淺談朱自清散文《背影》中白描手法的運用
《背影》的特點是抓住人物形象的特征“背影”命題立意，在敘事中抒發(fā)父子深情。下面小編給大家?guī)頊\談朱自清散文《背影》中白描手法的運用。希望能夠幫到大家。
淺談朱自清散文《背影》中白描手法的運用
摘要：《背影》以極高的白描技巧，把父親對兒子誠摯的愛、兒子對父親感恩的心、父子情深的感人畫面表現(xiàn)得淋漓盡致。
關鍵詞：白描 父愛 感恩 父子情深
朱自清的《背影》自問世以來，歷經近九十個春秋，一直被視為現(xiàn)代經典散文收錄在中學、大學語文課本中。《背影》以其質樸醇厚的父子深情、典雅文質的語言、準確純熟的白描手法，撥動了千百萬人的心弦，凈化了幾代人的靈魂。作者以一千三百多字的一個生活片斷，在忠實樸素的敘述中，讓內心深處情感的潮水盡情地流淌，不僅使讀者有身臨其境之感，同時又從技巧極高的白描中感悟到那誠摯無言的父愛。作者那發(fā)自肺腑的對老父親的真情告白，使我們不能不驚嘆人間的真情在《背影》中被表現(xiàn)得淋漓盡致，時至今日每每讀來，無不激起內心情感的共鳴。
父親的背影，對于兒子來說是再熟悉不過的，但朱自清寫的則是那特定場合使他極為感動的浮雕式的背影。朱自清先生無愧為一位白描高手，寥寥數(shù)語、輕描淡寫，就把中國式父親對兒子的那無可復加的愛、兒子對父親感恩的心、父子情深的感人畫面表現(xiàn)得酣暢淋漓，讓我們嘆為觀止。
1 運用白描的手法表達誠摯的父愛
《背影》中，朱自清沒有寫父愛的一件件瑣事，只是通過父親的背影，用白描手法，揭示出人物的內心世界，表現(xiàn)誠摯的父愛。父親為兒子買橘子是全文情感的凝聚點，作者抓住“父親是個胖子”的特定體形，通過一連串艱難的動作，特別是爬月臺時描寫的，不只在于傳形，而更主要的在于傳神。父親年紀大身體發(fā)胖，行動困難，必須“努力”爬月臺，而那 “攀”、“縮”、“傾”的動作，不僅顯示了父親行動的艱難，更重要的是讓我們看到一個父親為了子女而無怨無悔的心，一份讓子女永遠也回報不了的愛、報答不清的情。作者從父親的“背影”中感受到真摯的父愛，感受到了無價的真情，使“我看見他的背影，我的眼淚很快地流出來了”，因而使父親的“背影”在作者心中鑄成了永恒的浮雕 。寫送別朱自清只簡單記述了父親短短的四句話，即：“不要緊，他們去不好!”“我買幾個桔子去。你就在此地，不要走動。”“我走了;到那邊來信!”“進去吧，里邊沒人。”就這簡單的幾句，它飽含著一個父親對子女那無可復加的愛，極為準確地表現(xiàn)了當時父親那體貼、愛憐、依依不舍的心情，可謂傳神入畫。
2 運用白描的手法表現(xiàn)感恩的心
作者以白描的手法表達的自己真情實感，是本文取得成功的原因。朱自清對父親的愛，對父親的感激和懷念，都在那淡淡勾勒中描寫得恰到好處。“我”的四次落淚以及對父親的情感從憐惜、不理解、理解到懷念的變化，不僅使父親對我的愛通過
“我”的情感態(tài)度的層層變化而體現(xiàn)出來，而每次“淚水”的出現(xiàn)也都是作家情感的一次升華。父親“他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事”，“哪知老境卻如此頹唐!東奔西走，家中光景是一日不如一日”飽經憂患，半生潦倒。這不僅是對父親能力的敬佩，也有自己的深愧、自責與嘆息，更有對父愛的感悟。作者巧妙選擇“背影”這個角度，也是一個兒子對父親的“背影”盡情地傾訴其無盡的謝意與愛意。朱自清先生說“我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信的那句話。當時讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我的好處，特別是《背影》里所敘的那一回，想起來跟在眼前一般無二。……在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。”生活的磨煉讓作者深深地感悟到這種無言的父愛。
3 運用白描的手法表現(xiàn)父子情深”
中國山水畫區(qū)別于西方風景畫的主要特點首要在于透視法，有深度有延伸，無有窮盡的感覺。中國人在親情表達上也頗為雷同，人們往往重行而輕言，愛之愈深，藏之愈深。在《背影》中我們看到，送別時父親對兒子始終沒有半點親昵，言語也不多，到最后總共就說了幾句話。兒子也同樣沒有把對父親的感激與摯愛說出口。但朱自清巧妙選擇 “背影”這個角度，用白描的手法讓兒子對父親的“背影”盡情地傾訴其無盡的謝意與愛意，也讓兒子從父親的“背影”里感悟到無限的父愛，使親子之愛、父子之情深深感動著每一位讀者。這既是中國民族情感獨特的表達方式，也是白描手法運用的精妙之處，難怪郁達夫說朱自清的散文“滿貯著那一種詩意，”。而就在這種詩意中充滿了一種濃濃的父子情，讓人讀罷感嘆不已。
多年來，朱自清先生的《背影》備受眾多學者的關注研究，其角度、視野不斷擴大，仁者見仁，智者見智，無疑是一件好事，是時代進步的標志。但無論如何，誰都無法否認《背影》所表達的父子情深，無法否認它是我們今天依然要傳承的中華民族的傳統(tǒng)美德，更無法否認朱自清白描手法運用精妙之處。客觀地看待歷史，歷史地評價古人，這是做學問人起碼的要求。
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