C語言上級實驗報告精選三篇
C語言上級實驗報告精選三篇
篇一：C語言程序設計 實驗報告---范例
C語言程序設計實驗報告
學號：
姓名：
1、設計一個函數fc，統計數組中偶數和奇數的個數，數組元素個數不多于10個。編寫main函數，正確調用fc函數，實現對數組a的統計，輸出統計結果。
#include "stdio.h"
int j=0;
int fun(int a[],int n)
{
int i,c=0;
for(i=0;i<n;i++)
if(a[i]%2==0) c=c+1;
else j=j+1;
return(c);
}
int main()
{
int i,num[5];
for(i=0;i<5;i++)
scanf("%d",&num[i]);
printf("oushu: %d ",fun(num,5));
printf("jishu: %d ",j);
return 0;
}
篇二：C語言_上機實驗報告樣例
實 驗 報 告
課程名稱 程序設計語言C 實驗名稱 控制結構程序設計
姓 名
學 號
專業班級 材料1006
實驗日期
成 績
指導教師
一、 實驗目的
1. 學會正確使用關系運算符和關系表達式、邏輯運算符和邏輯表達式。
2. 掌握if語句和switch語句的結構和使用。
3. 掌握用while語句，do-while語句和for語句實現循環的方法。
4. 編寫含有選擇結構的程序
5. 練習循環程序的設計和調試一、實驗目
P二，實驗內容。
1分段函數求最大值，
2. 保存源程序，文件名為xt7-4.c
3. 運行程序，輸入5
程序輸出如下：
array a:
1 4 6 9 13 16 19 28 40 100
data:5
Now,array a:
1 4 5 6 9 13 16 19 28 40 100
習題7.6
1．打開TC++3。1集成開發環境，編寫程序代碼如下：
#include
#define N 11
void main()
{
int i,j,a[N][N];
for(i=1;i<N;i++)
{
a[i][i]=1;
a[i][1]=1;
}
for(i=3;i<N;i++)
for(j=2;j<=i-1;j++)
a[i][j]-a[i-1][j-1]+a[i-1][j];
for(i=1;i<N;i++)
{
for(j=1;j<=i;j++)printf("%6d",a[i][j]);
printf(" ");
}
printf(" ");
}
2．保存源程序，文件名為xt7-6.c
3．輸出結果：
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1 1 2 1 3 3 1 4 6 4 1 5 10 10 5 1 6 15 20 15 6 1 7 21 35 35 21 7 1 8 28 56 70 56 28 8 1 9 36 84 126 126 84 36 9 1
習題7.8
1．打開TC++3。1集成開發環境，編寫程序代碼如下:
#include
#define N 4
#define M 5
void main()
{
int i,j,k,a[N][M],max,maxj,flag;
printf("please input matrix: ");
for(i=0;i<N;i++)
for(j=0;j<M;j++)
scanf("%d",&a[i][j]);
for(i=0;i<N;i++)
{
max=a[i][0];
maxj=0;
for(j=0;j<M;j++)
if(a[i][j]>max)
{
max=a[i][j];
maxj=j;
}
flag=1;
for(k=0;k<N;k++)
if(max>a[k][maxj])
{
flag=0;
continue;}
if(flag)
{
printf("a[%d][%d]=%d ",i,maxj,max);
break;
}
}
if(! flag)
printf("It is not exist! ");
}
2．保存源程序，文件名為：xt7-8.c
3．輸入please input matrix:
1
2
3
4 2 3 4 5 4 6 8 10 6 9 12 15 8 12 16 20
輸出結果：a[0][4]=5
五、實驗分析和總結
1. 本程序的功能是將數以數組輸入，結合循環進行排序，運算等， 算法的基本思想是進
行數組引用。
2. 程序編譯和運行時出現了如下錯誤：
數組中分號亂用
出錯的原因和調試(糾錯)步驟如下：
對數組引用不夠熟練，理解不夠透徹。
3. 通過編寫本程序，有如下，體會：數組引用很方便，能使大量運算簡化。
篇三：C語言實驗報告
C語言程序設計實驗報告
1 實驗目的
第一個實驗：
1熟練掌握順序結構程序設計； ○
○2學會正確使用邏輯運算符及邏輯表達式；
○3熟練掌握if、ifelse、ifelse if語句，掌握if語句中的嵌套關系和匹配原則，利用if語句實現分支選擇結構；
○4熟練掌握switch語句格式及使用方法，利用switch語句實現分支選擇結構 ○5掌握簡單、常用的算法，并在編程過程中體驗各種算法的編程技巧，進一步學習調試程序，掌握檢查語法錯誤和邏輯錯誤的的方法。
第二個實驗：
○1熟練掌握while語句、do-while語句和for語句格式及使用方法，掌握三種循環控制語句的循環過程以及循環結構的嵌套，利用三種循環語句實現循環結構； ○2掌握簡單、常用的算法，并在編程過程中體驗各種算法的編程技巧； ○3進一步學習調試程序，掌握語法錯誤和邏輯錯誤的檢查方法。
2 實驗內容
第一個實驗：
輸入一個整數m，將其數值按照大于0，小于等于0兩個類別分類顯示。 要求：
1該程序利用if-else語句實現； ○
2將變量m定義為整型； ○
3通過scanf函數輸入變量m的值； ○
4輸入整數m前，利用puts()或printf()給出提示信息； ○
5輸出結果時有必要的說明，例如：輸入358時，顯示 358 ○is greater than 0,輸入-23時，顯示 -23 is less than or equal to 0；
6運行程序，分別輸入123,0，-22，并檢查輸出信息的的正確性。 ○
第二個實驗：
輸入一串字符（以回車鍵結束），統計其中數字、大寫字母、小寫字母、以及其他字符的個數。
要求：
1通過鍵盤輸入字符串；○
2在輸入字符串之前給出相應提示；○
3按照數字、大寫字母、小寫字母和其他字符數的順序輸出結果。○
3 算法描述流程圖
4 源程序
第一個實驗：
#include
main()
{
int m;
scanf("%d",m);
printf("enter a character:");
{
if(m>0)
printf("%d is greater than 0",m);
else
printf("%d is less than or equal to 0",m);
}
}
第二個實驗：
#include
#include
main()
{
char c;
int w=0,x=0,y=0,z=0;
printf("enter characters:");
while((c=get))!=' ')
{
if((c>='0'&&c<='9'))
w++;
else if(c>='A'&&c<='Z')
x++;
else if(c>='a'&&c<='z')
y++;
else
z++;
}
printf("w=%d,x=%d,y=%d,z=%d",w,x,y,z); }
5 測試數據
第一個實驗：
測試數據為：123,0，-22
第二個實驗：
所輸入的字符串為：
6 運行結果
7 出現問題及解決方法
1第一個實驗中，○對于“printf("%d is greater than 0",m);”的輸入存在一些問題；通過查課本，找到類似輸出形式的寫法；
2第二個實驗中需要用到函數string，通過百度查閱弄懂這個函數的使用方法，○
還是對這個用法不太了解。
8 實驗心得
1對if,if-else,if-else if語句的使用方法及具體含義有了更深次的了解，○
對編寫條件控制結構的程序有了一定的認識和思路；
2對于do-whil
e,while了解不太深刻，○需要進一步學習和上機實驗的練習進行鞏固和熟練；
3對于調試程序中出現的error和warning的解決方法有了更深的認識。 ○
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