次扣該組每人0.5分。

　　8、論文在報(bào)刊雜志上發(fā)表（與評(píng)中級(jí)職稱要求相同指教育部門承認(rèn)的正規(guī)刊物），國(guó)家級(jí)5分，省級(jí)4分，市級(jí)3分，區(qū)級(jí)2分，如獲獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)4分，省級(jí)3分，市級(jí)2分，區(qū)級(jí)1分（同篇文章取最高級(jí)別計(jì)分，不重復(fù)計(jì)分。）暑假期間的文章或獲獎(jiǎng)?wù)撐臍w在（20xx——20xx學(xué)年度）。

　　9、按課表上好所代的各門課程（4分）未按課表上的，發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分，扣完為止。

　　(三)勤

　　1、工作量(1)班額： 20-29人（2.5分）30-39人（3分）40-49人（3.5分）50人以上（4分）（2）課時(shí)：以全校教師的平均課時(shí)為基數(shù)，達(dá)到平均課時(shí)的計(jì)（10分），每周比平均數(shù)少3課時(shí)的扣0.2分，多3課時(shí)的加0.2分。（指每周減或加0.2分），只代小科的'教師按全校最低課時(shí)計(jì)算，代兩門主科的按最高課時(shí)計(jì)算。

　　2、出勤：事假一節(jié)扣0.1分（一天按7節(jié)計(jì)算），病假一天扣0.5，曠工一節(jié)扣1分工、曠工一天扣5分，事假必須有請(qǐng)假條，值周領(lǐng)導(dǎo)簽字同意后交與校長(zhǎng)許可方生效。病假在一周以上者必須有醫(yī)院病情證明，2天經(jīng)支部同意，否則按曠工論處。

　　3、負(fù)責(zé)的其它工作：（1）、學(xué)校校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作（6分）（2）、主抓業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)（4分）（3）、后勤主任、業(yè)務(wù)主任（3分）(4)、學(xué)校會(huì)計(jì)（3分）。（5）、文、理教研組長(zhǎng)，每組織一次活動(dòng)計(jì)0.1分，不組織不計(jì)分，組織活動(dòng)要有記載。（6）、寢室管理員（2分）。（7）、微機(jī)室管理員（2分）。（8）、班主任（1分）。（9）、檔案整理，文藝節(jié)目排練、體育比賽等上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)按獲獎(jiǎng)級(jí)別由支部給予獎(jiǎng)勵(lì)或補(bǔ)助。

　　（四）、績(jī)：

　　1、學(xué)期結(jié)束考試第一名20分，第二名18分，第三名16分，第四名14分，第五名12分。以此類推。

　　2、班級(jí)考核（心日清管理考核為準(zhǔn)），學(xué)校評(píng)比第一名5分，第二名4分，第三名3分，第四名2分，第五名1分，班上出現(xiàn)重大事故的此項(xiàng)本月不得分（此得分主班主任得分）。

　　3、參加鎮(zhèn)級(jí)及支部以上教育主管部門舉行的活動(dòng)，獲獎(jiǎng)后分別記市級(jí)4分，區(qū)級(jí)3分，鎮(zhèn)級(jí)2分，支部1分。

　　4、分管的工作獲得表彰后（指學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師個(gè)人）市級(jí)3分，區(qū)級(jí)2分，鎮(zhèn)級(jí)1分。

　　（五）獎(jiǎng)勵(lì)：

　　1、愿在長(zhǎng)崗聯(lián)小從事炊事工作的，每月可享受50元服務(wù)津貼。（此款從后勤費(fèi)用中支出每人每年補(bǔ)助10個(gè)月），炊事人員工作期間每做一次生飯、糊飯扣每位炊事員10元，每次晚開(kāi)飯半小時(shí)扣5元，請(qǐng)假制度與其他教師一樣，請(qǐng)假條有后勤主任簽字，校長(zhǎng)同意方可生效。

　　2、三、四年級(jí)上自習(xí)的教師，學(xué)校按每節(jié)課1元的標(biāo)準(zhǔn)給予適當(dāng)補(bǔ)助。

　　3、班主任津貼按班級(jí)人數(shù)給予補(bǔ)助，每人每月1元。

　　注明：本考評(píng)方案包括幼兒園及后勤工作人員。本考評(píng)方案每月計(jì)算一次個(gè)人得分，給予公布。本方案與年終績(jī)效考核及輪崗掛鉤。

　　以上方案細(xì)則作為本年度教師打分的依據(jù)，教師本學(xué)年年度考核分若在在長(zhǎng)崗中心小學(xué)分?jǐn)?shù)排列倒數(shù)1、2者則調(diào)離其工作崗位，由前勤輪崗到后勤，并無(wú)條件服從安排到后勤食堂上班，搞好后勤服務(wù)工作。本考評(píng)方案自20xx年2月14日起實(shí)施。

員工輪崗方案8

　　為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，建立健全教師校長(zhǎng)的合理流動(dòng)機(jī)制，根據(jù)旬教體發(fā)〔20xx〕138號(hào)文件《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(zhǎng)交流輪崗工作的實(shí)施意見(jiàn)》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、工作原則。

　　1、遵循科學(xué)合理，統(tǒng)籌兼顧，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

　　2、遵循個(gè)人意愿與教育需求相結(jié)合的原則。

　　3、堅(jiān)持個(gè)人申請(qǐng)與學(xué)校推薦，組織安排相結(jié)合的原則。

　　二、范圍要求。

　　1、輪崗范圍為本校在編在崗教師。具體是：男45 周歲、女40 周歲以下（年齡計(jì)算截止當(dāng)年8 月31 日），在本校連續(xù)任教滿6 年的專任教師（教齡計(jì)算截止當(dāng)年8 月31 日）。

　　2、交流輪崗每學(xué)年安排一期，每期交流服務(wù)時(shí)間不少于2年。

　　3、凡男45 周歲、女40 周歲以下（年齡計(jì)算截止當(dāng)年8 月31 日），擬晉升高級(jí)教師、一級(jí)教師職稱的，必須有2年以上交流輪崗工作經(jīng)歷。（不符合上述條件的教師，如本人愿意參加輪崗，可以向?qū)W校申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校研究同意后可參加輪崗）。

　　4、對(duì)符合交流輪崗條件但拒不接受輪崗工作安排的'，由學(xué)校上報(bào)縣教育體育局，調(diào)離本校。

　　三、工作程序。

　　1、動(dòng)員部署。學(xué)習(xí)宣傳輪崗方案，讓教師明白此項(xiàng)工作的重大意義。

　　2、初定人選。根據(jù)方案規(guī)定結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定人數(shù)，由教師自主報(bào)名和學(xué)校推薦相結(jié)合確定初步輪崗人選。學(xué)校推薦符合輪崗條件人選的先后順序是：富余學(xué)科教師優(yōu)先安排輪崗，同等條件下，年齡小教齡短的教師優(yōu)先安排輪崗。

　　3、確定名單。學(xué)校上報(bào)初定人選，待縣教體局審核確定正式輪崗人員后年，學(xué)校負(fù)責(zé)通知到人。

　　4、正式到崗。輪崗人員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到輪崗學(xué)校報(bào)到，接受流入學(xué)校安排相應(yīng)崗位工作。

　　四、優(yōu)惠條件

　　1、交流輪崗到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的教師，在交流輪崗期間，每學(xué)年由服務(wù)學(xué)校核銷交通補(bǔ)貼1500 元，交流輪崗到鎮(zhèn)內(nèi)完全小學(xué)的每學(xué)年核銷交通補(bǔ)貼1000 元。

　　2、交流輪崗教師在本校的住房保留。

　　3、交流輪崗教師職稱晉升時(shí)綜合考核每年加1.5分。

　　4、交流輪崗教師交流期滿回校后業(yè)績(jī)突出的，優(yōu)先評(píng)優(yōu)、提職。

　　五、工作任務(wù)

　　交流輪崗教師必須接受服務(wù)學(xué)校的管理，自覺(jué)遵守服務(wù)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，不得敷衍塞責(zé)、扯皮推諉。交流輪崗教師要積極參加服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)教研等活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課20 節(jié)以上，至少上1 節(jié)示范觀摩公開(kāi)課，撰寫(xiě)交流輪崗工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1 篇以上。一級(jí)及以上職稱的交流輪崗教師，每學(xué)年至少要開(kāi)辦1 次教育教學(xué)專題講座，策劃并參與組織服務(wù)學(xué)校的校本研修活動(dòng)1 次以上。交流輪崗服務(wù)學(xué)校在交流輪崗教師、校長(zhǎng)工作安排上不得徇私照顧，其工作量應(yīng)與服務(wù)學(xué)校同職稱崗位教師等同。

　　六、輪崗管理

　　1、交流輪崗教師在交流服務(wù)期間，接受服務(wù)學(xué)校和派出學(xué)校雙方共同管理，以服務(wù)學(xué)校為主。

　　2、交流輪崗教師在交流服務(wù)期間要認(rèn)真填寫(xiě)交流輪崗工作日志，每學(xué)期由服務(wù)學(xué)校校長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)（年級(jí)組長(zhǎng)）簽字確認(rèn)。期滿，服務(wù)學(xué)校對(duì)交流教師的工作情況作出客觀公正的鑒定，將學(xué)校班子、教師、學(xué)生共同參與的綜合考評(píng)報(bào)告報(bào)備派出學(xué)校和縣教體局。派出學(xué)校要把交流輪崗教師的工作日志、綜合評(píng)價(jià)報(bào)告等記入教師成長(zhǎng)檔案，作為晉職、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、提干等重要依據(jù)。

　　3、嚴(yán)格交流輪崗教師考勤管理，由服務(wù)學(xué)校按《xx縣教育局關(guān)于教職工考勤管理工作意見(jiàn)（試行）》執(zhí)行。交流輪崗期間，病事假累計(jì)超過(guò)30 天的教師，應(yīng)中止本學(xué)年度交流工作，且不計(jì)算交流經(jīng)歷；因特殊情況調(diào)整，經(jīng)組織同意，按實(shí)際交流輪崗服務(wù)時(shí)間計(jì)算。

　　4、交流輪崗教師的年度考核、績(jī)效考核由服務(wù)學(xué)校組織，將結(jié)果送派出學(xué)校進(jìn)入個(gè)人檔案。學(xué)年度考核結(jié)果為合格（不含）以下格次的，按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，且不計(jì)算交流輪崗經(jīng)歷。

　　5、教師在交流輪崗期內(nèi)，人事及工資關(guān)系保留在原學(xué)校，各項(xiàng)待遇與派出學(xué)校教師相同。派出學(xué)校負(fù)責(zé)交流輪崗教師校長(zhǎng)的職稱評(píng)聘、基礎(chǔ)性績(jī)效工資發(fā)放；服務(wù)學(xué)校負(fù)責(zé)做好工作安排、考勤考核、績(jī)效考核、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放。

員工輪崗方案9

　　為了深入貫徹黨的“十八大”精神，踐行“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬工作全局，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，建立符合我校特點(diǎn)的教師管理制度，建立健全教師輪崗交流工作長(zhǎng)效管理機(jī)制，切實(shí)解決我鎮(zhèn)各中小學(xué)教師資源配置上的結(jié)構(gòu)性矛盾，優(yōu)化本鎮(zhèn)內(nèi)教育資源配置，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，促進(jìn)xxx中小學(xué)教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學(xué)水平和效益，高水平、高質(zhì)量實(shí)施義務(wù)教育，努力辦好讓xx人民滿意的教育。經(jīng)研究，決定建立xx鎮(zhèn)中心學(xué)校教師輪崗交流機(jī)制，具體實(shí)施方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦好每一所中小學(xué)和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)。認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》、貴州省人民政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》、遵義市人民政府《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的決定》精神，立足實(shí)際，樹(shù)立本鎮(zhèn)內(nèi)中小學(xué)教師人事管理“一盤(pán)棋”思想，建立和完善教師輪崗制度，真正形成公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的充滿生機(jī)與活力的用人機(jī)制，建立和完善教師輪崗制度，促進(jìn)教師資源均衡配置，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍管理上的創(chuàng)新與突破，積極推動(dòng)我校教師輪崗交流工作。

　　二、基本原則

　　按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強(qiáng)活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求，本著“資源共享、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，做到三個(gè)結(jié)合，即：建立教師輪崗交流機(jī)制與建立健全科學(xué)合理的教師職務(wù)晉級(jí)和獎(jiǎng)懲機(jī)制相結(jié)合；建立教師輪崗交流機(jī)制與弘揚(yáng)艱苦奮斗、愛(ài)崗敬業(yè)的師德教育相結(jié)合；建立教師輪崗交流機(jī)制與確保教育系統(tǒng)安定穩(wěn)定、推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展相結(jié)合。

　　三、實(shí)施辦法

　　（一）輪崗對(duì)象

　　xxx鎮(zhèn)中心學(xué)校在編（除外單位借調(diào)的）在崗、現(xiàn)任教學(xué)校工作已滿5年的`專任教師，均為輪崗對(duì)象。其中下列人員不作為輪崗交流對(duì)象：

　　1、男教師年齡50周歲以上，女教師45周歲以上的專任教師；（時(shí)間截至到20xx年08月31日為準(zhǔn)）

　　2、身體殘疾或長(zhǎng)年病假的教師(以縣級(jí)以上醫(yī)院出具的診斷證明、經(jīng)縣教科局批假為準(zhǔn))。

　　3、英語(yǔ)專任教師和“遠(yuǎn)教”管理員（以各校確定的教師為準(zhǔn)。若是教師職務(wù)晉級(jí)，也必須參加輪崗。）

　　4、各中小學(xué)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)（校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任）。

　　（二）輪崗措施

　　1、外單位（中心學(xué)校）調(diào)入到xxx學(xué)年的教師輪崗（學(xué)校在本學(xué)年度教師輪崗交流之后未超編的情況下可暫緩執(zhí)行）。

　　2、在首次教師崗位設(shè)置聘任中，晉級(jí)的教師，男教師年齡在45周歲，女教師年齡在40周歲以下（時(shí)間以20xx年8月31日為準(zhǔn)），均要參加1學(xué)年的教師輪崗。

　　3、在以后每次教師職務(wù)晉級(jí)中，晉級(jí)的教師，只有不是離退休年齡不足三年的教師均要參加一年以上兩年以內(nèi)的教師輪崗。

　　4、各校（園）根據(jù)本實(shí)施方案制定本校輪崗計(jì)劃。按照中心學(xué)校每年公布各校參加輪崗教師人數(shù)，妥善安排輪崗人員，于08月20前上報(bào)中心學(xué)校，便于中心學(xué)校對(duì)輪崗教師分配工作。

　　5、自愿輪崗交流。

　　(1)、鼓勵(lì)xx中學(xué)、xx完小和xxx兒園的教師自愿到xxx小學(xué)任教，服務(wù)期1兩年。

　　（2）、自愿交流的教師，由本人提出申請(qǐng)，學(xué)校簽署意見(jiàn)，中心學(xué)校根據(jù)學(xué)校編制和學(xué)科結(jié)構(gòu)情況統(tǒng)一組織安排。

　　（3）、服務(wù)期滿后，安排回原學(xué)校任教。

　　四、激勵(lì)措施：

　　1、在教師職務(wù)晉級(jí)量化中，到xx小學(xué)x輪崗的教師每學(xué)年追加1.6分。

　　2、參加輪崗交流的教師在評(píng)優(yōu)選模時(shí)，在同等條件下予以優(yōu)先考慮。

　　說(shuō)明：①因教師職務(wù)晉級(jí)而被輪崗的教師不享受追加分?jǐn)?shù)。

　　②外單位調(diào)入到我中心小學(xué)后被輪崗到xxx小學(xué)x任教的教師，每學(xué)年也可追加1.6分，計(jì)入教師職務(wù)晉級(jí)量化。

　　3、在教師職務(wù)晉級(jí)量化中，參加輪崗教師的追加分?jǐn)?shù)不得超過(guò)3分。

　　五、紀(jì)律要求：

　　1、各校（園）要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)、精心組織，服從全局安排，完成全面工作。

　　2、有關(guān)人員要積極參與，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，提高自我，為我鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

　　3、派出學(xué)校要加強(qiáng)與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào)，了解輪崗交流教師的工作、學(xué)習(xí)等情況，及時(shí)給予關(guān)心和幫助，使其能夠思想穩(wěn)定、工作安心。

　　4、輪崗交流教師的年度任職考核和教師工作量評(píng)估、教師職務(wù)晉級(jí)由接收學(xué)校負(fù)責(zé)進(jìn)行。

　　5、確定輪崗而不參加輪崗交流的教師不能評(píng)優(yōu)評(píng)先、不能晉升高一級(jí)教師職務(wù)。

　　6、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準(zhǔn)時(shí)到崗盡責(zé)，不得自行安排或雇用臨時(shí)人員頂崗。凡不服從組織調(diào)配，超過(guò)一周拒不到崗的，將根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，予以效能告誡；超過(guò)半個(gè)月時(shí)間拒不到崗的，按自動(dòng)離職處理，上報(bào)教科局予以除名。

　　7、各校（園）長(zhǎng)是實(shí)施教師輪崗交流機(jī)制的第一責(zé)任人。凡對(duì)輪崗制度不落實(shí)、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的，將追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

　　8、本實(shí)施方案執(zhí)行之日起以前所有教師輪崗有關(guān)規(guī)定一律廢止。

　　本實(shí)施方案自20xx年9月1日起執(zhí)行。本實(shí)施方案由中心校依據(jù)有關(guān)教師輪崗文件精神負(fù)責(zé)解釋。

員工輪崗方案10

　　為了加強(qiáng)公司職工的管理，提高新入職員工的綜合素質(zhì)，特制定本方案。

　　一、總則

　　為了合理配置人力資源，促進(jìn)新員工分配效率，依據(jù)公平、公開(kāi)、公正的原則，特制定本方案。

　　本方案所說(shuō)的新入職員工是指新入職的23名新招聘技術(shù)崗位工人。本次輪崗采用循環(huán)輪崗制度，主要以電工、鉗工兩個(gè)崗位進(jìn)行內(nèi)部輪崗。

　　二、人員輪崗的目的

　　本次輪崗的目的`是為了讓新員工全面、充分地了解水電管理處各工區(qū)的工作職責(zé)、工作內(nèi)容；學(xué)習(xí)和掌握崗位操作技能，獨(dú)立完成崗位操作任務(wù)。

　　三、組織實(shí)施

　　（一）新員工輪崗分配方案

　　（1）在水電處新入職職工集中培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試結(jié)束后，將對(duì)新入職23名職工進(jìn)行分組，共分三組，每組7~8人，每組選組長(zhǎng)1名，負(fù)責(zé)全組日常工作。

　　（2）輪崗單位為供水工區(qū)、供電工區(qū)、凈水廠三個(gè)單位。

　　各單位制訂新入職職工車間培訓(xùn)方案，建立新入職職工培訓(xùn)臺(tái)賬，指定專職技術(shù)員進(jìn)行集中培訓(xùn)，授課課時(shí)不得少于小時(shí)。新入職職工成建制進(jìn)入后，各工區(qū)安排原有技術(shù)崗位高級(jí)技師、技師、高級(jí)工進(jìn)入班組，簽訂“師帶徒”協(xié)議，帶領(lǐng)新入職職工學(xué)習(xí)掌握崗位操作技能，必須能夠獨(dú)立完成崗位操作任務(wù)。輪崗結(jié)束后處人力資源部、生產(chǎn)技術(shù)部、安全檢查部、工會(huì)組織考評(píng)，考評(píng)結(jié)果納入考核。

　　（3）新入職職工在供水、供電、凈水廠三大工區(qū)輪崗為期兩個(gè)月；兩個(gè)月期滿后成建制調(diào)換輪崗單位。

　　（4）供水、凈水廠兩大工區(qū)實(shí)行電工、鉗工崗位輪崗制度；供電工區(qū)實(shí)行運(yùn)維崗、外線崗位輪崗制度。以月為單位交叉進(jìn)行各工種的輪崗制度；

　　（5）為期六個(gè)月的輪崗結(jié)束后，綜合新入職職工輪崗期間的工作表現(xiàn)，各工區(qū)的評(píng)價(jià)，對(duì)新員工崗位進(jìn)行定崗分配，同時(shí)新入職職工必須在輪崗培訓(xùn)后考取相應(yīng)的資格證和操作證。以便在新的崗位上充分的發(fā)揮自己的光和熱。

　　（二）對(duì)各工區(qū)輪崗期間的考核方案

　　為充分調(diào)動(dòng)各工區(qū)高級(jí)技師、技師等對(duì)新入職職工的教育引導(dǎo)的積極性，特制定本考核方案。

　　（1）各單位制訂本單位車間培訓(xùn)方案、建立個(gè)人培訓(xùn)檔案，未制訂方案或未建立個(gè)人培訓(xùn)檔案的，缺一項(xiàng)經(jīng)營(yíng)考核2分。

　　（2）各單位必須認(rèn)真組織輪崗培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后將培訓(xùn)方案、教案、考勤表、培訓(xùn)影音資料、個(gè)人培訓(xùn)檔案、新入職職工培訓(xùn)試卷裝訂后統(tǒng)一交處人力資源部存檔。未按要求完成的經(jīng)營(yíng)考核2分。

　　（3）未按要求簽訂“師帶徒”協(xié)議的經(jīng)營(yíng)考核1分。

　　（4）各工區(qū)技術(shù)員、高級(jí)技師、技師等對(duì)新入職職工的教育培訓(xùn)未能按要求開(kāi)展、不能認(rèn)真履行職責(zé)的，視情節(jié)考核技術(shù)崗位津貼的20%~100%。

　　（5）對(duì)新入職職工在輪崗期間，不能按要求進(jìn)行培訓(xùn)或培訓(xùn)考核不及格的給予延期轉(zhuǎn)正。

　　（6）各工區(qū)不得在新入職職工在輪崗期間安排其他與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的工作，一經(jīng)查實(shí)將對(duì)工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)及考核。

　　（7）人力資源部、工會(huì)、安全檢查部、紀(jì)委將對(duì)各工區(qū)職工輪崗培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督檢查。

　　四、人力資源部保留對(duì)本方案的解釋權(quán)。

　　五、本方案由處紀(jì)委監(jiān)督實(shí)施。

員工輪崗方案11

　　一、指導(dǎo)思想

　　以促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，建立和完善教師輪崗支教長(zhǎng)效機(jī)制，有效開(kāi)發(fā)和利用我縣優(yōu)質(zhì)教育資源，合理調(diào)配師資，逐步縮小各學(xué)校之間師資力量、教育教學(xué)質(zhì)量的差距，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。特安排我校教師與鄰鎮(zhèn)學(xué)校師資進(jìn)行交流。

　　二、基本原則

　　相對(duì)穩(wěn)定、合理流動(dòng)、相對(duì)均衡、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。

　　三、輪崗方式

　　全職到受援學(xué)校任職，派出學(xué)校不再安排任何工作。輪崗時(shí)間為1學(xué)年，期滿回原學(xué)校工作。

　　四、輪崗教師

　　李明軍

　　李丙起

　　五、有關(guān)要求

　　（一）對(duì)派出學(xué)校的要求

　　1、派出學(xué)校要根據(jù)教育局的安排，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，落實(shí)輪崗人員，將名單報(bào)送局人事股。

　　2、派出學(xué)校必須按規(guī)定時(shí)間派員到教育局領(lǐng)取輪崗報(bào)到書(shū)，保證輪崗教師按時(shí)到位工作。

　　3、派出學(xué)校要關(guān)心輪崗教師，為輪崗教師排憂解難，每學(xué)期中和學(xué)期末，派出學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要深入輪崗教師任教學(xué)校了解輪崗教師的工作、紀(jì)律及生活情況。

　　4、派出學(xué)校對(duì)因病不能堅(jiān)持正常工作的'教師要及時(shí)派員替換。

　　5、派出學(xué)校對(duì)支教教師給予適當(dāng)?shù)慕煌ā⑸畹妊a(bǔ)貼

　　（二）對(duì)輪崗教師的要求

　　1、要以大局為重，克服困難，按時(shí)到受援學(xué)校報(bào)到。

　　2、要遵紀(jì)守法，認(rèn)真履行工作職責(zé)，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)、恪守職業(yè)道德規(guī)范，團(tuán)結(jié)同事，以身作則，言傳身教，為人師表。

　　3、支教教師必須吃住在學(xué)校，有事因病須辦理請(qǐng)假手續(xù)。

　　4、要積極參加受援學(xué)校的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)教研等集體活動(dòng)，承擔(dān)不低于受援學(xué)校教師的平均教學(xué)工作量，全身心投入教育教學(xué)工作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重家長(zhǎng)，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　5、支教教師支教期間每學(xué)期末都要寫(xiě)出支教工作總結(jié)材料，分別報(bào)送派出學(xué)校和受援學(xué)校。

員工輪崗方案12

　　一、輪崗的目的：

　　1、合理配置，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)：根據(jù)內(nèi)控要求，進(jìn)行崗位輪換的方式防范管理風(fēng)險(xiǎn);

　　2、多崗鍛煉，培養(yǎng)人才，通過(guò)內(nèi)部的崗位輪換，提高員工多方面的能力，可以既經(jīng)濟(jì)又有效的培養(yǎng)復(fù)合型的人才;

　　3、激勵(lì)員工，開(kāi)拓視眼：輪崗可以使員工積累經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)自己的真正興趣和能力所在，鍛煉多方面的能力，真正做到“把合適的人放到合適的崗位”。

　　二、輪崗的對(duì)象：

　　1、特定崗位實(shí)行定期輪崗：主管會(huì)計(jì)、出納、費(fèi)用會(huì)計(jì)等;

　　2、后備干部的`輪崗制：根據(jù)關(guān)鍵崗位人才梯隊(duì)建設(shè)的規(guī)劃，對(duì)后備干部進(jìn)行系統(tǒng)的輪崗;

　　3、個(gè)人申請(qǐng)經(jīng)財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)同意可以申請(qǐng)輪崗：?jiǎn)T工可以根據(jù)自身的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合單位的實(shí)際情況，申請(qǐng)崗位輪換。

　　三、輪崗程序：

　　1、根據(jù)單位的發(fā)展需要，財(cái)務(wù)部門編制本部門的年度崗位輪崗計(jì)劃，報(bào)單位審批。計(jì)劃的內(nèi)容包括輪崗的崗位、人員名單、時(shí)間安排等。

　　2、根據(jù)年度的輪崗計(jì)劃，財(cái)務(wù)部門與輪崗人員溝通，按月編寫(xiě)具體的崗位輪換方案，方案內(nèi)容包括輪崗的'時(shí)間安排，崗前培訓(xùn)，工作流程表、工作目標(biāo)，考核指標(biāo)等內(nèi)容。

　　3、輪崗前工作的移交，第一，完整的工作崗位交接，由專人監(jiān)督;第二目前進(jìn)展中的工作移交，包括目前的進(jìn)展程度，目標(biāo)結(jié)果，如何繼續(xù)此項(xiàng)工作;第三，工作資料移交，如檔案資料文件等。

　　4、報(bào)到：按照規(guī)定的時(shí)間(1-2周內(nèi))到新崗位報(bào)到。

　　5、工作考評(píng)：結(jié)合現(xiàn)崗位職責(zé)的考評(píng)內(nèi)容進(jìn)行。

員工輪崗方案13

　　為建立醫(yī)院干部職工廉潔從政的有效約束機(jī)制，根據(jù)醫(yī)院管理有關(guān)規(guī)定，對(duì)中層干部、重點(diǎn)崗位工作人員實(shí)行輪崗。

　　一、輪崗對(duì)象：

　　1、因工作需要輪崗交流的；

　　2、需要通過(guò)輪崗交流鍛煉提高領(lǐng)導(dǎo)能力的；

　　3、在重要崗位同一職務(wù)工作時(shí)間較長(zhǎng)的；

　　4、按規(guī)定需要回避的；

　　5、因其他原因需要輪崗交流的。

　　二、輪崗范圍：

　　本辦法中提到的'重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)部門是指在我院擔(dān)任干部人事、黨辦、辦公室行政管理、項(xiàng)目審批、設(shè)備采購(gòu)、藥品器材采購(gòu)、藥劑、信息、財(cái)務(wù)管理和基建等方面行使相應(yīng)權(quán)力的崗位。干部交流的形式，可以在各部門、科室之間、同一科室的不同領(lǐng)導(dǎo)崗位之間、黨群干部和行政管理干部之間進(jìn)行。

　　三、輪崗管理

　　1、重點(diǎn)崗位、重要部門中層干部、職工的輪崗管理工作由人事科考核，提出具體方案，報(bào)黨委研究批準(zhǔn)并組織實(shí)施。

　　2、紀(jì)委、監(jiān)察、審計(jì)部門是輪崗工作的監(jiān)督部門，實(shí)施監(jiān)督。

　　3、重點(diǎn)管理崗位、重點(diǎn)部門人員在工作2-3年，必須進(jìn)行輪崗；對(duì)缺員的重點(diǎn)崗位和部門要及時(shí)調(diào)整補(bǔ)充。

　　四、輪崗辦法

　　1、輪崗工作一般結(jié)合崗位聘任工作實(shí)施。但也可根據(jù)工作需要，在聘任期內(nèi)進(jìn)行輪崗調(diào)換。

　　2、可以結(jié)合干部、職工的測(cè)評(píng)考核，實(shí)行末位淘汰，調(diào)離崗位，另行安排工作。

　　3、輪崗人員的薪酬管理按輪崗后的新崗位執(zhí)行。

　　4、輪崗人員應(yīng)服從輪崗的決定，對(duì)無(wú)正當(dāng)理由堅(jiān)持不服從者。經(jīng)教育無(wú)效者，醫(yī)院可直接辦理任免手續(xù)或者作待崗處理。

員工輪崗方案14

　　一、目的：

　　1、多崗位鍛煉，培養(yǎng)人才：通過(guò)內(nèi)部的崗位輪換，可以既經(jīng)濟(jì)又有效的培養(yǎng)出能夠獨(dú)擋一面的復(fù)合型人才。

　　2、激勵(lì)員工，創(chuàng)造職業(yè)寬度：輪崗可以使員工開(kāi)拓視野、積累人脈資源、發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣與能力所在、鍛煉多方的能力經(jīng)驗(yàn)，從而開(kāi)拓員工職業(yè)寬度，真正做到“合適的人用在合適的崗位”，提高人才的利用效率。

　　二、輪崗范圍：

　　1、在職人員（部長(zhǎng)級(jí)以下人員）；

　　2、適用人群：

　　（1）有晉升潛力，有工作歷練意愿的`人員；

　　（2）技能有待提升的新人（已轉(zhuǎn)正）；

　　（3）某個(gè)工作崗位工作時(shí)間較長(zhǎng)的人員；

　　3、輪崗時(shí)間及員工安排

　　（1）開(kāi)始時(shí)間：20xx年1月

　　（2）員工安排：每批次1-6個(gè)月

　　（3）輪崗比例：25%/次

　　三、輪崗方式：

　　1、本次輪崗以同職能業(yè)務(wù)類之間相互輪調(diào)為主；

　　2、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的資深人員，輪崗后，重點(diǎn)把公司政策、經(jīng)驗(yàn)傳承；其他人員輪崗，重在熟悉業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)；

　　輪崗方案（初稿）

　　四、輪崗步驟：

　　1、員工結(jié)合本部門15年工作規(guī)劃、人員配置、自我興趣等方面，選擇合適的1-2個(gè)崗位進(jìn)行輪崗報(bào)名

　　2、各部門將輪崗計(jì)劃人員名單和輪崗計(jì)劃報(bào)華東人力資源部XX處，人力資源部匯總并提出意見(jiàn)，報(bào)華東事業(yè)部總經(jīng)理批準(zhǔn)后決定。

　　3、輪崗人員每月一次工作總結(jié)，匯報(bào)其在新崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)，工作總結(jié)模板見(jiàn)附件1，新崗位工作總結(jié)由原部門以部門為單位在次月6日前，隨原部門工作總結(jié)一起上交。

　　五、輪崗考核期及輪崗期限

　　1、輪崗員工到新崗位有2個(gè)月的考察期，考察期內(nèi)可有由原崗位人員協(xié)助解決該崗位核心工作。

　　2、輪崗考察期間，嚴(yán)格按本崗位正常工作標(biāo)準(zhǔn)對(duì)輪崗員工進(jìn)行考核。

　　3、輪崗期限為1-6個(gè)月，輪崗期滿后，根據(jù)員工輪崗期間的工作表現(xiàn)并結(jié)合公司崗位編制及崗位空缺，或?qū)︔啀弳T工延長(zhǎng)輪崗期限，或由公司決定對(duì)輪崗員工進(jìn)行崗位調(diào)整。

　　六、輪崗薪酬

　　薪酬標(biāo)準(zhǔn)維持原標(biāo)準(zhǔn)，表現(xiàn)優(yōu)異者可額外獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

　　七、輪崗流程

　　1、制定輪崗計(jì)劃：崗位工作劃分切塊，制定詳細(xì)推進(jìn)計(jì)劃表，設(shè)定時(shí)間節(jié)點(diǎn)；

　　（1）報(bào)名時(shí)間：12月10日-12月15日

　　完成輪崗報(bào)名

　　（2）審核及確認(rèn)：12月16日-12月21日

　　確定15年輪崗人員名單，輪崗方案（初稿）

　　輪崗之前簽訂輪崗確認(rèn)意向書(shū)

　　（3）輪崗前培訓(xùn)：12月22日-12月25日

　　工作流程、崗位職責(zé)、工作規(guī)范；

　　（4）工作交接：12月25日-12月31日工作交接要詳細(xì)徹底，部門主管對(duì)交接工作負(fù)有指導(dǎo)和監(jiān)督責(zé)任；

　　（5）輪崗時(shí)間：20xx年1月1日起

　　八、輪崗總結(jié)與評(píng)估：

　　1、輪崗結(jié)束后，輪崗人員需對(duì)本次輪崗工作進(jìn)行書(shū)面總結(jié)，提交《個(gè)人輪崗工作報(bào)告》，對(duì)輪崗過(guò)程中遇到的問(wèn)題，學(xué)到的技能以及個(gè)人的表現(xiàn)進(jìn)行分析，總結(jié)和評(píng)價(jià)

　　2、人力資源部以及輪崗部門主管共同總結(jié)報(bào)告以及日常考核發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，總結(jié)輪崗經(jīng)驗(yàn)，為今后輪崗提供有力的參考和依據(jù)。

　　建議：輪崗必須由淺入深進(jìn)行，初期不可大范圍進(jìn)行，這樣容易產(chǎn)生較大波動(dòng)。公司可以選取幾個(gè)崗位作為試點(diǎn)，先嘗試進(jìn)行輪崗，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和完善輪崗體系，運(yùn)作成熟之后全面開(kāi)展，降低輪崗帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。