畢業(yè)生廣電實習(xí)日記
畢業(yè)生廣電實習(xí)日記
2011-1-24 Tue 第一天
今天第一天實習(xí)，心里有一些緊張和不安。第一次走進(jìn)武漢廣電大樓，又感覺非常新奇。剛到辦公室，于叔叔領(lǐng)著我給各位老師打招呼，給我介紹各位老師，不過說實話，我并沒有記住幾位老師的姓氏。大部分老師態(tài)度都比較和藹，不過也有個別老師是漠不關(guān)心的態(tài)度，遇到這樣的老師，我想還是應(yīng)該學(xué)著自己解圍。
第一天的任務(wù)很簡單，因為實習(xí)單位在武漢少兒頻道，于是會有小朋友們撥打的熱線電話，而我就開始了接線員的工作。這幾天的電話基本上分三種類型，一種就是小朋友打進(jìn)來參加節(jié)目的電話，他們回答對了電視節(jié)目中的問題后，我將小朋友們的姓名，學(xué)校，年齡及電話號碼記錄下來，留作抽獎的信息；第二種是觀眾打來咨詢贈送電影票事宜的電話；還有一種是我給上一期的中獎觀眾撥打電話，通知他們來少兒頻道領(lǐng)取免費(fèi)的禮品。雖說是沒有什么技術(shù)含量的任務(wù)，不過畢竟剛來單位，盡職完成是無需置疑的。任務(wù)很簡單，因此倒也蠻輕松的，閑暇的時候，我便瀏覽電腦里的一些稿子和文件，試圖尋找一些對我有用的信息。
總而言之，第一天很快就過去了，下班的時候，于叔叔送了我一本武漢廣電局2011年的臺歷，并鼓勵我“今天表現(xiàn)不錯。”
2011-1-25 Wed 第二天
今天早上來到辦公室里，第一件事是繼續(xù)撥打昨日未通知到的觀眾的電話，并將確認(rèn)過來和肯定不來的觀眾標(biāo)記。工作依然簡單又輕松。
下午的時候，我問做后期的楊老師是否可以參觀他們做后期的設(shè)備和過程，楊老師非常好心的帶我進(jìn)了小機(jī)房，我問了一些比較淺薄的問題，老師們也一一解答，并安慰我說大家都是從做打雜開始的。通過與老師簡單的交流，我了解到現(xiàn)在想進(jìn)入電視臺工作是很不容易的事情，需要考核的項目也非常多，所以今后我需要更加努力才對。
下班的時候，黃老師和張老師怕時間太晚而導(dǎo)致正門我出不去，于是他們喊我一起下去，熱心的黃老師讓我坐了他的車，將我?guī)Я艘荒_，車上兩位老師邊聊天邊教導(dǎo)我一些做人和做事的道理。我也小心地又打聽了一下在電視臺工作的事情，黃老師說得很直白，他說要么有很深厚的關(guān)系，要么有很硬的實力，否則很難進(jìn)入。電視臺的門檻很高，即使找關(guān)系，除非認(rèn)識市委的人，或者找呂值友（武漢廣播電視總臺臺長）……聽完這話，我心想，這下可好，只有我認(rèn)識他，可是他不認(rèn)識我……不過黃老師表揚(yáng)我“很賊”，他說，你第一天來的時候就知道并敢于找老師帶你出去采訪，這是非常聰明的做法，而且也只有出去才能學(xué)到東西。但我明白這都只是小聰明而已，現(xiàn)在競爭激烈，我真正的實力又在哪里呢？我想我還差很大很大一截。
2011-1-26 Thur 第三天
今天感覺沒有什么收獲似地�？偸亲谧狼敖与娫�，無所事事的時間讓人很有挫敗感，仿佛無計可施。雖然我知道心急吃不了熱豆腐，但仍舊茫然，也知道老師和領(lǐng)導(dǎo)們不會輕易將任務(wù)交給我，而突破口又在哪呢，任務(wù)來了之后我是否又能圓滿完成呢？
下午熱線時間過去之后，我在后期房呆了一陣子，觀看老師們做節(jié)目，老師們的手都很快，想看清他們的按鍵不是特別容易，并且有很多按鍵我都不知道是干什么用的，還有一些特效鏡頭也不知道是怎么做出來的。雖然做后期用的是“大洋”，但基本上和之前在學(xué)校學(xué)的“Premiere”區(qū)別不大，只能怪自己當(dāng)初怎么不學(xué)扎實一些呢。但通過這次實習(xí)，我想我更進(jìn)一步知道要掌握好哪些軟件和工具，將來自己學(xué)牢固了就可以成為找工作的籌碼之一了。
回家的路上突然很沮喪，雖然沒做多少事情，卻覺得身心疲累。人生真是一件不容易的事情，有生之年就在為生活奔波，圖一份安穩(wěn)原來這么辛苦，這么不易。
2011-1-27 Fri 第四天
雖然無計可施，不過還是要鼓足勇氣向前沖，像陽光的向日葵一樣積極向上。
今天去了演播廳，看了萬老師和楊老師錄制節(jié)目的過程，要對臺詞，模擬語氣，在演播廳刺目的燈光下呆很久，很是辛苦。不斷有各期節(jié)目的編導(dǎo)老師來對稿，監(jiān)督節(jié)目質(zhì)量。這兩天，我算是初步了解了一個節(jié)目制作的流程，出爐的各個環(huán)節(jié)都非常的重要。
不過今日的任務(wù)依然是接電話。我在間隙時分突然琢磨出了一件事情，既然電腦里有那么多期《小小視角》節(jié)目的定稿，我何不學(xué)習(xí)著自己動手寫一期出來呢，不管寫的如何，到時候先拿給老師審閱試試。從資深的姚老師那里了解到，選題都是編導(dǎo)老師自己寫，然后拿給大家一起開會討論，通過后就實行了。這個想法也許是我今天最大的收獲，至少我琢磨出現(xiàn)在在電視臺我可以做些什么事情了！不過我知道想寫一期選題稿件出來是需要大量前期工作的，尤其對我這個新人來說�？偠灾�，想法萌生了就要付諸行動，希望最后能有個好結(jié)果，加油！
還有一個好消息，明天老師們會出去做采訪，于叔叔之前為我爭取了一下，因此可以帶我一起去，又可以觀察和學(xué)習(xí)了，所以明天繼續(xù)早起！
2011-1-29 Sat 第五天
今天和老師們一起跑了兩個新聞點(diǎn)。一個是在漢口某社區(qū)某書屋的落成，并召集孩子們召開審片會；還有一個是在新世紀(jì)大酒店里某培訓(xùn)公司舉辦的新年音樂會。雖說是三個新聞，但都是配視頻的電視新聞稿，每篇像小消息一樣只需要短短150字左右。內(nèi)容也很簡單，感覺應(yīng)該挺好寫的，不過我還是修改了數(shù)次。因為寫出來都有兩三百字，然后我不斷試圖縮減到要求字?jǐn)?shù)。
采寫的小體會：只要在現(xiàn)場多留心，能記錄下來的當(dāng)場記錄，之后稍加整理很快一篇稿件就出來了，不愁沒內(nèi)容寫。但要找到一個好的新穎的新聞點(diǎn)就需要花些心思了。
不過因為和老師臨時出去，之前也不太清楚任務(wù)，所以采訪準(zhǔn)備不足。幸而只是小事件，沒有大礙。但還是要養(yǎng)成好的采訪態(tài)度，做好充足的采訪準(zhǔn)備才行。
2011-1-30 Sun 第六天
昨天對自己的稿件還比較滿意，修改到自己挑不出刺的程度了，但是今天在老師的點(diǎn)播下，幾乎是大改特改，面目全非。問題還是出在新聞點(diǎn)上，電視的受眾尤其是少兒頻道的受眾，更加注重新聞的趣味性，所以稿件的通俗性和趣味性很重要，而信息量占的比例并不大；其次，播出的稿件是配視頻新聞的電視稿，要結(jié)合拍攝畫面來寫，與報紙上的新聞是有很大區(qū)別的。
看來工作中的要求更具體，需要結(jié)合實際，具體情況具體分析。我想自己了解之后也能勝任寫稿的工作，甚至覺得要寫的內(nèi)容太少有點(diǎn)不過癮，貌似自己更喜歡在報社碼字呢。
2011-1-31 Mon 第七天
今天和老師們一起去兒童醫(yī)院，任務(wù)為小小視角拍一期節(jié)目里的一個環(huán)節(jié)所需要的視頻。新聞稿的任務(wù)并沒有落在我身上，而是由另外一位老師寫。但是我也動筆寫了一篇。之后我也看了采用稿件，和我的一對比，確實有區(qū)別。
看上去順手拈來的一個新聞，在寫的時候卻不一定能想得齊全。老師寫的稿件其實也很簡單，但比較起來似乎真的要“順眼”一些。有些惆悵。如果能被認(rèn)可，我想會是有成就感的一件事。
這幾天在幫于老師做一個簡單的PPT，想來這個我還比較拿手，在學(xué)校的時候總是精心準(zhǔn)備上課要用的PPT，沒有特殊要求的話都能搞掂。
2011-2-1 Tue 第八天
今天是年前最后一天值班。雖然我的任務(wù)只是接電話這么簡單的事情，但畢竟是個崗位，所以要堅守呀，嘿。再說實習(xí)階段不是要好好表現(xiàn)么，雖然的確無聊的有些失落。
今天中午還是老師帶盒飯上來給我，有些受寵若驚，但更多還是不好意思，看來有時候不該講客氣，不然是弄巧成拙，倒給人添麻煩呢，呵呵。
于老師說年假來后會有很多片子需要看，也就是每部片子看幾分鐘，然后寫些評價，如畫面、音效、劇情以及適齡人群，最后配上截圖做成PPT的形式。這是一個把關(guān)的活，因為少兒頻道要對各個動漫制作公司送來的產(chǎn)品進(jìn)行甄選，最后將播出合適的片子給觀眾。
年后初七開始上班，繼續(xù)執(zhí)勤！
2011-2-9 Wed 第九天
開年第一天，大家都到的特別早。
今天也沒什么特別的事情，幫于老師做了一個PPT，PPT在學(xué)校的時候感覺還比較拿手，和任何一項工作一樣，完成后賞心悅目的成品會帶來一絲小小的成就感。
今天中午和老師們一起吃“開年飯”，飯桌上我一直猶豫要不要給老師們敬酒，按照常理來說這是飯桌上必須的禮貌，可是我坐的那桌都是年輕老師，他們自己也比較隨意，并不講究這些，也沒有舉杯之舉。所以我又覺得這個時候應(yīng)該隨老師們的禮節(jié)，不要矯揉造作的好。矛盾了很久，終究沒有端著杯飲料“引人注目”。飯后下樓時，鄒總監(jiān)拍拍我的肩膀說，剛剛沒注意到你，應(yīng)該讓你們（兩個實習(xí)生）敬酒的。聽完我只好羞怯滴茫然了……
實習(xí)里領(lǐng)悟到，工作當(dāng)中是需要主攻人際的，不會像學(xué)校里有老師監(jiān)督著你學(xué)習(xí)，做功課。相反，倒是自己要主動向老師請教，申請任務(wù)。學(xué)校里隨意、馬虎和無所謂的態(tài)度繼續(xù)放在社會的話將被“回饋”冷漠、輕視與一無所獲。
2011-2-10 Thur 第十天
今天臺里迎來了開年后的健身日，貌似跳大繩和長跑是每年的傳統(tǒng)。
今天也是無所事事的一天，感覺比較糟糕和受挫。既有無用武之地的冷落感，也有無才無德的悔恨感。連著坐辦公室讓我有些厭倦，因為知道自己實習(xí)并不是想來混時間的！為什么在報社實習(xí)的童鞋給我的感覺都那么忙碌和充實，唯獨(dú)我卻無事可干。
這次實習(xí)，雖然新聞實踐不特別多，但并不是白來。如果我沒有來這里，我想我不會知道電視臺工作是怎樣的狀態(tài)與流程。雖說課堂上、書本中、電視里也能了解大概，但概念卻模糊而籠統(tǒng)。雖然來實習(xí)也不盡能具體地掌握各個部門的細(xì)節(jié)與關(guān)鍵，但畢竟這趟心知肚明的“旅程”讓我今后面對真正職場的時候不會像初來咋到般的慌張。
既是事實，又是安慰。以上。
2011-2-11 Fri 第十一天
情緒多云轉(zhuǎn)陰。忙碌總比干坐著強(qiáng)千萬倍。今天又做了一項PPT的小工程。我希望老師們有事就來找我，這個時刻，主動吩咐任務(wù)比視而不見會讓我覺得體貼。
轉(zhuǎn)眼十天過去了。我的臨時出入證也在尹老師的幫助下辦下來了，看著它有一種沾沾自喜的錯覺。其實我也想到很多職場故事，新人們起初不受重視，從小事做起，慢慢積累，才有后來的位置與成就，唯一不變的是始終努力與堅持。
今天幫余老師打了一份配音稿，幫舒老師復(fù)印文件并裝訂。雖然事情很小，但相比之下仍開心。老師們明天出去拍節(jié)目，余老師說如果愿意可以跟去，明天要早起哦！希望可以有稿子寫！
2011-2-12 Sat 第十二天
今天和余老師還有黃老師一起去社區(qū)拍“小小視角”里需要的幾個片段，回來之后余老師帶我去下五樓的機(jī)房做動畫片段的采集。
這是我第一次操作電視臺的機(jī)器。辦公室里的小機(jī)房用的是“大洋”做節(jié)目編輯，我們在機(jī)房使用的是“索貝”。余老師耐心地教我操作，雖然是簡單的快進(jìn)快退這樣的功能，但因為不同軟件和機(jī)器的操作方法不同，所以還是有一些小差異。
值得反省的是，由于好奇與放松作祟，我的效率有點(diǎn)低，以至于沒有完成余老師交給我的任務(wù)。本來老師準(zhǔn)備讓我寫的電視稿也沒了下文。
今天嘗試著寫了一期“小小視角”里的“小小幽默”環(huán)節(jié)。剛開始沒多少靈感，一直卡殼，到后來才寫順，還不知道能否采用�，F(xiàn)在才知道，一期節(jié)目看起來十幾二十分鐘很簡單的樣子，其實中間有很多環(huán)節(jié)都是麻煩又瑣碎的，比如采集幾個鏡頭的素材也需要外出采訪，采訪需要準(zhǔn)備采訪稿、聯(lián)絡(luò)對象，有時還需要二手準(zhǔn)備，平時需要用心大量審閱網(wǎng)上的視頻、圖片素材，避免重復(fù)使用……這一切既費(fèi)時間又耗精力。所以，興趣和耐心對于媒體人來說特別重要！
2011-2-14 Mon 第十三天
今天是情人節(jié)，一大早彭老師給大家一人發(fā)了一塊巧克力。
把昨天寫的稿子給余老師了，除了有兩個笑話以前用過，其他的得到了肯定，余老師接著給了新的選題，是“小小信箱”環(huán)節(jié)的任務(wù)，內(nèi)容大概是給一個既有問題設(shè)置五個答案，然后將這五種方式趣味性的演示出來，中間做一些引導(dǎo)，最后得出一個大致的結(jié)論給觀眾，當(dāng)然這些都要訴諸文字。
任務(wù)本身并不難，只是尋找合適的素材會稍微麻煩一些，因為隨著節(jié)目越出越多，用過的素材也相應(yīng)增加，于是乎應(yīng)運(yùn)而生地出現(xiàn)了需要避免重復(fù)素材的問題。
今天也寫了一篇小稿子，感覺有點(diǎn)像小學(xué)作文“看圖說話”的升級版。我看了大概兩分鐘的視頻，然后根據(jù)視頻寫了篇一百二十字的電視新聞。
還是覺得比較輕松地。不過說實在的，這樣的任務(wù)即使不是新聞科班出身的人照樣做的來。在激烈的競爭下，不具備核心競爭力的話難以在行業(yè)里深深扎根，甚至立足困難。我想自己需要努力地東西太多、太多、
2011-2-15 Tue 第十四天
今天一大早就和馬老師他們一塊去了江漢區(qū)的青少年活動空間，目的是拍攝馬老師編輯的一期《小小視角》節(jié)目的幾個環(huán)節(jié)。
拍攝的時候我就站在一旁看著，表演的是幽默的情景短劇，我一度為表演氣氛所感染，捧腹之余還要忍著不能笑出聲來。這時候我想，一個融洽默契的劇組在工作的時候如果齊心協(xié)力，其實是一件溫馨又快樂的過程。
但總是覺得自己來電視臺里走一遭學(xué)到的東西很少，我是很希望自己在實習(xí)階段得到鍛煉的。不過畢竟這個時間如果是在學(xué)校的話估計進(jìn)步會更小，因為環(huán)境角色沒有改變，所以，我自身非常愿意體驗各種角色各種生活或工作方式的，帶給我的不只是新鮮感，還有見識之后的眼界與心態(tài)。
2011-2-16 Wed 第十五天
轉(zhuǎn)眼實習(xí)就過了一半了，自己也逐漸適應(yīng)了這里的環(huán)境和每天上班的時間。
昨天交給余老師的“小小信箱”獲得了肯定，然后又給我了一項新的任務(wù)，改編惡搞情景劇，作為節(jié)目的用途。晚上我把臺詞打出來，今天早上稍加修改了一下。余老師來后看了稿子指出問題，然后反復(fù)修改了幾次交了定稿。改編段子放入節(jié)目中要注意結(jié)合節(jié)目的特點(diǎn)，如果有相關(guān)科普的內(nèi)容一定要準(zhǔn)確核實，確保不會誤導(dǎo)觀眾。
明天是《小小視角》每周送出大禮包的一期拍攝，會從打電話參與節(jié)目的小朋友中抽取三名幸運(yùn)兒，然后深入到孩子們的學(xué)校，將禮物回饋給孩子。當(dāng)然，會有主持與攝像同去，拍攝成“送禮環(huán)節(jié)”在新節(jié)目中播出。
2011-2-17 Thur 第十六天
今天是第一次和老師們一起到學(xué)校去拍攝，之前除了臺內(nèi)的拍攝外只去過社區(qū)。但不管去哪，我的任務(wù)都比較相似，就是提前和孩子們交流溝通，為開始拍攝做準(zhǔn)備。到了上課時間，班主任領(lǐng)著我進(jìn)了學(xué)生的教室，面對整個班級的孩子，由于自己有過支教的經(jīng)歷，因此走上講臺的視野讓我感到眼前一亮的熟悉，也摻和了一點(diǎn)點(diǎn)緊張和興奮。
整個流程結(jié)束地算是順利，這個班的孩子也比較積極和活躍，很好把控，加上班主任在場，紀(jì)律也不錯。雖然只呆了差不多半個鐘頭的時間，但走出教室的時候我還有些留戀與不舍。
非常喜歡和老師們一起出去采訪或拍節(jié)目，我覺得實習(xí)從現(xiàn)在開始才算步入正軌。有時候陌生的環(huán)境所帶來的緊張感與任務(wù)的鍛煉讓我感到興奮，雖說我所進(jìn)行的都是一些基本的小事
回臺后，黃老師讓我根據(jù)今天的采訪情況將之前的稿子做一些修改，也就是《小小視角》欄目中的《小小幽默》時間。由于前幾天有幫余老師寫節(jié)目的稿子，所以這次修改對稿子的要求了解更充分，來的也更加上手。
今天的小小遺憾是，陳老師中午出去拍了條小新聞，但由于我要值班接電話的原因不能跟去。當(dāng)然這有些無奈，不過堅守崗位是一件守好本分的事情，不能因為自己的意愿而丟下基礎(chǔ)責(zé)任。所剩時間不多，我覺得需要充分抓住每一個可以鍛煉的機(jī)會去體驗。
2011-2-18 Fri 第十七天
馬上就要開學(xué)了，我的實習(xí)也只剩一半。
聽其他在實習(xí)的同學(xué)說實習(xí)心得，感覺學(xué)有所獲，從采訪到攝像到寫稿到電腦編輯，能夠全盤完成，儼然一名合格的記者。而我呢，感覺自己可以發(fā)揮的不多，學(xué)到的東西也比較有限。但是，實習(xí)過了這么多天，我覺得自己也稍有松懈。
下次還是多進(jìn)機(jī)房看老師們?nèi)绾尉庉嫻?jié)目吧。希望可以多學(xué)一點(diǎn)。
2011-2-21 Mon 第十八天
今天繼續(xù)幫于老師完成了另外一個PPT，幫馬老師想了幾個問題的趣味答案。
覺得自己又開始陷入第二輪失落的情緒里面。我在忖度是我的原因還是客觀原因，比如說不是在新聞頻道之類。結(jié)果還是，兩者因素都存在吧。我也知道，不管在哪，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
好吧，繼續(xù)努力。
2011-2-22 Tue 第十九天
隨著實習(xí)時間的推移，我的實習(xí)日志也越來越短小精悍了……
今天余老師給我的任務(wù)類似于改編劇本。是一期“小小視角”欄目中“小小幽默”環(huán)節(jié)準(zhǔn)備做的活動。平常小小幽默里兩個主持人會講笑話，再加上一些有趣的視頻或是有意思的圖片，編導(dǎo)的任務(wù)就是尋找素材并把它們編在段子里，所有素材最好服務(wù)于一個話題，這就看編導(dǎo)怎么發(fā)揮了。只要達(dá)到放松，幽默的效果即可。
有時候，也可以在環(huán)節(jié)的形式上進(jìn)行創(chuàng)新，比如今天我要完成的工作是在網(wǎng)上看《包拯公審采花賊》這么一個惡搞的視頻，然后根據(jù)這個視頻改編成適用于欄目的劇本，之后演員們會按照劇本來演這出戲。
聽起來挺好玩的，欄目中如果多插入一些這樣創(chuàng)新有想法的形式，會為那期節(jié)目增色。
2011-2-23 Wed 第二十天
今天感覺有些糟糕。不是工作上，而是人情上。
今天排演了“萬青天公審?fù)挡速\”的段子，頭天租了演出服，做了背景噴繪，雖然背景很窄導(dǎo)致拍攝需要借位，但效果還不錯。攝像黃老師說，拍這種室內(nèi)小型情景劇，最忌諱給全景，因為全景就讓觀眾了解了畫面里的環(huán)境，非常容易出現(xiàn)穿幫鏡頭，比如位置上的角色差錯等等。老師說這句話的時候，我不禁想起了曾經(jīng)有個學(xué)期拍有關(guān)寢室生活的情景劇，成片出來慘不忍睹……不僅演員差勁，畫面也非常惡心，現(xiàn)在想想簡直就是亂拍一氣。
我很郁悶的是，在給尹老師交了我自己打的實習(xí)鑒定表后，尹老師問指導(dǎo)老師該讓誰簽字，領(lǐng)我進(jìn)臺里來的余大叔小聲地說，就給姚老師或者鄧?yán)蠋熀灠�，小丫頭不是值班嗎，鄧?yán)蠋熓枪芙与娫挼�，就給他簽吧。
我站在那沒反應(yīng)過來，之后想想余大叔說的話覺得自己很沒用。因為我實習(xí)不是來坐班混點(diǎn)的，我也做了編導(dǎo)老師要做的事情，可是他好像認(rèn)為我除了接電話，給他做過幾個PPT外，就在玩電腦吧。
雖然自己并不在意他人的眼光，但沒有認(rèn)可的時候，心情確實不好。
2011-2-24 Thur 第二十一天
自從給幾位編導(dǎo)寫過一些節(jié)目的稿子之后，老師們一致覺得我的文筆還不錯，為此我也有那么一點(diǎn)點(diǎn)沾沾自喜，感覺“我說嘛這些東西我也做的來的”。雖然一直遺憾沒怎么跑新聞，但自己完全有把握，擁有采寫新聞的能力。其實大一的時候，我就在網(wǎng)媒當(dāng)過三個月的網(wǎng)站編輯，期間采訪過“杭州70碼”事件的受害者譚卓的律師，并發(fā)獨(dú)家報道，也寫過關(guān)于甲型流感的新聞評論等。
作為編導(dǎo)寫節(jié)目的稿子，可以稱之為“壓榨思維與創(chuàng)意”，因為節(jié)目不斷，所以稿子寫完一期，下一期就接著來了，寫得多了，大腦疲倦了就很難有靈感。老師們表揚(yáng)我寫稿子效率高，還開玩笑說大家都在家捉蟲子拔頭發(fā)。
其實剛開始寫稿子我挺有干勁，寫多了也和老師們感受相當(dāng)。尤其是陳老師這兩天一共給了我五期節(jié)目的信箱選題讓我?guī)兔懀杏X一下子頭大了。而且老師們似乎并不希望審稿子的姚老師知道那是實習(xí)生幫忙寫的。陳老師在QQ里跟我說，如果沒幫很多老師寫稿子，這個事就不要在辦公室到處講。
當(dāng)然也有比較開心的，比如在余老師表揚(yáng)我的時候，張老師問我還有沒有“檔期”幫他寫；黃老師拍拍我肩說寫得不錯，一交上去就通過了；陳老師也常跟我道謝，說讓她輕松了很多。
2011-2-28 Mon 第二十二天
上周五因為回了趟學(xué)校所以沒去辦公室，周末在家寫完了剩下的稿子。
這是實習(xí)的最后一周。算下來，自己實習(xí)時間真的很短，只有二十六天。
今天在辦公室繼續(xù)寫稿子，中午的時候忘記和同學(xué)有約，又兀自吃起了餅干。
雖然現(xiàn)在的主要任務(wù)轉(zhuǎn)換成編寫稿件，但中午的熱線我依然接聽，管熱線的鄧?yán)蠋煂ξ业膽B(tài)度仿佛沒有我剛來時那么冷漠了，偶爾也會笑著跟我說一些話。我覺得這次實習(xí)我自己沒能做好的遺憾是，擺著后期房在辦公桌邊上，我卻總是覺得不自在而不能邁進(jìn)去，好好的學(xué)習(xí)資源被我浪費(fèi)掉了。不過能感覺到雖然軟件不同，但如果自己能掌握好PRIMIERE，大洋和索貝也不會很難操作。
2011-3-1 Tue 第二十三天
今天上午去學(xué)校拍了小小祝福和小小信箱，孩子們都很可愛。中午和一位同班同學(xué)一起在臺里吃的午飯。她在新聞部工作，我很羨慕。我們討論了現(xiàn)狀并憧憬了未來。
我請老師們在做后期的時候，把有我參與過的節(jié)目在出字幕時加上我的名字，這樣我就可以保存一些實習(xí)作品了。
2011-3-2 Wed 第二十四天
白天在辦公室和余老師一起趕起了一期稿子，今天晚上要加班自己寫完另外一期，明天就要拍攝。
2011-3-3 Thur 第二十五天
今天比較忙碌。老師們的檔期都比較滿，而余老師要趕著拍兩期節(jié)目的情景劇。下午去學(xué)校里拍了兩期小小信箱和昨天我寫的情景劇，回到臺里老師們開完每月一次的選題會之后又拍了另外一期節(jié)目里的情景劇。這兩個劇本都是我的作品哦，看著它們發(fā)揮在表演上，覺得親切。
2011-3-4 Fri 第二十六天
今天是實習(xí)的最后一天了。去到臺里我先退了出入證再回到辦公室。事情不多，只是幫余老師和陳老師把稿子調(diào)整修改了一下。然后和陳老師討論了一些選題。
實習(xí)的后半個月，總共寫了八期《小小視角》的節(jié)目。起初還覺得挺簡單的，寫到后來寫多了就覺得靈感要僵化掉了。不過因為編導(dǎo)老師的任務(wù)是半個月出一期，所以自己還是稍微有一些成就感的，雖然沒多少新聞的技術(shù)含量，類似于上學(xué)期教欄目策劃的王子也老師布置的寫欄目樣片的作業(yè)。
覺得比較欣慰的是陳老師對我的贊賞，她問我去學(xué)校后是否還有興趣繼續(xù)幫她寫這樣的東西，我說自己打算一門心思考研，而且以后如果還有機(jī)會比較想做新聞。陳老師說，那樓下的“百姓連線”挺合適的，我說是呀，本來我是想去那實習(xí)的，但不認(rèn)識那的老師。陳老師說，沒關(guān)系，我去幫你說，以后有什么活動或者暑假什么的你再實習(xí)帶你過去。余老師由于有身孕在身，昨天拍節(jié)目累到了，今天在家休息。
離開的時候，心里一下子釋然了，覺得實習(xí)過去了，可以對廣電樓說聲“拜拜”，我也終于可以重返學(xué)校。可是在車站的時候，一下子又沒有那么灑脫，坐在車上卻有一點(diǎn)點(diǎn)傷感起來。想起剛來這時，做后期的楊老師對我報以很友好的態(tài)度，不像其他老師比較冷淡，說話不嚴(yán)肅，特別隨意和熱心，總是笑呵呵的，還會開玩笑地拍著自己的肚子跟我說“去吃飯，不怕胖，這里有我呢。”還有開始當(dāng)帥氣“奶爸”的黃老師，仿佛一眼看穿我的緊張似地，常對我說“不要緊”、“沒關(guān)系”之類的話；在我開始或結(jié)束“任務(wù)”的時候都會拿出他的招牌笑容沖我鼓勵地一笑；偶爾輕拍我的肩膀想讓我放松；看到我中午吃餅干總是想把他的卡塞給我，三番兩次地讓我去吃飯，只是一次都沒聽他的，也會感覺有些過意不去，但其實這些舉動都挺讓我感動的，因為也從來沒有人會想盡辦法讓我吃飯。不過我和陳老師倒是一起吃過三次飯，每次的原因我都記得很清楚，最后一次是今天，老師說，今天是最后一天，不要拒絕了哦。其實我倒并不為吃個飯而較真，但是自己愿意吃餅干犯不著讓老師請客。
我覺得自己和余老師比較談得來，也許是因為我是雙魚她是巨蟹吧。非常感謝實習(xí)期間這些老師對我的幫助，因為在實習(xí)時碰到一位好老師對自己學(xué)習(xí)而言是非常重要的因素。由于時間太短，學(xué)到的東西非常有限，但，就我所權(quán)衡的情況而言，已經(jīng)達(dá)到目的了，只是不太滿足，這個任務(wù)就交給未來的自己吧。
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