運(yùn)動(dòng)會(huì)作文范例【5篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇1
在奮追緊趕中獲得成就，在勝利追捧中體會(huì)快樂；轉(zhuǎn)眼間，勝利的舞臺(tái)已再次拉開封閉已久的帷幕。
比賽場地上，運(yùn)動(dòng)員們摩拳擦掌，準(zhǔn)備一舉奪魁；拉拉隊(duì)劍拔弩張，用磅礴的氣勢為自己人加油。
加油，加油”！望著那奮起追逐、健步如飛的'赤影，我班同學(xué)不禁喊起來。超越了！一個(gè)，兩個(gè)耶”我們?nèi)w師生歡呼到，第二名的桂冠猶如泰山，穩(wěn)穩(wěn)地落在了潘籽霖的身上。
加油，不要放棄，我陪著你”！應(yīng)升佑隨著張宇希跑完了全程。只見她臉色發(fā)白，嘴唇發(fā)紫，要人扶著才能行走。第四！第四！我們很是驕傲！在十幾個(gè)人中，在體力不支的情況下，排名第四，多么了不起的成就！
呯，呯”，跳高的人奮起跳躍，摔在墊子上，看看就很疼。起跑，跳躍，跨欄，落地，趙易寒高高一躍，輕松過了關(guān)，并跳過了一米一的高度，輕而易舉地摘下了冠軍寶座。加油！過了”！臺(tái)下的觀眾緊緊握拳，生怕在某個(gè)畫面弄丟了。就像一個(gè)人用38倍鏡密切觀察敵人的一舉一動(dòng)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)落下了帷幕，在這短短一天半的時(shí)間里，我們又獲得了新的成長的力量與啟蒙。
運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇2
金秋十月，金桂飄香。在這別的日子里，迎來了第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。就在運(yùn)動(dòng)會(huì)開始的前一個(gè)晚上，我就睡不著了。第二天，我早早起了床，穿上武術(shù)服，就往學(xué)校跑去。來到教室，我就聽到同學(xué)們書聲瑯瑯的讀書聲，我也跟著一起讀課文。
我們聽到了廣播說：“運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了！”我們跑到外面看比賽。運(yùn)動(dòng)會(huì)很久，可是還沒輪到我們?nèi)昙?jí)跳高，和60米跑比賽時(shí)我拼勁全力跑了起來，60米很快，一下就跑好了。我特別緊張，我也怕自己跑的'成績不理想。沒等我緊張完，又到了三年級(jí)跳高。我心想：“如果我60米跑步理想，我跳高很好的話也行。”跳完了以后，我問了一個(gè)老師，他說：“你是第二名。”突然廣播聲響起說：“吳承澤請(qǐng)到主席臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。最后我得到了60米第三名，跳高第二名。我特別欣喜若狂，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)真的是又緊張又刺激呀！而且還為我們班爭了光。
運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇3
“快！快！沖刺呀！沖刺！”今天是我們學(xué)校一年一度的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)！
操場上人山人海，人聲鼎沸，好不熱鬧！這次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅有體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體項(xiàng)目，還有展示個(gè)人才能的`單個(gè)項(xiàng)目。有斗智斗勇的滾輪胎，有趣味橫生的趕“小豬”，還有令人捧腹不止的抱球跑。
“加油！加油！”一陣熱烈呼喊聲從操場南邊傳過來。原來，那里正在進(jìn)行激烈地趕“小豬”比賽――就是用木棒打一個(gè)黑色球，往返一次，先到終點(diǎn)為勝。我急急忙忙跑過去，是一班和我們班比賽。只見，楊佳怡弓著腰，右手緊握小木棒，臉漲彤紅。一聲哨響，他急忙敲打“小豬”，小球像個(gè)不聽話小豬，一會(huì)向左，一會(huì)向右，楊佳怡不停地變換著手中木棒敲打方向，拼命向前趕。終于趕到了終點(diǎn)，她長長地舒了口氣，高興得手舞足蹈。
“佳宇！比賽啦！”正當(dāng)我看得入迷時(shí)，不知誰喊了我一聲。我參加的滾輪胎比賽開始了。我慌里慌張地跑到比賽場地，忐忑不安地望了望對(duì)手，他們是八班的同學(xué)。只見他們一個(gè)個(gè)手足無措，神情緊張。我的心情一下子放松了許多，心想：對(duì)手這么緊張，我怕什么？說時(shí)遲那時(shí)快，輪胎沖我飛奔而來。我準(zhǔn)確抓住輪胎兩側(cè)，撒開腿一個(gè)勁地往前沖。雙手輪流打向輪胎的側(cè)下方。輪胎加快了速度，像飛馳的火車沖向前方。我緊跟著輪胎，這時(shí)對(duì)手已被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。待我將輪胎交給下名選手，他還在那手忙腳亂呢！經(jīng)過共同努力，我們得了第一。同學(xué)們歡欣雀躍，我高興得笑了。
“一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)……”我突然想起了《眾人劃槳開大船》這首歌。只要大家團(tuán)結(jié)一致，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。
運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇4
今天是星期五，同學(xué)們期盼已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)將在今天拉開帷幕。
一大早，校園里的氣氛就熱接起來了。同學(xué)們?cè)诮M長的帶領(lǐng)下，井然有序的向操場上餐桌椅，運(yùn)氣球。在老師的指揮下，布置自己班級(jí)的場地。
洪亮的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》響徹操場，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，準(zhǔn)備迎接檢閱。高年級(jí)的哥哥姐姐們步伐整齊，口號(hào)激昂。低年級(jí)的弟弟妹妹們緊隨其后，稚嫩的臉上帶著認(rèn)真的表情，有模有樣地踢著正步。
檢閱過后，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)上最精彩的項(xiàng)目——跑步比賽。作為運(yùn)動(dòng)員的.我，早早做起了熱身運(yùn)動(dòng)。馬上輪到我上場了，我的心里忐忑不安。看著其他運(yùn)動(dòng)員在操場上如同駿馬一般奔騰，我的心里更加沒有了底氣。這時(shí)，細(xì)心的楊老師看出了我的緊張，走到我跟前，拍了拍我的肩膀，對(duì)我說：“相信自己，你是最棒的，別緊張！”老師的安慰好像帶有魔力的咒語，果然消除了我心中的不安。槍響后，我像離了弦的箭一般撒腿就跑，飛快的沖到了最前面。可是跑著跑著，隨著賽程的拉長，我有些體力不支。沉重的腳步如同灌了沉重的鉛，額頭上冒出細(xì)密的汗珠。我覺得我沒有了力氣，四肢發(fā)軟，快要堅(jiān)持不住了。這時(shí)，一陣陣加油聲鉆入耳膜。我順著聲音的方向看去，只見班級(jí)里的同學(xué)都在為我加油吶喊。他們有的搖著手中的小紅旗，有的晃動(dòng)著手中的易拉罐，還有的急得從座位上跳了起來……那一刻我覺得自己像是被充滿了電的電池，渾身上下有使不完的勁兒。我不顧先前的疲憊，一鼓作氣，大步向前，終于在同學(xué)們的歡呼聲中，第一個(gè)沖想了終點(diǎn)線。
回到班級(jí)休息的時(shí)候，同學(xué)們紛紛走上前來為我遞水和零食，好像我是一個(gè)凱旋而歸的大英雄。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我感受到了老師的愛護(hù)，同學(xué)們的關(guān)心。我在心里暗下決心：以后什么事，我都要做好，用更好的成績來回報(bào)這些愛我的人們！
運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇5
和煦的陽光慵懶地灑在學(xué)校的操場上，笑聲、歡呼聲、吶喊助威聲不絕于耳，在操場上空回旋、蕩漾著。一場場扣人心弦的比賽正在激情上演。但最有意思的還要數(shù)老師們的“乒乓球接力賽”了。只見林老師卷起褲腳，光著腳丫，右手緊握球拍，左手握成半弧狀圍在球拍的邊沿，小心翼翼地護(hù)著球拍上那上上下下不停歡快跳動(dòng)的乒乓球。可那小小的黃色乒乓球好像一個(gè)桀驁不馴的淘氣包似的`，一點(diǎn)也不聽喚，硬要跟他作對(duì)。林老師沒跑幾步，球就從球拍蹦到地上，他只好返回來撿球。那球好像很不安分，剛被撿起在球拍上沒跳幾下，又從球拍上蹦開了。這樣來回折騰好多遍，把林老師弄得狼狽不堪。看見林老師一副自我解嘲的滑稽相，圍觀人群加油助威吶喊聲更加高亢了。此時(shí)，站在一旁和林老師一組黃老師早已在場下摩拳擦掌，躍躍欲試了。看到林老師被那可惡的乒乓球折騰得來回轉(zhuǎn)悠，黃老師急得像熱鍋上螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻又一臉哭笑不得的樣子。林老師好不容易才把球傳到了黃老師的手中，只見黃老師胸有成竹地接過球，左手上下擺動(dòng)，右手握球拍，乒乓球在球拍上，上上下下不停地翻飛跳躍著，就在黃老師快要把球傳到王老師那兒時(shí)，那球好像一下子失去重心，重獲自由似的，突然飛了出去，驚得黃老師手忙腳亂，他一個(gè)趔趄迅速用左手一把救起飛出的球，然后以迅雷不及掩耳之勢跑到對(duì)面，把球傳到“第三棒”的王老師手中。王老師或許過于激動(dòng)，或許過于緊張，我看見他握球拍的手不住地抖動(dòng)著，雙眼死死地盯著跳動(dòng)的乒乓球，臉漲得紅紅的像關(guān)公一樣，而他的腳下似踏著一對(duì)風(fēng)火輪，腳底生風(fēng)，當(dāng)王老師跑到終點(diǎn)站時(shí)，球竟然沒掉過。這場精彩絕倫的比賽讓在場的所有師生都?xì)g呼起來！讓我們看到了，課堂上威嚴(yán)無比的老師在課堂外幽默風(fēng)趣的一面。
實(shí)心球比賽開始了。梅來了個(gè)“當(dāng)頭炮”，或許信心不足，她手握實(shí)心球的手微微發(fā)抖，在拽開步子的同時(shí)，左腳踩在白線后，右腳腳尖頂?shù)兀⊥让偷匾坏牛蛟诳罩酗h飄悠悠劃過一道并不完美的弧線。“砰”地一聲，球落到了老師規(guī)定的白線外。兩側(cè)觀看的同學(xué)失望地?fù)u了搖頭，看來她的力氣還有待提高。“11號(hào)”當(dāng)其他一些選手相序被淘汰后，老師念到我的號(hào)數(shù)。此時(shí)，我的手心緊張得不斷冒冷汗。我咬咬牙，用力跺了跺腳，使自己的心情不再那么緊張。我從地上撿起一個(gè)實(shí)心球，左腳跨出，腳掌重重地踩在白線前。右腿向后，右腳尖點(diǎn)地，腳后跟輕微微抬起。然后，我把實(shí)心球用雙手托起，高高舉過頭頂。緊接著，我右腳跟著地，左腳開始弓步，腰漸漸往后彎曲，猛一使力，我用盡全身的力氣用手把球推出，球被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地投了出去，不偏不倚落到草地的白線外，這一投讓我擠身決賽選手的行列。
然而，“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”，我此次比賽的對(duì)手是“兄弟班”的吳思思。只她胸有成竹，大步流星地邁到白線前，隨手拾起一個(gè)實(shí)心球，然后用手高高地舉起球，用力一甩，球“嗖”地一聲飛出去，停在離我不遠(yuǎn)的地方。我倆的小紅旗，彼此距離就差那么一點(diǎn)點(diǎn)。但金牌是她的，我只得屈居季軍。
捧著那塊沉甸甸的銅牌，我又喜又悲：悲的是我沒贏得第一，喜的是我比上一次比賽進(jìn)了一名。現(xiàn)實(shí)生活中，一天進(jìn)步一點(diǎn)，一天收獲一點(diǎn)，你不就是最棒的嗎？積少成多，聚沙成塔，就是這個(gè)道理。我們學(xué)習(xí)生活，不也需要這樣的態(tài)度嗎？
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