科技周活動總結

時間：2023-04-14 09:21:47 活動總結

科技周活動總結

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們來為自己寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的科技周活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

科技周活動總結

科技周活動總結1

　　這一周，我主要對算量進行了系統的學習。工程量的計算有明確的計算規則，因而必須對計算規則有相當透徹的理解。“在實際各方核對工程量數據的過程中，常發生爭議的現象，這大多是因為對計算規則的理解不同所致。工程量的計算必須耐心細致，不得半點馬虎。而且出現錯誤以后，修改比較繁瑣”，這是百度百科給出算量的解釋其中的一段話，我覺得這就是對我算量的嚴謹性上了一課。

　　工程量計算之前，首先應安排分部工程的.計算順序，然后安排分部工程中各分項工程的計算順序。分部分項工程的計算順序，應根據其相互之間的關聯因素確定。

　　同一分項工程中不同部位的工程量計算順序，是工程量計算的基本方法。分項工程由同一種類的構件或同一工程做法的項目組成。

　　計算工程量時應注意：按設計圖紙所列項目的工程內容和計量單位，必須與相應的工程量計算規則中相應項目的工程內容和計量單位一致，不得隨意改變。

　　另外，這周看了一下管道安裝算量的相關知識：

　　1.各種管道，均已施工圖所示中心長度，以“M”為計量單位。不扣除閥門、管件（包括減壓器、疏水器、水表、伸縮器等組成安裝）所占的長度。

　　2.鍍鋅鐵皮套管制作以“個”為計量單位，其安裝已包括在管道安裝定額內，不得另行計算。

　　3.管道支架制作安裝，室內管道公稱直徑32mm以下的安裝工程已包括在內，不得另行計算。公稱直徑32mm以上的，可另行計算。

　　4.各種伸縮器制作安裝，均已“個”為計量單位。方形伸縮器的兩臂，按臂長的的兩倍合并在管道長度內計算。

　　5.管道消毒、沖洗、壓力試驗，均按管道長度以“m”為計量單位，不扣除閥門，管件所占長度。

　　這周四是中秋節，來了很多圖紙，需要我們一一核對，搬了好幾次圖紙，接下來的任務就是核對圖紙，此上。

科技周活動總結2

　　本周是讀書節，學校開展了豐富多彩的讀書活動，今天下午是我們六年級組的“百科知識”競賽活動。

　　大家按照約定的時間走進了多功能報告廳。我們班去得最早，一走進報告廳，就被舞臺上的陣勢吸引住了，舞臺后面的正中懸掛著大屏幕（用來出題的），左右呈八字形擺放了十張課桌，那代表著十個班的點將臺，每張桌上擺著一個搶答器。最前面的正中是

　　搶答顯示器。多功能報告廳的左前方還懸掛著另一幅大屏幕，顯示的是各號臺的分數。舞臺下方則坐著一排工作人員——電腦老師，他們都嚴陣以待。

　　待十個班的同學都到齊后，選手們便開始抽簽，我們班的選手居然抽中了一號臺，剛好我們是一班，看來我們與“一”還是挺有緣份的，如果比賽結果也是“一”該多好啊，我在心里暗暗地為選手們祈禱。

　　五年級組的兩位語文老師擔任了這次活動的主持人，隨著兩位老師優美的開場白一結束，比賽正式開始，第一輪必答題，主持人讓我們班的一號選手準備，我的心頓時提到了嗓子眼，因為第一個很容易充當犧牲者，隨著主持人一聲“恭喜你，答對了。”我深深地松了一口氣，必答題不太難，選手們都一一通過了。為了讓選手們輕松一下，主持人插入了四條觀眾題，下面的同學們可高興了，大家把手舉得高高的，主持人下來遞話筒，有些同學恨不得把手舉到主持人的鼻子下面，我多么希望我班的同學能成為幸運的觀眾，唐宇超終于贏得了一次機會，并且答對了，還得到了一份獎品，大家別提多開心了。

　　第二輪搶答題開始了，各號臺進行了搶答器的.調試，效果都不錯。主持人開始出題了，我想臺上選手的注意力肯定是百之二百的集中，第一道題，我們沒有搶到，下面的同學個個都有些失望，第二道題，我們又沒有搶到，坐在我身旁的冒婧怡同學急得直捶桌子，第三道、第四道、第五道，我們都沒有搶到，坐在最前面的男生們坐不住了，有人大聲地喊：“徐家幸，把搶答器抓在手里！”也許他們果真聽到了，第六道題終于被我們搶到了，而且答對了，大家拼命地鼓掌。這一輪，我們拿到了我們本門的一份，不輸不贏。

　　最后一輪是風險題。有二十分和三十分分值的題，答對得相應分值，答錯倒扣相應分值，這可是拉開分數差距的關鍵一輪了。我們班吳琪搶到了回答權，而且要的是三十分，我真佩服她的膽量，不管答對答錯，這種自信都是值得表揚的。“恭喜你，答對了！”坐在我身旁的冒婧怡激動得叫起來：“吳琪，好樣兒的！”我們希望他們繼續得到搶答的機會。這一次當主持人出示提示一時，被李廣修搶到了，可是不幸的是他答錯了，被倒扣四十分，我們一個個都惋惜地嘆了口氣，主持人繼續出示提示二，又被李廣修搶到了，我既緊張又興奮，萬一再錯了，就三等獎拿定了，然而他答對了，把損失降低到最低限度。太出乎意料了！按常理，第一次答錯了，除了惋惜就是自責，而他能迅速地調整狀態繼續投入戰斗，這樣的斗志，這樣的勇氣實在難能可貴，這一壯舉深深感染著我們在場的每一個人。

　　最后，我們三名參賽選手的總分居全年級第二，雖然沒有拿到第一名，但我還是很高興。三位選手的表現太讓我感動了！我知道這成績的取得離不開他們的充分準備，離不開他們的團結協作，也離不開全班同學的鼎立支持。

　　學校舉行這樣的活動，讓孩子們在快樂中增長知識，在競賽中碰撞智慧，這才是真正的智趣大課堂啊！

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