java實驗報告
實驗一
1.編寫一個程序，在屏幕上顯示如下信息：
**************************
welcome<你的名字>
**************************
想一想：怎樣讓用戶在運行程序的時候指定“你的名字”
public class Experiment1_1 {
public static void main(String[] args) {
System.out.println( "*************************");
System.out.println( " welcome 寧System.out.println( "*************************");
}
}
2. 寫一個Java程序打印出下列信息:
姓名
性別
年齡
學(xué)號
系和專業(yè)
興趣愛好
public clas
s Experiment1_2 {
public static void main(String args[])
{
System.out.println("姓名");
System.out.println("性別");
System.out.println("年齡");
System.out.println("學(xué)號");
System.out.println("系和專業(yè)");
System.out.println("興趣愛好");
}
}
3.編寫一個程序，使用while循環(huán)計算1~1000之間能被3和7同時整除的整數(shù)之和 public class Experiment1_3 {
public static void main(String[] args) {
int i=1;
int sum=0;
while(i<=1000)
{
if(i%7==0&&i%3==0)
sum+=i;
i++;
}
System.out.print("sum="+sum);
}
");
}
實驗二
1. 有一函數(shù)，編寫一個程序，從鍵盤輸入一個x值，程序輸出y的值
x012x y1x0
x0 13x
import java.util.Scanner;
public class Experiment2_1 {
public static void main(String[] args) {
Scanner reader=new Scanner(System.in); int x=reader.nextInt();
if(x<0)
System.out.println(-1+2*x);
else if(x==0)
System.out.println(-1);
else
System.out.println(-1+3*x);
}
}
2. 編寫一個程序，使用for循環(huán)計算8+88+888+8888+…的前十項之和
要求：在上述程序中設(shè)置斷點和觀察點進(jìn)行單步調(diào)試
public class Experiment2_2 {
public static void main(String[] args) {
int sum=0;
int temp=8;
for(int i=1;i<=10;i++)
{
sum+=temp;
temp=temp*10+8;
}
System.out.println("sum="+sum);
}
}
3. 利用for循環(huán)打印 9*9 表
1*1=1
1*2=2 2*2=4
1*3=3 2*3=6 3*3=9
1*4=4 2*4=8 3*4=12 4*4=16
1*5=5 2*5=10 3*5=15 4*5=20 5*5=25
1*6=6 2*6=12 3*6=18 4*6=24 5*6=30 6*6=36
1*7=7 2*7=14 3*7=21 4*7=28 5*7=35 6*7=42 7*7=49
1*8=8 2*8=16 3*8=24 4*8=32 5*8=40 6*8=48 7*8=56 8*8=64
1*9=9 2*9=18 3*9=27 4*9=36 5*9=45 6*9=54 7*9=63 8*9=72 9*9=81 要求：對上述程序中的方法和語句加上注釋
public class Experiment2_3 {
public static void main(String[] args) {
for(int i=1;i<10;i++)
{
for(int j=1;j<=i;j++)
System.out.printf("%4d*%d=%d",i,j,j*i); System.out.print(' ');
}
}
}
4. 從鍵盤輸入一個百分制的成績，輸出相應(yīng)的等級。
90分以上 A級
80~89 B級
70~79 C級
60~69 D級
60分以下 E級
import java.util.Scanner;
public class Experiment2_4 {
public static void main(String[] args) {
Scanner reader=new Scanner(System.in);
int score=reader.nextInt();
switch(score/10)
{
case 10:
case 9:
System.out.println("A");break;
case 8:
System.out.println("B");break;
case 7:
System.out.println("C");break;
case 6:
System.out.println("D");break;
case 5:
case 4:
case 3:
case 2:
case 1:
case 0:
System.out.println("E");break;
}
}
}
實驗三
1.實驗要求：
使用Java編寫控制臺應(yīng)用程序
用戶從鍵盤輸入月份，使用switch語句輸出該月份的天數(shù)
如果輸入月份為2月份，則程序提示讓用戶輸入年份，再輸出結(jié)果
import java.util.*;
public class Experiment3_1 {
public static void main(String args[]){
Scanner reader=new Scanner(System.in);
int month,day,year;
System.out.printf("請用戶輸入月份：");
month=reader.nextInt();
switch(month){
case 1:
case 3:
case 5:
case 7:
case 8:
case 10:
case 12:System.out.println("本月31天");break; case 4:
case 6:
case 9:
case 11:System.out.println("本月30天");break;case 2:
System.out.printf("請用戶輸入年份：");
year=reader.nextInt();
if(year%4==0&&year%100!=0||year%400==0){ System.out.printf("本月29天");
}
else{
System.out.printf("本月28天");
}
}
}
}
2.實驗要求：
使用Java編寫控制臺應(yīng)用程序
輸出九九乘法表
public class Experiment3_2 {
public static void main(String args[]){
for(int i=1;i<=9;i++){
for(int j=1;j<=i;j++){
System.out.printf("%d*%d=%-2d",j,i,i*j); System.out.printf(" ");
}
System.out.printf(" ");
}
System.out.printf(" ");
for(int i=1;i<=9;i++){
for(int j=1;j<=9;j++){
System.out.printf("%d*%d=%-2d",i,j,i*j); System.out.printf(" ");
}
System.out.printf(" ");
}
System.out.printf(" ");
for(int i=1;i<=9;i++){
for(int j=i;j<=9;j++){
System.out.printf("%d*%d=%-2d",i,j,i*j); System.out.printf(" ");
}
System.out.printf(" ");
for(int k=1;k<=i;k++){
System.out.printf(" ");
}
}
}
}
3實驗要求：
使用Java編寫控制臺應(yīng)用程序
計算有固定收入的黨員每月所交納的黨費。月工資收入400元及以下者，交
納月工資總額的0.5%；月工資收入401～600元者，交納月工資總額的1%；月工資收入601～800元者，交納月工資總額的1.5%；月工資收入801～1500元者，交納月工資總額的2%；月工資收入1500元以上者，交納月工資總額的3%；
import java.util.Scanner;
public class Experiment3_3 {
public static void main(String args[]){
Scanner reader=new Scanner(System.in);
System.out.println("請用戶輸入工資：");
float salary;
float money = 0;
salary=reader.nextFloat();
if(salary<=400&&salary>=0){
money=(float) (salary*0.005);
篇二：JAVA實驗報告參考答案-九院版喔
實 驗 報 告
院
系：
專 業(yè)：
班 級：
任課教師：
實 驗 報 告
院（系）：信息學(xué)院 課程名稱：JAVA程序設(shè)計日期：
實 驗 報 告
院（系）：信息學(xué)院 課程名稱：JAVA程序設(shè)計日期：
篇三：JAVA 實驗報告
學(xué) 生 實 驗 報 告
學(xué) 院： 用友軟件學(xué)院
課程名稱： Java程序設(shè)計
專業(yè)班級：軟件工程B01班
姓 名：尚麗娟
學(xué) 號：0088234
學(xué)生實驗報告(一)
一、實驗綜述
1、實驗?zāi)康募耙?/p>
實驗?zāi)康模?/p>
1. 學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)表示、運算符和表達(dá)式；
2. 認(rèn)識Java的基本數(shù)據(jù)類型；
3. 養(yǎng)成良好的程序調(diào)試和編程風(fēng)格。
試驗要求：
編寫程序，讀入0到1000的一個整數(shù)并將其各位數(shù)字之和賦值給一個整數(shù)。如，整數(shù)932各位數(shù)字之和為14。
2、實驗儀器、設(shè)備或軟件
1. 個人計算機(jī)PC；
2. Eclipse編程環(huán)境。
二、實驗過程（實驗步驟、記錄、數(shù)據(jù)、分析）
(1) 步驟一
1.打開eclipse，點擊文件，新建一個名為1的項目，在新建一個名為Package的包，然后在新建一個名為Exercise1的類。然后在代碼輸入框輸入代碼
package Package;
import javax.swing.JOptionPane;
public class Exercis1 {
/**
* @param args
*/
public static void main(String[] args) {
/pic/p>
String numberString=JOptionPane.showInputDialog(null,
"Enter a number between 0 and 1000",
"Number Input",JOptionPane.QUESTION_MESSAGE);
int number=Integer.parseInt(numberString);
int firstNumber=number/100;
int secondNumber=number/10%10;
int thirdNumber=number%10;
int sum=firstNumber+secondNumber+thirdNumber;
System.out.println("The sum is"+sum);
System.exit(0);
}
}
(2) 步驟二
點擊運行，會出現(xiàn)以下輸入框，我們輸入923.
在控制臺得到的結(jié)果如下：
三、結(jié)論
1、實驗結(jié)果
能成功運行，沒有錯誤，并且會看到輸入框，并且在輸入框中輸入數(shù)字后，運行結(jié)果會在控制臺中顯示出正確的結(jié)果。截圖吐下
2、分析討論
1.是實驗中，用Java編譯出這個程序，相比以前學(xué)習(xí)使用C++編譯一個程序，JAVA更容易上手，更人性化。
2.在實驗過程中，如果代碼出現(xiàn)語法等錯誤，代碼下面會顯紅線，讓我們清晰的了解到哪里出錯。
3.在實驗過程中，一定要注意單詞的首字母是否要大寫，在類名每個單詞的首字母都要大寫，常量中的所有字母都要大寫。在實驗中，常常因為這些命名會出現(xiàn)問題。
4.在實驗過程中，例如這個程序一定要明白它的邏輯再來輸入代碼，不然很容易出現(xiàn)邏輯錯誤。
5.在實驗中，JOptionPane.showInputDialog這個方法從輸入對話框得到輸入從控制臺輸出。。如果我們可以不用這個進(jìn)行輸入的話，我們可以直接用Scanner里創(chuàng)建對象進(jìn)行輸入。
6.在實驗過程中我們還要注意到，輸入對話框返回的輸入是一個字符串，想要獲得熟知必須把字符串轉(zhuǎn)化為數(shù)字值，如果不這樣做，我們得到的結(jié)果就是“923”是一個字符串。所以我們一定要有一個方法使其轉(zhuǎn)換為數(shù)字例如以下代碼：
int number=Integer.parseInt(numberString)
四、指導(dǎo)教師評語及成績：
評語：
該實驗步驟正確。程序設(shè)計較合理，結(jié)果正確。實驗報告格式正確，文檔規(guī)范，
描述較清晰。掌握了運用該知識的方法與技能，較好地完成了實驗任務(wù)。達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>
成績：82 指導(dǎo)教師簽名：xxx
批閱日期：201x-3-15
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