熱心教育事業先進事跡
在上堡只要提到xx幾乎所有的人都知道他的無私和奉獻，xx曾為人師表幾十年，即使退休后也不甘寂寞，為上堡的鄉土文化和教育事業奔走各方…
xx先生因念過私塾解放后成了上堡鄉中學的一名民辦教師，在寒泉淡食中甘之若飴得耕耘了三十余年，培育了數千名寒門學子。2004年從教師崗位上退休后，他放棄了兒子安排在縣城舒適的老年生活，選擇繼續留在家鄉上堡，為孩子們奔走在蜿蜒曲折的鄉村道路上，用另一種方式繼續著他教化育人的事業。
xx熟知家鄉人文掌故，埋首故紙堆讀寫并傳承民間道統。在廣大鄉民的熱情支持下，先生主編了《上堡鄉志》，詳實記載了上堡鄉的歷史緣由、革命傳統、人文民情和當代風貌。他經常到學校為孩子們講家鄉故事、訴鄉土文化，感教少年要愛國愛家，為家鄉的發展努力學習、儲備才干。此外，他以視公公如己父、照顧其十年如一日的邱烈球為人物藍本，先生構寫了宣揚傳統美德的人物傳記《孝媳當如邱烈球》。借各種機會，通過校內校外各式活動，向孩子們宣講邱烈球的先進事跡，弘揚愛老敬老的中華美德。
通往上堡鄉中小學的道路沒有硬化，每逢雨天道路坑洼泥濘，存在著較多的安全隱患。xx急在心里，多方奔走，不厭其煩得到教育部門、交通部門、三送掛點單位和鄉人民政府登門拜訪、報送申請。先生因此得了個“跑跑爺爺”外號。終于，在他的不懈努力下，上級部門立項撥資，全面硬化了通往學校的道路，并在道路兩旁安裝了12座太陽能路燈，鋪平點亮了孩子的上學路。
xx老人多才多藝，他悉心保護著孩子們的興趣愛好，幫助他們發揮專長。上堡小學有一群愛文藝愛表演的孩子，在縣里的文藝匯演中一直苦于沒有好的作品。先生知情后，主動幫他們攥寫小品劇本《推車》，并到場每次排練，經過反復修改后成形，并最終獲獎。
上堡鄉留守兒童多，占在校學生總數的八成以上。xx主動與他們中的“頑皮孩子”“不合群孩子”“脾氣大孩子”走在一起，傾聽他們的心聲，幫助他解決學習生活中的困難帶他們走出心理困境。對于貧苦學子，他總是傾囊而出，幫助他們長大成人，學有所成。唐彥紅，原為上堡中學的一名學生，母親殘疾，父親體弱，家境困窘。先生知道后十年如一日地關心她的學習和生活，自己掏錢給她購買學習資料、補貼家用，還經常家訪陪她聊天談心，教導她要努力學習改變命運。現在，小彥紅已長大成人，是一名大二的師范生了，她立志要成為像先生一樣的老師，教化傳道、回鄉育人。
xx，就是一支名副其實的“紅燭”，在上堡這個寧靜的小鄉村靜靜地燃燒著，激情地釋放著他所有的光和熱…
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