寫運動會作文300字

時間：2024-06-21 12:42:57 運動會作文

寫運動會作文300字經典15篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的寫運動會作文300字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫運動會作文300字經典15篇

寫運動會作文300字1

　　活動目標

　　1.知道排隊的重要，學會依次排隊等候。

　　2.掌握排隊的要點：不插隊、不擁擠、有間距，養成自覺排隊的好習慣。

　　3.學會在集體生活中與同伴友好相處。

　　4.讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發內心的感受。

　　5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備1.玩具小熊;小動物圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊

　　2.幻燈片"我會排隊"。

　　活動過程一、引題(出示小熊玩偶)小朋友們，我是小熊，今天我給大家帶來了一個曾近和伙伴們發生的故事，你們想聽嗎?

　　二、小熊買冰淇淋1.教師講述故事《小熊買冰淇淋》。

　　2.提問(1)故事里有哪些小動物?

　　(2)小熊去買冰淇淋，它排隊了嗎?它是怎么做的?

　　(3)小熊買到冰淇淋沒有?為什么?

　　(4)它買冰淇淋的時候應該怎么做?

　　3.大家來排隊：教師出示小動物圖卡，讓幼兒給小動物排隊。

　　二、討論：怎樣排隊

　　1.小動物都學會排隊了，那么小朋友會排隊嗎?

　　2.我們生活中哪些地方需要排隊?為什么要排隊?(引導幼兒討論、回答)3.播放PPT，印證幼兒的回答。

　　4.提問：我們應該怎樣排隊呢?(幼兒回答)5.教師小結：排隊要一個跟好一個排整齊，排隊時不能插隊、不擁擠、有間距。

　　三、我會排隊

　　1.師：如果不遵守秩序，不排隊會出現什么后果?排隊擁擠會怎么樣?(引導幼兒回答)2.鞏固排隊的要點：不插隊、不擁擠、有間距，養成自覺排隊的好習慣。

　　3.練一練：請幼兒排隊來接水，鞏固排隊的好習慣。

　　附故事：小熊買冰淇淋小熊最愛吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里買冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店買冰淇淋。今天買冰淇淋的人特別多，小兔的店門口排起了隊。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的.后面，它看到有這么多人排在前面，心想，要等多久才能買到冰淇淋啊!

　　天上的太陽曬得小熊頭上直冒汗。小熊想，我為什么要排在后面啊!我要擠到前面去。于是，小熊推開小羊、小貓和小狗，使勁往前面擠，小豬剛買了冰淇淋拿在手里，被小熊擠得沒站穩，手里的冰淇淋掉在了地上。小豬很生氣，對小熊說："你為什么不排隊?我們大家都排隊買冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了!"小羊、小狗、小貓也很生氣，都嚷嚷著叫小熊排隊。小熊只好重新排到隊伍后面。

　　好不容易輪到小熊買冰淇淋了，冰淇淋店的老板小兔說："對不起!冰淇淋剛好賣完了。你明天再來吧!"小熊一聽著急了，他嚷道："怎么剛輪到我就沒有了呀?"小兔說："你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了，小豬只好重新買了一個。就是因為你不排隊，才浪費掉了一個冰淇淋，要不然你就可以買到冰淇淋了。"小熊聽了，只好紅著臉低著頭回去了。

　　教學反思：

　　我個人認為，排隊是我們班大部分孩子都會的，只有“不插隊”“不推不擠”需要在第一環節強調一下。重點在通過對比，體驗排隊的方便，從而自覺主動愿意排隊，所以我選用了大量圖片，讓孩子觀看、聯想、體驗。

寫運動會作文300字2

　　設計意圖：

　　在日常生活中，我們身邊始終存在一個話題，那就是環保。治污治霾始終是我們人類共通的環保任務，環境愛護人人有責，所以我設計了這節《我眼中的春天》這節社會活動，通過熟悉各種污染源，讓幼兒意識到愛護環境的重要性，培育孩子良好的環保意識，爭做“環保小衛士”，讓孩子眼中到處是“春天”。

　　活動目標：

　　1、能大膽的說出環境受污染后的變化及危害。

　　2、懂得怎樣愛護環境，有劇烈的環保意識和行為。

　　3、感受春天大自然的美妙情感。

　　活動重難點：

　　活動重點：能大膽的說出環境受污染后的變化及危害。

　　活動難點：懂得怎樣愛護環境，有劇烈的環保意識和行為。

　　活動預備：

　　PPT課件操作卡片（垃圾分類可回收、不行回收）

　　活動過程：

　　一、嬉戲情境的導入

　　師：教師發覺最近天氣變暖了，你們知道現在是什么季節嗎？

　　幼兒：春天

　　師：對，就是春天。瞧，春天來了。（播放動畫）

　　師：春天里，你都看到了什么？春天給你帶來了什么樣的感受？

　　小結：天氣變暖了，小草發芽了，小樹長高了，小鳥嘰嘰喳喳唱起歌來，很多鮮花也盛開了。這就是我們漂亮的春天、迷人的春天，小朋友眼中的春天。

　　二、嬉戲活動的預備

　　師:可是，生活中一些人類的不文明行為，讓我們的春天消逝了。

　�。úシ乓曨l：地球以前如此漂亮，海是藍色的，山是綠色的，現在它確傷痕累累，人們的`亂砍亂伐，亂扔垃圾、汽車尾氣的大量排放等不文明行為，使我們的環境遭了不同程度的水污染，垃圾污染、空氣d等污染。）

　　師：我們的環境發生了什么變化？

　�。ōh境被人類破壞變得很糟糕）

　　觀看圖片。師：觀看下面三幅圖，誰能告知你看到了什么？

　　1、陸地污染：人類亂砍亂伐，小鳥失去了家園，有可能給人類帶來自然災難，比方泥石流、沙塵暴。

　　2、水源污染、垃圾污染：亂扔垃圾造成水源污染，魚兒、人類都會失去潔凈的水源無法生活。

　　3、空氣污染：大量煙霧的排放，使人們無法呼吸。

　　小結：人類的這些不文明的行為讓我們的家園變得很糟糕。

　　三、嬉戲活動的過程

　　嬉戲：《垃圾分類放放好》

　　師：小朋友你們喜愛在這樣糟糕的環境中生活嗎？愛護環境，從我做起。讓我看看小朋友將生活中的垃圾分類。來。源屈。教師教。案網，嬉戲規章：將幼兒分組，每組有可回收與不行回收垃圾桶各一個和各類垃圾若干圖片，請幼兒將垃圾圖片分類貼與相應垃圾桶反面。

　�。ㄓ變翰僮�，教師巡回指導，展現并評價作品。）

　　小結：我們的小朋友都很厲害，只要我們從身邊的小事做起，愛護環境，愛惜環境，這樣春天才能再回到我們身邊。

　　四、嬉戲主題的延長

　　聽（音樂起），陽春三月正是踏春的好季節，小朋友跟教師一起動身吧！留意不踐踏花草，不亂扔垃圾，愛護環境，人人有責！（帶幼兒出場）

　　活動反思：

　　通過一系列以幼兒為主的活動，培育幼兒良好的閱讀習慣、語言表達力量，讓幼兒學會用觀看的方法、敏銳的眼睛去感知和發覺春天的變化、人們的活動、生物生長的變化等，激發幼兒喜愛大自然，增加環保意識。

寫運動會作文300字3

　　設計意圖：

　　現在的孩子基本上都是獨生子女，是家里的"小皇帝"，家里每個人都圍繞著他們轉。因此，接受稱贊對他們來說是經常性的，但卻極少聽到他們給予別人稱贊。他們是否能正確地給予和接受呢？

　　在教學過程中，我發現我們班的孩子在接受別人稱贊時有兩種行為：

　　①扭扭捏捏，不好意思；

　　②沒反應，一句話也不說，而且極少給予別人稱贊。

　　為了讓孩子能學會給予和接受稱贊這種技能，知道自己應怎樣做，我設計了以下活動：兩個小朋友。

　　活動目的：

　　1學習給予和接受稱贊的技能，知道應該怎么做。

　　2知道接受稱贊后不扭捏，大方地說聲："謝謝。"

　　活動準備：

　　1課前幫兩個小朋友排練好節目"兩個小朋友"。（節目內容為：在他們做完好事老師稱贊他們時的不同行為，一個孩子能大方地接受老師的稱贊，另一個孩子卻表現得扭扭捏捏）

　　2一面鼓，一朵花。

　　活動過程：

　　1請幼兒認真看表演，之后并回答老師所提出的問題：

　　①他們表演的節目是什么？內容是什么？

　　②A小朋友在老師稱贊他時他是什么表情？眼睛看著哪里？他說了些什么？ B小朋友呢？

　�、鬯麄儌z個誰更可愛？為什么？

　�、苣阍敢庾瞿膫€孩子？

　　2教師小結：使幼兒明白在別人稱贊自己之后，大方地說聲"謝謝"是可愛的行為，并知道以后該怎么做。

　　3做游戲：擊鼓傳花。

　　小朋友圍成一個圈傳花，老師坐中間有針對性地敲鼓。鼓聲停止時，哪個小朋友手中有花，哪個小朋友就站起來說他喜歡班上哪個小朋友？為什么喜歡他。

　　例如：我喜歡××小朋友，因為他把玩具收拾得很干凈。然后被稱贊的小朋友站起來微笑著對表揚的小朋友說聲"謝謝"。給予稱贊的孩子如果覺得對方接受得好，就把紅花傳給他。然后，由接受稱贊的這個孩子給予別人稱贊，繼續這個游戲。

　　注：老師要有針對性地敲鼓，例如應先讓語言表達能力強的幼兒站起來回答，既是示范，也是給其他孩子壯膽。

　　活動評析：

　　這節課是針對我班幼兒不能正確地接受和給予批評這一特點所設計的，最終達到了我們的活動目的。

　　由于在活動過程中主要采用看表演和做游戲的形式，符合小班幼兒的年齡特點，孩子們很感興趣。所以，孩子們自始至終都能全神貫注地玩這個活動。他們在快樂的游戲中逐漸學會如何表達對別人的.稱贊，以及如何回答別人對自己的稱贊。

　　此外，由于活動難度不大，所以幼兒能夠很輕松地回答出老師的問題、明白同伴的意思，順利地進行游戲。

　　有些孩子會出現注意力不集中的情況，我們主要用游戲的形式吸引幼兒的注意。從而把幼兒快分散的注意力又引回了活動中。

　　對比性情景表演有助于孩子們理解社會技能。而集體性游戲，可以讓孩子通過模仿和自創，很快學會給予和接受這種技能，并且在重復的游戲中鞏固了技能。

寫運動會作文300字4

　　活動目標：

　　1、指導幼兒用將面團圓壓扁的方法做月餅，體驗面團柔軟可變的特性，培養幼兒對面塑活動的興趣。

　　2、發展幼兒的動手能力。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：

　　食品月餅，面團，墊板，小盒蓋，玩具娃娃等。

　　活動過程：

　　1．談論月餅

　　教師出示月餅，并問小朋友：“這是什么？”“它是什么樣子的？”“人們什么時候吃月餅？”

　　2．做月餅

　　教師提議：中秋節到了，請小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。

　　（1）幼兒探索做月餅的方法。教師發給每人一塊面團，請小朋友想想并試一試，怎樣把面團變圓、變扁，做成月餅？

　　教師向幼兒介紹并展示可以利用的`材料，如小瓶蓋、小圓盒等，引導幼兒試一試，將面團放進去壓平，再將面團倒出來，看看像不像月餅。

　�。�2）交流經驗。請做好月餅的小朋友展示自己的作品，并向大家介紹自己的制作方法，教師幫助講解或提示：即先把面團放在兩手中團圓，再將其放在墊板上用手掌壓扁，或將面團圓裝進小圓盒子壓平，倒出，然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案，月餅就做好了。

　�。�3）再次實踐。請幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對能力強的幼兒，教師可請他們試做一些其他形狀的月餅；對能力較差的幼兒，教師則給予具體地幫助，使其獲得成功。

　　3．給娃娃送月餅

　　請小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃，并說：“小娃娃，請吃我做的月餅。”讓幼兒感受勞動的成功與幫助他人的快樂。

　　活動反思：

　　月餅是幼兒喜歡的一種食品，所以在整個制作過程中幼兒的興趣很高，同時發揮了想象力、創造力。培養了幼兒的合作能力，在自由創作過程中，老師大膽放手，讓幼兒自由發揮，遇到問題，自己解決，鍛煉了幼兒遇事動腦的習慣。鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作。

寫運動會作文300字5

　　活動目標：

　　1、以畫像的方式表達對媽媽的情感。

　　2、能初步掌握畫頭像的規律，能基本畫出自己媽媽的主要特征。

　　活動準備：

　　1、每人在來園前仔細的觀察自己的媽媽。

　　2、幼兒活動材料《美術》第4頁，色彩筆。

　　3、老師事先為自己的媽媽畫的像。

　　活動過程：

　　一、對媽媽的愛。

　　1、讓幼兒想一想媽媽都為自己做了哪些事？媽媽為我們做了這么多犧牲，我們來感謝一下我們的媽媽好嗎？幼兒之間相互說一下媽媽做的事情說一對媽媽祝福的話.

　　2、鼓勵幼兒回家后給媽媽捶捶背,給媽媽拿拖鞋.

　　二、媽媽的`樣子.

　　1、老師拿出事先為媽媽畫好的像讓幼兒觀察看看老師的媽媽有什么特點?

　　2、幼兒說說自己的媽媽有什么特點.比如:有沒有帶眼鏡、是不是雙眼皮、是卷發還是直發.

　　三、我為媽媽畫頭像.

　　1、幼兒拿出準備好的水彩筆進行媽媽頭像的描繪.

　　2、老師做指導.

　　3、畫完后將媽媽的畫像掛在展示臺上,向同伴介紹自己的媽媽.

寫運動會作文300字6

　　教學目標：

　　1。了解故事內容，知道要學習故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。

　　2。懂得在外出游玩時，要遵守集體規則。

　　教學準備：

　　1。小羊的圖片。

　　2。課件《小羊迷路了》。

　　教學重點與難點：知道要聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。

　　教學方法與手段：談話話、討論法、觀察法、提問法等。

　　教學過程：

　　開始部分

　　1。出示圖片導入活動。

　　（1）出示圖片，“小朋友，你們看誰來了我們班？”

　　（2）“原來是一只小羊，這只小羊怎么會一個人來到我們班呢？”讓幼兒猜想，并回答。

　　（3）“那我們一起來問問它吧�！�

　　基本部分

　　1。幼兒欣賞故事。

　　（1）出示課件，幼兒邊看，教師邊講故事。引導幼兒仔細觀察。

　　（2）“小羊一家外出游玩時，爸爸是怎樣交代孩子們的？誰做到了？小羊應該怎么做？”

　�。�3）老師小結，幼兒仔細聽。

　　2。聯系幼兒的實際生活。

　�。�1）“小朋友們，剛才小羊為什么會迷路？”

　�。�2）“小羊要怎樣做才能不迷路呢？”引導幼兒思考討論。

　�。�3）“哦，原來只要小羊乖乖的聽爸爸媽媽的話就可以了，那我們小朋友要不要聽爸爸媽媽的話？在哪些時候要聽大人的話呢？”引導幼兒討論，并請部分幼兒起來回答。

　�。�4）“那生活中有沒有像瓜瓜一樣的人呢，那他們是怎樣做的呢？”

　　3。幼兒回顧自身經歷，并起來講述。

　　4。老師根據幼兒的回答進行小結：與家人一起或小朋友集體外出時，都要聽大人的話，不能單獨亂跑。

　　結束部分

　　1。總結：“小朋友，現在我們知道了，出去玩之前一定要聽爸爸媽媽的話，不要亂跑，萬一迷路了也不要慌，可以找警察叔叔幫忙。”

　　教學反思：

　　活動開始聯系自身經驗，幼兒能一起談話關于走丟的話題，積極性很高，有的.幼兒還把電視里看到的內容講給大家聽。當提問“出門應該怎么做”的時候，大家都非常認真地說要跟緊爸爸媽媽，不能亂走，而且還舉例說了很多自己外出時的表現。小羊迷路的故事非常吸引幼兒，大家從故事中認識到了小羊的錯誤，就是跟爸爸媽媽出門不能亂跑會走失。孩子們很聰明，幫助小羊想了很多走時候應該采取的措施。有的說找警察、有的說借電話打給爸爸媽媽……看來，孩子們安全意識越來越高了，進步不少。

寫運動會作文300字7

　　一、教學目標

　　【情感態度價值觀目標】

　　逐步理解每一個人都是特別的;發現自己身上的閃光點，以自己的特點為榮;逐步養成分享與合作的習慣。

　　【能力與方法目標】

　　能夠接受自己的與眾不同，包容別人的不同;學會分享與合作�！局R目標】

　　知道每個人都有自己的特點。

　　二、教學重難點【重點】

　　知道每個人都有自己的特點，接受自己的不同【難點】

　　理解別人的不同;學會分享與合作

　　三、教學方法游戲法、活動法

　　四、教學過程環節一：新課導入

　　運用“大風吹”的游戲進行導入。教師說大風吹，小朋友們問“吹什么”，教師說“吹短發”，短頭發的同學就請站起來。運用這個游戲進行導入不僅能夠抓住小朋友的注意力，一起他們的興趣，還能幫助他們理解每個人都有自己的特點。

　　環節二：新課講授1.每個人都有自己的特點活動一：自畫像

　　教師：小朋友們，我們每個人都有自己的特點。你了解自己嗎?你喜歡什么?你最擅長什么?你的性格是什么樣的'?讓我們按照教材上第22頁的圖片給自己畫個自畫像吧。

　　畫完之后可以讓學生展示一下自己的自畫像，說一說自己喜歡什么、擅長什么、性格怎樣。通過這樣的畫一畫、說一說，引導學生初步感知每個人都是不一樣的。

　　活動二：畫一畫(為了進一步加深小朋友們對每個人都是不一樣的認識，設計如下活動)利用PPT展示一幅圓的簡筆畫，讓小朋友們發揮想象，把他們聯想到的生活中的圖形畫在紙上。畫完之后讓小朋友在全班進行交流分享。每個小朋友畫了不同的圖像，有畫氣球的，有畫皮球的，有畫笑臉的等等。

寫運動會作文300字8

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道長大了應該自己的事情自己做。

　　2、培養幼兒的自我服務意識。

　　3、鍛煉幼兒的語言表達能力。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　重點難點：

　　1、培養幼兒的自我服務意識。

　　2、教育幼兒自己的'事情自己做。

　　活動準備：

　　故事、衣服、音樂

　　活動過程：

　　1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題

　　故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個能夠自己的事情自己做，一個卻依靠父母。。。。。。

　　2、設計提問（讓幼兒明白長大了應該自己的事情自己做）

　�。�1）故事中的兩個小朋友誰真的長大了。

　　（2）為什沒說某某長大了？

　�。�3）教師小結：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯

　　3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。（教育幼兒自己的事情自己做）

　　4、穿衣大賽。（體驗自我服務的樂趣）

　　5、教師小結。

　　活動反思：

　　本節課目標基本達到了，通過此節課孩子們懂得了張大了應該自己的事情自己做。第五各環節穿衣大賽有些單調，準備應再豐富一些。

寫運動會作文300字9

　　活動目標：

　　1、知道自己長大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。

　　2、學習、討論、制定活動規則，并知道這是小朋友們都應該遵守的規則。

　　分層目標：

　　1、知道自己是中班小朋友了，產生一定的自豪感。

　　2、學習并嘗試說說中班小朋友應該怎么做，遵守規則。

　　活動重點：知道自己長大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。

　　活動難點：學習、討論、制定活動規則，并知道這是小朋友們都應該遵守的規則。

　　活動準備：

　　1、根據中班幼兒的年齡特點，設置多個開放式的'活動區域，如：圖書區、積木區、美術區等，使幼兒明顯感受到中班的活動室與小班的不同。

　　2、設計能體現活動規則與要求的圖示(具體內容可結合本班的實際情況來定)。

　　活動過程：

　　1、觀察班級環境的變化，引發升班的認識。

　　師：看看現在的活動室與以前的活動室有什么不一樣。

　　(1)提問：

　�、� 我們現在是那個班的小朋友?

　�、� 現在的教室與小班時有什么不同?

　　(2)引導幼兒觀察，然后在集體活動中交流自己的發現。

　　2、發現自己的變化，知道自己長大了。

　　師:我們長大了，升中班了。你從哪里發現自己長大了呢?(幼兒自由討論自己的變化)3、了解中班幼兒應該怎樣做，知道做中班幼兒的要求。

　　師：我們已經是小班小朋友的哥哥姐姐了，怎樣才能當好哥哥姐姐呢?(如：自己的事情應該怎么做?看到地上有臟東西怎么做?看到玩具亂了應該怎么做?等)4、討論、制定中班幼兒的活動規則。

　　(1)提問：我們在這些地方應該怎樣活動呢?

　　(2)教師參與幼兒討論，并根據幼兒的討論為相應的區域貼上或畫出相應的圖標。

　　如圖書區：保持安靜，圖書擺放整齊，輕輕翻看等。

　　積木區：積木分類擺放，仔細整理，不亂扔等。

　　美術區：廢紙放入紙箱，物品放回原處等。

　　5、啟發幼兒思考：中班小朋友除了遵守活動規則以外，還應該做到哪些?引導幼兒從有禮貌、愛勞動、關心同伴等方面講述。

寫運動會作文300字10

　　活動目標：

　　1、讓幼兒在活動中懂得如何熱情待客及禮貌做客。

　　2、發展幼兒的交往能力和同伴間的情感。

　　3、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　活動準備：

　　1、選一名離幼兒園較近，條件較好的幼兒家長聯系，請其配合做好有關工作。

　　2、幼兒每人準備一份禮物。

　　活動過程：

　　一、做客前談話，提出做客要求，路上行走時的安全要點。

　　1、帶幼兒做客讓幼兒懂得得到別人家做客要先敲門，要有禮貌稱呼主人，做小主人的熱情接待客人，并會把家里好吃好玩的'東西拿出來招呼客人。

　　2、和同伴玩耍要有合作、友好、友愛的氛圍，學習互相謙讓。

　　二、做客輕輕敲門——向小主人及家長問好——小主人請大家坐下請喝茶——謝謝小主人——小主人請客人吃糖果——小主人拿出玩具請大家玩——小主人向客人介紹玩具名稱和玩法——請客人下次再來——客人向小主人和家長道謝并邀請到自己家做客。

　　三、讓幼兒用簡短的語言講述作客的經過，說出小主人是如何熱情接待及自己如何禮貌作客的。

寫運動會作文300字11

　　教學目標：

　　1從不同的角度體驗買賣活動、

　　2、理解人們在買賣活動時的不同心理及考慮問題的不同方式。

　　教學準備

　　1、較厚的紙張，大小以能夠讓學舌果農按照比例1：1的比例畫出T恤衫為宜

　　2、彩筆

　　教學過程

　　制作活動

　　1、以圖啟發。教師可以在開始上課時先讓學生閱讀教科書84～85頁，然后問學生的想法。

　　2、學生制作活動，提出體驗活動的`要求，讓學生進行制作、買賣背心活動。學生要自己設計、制作、定價。

　　3、教師巡視，提醒學生，利用這單元學過的內容幫助他們這次活動。

　　銷售和購買活動：

　　1、作完畢厚，組織學生進行買賣活動體驗。要求：不許購買自己制作的產品。

　　2、買賣結束厚，請學生談談感想。制作時怎樣想？購買時怎樣想？

　　3、。歸納出進行生產和買賣的體會。

　　布置作業：

　　就本次活動寫一感想，要求包括對生產者和購買者兩種角色的體驗。

寫運動會作文300字12

　　活動目標：

　　1、開展班級紙制品使用情況的調查，在此基礎上討論并制訂班級紙張使用和廢舊紙張重復使用的可行性。

　　2、愿意從自身做起，做節約用紙的環境保護小衛士。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒進行為期一周的紙制品使用情況調查，可記錄自己每天在幼兒園使用各種紙制品的具體數量。并統計己一周使用各種紙制品的總量；知道制作紙的主要原料是樹木等植物纖維。

　　2、材料準備：視頻資料——幼兒使用紙的活動實錄片段(繪畫、折紙、手工制作活動)，紙制品使用情況的調查匯總表，課件，標記卡，報紙，單面使用過的復印紙，畫報紙(廣告紙)，廢舊紙盒，紙杯等。

　　活動過程：

　　一、分享調查結果，初步了解人們在日常生活中紙制品的用量非常大，體會節約用紙的必要性。

　　1、教師提出問題，引導幼兒匯總調查結果。

　　（1）師：我們用了一周的時間記錄自己使用的各種紙制品的數量，現在我們來統計一下，全班小朋友在幼兒園里一周使用了多少紙制品。

　�。�2）出示大調查表，請3～4位幼兒介紹自己的記錄結果。教師和幼兒一起推算全班幼兒一周使用的.圖畫紙、彩紙、白紙、廢舊紙盒(杯)等的數量。

　　2、以幼兒用紙量與一棵樹的造紙量進行對比，讓幼兒感受到節約用紙的重要性。

　�。�1）討論：我們真的需要用這么多紙嗎?有沒有可能節約使用?為什么?

　�。�2）：紙對我們很重要，我們需要它。用紙也有節約的方法，節約用紙可以少砍樹，就是一種保護環境的行動。

　　二、觀看視頻，討論并提出班級節約用紙的方法

　　1、觀看視頻，觀察其中的用紙行為，討論節約用紙的方法。

　�。�1）觀看片段一：一幼兒正用勾線筆在圖畫紙上畫畫，只見他畫一點就換一張畫紙。

　　討論：這是我們小朋友畫畫的情景，你看了以后有什么想法?(不能浪費紙，每張紙都要盡量畫完；畫完一幅畫后再拿新紙畫另一幅畫。)

　　（2）觀看片段二：一幼兒在用一張白紙折紙，周圍有一些用白紙折的作品；一幼兒在做手工(紙盒造型)，正從一張大彩紙中剪一個小圓形；另一幼兒則從一張彩紙的邊緣剪所需的小圓形，旁邊有廢紙簍，簍里有一些紙屑。

　　討論：看了這段錄像你們又有什么想法?(可用廢舊紙折紙，剪圖形可以選不同大小的紙，剪的時候要從邊緣開始剪起，用過的廢紙也可以收集起來再利用……)

　　2、師幼共同：班級節約用紙的方法。

　　●認真畫畫、寫字，畫錯畫寫錯字的紙可以留作他用；

　　●可用報紙、用過的復印紙、畫報紙替代部分畫紙；

　　●剪小圖形用小紙，剪大圖形用大紙，剪圖形時從紙的角落或邊緣開始；

　　●利用廢舊紙盒、紙杯做手工或者游戲材料；

　　●無法再使用的廢紙還可以回收。

　　三、實踐操作：動手廢舊紙張，為再利用作準備

　　1、報紙、畫報紙(廣告紙)、各種彩紙，分三組進行。

　　師：我們一起來動手廢舊紙張。我先來介紹方法和要求。

　　●報紙組：選擇畫面少、干凈清爽的報紙．折疊整齊作為水粉畫的畫紙。

　　●彩紙組：把紙按大、小和顏色分類擺放。

　　●畫報紙組：把畫報紙折疊后剪成正方形，當折紙的材料。

　　2、幼兒自由選擇分組進行。

　　3、：讓我們從節約用紙開始，養成良好的節約習慣．做保護環境的小衛士吧!

寫運動會作文300字13

　　【活動目標】

　　1、學習采訪客人，了解他們的工作，并能記錄下來。

　　2、理解寒風中仍在工作的人的辛苦，萌發對他們的崇敬之情。

　　3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　4、培養幼兒的嘗試精神。

　　【活動準備】

　　1、幼兒有對寒冷天氣的較為深刻的體驗。

　　2、邀請具有特殊職業的家長來班級做客。

　　3、多媒體課件。

　　4、幼兒學習資源6第6-7頁。

　　5、教師教學資源：寒風中的人。

　　配套課件：大班社會課件《寒風中的人》PPT課件

　　【活動過程】

　　1、教師請出幾位特殊客人：交警、環衛工人、郵遞員。請幼兒猜一猜他們是做什么工作的。

　　2、幼兒現場采訪客人，了解他們的工作內容。

　　(1)拋出問題：在寒冷的冬天，交警叔叔、環衛工爺爺和郵遞員阿姨是怎樣工作的?

　　(2)鼓勵幼兒扮演小記者，現場采訪交警，環衛工人和郵遞員，了解他們工作的各方面。

　　如：警察叔叔這么冷的天你站在外面不冷嗎?你們每天都干什么?在外面寒風中要待多長時間?

　　(3)引導幼兒交流采訪的收獲，并用簡單的符號標在調查表中。

　　(4)結合提問和幼兒的記錄，教師小結、他們都是在寒風中工作的人，非常辛苦也非常了不起。

　　大班社會領域教案《寒風中的人》含PPT課件

　　小結：他們為了我們大家的安全、為了我們生活的安定、為了讓我們環境更美麗，不管多么冷的天氣，哪怕是下雨下雪刮風、他們都要出來工作。

　　(5)引導幼兒說說：寒風中的人們為我們做了那么多的事情，我們應該怎么做，教育幼兒尊重他們的勞動，如不亂扔垃圾、愛護環境、遵守交通規則等。

　　4、啟發幼兒將自己在區域中制作的禮物送給寒風中的人，并表達對他們的敬畏之情。

　　5、活動延伸：

　　鼓勵幼兒繼續觀察自己身邊的人，如親戚、鄰居等，看看還有哪些也是要在寒風中工作的。

　　活動反思：

　　《寒風中的人》選自中班上冊主題《勇敢的我》中的活動，這是一節社會活動，在活動中通過讓幼兒觀察在寒風中辛苦工作的人，體驗在寒風中的感覺，感受到還有許多的叔叔阿姨在寒風中辛苦工作，他們堅持在工作崗位上，為人們的生活服務，從而教育幼兒尊重他們的勞動，培養幼兒不怕寒冷的.精神。

　　因此將活動目標定為：

　　1.鼓勵幼兒不怕寒冷，早上起得早;

　　2.了解冬天早晨工作的人與人們生活的關系，萌發幼兒對在寒風中工作的人崇敬之情。

　　而活動的重點是能大膽的進行采訪活動，了解寒風中工作人員的辛苦;難點是把學會尊重他們的勞動，懂得關心別人作為活動的難點來突破。

　　進入冬季，早上的氣溫很低，很多小朋友早上起床、來幼兒園上課相對就晚了一些，甚至出現遲到現象。《寒風中的人》這一活動通過讓幼兒觀察，通過社會經驗了解在寒冷的冬天里堅持早起的勞動者，在寒風中工作，不畏懼，不退縮。我們要像這些辛勤工作的勞動者學習，要做不怕冷，不退縮的好孩子。

　　在活動中，我以談話導入，先請小朋友回憶自己的經歷，家里誰是起得xx早的人，他們起那么早干什么呢?接著請小朋友根據生活經驗，想想在我們的日常生活中誰是在現在這樣寒冷的天氣中依舊起的很早的人，同時，我也會根據小朋友的回答，適時地進行補充，如公交車司機、清潔工人、早餐店伙計等等。接著，我請小朋友在課堂中回憶，平時在寒風中，身體的感受，小朋友多數都覺得是很冷，不想在寒風中等等。

　　在這個教育教學活動之前，我利用空余的時間帶孩子們在寒風中感受寒冷，抓拍了一些“寒風中的人”的相關照片。在活動中，通過照片的觀察，讓小朋友們通過視覺觀感感受冬天早晨工作的人和人們的關系，萌發幼兒對在寒風中工作的人的崇敬之情。小朋友在我的引導下，踴躍的發言，例如食堂叔叔和阿姨的照片進行提問：“他們這么早在做什么呢?早上要幾點起床上班呀?能不能不那么早來學校準備吃的呢?等等。通過孩子們激烈的討論和回答，知道做這個工作一定要早起，不早起中午老師和小朋友們就吃不到美味的中餐了，要是因為寒冷而中午來上班的話，那么中午大家都要餓肚子了了，會沒有精神學本領了，等等。

　　在活動的xx后，我設計了讓孩子給寒風中的人送溫暖，孩子們為寒風中工作的人送去了溫暖的問候，再一次號召小朋友也要像這些在寒風中工作的人一樣，堅持早起，來上幼兒園，長大了，要作對社會有用的人。