以閱讀為主題的詩歌朗誦稿
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，大家都接觸過朗誦稿吧，朗誦是一種傳情的藝術(shù)。朗誦者要很好地傳情，引起聽眾共鳴，首先要注意材料的選擇。什么樣的朗誦稿才經(jīng)典呢？以下是小編為大家整理的以閱讀為主題的詩歌朗誦稿，希望對(duì)大家有所幫助。
以閱讀為主題的詩歌朗誦稿 篇1
《我讀書，我快樂》
男：書，是什么?
是人類精神的糧食，是人類進(jìn)步的階梯。
女：書，是什么?
是黃河母親，哺育著千千萬萬個(gè)孩子
男：書，是什么?
是人類靈魂的鑰匙，開啟了智慧之門。
女：書，是什么?
是湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，讓小鳥自由飛翔。
全班：書，是一葉扁舟，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋盡情地暢游;
書，是我們的良師益友，告訴我們一個(gè)又一個(gè)人生的哲理
1男1女：書，是神秘的太空，等待我們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)。
1男1女：書，是知識(shí)的寶庫，里面有我的一方凈土。
男女：書，是快樂的源泉，帶給我幸福，帶給我滿足。
因?yàn)槲易x書，所以我快樂!
女：我讀書，我快樂。
我來到美麗的童話世界，展開了理想的翅膀。
男：我讀書，我快樂。
我漫游在歷史的長河里，明白了“有國才有家”的道理。
女：我讀書，我快樂。
我徜徉在詩歌的`海洋，吮吸著中國五千年的神韻。
男：我讀書、我快樂。
我知道了人生的酸、甜、苦、辣，
知道了怎么為人處事。
全班：讀書已經(jīng)成為我們的精神食糧，讀書讓我們的生活充滿陽光，讀書讓我們的未來充滿希望!
我讀書，我快樂!我快樂，我讀書!
男 女：同學(xué)們，讓我們愛上讀書吧!
2男：擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，
2女：擁有書，我們就擁有了美好的明天!
男 女：讀書——真好!
以閱讀為主題的詩歌朗誦稿 篇2
《一路書香，一生陽光》
a在波光粼粼的海面眺望
b在浩瀚無比的宇宙徜徉
c在和諧幻美的天空飛翔
d在悄無聲息的交流里成長
合：跟隨發(fā)展與創(chuàng)新的腳步
我們走進(jìn)了這神奇的書的國度
a曾幾何時(shí)，我從《安徒生童話》歸來，
帶回一個(gè)五彩繽紛的夢，
我夢見，
賣火柴的`小女孩，
拉著媽媽的手，
在溫暖的爐膛邊把希望暢想!
b曾幾何時(shí)，我從《水許傳》歸來，
帶回一百零八員英雄好漢，
我看見，
壯士武松，
赤手空拳戰(zhàn)勝猛虎，
此刻正一步步挨下山岡。
c曾幾何時(shí)，我從《二泉映月》歸來，
帶回一曲如泣如訴的歌，
我聽見，
瞎子阿炳，
用他那心愛的二胡，
訴說著苦悶不屈的心聲。
d曾幾何時(shí)，我從《唐詩宋詞》歸來，
帶回一首首美妙的詩篇，
我看見，
詩仙李白，
站在窗前，凝視月光，
那淡淡的思鄉(xiāng)情啊，
早已穿越了一切陰霾!
a讀一篇散文，我在纏綿緋惻中體會(huì)肝腸寸斷的凄苦;
b讀一出戲劇，我在曲折迂回中迭出動(dòng)人心魄的震撼;
c讀一首詩歌，我在含蓄凝練中讀出超脫凡世的清遠(yuǎn);
d讀一部小說，我在潮起潮落中成就驚世駭俗的向往。
a我們涉獵在這茫茫書海，
b我們思考，我們磨礪，我們成長!
c默默地用純潔的心靈去體味這一片綠地，
d默默地用美妙的憧憬去悸動(dòng)這一方天空，
合：一路書香!
一生陽光!
以閱讀為主題的詩歌朗誦稿 篇3
《書的旋律》
在波光粼粼的海面眺望
在浩瀚無比的宇宙倘洋
在和諧幻美的天堂飛翔
在無聲的交流里成長
在書的世界里永遠(yuǎn)不會(huì)迷茫
書讓寂寞的人在另一個(gè)世界開朗
書為困惑的人指出最正確的方向
書在鋼琴鍵盤上跳躍最婉轉(zhuǎn)的聲響
書在我們的生命里投下了太多太多的光芒
書的旋律每一個(gè)人都會(huì)唱
就像快樂的精靈傾聽著無聲的樂章
就想來自天國的天籟之音
書的世界里沒有人彷徨
在愛恨交織的地方無聲地唱
書是萬界的'靈物
書能陶冶人的情操
書是天堂的天使
書能帶給人幸福
書是我們的朋友
在危難時(shí)總能幫忙
書是我們的老師
總能交給我們有用的知識(shí)
書是海邊的燈塔
給迷路的船只指引方向
書是我們的伙伴
總在我們身邊陪伴
書是我們的長輩
總給我們無聲的支持
音樂在書的海洋里跳躍
書的旋律在指間撥動(dòng)
我們靜靜地感受書的旋律
書的旋律在我們的心里
游蕩，游蕩，游蕩……
以閱讀為主題的詩歌朗誦稿 篇4
《知識(shí)的海洋》
踏著人類進(jìn)步的階梯
手拿開啟未知的鑰匙
在包羅萬象的金字塔里
探索求證真理的走向
揭秘天地玄黃宇宙洪荒
天上人間的'景色盡收眼底
古今中外興替演繹規(guī)律
清晰展現(xiàn)在歷史長河畫卷中
時(shí)空無限的宇宙天體
演變地球物質(zhì)結(jié)構(gòu)的奇景
剝下大自然的層層面紗
感受駕馭萬物靈長的力量
攀登歌德巴赫猜想高峰
尋找生命起源繁衍的答案
沿著牛頓道路探究司芬克斯之迷
完成必然王國向自由王國的跨越
牽著世界大師的手臂
置身徜徉偉人巨匠之間
聆聽理性智慧的教悔
感知生活真諦指引的道路
辯證的觀察思考社會(huì)
領(lǐng)略命運(yùn)的喜怒哀樂
觀賞人間悲劇喜劇鬧劇
憧憬陶冶凈化心靈的崇高境界
采擷艷麗的思維之花
放進(jìn)永不枯竭的學(xué)海
汲取鈣鐵鋅硒微量元素
駕駛理想之舟劃向幸福彼岸
以閱讀為主題的詩歌朗誦稿 篇5
《書是我們永遠(yuǎn)的朋友》
書是我們永遠(yuǎn)的朋友
它陪伴我們走過人生的春夏秋冬
書是我們的.生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂
書中有人類無窮的財(cái)富
我們可以從中自由地汲取營養(yǎng)
書是人類發(fā)展的錄像機(jī)
我們可以在其中看到前輩的足跡
書是知識(shí)和智慧的海洋
我們?cè)跁５腻塾沃新L大
書是你的、我的
書是人類永恒的朋友
書是知識(shí)的海洋
我愿是一葉輕舟
載著理想之帆
在海面上蕩漾
書是知識(shí)的海洋
我愿是一條小魚
在海的懷抱里心情歡唱
用畢生的熱血開發(fā)書中的寶藏
書是知識(shí)的海洋
它富饒、浩瀚又寬廣
它美麗、博大
蘊(yùn)含著祖祖輩輩的希望和向往
以閱讀為主題的詩歌朗誦稿 篇6
我覺得春天的風(fēng)是綠色的。
吹醒了正在睡夢中的小草，
吹綠了樹木的嫩芽，
吹回了正在南方冬眠的候鳥。
這是一陣萬物復(fù)蘇的風(fēng)。
假如風(fēng)是有顏色的，
我覺得夏天的風(fēng)是紅色的。
吹紅了火辣辣的太陽，
吹紅了小朋友的`臉頰，
喚醒了滿池塘的荷花。
這是一陣炙熱的風(fēng)。
假如風(fēng)是有顏色的，
我覺得秋天的風(fēng)是金黃色的。
吹黃了金黃色的麥子，
吹熟了果園里的果實(shí)，
吹落了樹上的葉子。
這是一陣鮮果飄香且涼爽的風(fēng)。
假如風(fēng)是有顏色的，
我覺得冬天的風(fēng)是白色的：
吹白了那棉絮般的雪花，
吹起了厚厚的雪花，
吹來了打雪仗、堆雪人的孩子們。
這是一陣快樂的風(fēng)。
啊！四季的風(fēng)是五彩的，
我愛這五彩的風(fēng)！
以閱讀為主題的詩歌朗誦稿 篇7
雨，換綠了青蛙的皮毛。
等待了整整一個(gè)春天，
你看，夏天已經(jīng)到來！
讓我們換上夏服，
像小鳥的羽毛更加豐滿，
飛過山村，飛上山岡，
到處有夏天的炎熱。
看到第一朵喇叭花開放，
它牽動(dòng)著我們的視線，
我高興地抓住它，
又開心地把它放開。
看到第一朵荷花開放，
我禁不住欣喜若狂，
荷花，你還記得我嗎？
你看我又長高了多少！
來到去年落葉的枝頭，
等待它長出新的花朵；
再和喚醒的.小蛇，
聽我歌唱，和它一起跑步。
玩累了，我就坐在草地上，
頭頂炎熱太陽的照耀，
是誰撓癢了我的小手？
以閱讀為主題的詩歌朗誦稿 篇8
多年來艱辛努力穩(wěn)步發(fā)展，多年來不懈追求夢幻成真。
多年來鑄就“重合同守信譽(yù)”單位，多年來打造“消費(fèi)者信得過”企業(yè)。
多年來你們與我們風(fēng)雨同舟多年來你們與我們患難與共。
曾經(jīng)追求，曾經(jīng)磨難，曾經(jīng)風(fēng)雨，曾經(jīng)輝煌。
一步一個(gè)腳印的走到了今天，我們無悔無怨。
我們敬業(yè)創(chuàng)新，我們與時(shí)俱進(jìn)，這就是（公司名）人的信念。
我們慶幸，我們有一個(gè)開明的`領(lǐng)導(dǎo)，我們欣喜，我們有一個(gè)仁厚的領(lǐng)導(dǎo)。
他信奉“以信譽(yù)為目標(biāo)，以軍隊(duì)作風(fēng)為榜樣”。
他堅(jiān)信“顧客是正確的，質(zhì)量永遠(yuǎn)是最重要的”。
(公司名）人熱情奔放勇往直前追求不止奮斗不息。
我們遵守著(公司名）的誠信宣言，技術(shù)贏得市場，誠信打造共贏。
我們塑造了(公司名）人的敬業(yè)理念，以信為本，進(jìn)取創(chuàng)新，務(wù)實(shí)敬業(yè)，共同發(fā)展。
(公司名）人挑戰(zhàn)、認(rèn)真，(公司名）人執(zhí)著、實(shí)在，(公司名）人不求最好，但求更好。
科技的進(jìn)步日新月異，改革的步伐一日千里。
我們正面臨一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，我們正處在一個(gè)需要奮斗的年代。團(tuán)結(jié)進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)，追求卓越，創(chuàng)中國口碑愿（公司名）走向更輝煌的明天。
以閱讀為主題的詩歌朗誦稿 篇9
為了大山的渴望
(女)那個(gè)名叫狗吊巖的地方難道有磁石般的力量？
（男1）學(xué)業(yè)未竟，你就心馳神往，讀研的機(jī)會(huì)，都丟在了一旁，
大學(xué)校園可是你一直夢想留下的地方啊！
（女2）你說，那里真美呀！“陽光灑進(jìn)山洞，
清脆的讀書聲響起，穿越雜亂的巖石……響徹在天空。”
（男2）你說，那里需要我呀！孩子們依依不舍的眼神，
還有他們不斷哭喊著的一句話：
（雜聲）“徐老師，你還會(huì)回來，
你還會(huì)回來嗎？（突出）”（音樂推起）
（男1）那里的一切比你想象的要糟得多：
因?yàn)樨毨ФW(xué)的兒童，貧瘠的土地，黑黢黢的夜晚……
（女1）山洞里的教室，只有三面墻的教室，
搖搖欲墜、隨時(shí)都可能倒塌的.教室····
天真的孩子們就在這樣的教室里端坐著。
（男2）冰天雪地的嚴(yán)冬里，他們會(huì)凍得瑟瑟發(fā)抖呀，
如果萬一，萬一房子倒塌，會(huì)是怎樣的慘劇發(fā)生？
你不能想象，也不敢想象啊！
（女2）現(xiàn)實(shí)不能替代浪漫，
真正生活在這里你才發(fā)現(xiàn)一切都是那么艱難。
（男1）晚上，臭蟲把你咬得反側(cè)輾轉(zhuǎn)，
怕辣椒的你，每餐卻要就著辣椒吃玉米飯，
（女1）和外界完全隔絕，只有群山與你為伴，
出門便是泥濘，行走步步蹣跚，
（男2）還有——，孩子們滿紙錯(cuò)別字的作文，
聽不懂普通話的現(xiàn)狀……，上課每周六天，每天八小時(shí)，
教的課程有：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂和體育。
（女2）這些你都頑強(qiáng)地堅(jiān)持著，你能挺得住，
你最經(jīng)受不了的是精神上的痛苦，
在母校的報(bào)告會(huì)上，你第一句話就說：
（男1）“我很寂寞，很孤獨(dú)，有幾次深夜醒來，
枕頭被淚水打濕，我快堅(jiān)持不住了……”
（合）可是你堅(jiān)持了整整兩年！（音樂推起）
（男1）是什么讓你放棄了菁菁校園，是什么讓你走進(jìn)了莽莽大山，
以閱讀為主題的詩歌朗誦稿 篇10
冬日的一縷陽光，
照進(jìn)人們的心房，
想起愛，
也是這么溫暖。
窗外的馬路上，
傳來一聲聲愛的奏鳴曲：
“您需要幫助嗎？”
“您先走好了。”
愛，無處不在，
春日的一絲春雨，撫摸人們的.臉頰，
想起愛，
也是這么舒心。
和煦的春風(fēng)，
帶來一幅幅愛的畫卷：
路上的人們紛紛幫助弱小，
路上的汽車總會(huì)禮讓三先。
愛，無處不在，
夏日的一縷清風(fēng)，
佛過人們的面容，
想起愛，
也是這么涼爽。
一次次傾盆大雨，
為我們?cè)V說愛的故事：
商場免費(fèi)提供雨傘，
公園細(xì)心地?cái)[上一把把椅子。
愛，無處不在，
秋日的一顆碩果，
填飽人們的饑腸，
想起愛，
也是這么甜蜜，
落葉四處飄零，
給我們捎來愛的瞬間：
爸爸細(xì)心地為媽媽擦汗，
奶奶輕輕地幫爺爺蓋被。
愛是陽光，
愛是春雨，
愛是清風(fēng)，
愛是碩果，
終于，我懂了，
愛，無處不在。
以閱讀為主題的詩歌朗誦稿 篇11
今早，
天空湛藍(lán)如海洋，
白云間，
太陽終于露出火熱的臉龐。
樹梢上，
白頭翁輕輕的唱幾首，
歌頌春天的喜悅。
小花兒露出頭來，
喜孜孜的享受陽光的沐浴。
腳踏車發(fā)出鈴鈴聲響，
我踏著踏板，
和陽光四目相望。
小狗奔出家門，
踏上草地盡情奔跑；
盡管風(fēng)兒用力的.吹，
卻仍敵不過我們的期望。
以閱讀為主題的詩歌朗誦稿 篇12
我不知道是否只有我才有這個(gè)問題
對(duì)于這個(gè)迫在眉睫的問題
我知道也不知道答案
我知道的是對(duì)自己未來生活的愿景
不知道的是該走哪一條途徑
拋棄過去的一切
世界在我的眼里變得很陌生
恐懼在心底也與日俱增
也曾試過去選擇其中的一種
遠(yuǎn)去的街燈
以及那昏暗的光影
到現(xiàn)在的`在心里與自己抗?fàn)?/p>
我到底想要什么？
曾經(jīng)有過的答案已經(jīng)變得朦朧
我想我應(yīng)該做出選擇
雖然注定會(huì)經(jīng)歷著什么
我到底想要什么？
也許時(shí)間會(huì)給出一個(gè)結(jié)果
以閱讀為主題的詩歌朗誦稿 篇13
一點(diǎn)一滴的澆灌
我就是
一只折了翅的小鳥
假如沒有你
淳淳善誘的指引
我怎能知道，點(diǎn)一盞心燈
要畫一條完美的弧線
假如沒有你
給我一把智慧的`鑰匙
我怎么能打開那扇門
怎么有放飛夢想的日子
假如沒有你
我就是一個(gè)文盲
一個(gè)百無一用的人
那還能談什么人生，塑什么理想
因?yàn)橛心愕耐信e
我才能夠飛翔
因?yàn)槟阌胁⿶鄣男亟?/p>
我才能茁壯成長
無論我走多遠(yuǎn)
老師啊
我都不忘你的教誨
永遠(yuǎn)不忘你給予我的恩澤
我能有沐浴陽光的日子
能在山頂上看風(fēng)景，那要
感謝你，老師
生生世世的感謝你，老師
以閱讀為主題的詩歌朗誦稿 篇14
當(dāng)我調(diào)皮吵鬧時(shí)，
媽媽是恐怖的巫婆，
火冒三丈的罵著我，
我很難過。
當(dāng)我歸巧聽話時(shí)，
媽媽是溫柔的天使，
張開雙手擁抱我、鼓勵(lì)我，
我很開心。
當(dāng)我有問題不懂時(shí)，
媽媽是聰明的老師，
很有耐心的教導(dǎo)我，
讓我學(xué)了不少知識(shí)。
當(dāng)我難過時(shí)，
媽媽是一位很好的聆聽者，
聽我說我的`心事，
聽我訴苦。
媽媽對(duì)我最好，
我最喜歡媽媽了！
以閱讀為主題的詩歌朗誦稿 篇15
天上的云彩真有趣，天上的風(fēng)兒真能干
吹呀吹，云彩變成小白船，豎起桅桿
揚(yáng)起風(fēng)帆，小白船，飄呀飄，飄到遠(yuǎn)處看不見
吹呀吹，云彩變成大獅子，躬起身子，張開大口
獅子吼呀吼，嚇得羊群都逃散
吹呀吹，云彩變成胖娃娃
頭戴帽子，身穿圍兜兒，跑來跑去
跟著太陽公公鬧著玩
【以閱讀為主題的詩歌朗誦稿】相關(guān)文章：
離別主題的詩歌朗誦稿07-23
愛國愛黨主題的詩歌朗誦稿（精選40首）03-29
安全主題的詩歌朗誦12-10
青春主題的詩歌朗誦12-18
感恩成長 愛國勵(lì)志主題詩歌朗誦稿12-22
愛國主題的詩歌朗誦稿（通用20篇）04-03
感恩為主題的詩歌朗誦09-30
愛情 主題詩歌朗誦08-02
愛國主題的詩歌朗誦11-14