家長學校管理制度

時間：2024-10-01 12:53:47 制度

家長學校管理制度【合集15篇】

　　在現在的社會生活中，制度使用的頻率越來越高，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？以下是小編收集整理的家長學校管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

家長學校管理制度【合集15篇】

家長學校管理制度1

　　家長學校管理制度

　　為了積極推進家長學校建設，不斷提高家長素質、端正家長教育觀念、改進教育方法，迅速提高家長學校教學水平，特制定以下管理制度。

　　一、加強對家長學校的組織領導，由教導處負責日常事務工作，具體制定教學工作計劃，落實有關管理工作人員，組織開展有關指導工作，同時，認真總結家長學校工作經驗。

　　三、抓好家長學校師資隊伍建設，聘請有教育理論與實踐經驗人員，擔任學校家長學校專職教師，同時聘請教子有方家長擔任兼職教師，改善和提高家長學校授課教育教學效果。

　　五、加強對家長學校的組織管理，建立聽課制度、做到每次活動有安排有記錄，同時做好意見和建議的反饋工作，以提高教育教學質量。

　　六、組織以班級為單位的咨詢活動，開展對學生的個別輔導工作，按照不同年齡班級的家長，由班主任或任課教師進行針對性指導，以幫助有困難的家長掌握知識提高教學質量。

　　七、幫助家長總結家庭教育工作經驗，組織教子有方家長進行經驗交流，同時，做好優秀學生、優秀家長的評比工作，以調動激勵廣大家長參與家庭教育活動的主動性。

　　八、家長學校開展教育活動以舉辦講座、觀看錄像、召開各種類型的座談會和家教咨詢服務等形式。

　　九、注意和積累有關文件，各種計劃，總結、重大活動記錄，學校檔案、整理歸檔。

　　家長學校管理制度

　　楊官寨小學

　　家長學校管理制度

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　　優秀家長評選表彰制度

　　為提高廣大家長參與家長課程的.積極性，提高家長的家庭教育水平，特制定本評選表彰制度。

　　優秀家長須具備以下條件方可參加評選：

　　1、積極參加家長課程，學年內無缺勤現象；

　　2、家長上課時帶著家長課程教材、學習用品；

　　4、能積極主動地參與家長課程的建設，對家長課程有自己的認識

　　5、學習后能主動運用所學知識對孩子進行教育并取得顯著效果。

　　優秀家長的表彰獎勵：

　　每學年每班評選一名優秀家長，發放證書，并聘為學校家長委員會成員。

　　優秀家長評選表彰制度

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　　優秀家長評選表彰制度

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　　家長聽課考勤制度

　　為了全面加強學校管理，切實保證教學工作緊張、有序地進行，努力提高家長學校辦學質量，特制定本制度。

　　1、要求學員按時上、下課，不無故遲到、早退，上課時間不得擅自離開課堂，外出必須請假。

　　2、學員因病、因事不能及時上課，要向班主任請假。學員無故曠課者，不得參加優秀學員評比。

　　3、學校建立考勤簿，全體學員應在上課前15分鐘到校，先在《家長學校家長上課簽到表》上自行簽到，不請人代替或自行提前簽到。

　　4、學員考勤由班主任老師具體負責，班主任要如實認真填寫學員事、病及遲到、早退原因和時間等。每次授課，班主任要及時做好到課率統計工作，以備學校核查。

　　5、學員上課時間不準閑聊，要提高學習效率。加強個人修養，要做到酒后不進課堂，不在教室內吸煙。舉止端莊、語言文明。

　　6、積極準時參加學校組織的各項會議和活動，聽從領導，服從分配，保質、保量完成學校交給的各項學習任務。

　　家長聽課考勤制度

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　　家長聽課考勤制度

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　　一、學校相關事務的實施采取家長函形式征求家長意見，開展相關活動用書面形式通知家長，家長如有意見、建議、要求、咨詢等，可通過各種途徑向學校提出。學校務必抱著負責的態度給予解釋、答復。相關內容由各受理人負責記錄于信息反饋表上。做到有傳必達，避免遺漏。

　　三、備有“家訪登記表”，家訪時，教師要及時做好有關家訪內容記載。

　　四、每學期重點組織好各年級的“家長會活動”，指導學生生動活潑地健康成長，使家長能真實地了解子女在校的學習和生活情況。

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　　為了加強家長學校檔案工作，適應家長學校教育教學改革和發展的需要，充分發揮檔案管理的作用，根據《中華人民共和國檔案法》、《中華人民共和國檔案法實施辦法》特制定本制度。

　　一、家長學校認真配備專職或兼職檔案工作人員，并保持相對穩定，因工作需要必須調動時，要堅持先配后調，及時辦理交接手續。

　　二、家長學校檔案工作人員必須堅持四項基本原則，認真執行黨和國家的方針政策，熱愛檔案事業，忠于職守，遵守紀律，具備檔案業務知識和一定的科學文化知識。

　　三、家長學校檔案工作人員(含兼職人員)屬專業技術人員，按國家規定，實行專業技術職務聘任制。

　　四、家長學校檔案工作所需經費應列入家長學校預算，為檔案工作提供必需的設備。

　　五、家長學校陳設檔案必須建立檔案專用柜。

　　六、家長學校要建立完善的歸檔制度，做到每項重要活動都有完整、準確、系統的文件材料歸檔保存。

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家長學校管理制度2

　　為全面實施素質教育，建立和鞏固良好的教學秩序，使教學工作的安排、檢查、評估有章可依并使學校教學工作逐步走上科學化、規范化的軌道，全面提高教育教學質量和管理水平，實現學校管理的制度化，現結合我校情況，特訂本制度。

　　一、基本原則

　　(一)堅持全面發展教書育人的教育觀

　　在整個教學過程中，必須全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質量，面向全體學生，全面實施素質教育，努力培養德、智、體諸方面全面發展的建設者和接班人。

　　(二)堅持學生為主體，教學為主導的教學觀

　　在整個教學過程中，要堅持學為主體、教為主導的教學觀．教師要有計劃、有步驟、有節奏地誘導、引導、疏導、指導學生自主探究把未知轉化為已知，把知識轉化為能力，有效地完成教學任務。也就是我們的教學要實現三個轉變：由重知識傳授向重學生發展轉變；由重教師“教”向重學生“學”轉變；由重結果向重過程轉變。

　　學科教學要從實際出發，從整體出發，注意協作，合理安排，統籌兼顧，減輕負擔，盡量為學生創造立思維自主探究的條件；要因材施教、分類推進，使全體學生都有積極自學、發揮個性特長的機會；要努力創設適合創造思維的環境氣氛，使學生的創造思維得到充分發揮。

　　二、制訂教學計劃

　　教學計劃是整個教學的依據，是全面完成教學任務的保證。在分析總結前段工作經驗、教訓的基礎上，針對新學期的新情況、新問題，安排任務、制定目標、提出和創新的思路。教學計劃應包括學年(學期)計劃、單元(章節)計劃和課時計劃。

　　l、制訂教學計劃要做到“三熟悉”。

　　(1)熟悉教學綱（課標）．通過學習教學綱，明確本學科的教學目的、教學任務、教學內容、教學重點難點和應當遵循的原則等．

　　(2)熟悉教材。要深入鉆研教材，正確理解教材內容，把握教材的內在聯系，明確各章節在整體中的地位，明確教學要求和教學重點難點。

　　(3)熟悉學生。做到深入地掌握學生的“雙基”、“能力”、“學風”、“學法”四個方面的情況。

　　2、學年(學期)和單元(章節)教學計劃要具有以下主要內容：

　　(1) 學生基本情況分析。

　　(2) 教材分析(含教學目標、教學重點和難點等)。

　　(3) 完成教學任務、深化教學、提高教學質量的措施。

　　(4)教學進度，每周課時進度安排。

　　3.計劃的具體要求

　　1.單元（章）教材分析細致

　　2.分課時授課時間，教學目標切合實際，礁設計科學，條理清楚。

　　3.重點、難點突出，并具有教具，主要教法，學法明顯、正確，能體現對學生能力的培養，有利于學生素質的全面提高。

　　4.單元復習，試卷分析的要點問題要寫在礁上，考試要有試卷樣附后，特殊情況沒上課的礁要有說明，否則按沒礁對待。

　　5.每章節或單元授完后有課后記。

　　6.實現本學期教學目標的具體措施，措施要有針對性和可行性，講究實效，有實用價值。

　　7.計劃要涵蓋有素質教育的內容。

　　8.計劃要附有詳細的教學進度表。

　　三、備課

　　備課是上課的前提，是保證教學質量的關鍵環節。

　　l、個人備課。個人備課要做到“五備”：

　　(1)備新課程標準。通過復鉆研新課程標準，明確目的要求，弄清應當遵循的原則，做到有的放矢。

　　(2)備教材。通過復鉆研和推敲教材，了解教材內容和內在聯系，明確本章(單元)、本節(課)教材在整體中所處的地位，把握各章節的教學目的、教學重點和教學難點。

　　(3)備學生。要認真研究學生情況，了解學生的學習實際，充分估計可能出現的問題以及如何有效地啟發引導學生解決疑點、難點和重點，做到因材施教。

　　（4）備教法。從實際出發，選用靈活的教學方法和現代化教學手段，注重教。

　　（5）備學法。要指導學生不斷改進學習方法。教師不僅要注重教法，更要注重研究

　　學生的學法。要科學地啟發、引導學生利用正確的學習方法動腦、動口、動手獲取知識和能力

　　2、編寫礁（學案）。

　　在個人備課的基礎上，寫好礁（重在學案）。教（學）案必須具有以下六項內容：(1)課題；(2)教學目標(包括知識技能、過程方法、情感態度價值觀三個方面)；(3)教學重點和難點及其分析；(4) 教法；(5)學法指導；(6)課后思（或教學后記）。

　　教師須提前一周寫好教（學）案，完成備課任務。課后必須及時寫好課后思，記錄教學過程中發現的困惑或存在的問題，以便教研活動時共同討論解決。無礁不能上課，教務主任負責檢查礁，學校將不定期檢查或抽查。

　　四、課堂教學

　　課堂教學是提高教學質量的中心環節，梳徹教育方針，實施素質教育的主渠道。

　　l、課堂教學要做到四個有機結合、六項基本要求：

　　(1)四個有機結合：主導和主體的有機結合；知識和能力的有機結合；面向全體學生和因材施教的有機結合；全面發展和發揮個性特長的有機結合。

　　(2)六項基本要求：教學目的要明確：教學方法要恰當；教學結構要嚴謹；教學內容要充實；教學手段要先進；要著眼于教學效果，使學生學得積極主動。

　　2、要努力提高教學藝術。課堂上要做到重點突出、難點分散、條理分明、語言生動、深入淺出、板書規范。

　　3、要努力提高課堂教學效率。做到熟練地駕馭教材、教會學生，加強課堂訓練，減輕課外負擔，力爭當堂解決問題。

　　4、要嚴密組織教學過程，精心設計、安排有序，不遲到，不拖課；要服飾整潔、儀表端莊、教態方、精神飽滿、語言清晰，堅持運用普通話教學；對學生要滿腔熱情，尊重學生的人格，不說粗話，嚴禁體罰或變相體罰學生。

　　5、要培養學生科學的學習方法和良好的治學態度。要求學生抓住預習、聽課、實踐、討論、總結、練習六環節，并掌握“三先三后”、“一總結”的學習方法，即先預習、后聽課，先思考后回答問題，先實踐后總結；學完一個單元要及時歸納總結，把知識系統化。做完作業后要體會方法和思路，最后再聽講評。

　　五、作業批改

　　做作業是學生運用知識鍛煉能力的實踐活動，是使學生牢固掌握知識和技能的重要手段，是教師檢查教學效果，掌握饋信息，及時彌補知識缺漏，不斷改進教學的必要措施。

　　l、嚴格控制作業量。各年級要建立學科作業協調制度，嚴格控制課外作業量，增加學生參與社會實踐的活動，減輕學生過重的課業負擔。

　　2、設計作業要符合教學綱和學生學習實際，目的要明確，內容要精選，難易要適度，避免搞題海戰術和機械重復練習，要有科學性和系統性。

　　3、作業批改要及時。對學生在知識和能力上的缺漏和失誤要及時糾正和補救，一般情況下要力爭全部批閱。從教改的角度出發，適量指導學生相互批改，發現同學作業中存在的錯誤以便自我訂正。

　　4、教師要備有作業批改手冊。對學生作業中出現的.問題做必要的記錄，對其共性的問題及時講評。

　　5.作業任務：語文每講一篇講讀課文批改作業一次，作文八篇，精批細改四篇，學生互改兩篇，現批一篇，瀏覽一篇。小作文，要求精批細改四篇，瀏覽四篇。，作文要給分數。數學、語文、英語作業每周批改不少于4次，理化作業不少于3次。其它學科作業按課時批改。要求學生寫好日記和周記，每周檢查一次，并準確地寫好批注（一、二、三年級不要求）。

　　6.對學生做作業，要進行嚴格的規范化訓練，以養成良好習慣。

　　六、課后輔導

　　課后輔導梳徹因材施教原則，適應學生個性差異的重要措施。

　　l、從實際出發，對學生進行科學分類。在學生入學之后，要根據學生的學業基礎、智力因素、非智力因素、學習成績四個方面，對學生進行分類輔導。

　　2、分析具體情況，制訂具體輔導計劃。任課教師要協同班主任，對每個學生進行具體分析，因材施教，個別輔導，使全體學生分別得到提高。

　　3、師生有效配合，實施輔導計劃。對優秀學生，要教給其學習方法，并重點輔導其自學；對邊緣學生，要注意開發其智力因素和非智力因素；對弱科學生，要針對學生存在的實際問題，耐心細致的搞好個別輔導。課后輔導只有在保證課堂教學質量的前提下才能發揮其理想作用，不應將課外輔導變成變相上課，更不允許學科間相互擠占輔導時間。

　　七、復習和檢查復習和檢查是搞好教學的重要環節。

　　通過復習和檢查可以使學生系統地鞏固知識，了解學生掌握和運用知識情況，了解學習和思維方法情況，了解教學效果，從而改進教學。

　　1、要提倡當堂復習和檢查，檢查學生的接受率、鞏固率、運用率。

　　2、要加強平時提問和小測試，從而督促學生及時復習鞏固所學知識。

　　3、搞好階段復習和測試。

　　(1)測試前教師要擬好復習計劃，指導學生認真復習和總結，使學生的知識能力在原有的基礎上得到系統化和提高。

　　(2)嚴格控制測試次數，期中、期末各進行一次測試，嚴格考場紀律、嚴格考試程序，保證各科測試成績客觀，有效。

　　(3)命題要緊扣綱、教材，面向多數學生，難易得當

　　八、單元過關

　　1.嚴格執行單元過關制度，考試后2天內將試卷成績及試卷分析上交并記錄在案，每次考試必須做到考后100分。

　　2.過關考試試卷要老師批閱，不準學生代評。

　　九、聽課要求

　　1.聽課是相互學習，提高課堂教學實效的直接有效的途徑。

　　2.聽課有目的性，克服盲目性，并做好詳細記錄，即課堂記錄、板書語言等，課后評析和指導性意見欄同時填寫。

　　3.聽課不得抄襲他人礁，欺騙領導，沒有評析和指導性意見沒有記錄的，視為沒聽課。

　　八、月終總結：

　　１、完成教學工作的基本情況，是否與計劃相等還是有哪些差距。

　　２、取得的成績及經驗，存在的問題及原因都分別闡述清楚。

　　３、下階段的工作設想。

　　九、學校考核

　　1、學生成績考核內容：及格率、優秀率、平均分、待優生進步率。

　　2、學生評議：由所潔級的學生進行評價，主要以關心學生、教學方法、輔導待優生、批改作業、為人師表等進行問卷調查。

家長學校管理制度3

　　1、根據家長學校評估意見，認真學習，不斷采集有關信息，不斷提高教師素質。

　　2、成立班級家長委員會，每學期組織家委會活動不少于2次。

　　3、認真備課，做到備教材、備學員、備教法，根據實際，努力提高課堂效率，保證教學質量，每學期兩次。

　　4、做好學員的`管理工作，每次學習做好出勤登記工作，及時處理、聯系學員反映的意見。

　　5、向教導處匯報學員學習情況，聽取校長、教導主任的改進意見并及時改進落實。

家長學校管理制度4

　　幸運星家長學校教學管理制度

　　= 一、家長學校要認真抓好家長培訓教學管理工作，自覺地嚴格執行教育局關工委家庭教育指導中心下達的（初中、小學、）家長學校教學工作安排意見》。結合本校實際制定教學計劃，并認真執行。

　　二、學校家長學校要加強對年級家長學校的管理，年級家長學校要加強對專兼職教師的管理，每學年開始，學校家長學校要及時制定下發《教學（活動）計劃》，年級家長學校據此制定年級家長學校《教學（活動）計劃》，并且指導專兼職教師按"計劃"開展家長學員的培訓和活動。每學年度進行一次"家長學員學習掌握科學的家庭教育知識水平測試"。

　　三、教師認真備課、上課，輔導學員，是提高家長培訓工作質量的基本途徑，家長學校的專兼職教師要認真學習，努力鉆研業務，提高自身的家庭教育理論水平和實踐能力，四、經常注意與家長學員的交流與溝通，了解家長學員的成功經驗和認識誤區。結合省編家長讀本的理論知識，有的放矢，增強家長學員培訓工作的實效性。

　　五、家長學校專兼職教師，要重視對家長學員的平常交流與輔導，做到熱心、耐心、細心，有目的、有針對性。

　　六、每學年結束，家長學校專兼職教師應認真總結家長學員培訓和開展活動的情況，分別寫出家長學員培訓教學工作總結和開展活動情況總結（開展活動的總結也可以在活動結束時及時寫出，有幾次活動寫幾個活動總結），年級家長學校和學校家長學校分別寫出教學工作總結并統一歸入學校家長學校工作檔案。

　　幸運星幼兒園關愛留守兒童工作實施方案

　　“留守兒童”即父母雙方外出打工，孩子被迫離開父母，廝守在當地讀書的兒童。這些兒童由于過早脫離了父母的關愛和教育，其生活、學習和心理都要經受前所未有的`境遇。有的不適應，感到孤獨無助，有的承受不了新的壓力，誠惶誠恐，有的勞累過度，力不從心等等。因此，近年來，“留守兒童”問題成了研究當今教育問題中出現頻率較高話題，為此，解決“留守兒童”問題是當務之急。為了促進少年兒童健康成長，促進學校、家庭、社會教育同步進行，根據《**市教育和科學技術局20xx年關愛留守兒童工作要點》，結合**實際，特制定本實施方案，請各校抓好落實。

　　一、指導思想

　　在市教科局和辦事處黨委政府的下，堅持科學發展觀，樹立“以人為本”的教育理念，建立健全關心下一代工作機制，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，為建設社會主義新農村培養更多的德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　二、組織機構

　　成立關愛留守兒童小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

　　組長：陳杏元

　　副組長：黃思

　　成員：蔣玲、羅杰、梁勇軍、張展、蔣銀果、譚利、陳波、羅巧云

　　各學校、幼兒園負責人領導小組辦公室設在幼兒園辦公室，由黃思同志兼任辦公室主任，陳波同志負責日常工作。

　　三、工作目標

　　通過對留守兒童問題的摸排、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大四、主要工作措施

　　家訪。各校制定家訪工作制度，教師每月必須家訪5-10名學生，每周必須到留守兒童臨時住所和委托監護人進行溝通，通過家訪，提高委托監護人的責任意識。家長會。通過每學期2次的家長會，進行家庭教育知識的系統培訓，提高委托監護人的家長意識。

　　家長學校。學校加大資金和人力投入，開展“留守兒童活動之家”建設，并把家長學校建設列入學校總體建設規劃，使他成為第二個宣教陣地。通過家長學校的教育教學工作，有效地培訓了留守兒童的臨時監護人。三是加強與社區、村組配合，對留守兒童家庭進行溝通。學校搞好干群工作，每年定期與街道村居進行溝通，建立魚水般融洽關系。四是集中整治學校周邊環境，加大對校園周邊環境的監督、管理和查處力度。引導留守兒童遠離不良嗜好、不法場所、不軌人群，人格上做到自尊，生活中學會自立，獨處時能夠自律，成長中力求自強，防范不良行為，快樂健康成長。

　　（五）注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。應指定思想素質好、業務水平高、學生喜愛的教師負責落實相關任務；同時注意方法，給學生創造平等和諧的心靈交流環境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實提高留守兒童的社會適應能力和心理健康水平，著力做好學生心理健康教育工作。要開展磨礪勵志教育的研究試點，著重培養留守兒童良好的個性心理品質、獨立生活能力和自我保護的意識，增強他們的社會適應性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和諧、積極向上的環境中學習成長。

　　五、工作要求（一）各校要充分認識這項工作的重要性、緊迫性和現實意義，領導親自過問和參與其中，帶領廣大教職工從辦人民滿意教育、提高全民素質、構建和諧社會、服務新農村建設，維護社會穩定的大局和高度出發，扎實抓好關愛留守兒童工作。

　　（二）各校要結合本方案制定相應的工作計劃或方案，成立領導小組，做到制度健全，組織保障，工作到位，確保活動有序進行。

　　（三）廣大教職工要積極配合，創造性地開展工作，確保活動收到實效，不走過場，不流于形式，讓學校所有留守學生都得到溫馨的關愛，和其他孩子一樣健康成長。

　　（四）各校要不斷總結經驗，突出，大力宣傳，擴大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士關愛留守學生。

　　（五）各校要做好該項工作的過程材料收整工作，并及時將工作開展情況報送辦公室。

家長學校管理制度5

　　【安全生產檔案管理制度】學校安全檔案管理制度

　　學校安全檔案管理制度

　　一、安全檔案建立

　　二、安全檔案立卷

　　三、安全檔案的'保管

　　由專門負責安全工作的校領導指導安排檔案保管工作，確保檔案詳實有效，便于安全工作的開展

　　四、安全檔案的整理

　　定期對安全檔案進行整理，完善安全工作制度體制，分析安全工作的不足，及早提出整改備案。

家長學校管理制度6

　　為了辦好家長學校，突出家庭教育的重要性，使家長進一步明確自己的家庭教育所起的作用以及進行再學習的必要性，引起每位家長對再學習的高度重視，因此制定以下考勤制度。

　　一、學員要積極參與每次授課學習，不得無故缺席；保證3個以上課時的學習，出勤率達90%以上。凡無故缺席2次以上者，視為不合格學員。

　　二、學員上課時要認真聽講，作好筆記，及時完成授課教師布置的作業。上課時，每個學員不得無故遲到或早退。

　　三、各班要建立考勤簿，每次上課自行簽到，不請人代替或自行提前簽到，有事要請假并寫好請假條，事情緊急來不及寫請假條的，應通過電話等其它方式請假，課后要補上請假條。四、教師認真備課、上課，批改作業，輔導學員，要認真學習，努力鉆研業務，提高思維文化水平，班主任要管理好班級。五、學員上課時間不準閑聊，要提高學習效率。加強個人修養，要做到酒后不進課堂，不在教室內吸煙。舉止端莊、語言文明。

　　六、積極準時參加學校組織的各項會議和活動，聽從領導，服從分配，保質、保量完成學校交給的`各項學習任務。

　　七、學員到校后不要隨便外出離校，如有特殊情況必須向授課教師說明經允許后方能外出。

　　八、如果學員隨便缺席，課后不補假的，授課教師有責任進行批評教育，情節嚴重的上報學校領導處理。

家長學校管理制度7

　　一、家長學校的組織管理

　　1、家長學校設立家長委員會，有學校領導、家長代表組成，家長委員會適當分工。

　　2、家長委員會每學年至少召開一次會議，學習有關文件，制定家長學校工作計劃及布置有關工作。

　　3、充分利用學生家長所在單位的教育資源，加強家長學校的`各項制度的建設。

　　4、運用各種形式總結和交流家庭教育經驗，組織評選和表彰好家長。

　　5、多途徑籌措家長學校辦學活動經費。

　　二、家長學校教學管理

　　1、家長學校教師：外請專家、校領導、各年級組長、班主任。

　　2、以《省編教材》為依據，為家長配備必要讀物。

　　3、家長學校授課形式多種多樣（專家講座、參加學校、年級、班級主題教育、經驗交流、座談交流）。

　　三、檔案管理

　　家長學校的所有活動要有記錄、體會及總結，其它材料要及時整理歸檔妥善保管。

　　xx小學家長學校

家長學校管理制度8

　　為了配合學校工作，經學校和家長學校委員會商討制定，敬請大家遵照如下制度

　　1、按照學校課程安排準時到校，不得無故曠課、遲到、早退、有事要請假。

　　2、不得帶小孩進教室。

　　3、上課期間不準抽煙，談話或織毛衣等活動。

　　4、不得在酒后到校。

　　5、上課認真聽講做好筆跡。

　　6、認真完成布置的作業，按時參加考試。

　　7、要尊重教師，遵守校紀班規。

家長學校管理制度9

　　（一）教師備課制度

　　1、以省教育廳關心下一代工作委員會編寫的《小學生家長讀本》為教材，參閱其它資料，根據教學計劃要求進行備課。

　　2、備課時應有針對性、可行性，有符合要求的教案。

　　3、備課內容要詳細，具有一定的系統性，內容選擇要恰當。

　　4、積極編制家教宣傳材料，及時更換家長園地等宣傳欄。

　　（二）學員學習制度

　　1、凡我校家長都應積極報名注冊，認真填寫報名登記表，并遵守家長學校相關規定。

　　2、每位學員都應準時參加聽課，不得隨意曠課，有特殊情況要請假。

　　3、自覺遵守課堂紀律，不干擾他人學習。

　　4、愛護學校公物，不損壞學校財產。

　　5、上課認真聽講，積極參加家長學校各項活動。

　　（三）優秀學員評比制度

　　1、認真遵守學員學習各項規定和《家庭教育行為規范》，每學年出勤率達90%以上的，都可參加優秀學員評比。

　　2、積極參與學校組織的.家教活動，配合支持學校各項教育活動。

　　3、家庭教育有成果。

　　4、個人提出申請，學校推薦，家長投票評選。

　　5、每學年每年級組各評十名優秀學員。

　　（四）教師考核制度

　　1、按計劃組織教學，無故曠課一次扣除當月量化考核25分。

　　2、認真整理好教學活動、家校聯系活動資料，并及時歸檔，檔案不齊全的，每缺一項扣當月考評分5分。

　　3、對教學工作成績突出的，優先考慮評優、評模和晉級。

　　4、學員出勤率低于90%，測試成績平均分低于90分的授課教師當年考核不評優。

　　（五）家訪制度

　　1、家訪工作應同學校教育結合起來，及時溝通家校之間的聯系，共同教育好學生。

　　2、每學期對每位學生進行家訪不少于一次，遇到特殊情況，必須要隨機進行家訪。

　　3、家訪要認真準備，對學生有客觀的分析。家訪應有目的性，通過家訪要解決實際問題。

　　4、家訪工作應有記錄，尤其是特殊學生、特殊事件的家訪。

　　（六）檔案管理制度

　　1、各項活動都要建立相應的檔案資料，注意收集、整理和保存。

　　2、每學年定期地將各種制度、計劃、教案、名冊、試卷、宣傳材料等及時整理歸檔。

　　3、家長學校檔案資料要按上級要求單獨立卷。

　　（七）教師上課、解答、咨詢具體規定

　　1、按授課計劃上課，不得曠課、擅自調課。

　　2、上課前認真做好清點學員人數，填好考勤登記表等準備工作。

　　3、認真組織教學，嚴守課堂紀律。

　　4、授課要理論聯系實際，堅持啟發式教學，用普通話講課，板書要精心設計，字跡清晰工整。

　　5、耐心解答學員提出的問題，幫助學員分析問題產生的根源，指導解決問題的方法，并做好咨詢、解答記載。

　　6、對于學員提出的共性問題要作為授課內容進行講解。

家長學校管理制度10

　　第一章總則

　　教育學生健康成長是學校、家庭、社會的共同責任。尤其是家庭教育對學生的成長起著非常重要的作用。為了使家長掌握教育子女的方法，了解子女的心理特點，以形成對學生教育的合力，特設立家長學校

　　第二章組織機構

　　第一條家長學校成立校務會。校長由學校校長擔任，副校長由家長委員會主任擔任，教導主任由學校教導處主任擔任。

　　第二條成立講師團。家長學校教師由學校校務會成員、有條件的年級組長、班主任或離退休教師擔任。

　　第三條設立班級制。以學生所在班級的家長組成相應班級，由學生所在班級班主任擔任該班的班主任，由班主任成立班委會。

　　第三章職責及要求

　　第一條每學期由校務委員會組織授課2次以上，結業前，學員須撰寫1篇學習心得，參加家長學校組織的答卷測試。

　　第二條每學，組織1次家庭教育經驗交流會。第三條每期對學員進行一次考核，評選優秀學員，其考核成績記入學員學籍卡。

　　第四條每次授課由專任教師授課，班主任老師參加，并做好出勤記載。

　　第五條對學員的要求：

　　1、每次上課必須按時到校，不無故缺席。

　　2、及時向學校反映子女在家的各方面情況。

　　3、收集并反映學生對學校教育，教師教學的意見和要求。

　　4、宣傳和支持學校各項工作。

　　5、及時總結對子女的教育經驗，互相學習，取長補短。

　　第四章附則

　　第一條學校及時總結，對家庭教育做出突出成績的教師進行表彰和獎勵。

　　第二條本章程從宣布之日起執行。

　　xxxx年xx月xx日小學家長學校

　　管理辦法

　　一、家庭教育是整個教育的起點和基礎，是學校、家庭、社會三大教育的組成之一。學校要積極主動認真地做好家長工作，充分發揮對家庭教育的指導作用，并爭取學生家長對學校教育工作的支持和配合，家長學校應充分發揮家庭教育指導的作用。

　　二、家長學校是學校德育工作的一個組成部分。它的任務是普及家庭知識，提高家長對家教重要性的認識，從而提高家教水平，對子女科學地實施家教。

　　三、家長學校的教學和管理工作，要遵循教育規律，處理好學校教育內部和外部的各種關系，爭取家長單位、社會力量的廣泛支持和家長的積極參與。

　　四、家長學校應完善其組織形式。家長學校的校長由學校校長擔任，教務主任由學校教導主任擔任，并視情況配備兼職管理人員。

　　五、家長學校定期研究制訂切合本校實際的指導家教工作計劃，確定入學方式、授課內容、教學方法、考察辦法等，并組織實施。同時明確各級管理人員的職責，便于開展工作。

　　六、家長學校開展教育活動運用舉辦講座、觀看影錄像、召開各種類型的座談會和經驗交流會、家教咨詢服務等形式。

　　七、家長學校的教材（供家長用）統一購置或組織編印，所需工本費由家長承擔。

　　八、學校為家長學校提供必要的經費，并列入學校德育專項，主要用于聘請的校內外教師的講課費、管理人員適當的'勞務費和開展活動等。

　　九、建立和完善家長學校管理制度：

　　1．活動制度。原則上每學期對家長學校的工作都要作出安排，做到有計劃地開展家庭指導活動。

　　2．考勤制度。每次講座對學員考勤，作出考勤記錄。根據學員出勤情況，確定能否結業。

　　3．評選表彰制度。廣泛開展“為國教子好家長”評選活動，家長學校每年進行一次好家長、優秀家長的評選表彰，并擇優推薦參加上級評選表彰。

　　4．文檔制度。注意積累有關文件，各種計劃、總結、重大活動記載、學校檔案、實物、照片等，并將其分類整理歸檔。小學家長學校

　　檔案管理制度

　　一、學校堅持把家長學校檔案工作納入學校檔案工作的重要組成部分。

　　二、單獨專項建檔。

　　三、明確職責，各負其責搞好各種資料的收集與整理。

　　1、班主任負責學員心得體會、座談記錄、考試試卷、平時作業等資料的收集與整理。

　　2、教務處負責各班資料的收集、整理與管理。

　　四、檔案資料年限，以學為準收集。小學家長學校

　　學員管理制度

　　1、學員必須服從學校的各項制度，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度。

　　2、積極參加學校開展的一切活動，堅持參加面授學習。

　　3、學員必須以國家教委，全國婦聯頒發《家長教育行為規范》的要求嚴格要求自己。

　　4、學員舉止文明、情趣健康、言行一致、團結同志、尊敬學校教師的勞動成果，各方面為子女做榜樣。

　　5、學員結業時，要求參加適當方式的考試并將考試考核成績及學習情況反饋到家長所在單位，作為評選先進個人和五好家庭的依據。

　　小學家長學校學員學習制度

　　1、經常學習黨和國家的教育方針、政策和法規。

　　2、掌握科學的教育方法和技能，樹立正確的家庭教育思想。

　　3、了解不同年齡兒童及青少年生理心理發展特點及營養常識、教育方法。

　　4、面授學習不準遲到、請假，并要求認真聽課和做作業。

　　5、經常學習《家長教育行為規范》，自覺履行教育子女的職責。

　　6、學習堅持理論聯系實際，注重解決家庭教育中的實際問題。小學家長學校

　　學員聽課制度

　　一、自覺遵守學校作息時間，做到不遲到、不早退、不缺課。

　　二、上課專心聽講，認真做好筆記，不講話，不做影響課堂紀律的事。

　　三、有特殊情況，不能到校或早退，要先向學校班主任請假。

　　四、做好孩子的表率，尊敬老師，保護環境衛生。

　　五、服從老師安排，按時保質保量完成學校布置的各項任務。

　　小學家長學校教學面授制度

　　1、堅持每個學期的面授時間。面授不準遲到，早退或無故缺席。

　　2、每次面授必須帶有學校發的課本或學習資料及必要的文具。

　　3、學員參加面授學習要求認真聽課并做好書面作業。

　　4、學員必須參加學校組織的各種考試，接受各項評估檢查。小學家長學校教務處工作制度

　　1、加強家長學校的內部管理，做好服務育人工作，幫助家長樹立為國教子的思想。

　　2、協助校長組織學習和貫徹上級有關辦學工作文件、教學計劃，提高辦學效率。

　　3、擬訂家長學校教務工作計劃并組織實施，建立健全家長學校教學常規，完成教育教子任務。

　　4、抓好教學，文書檔案的整理歸檔工作，搞好教務處日常事務工作。

　　5、建立家長學校示范班，全面推動家長學校工作。小學家長學校考試、考評制度

　　一、家長學校任課教師根據教學內容和教學要求，制好試卷，學校教務處負責印制好試卷，全校各班統一考試時間。

二、學校德育處安排好監考員。

　　三、監考員考前15分鐘將學員組織到考室，以班為單位坐好。

　　四、組織學員認真、獨立答卷。

　　五、印刷有問題的地方，需舉手向監考員詢問。

　　六、同年級采取流水作業進行閱卷，統一統分上表。小學家長學校監督、檢查、反饋制度

　　一、校長經常在德育領導小組會議上研究家庭教育指導工作。

　　二、校長經常聽取各種反饋意見，經常研究家庭教育指導工作的現狀和問題，及時改進指導工作。

　　三、教務處經常檢查、督促班主任做好指導家庭教育的工作，密切與校外有關方面的關系，爭取社會力量的支持。

　　四、德育處認真審核好家長、優秀家長學員的名單，報校長審批，并向有關單位反饋。

　　五、班主任做好每次講座的本班考勤工作，及時做好缺勤家長的思想工作，保證人人來校聽課，使每次聽課率達到100%。

　　六、班主任向家長單位及時聯系，反饋家長在校學習的情況。

家長學校管理制度11

　　一、家長學校組織管理

　　1、家長學校設立家長委員會，有學校領導、家長代表組成。家長委員會人員有適當分工。

　　2、家長委員會每學期召開三次會議，學習有關文件，制定家長學校工作計劃及科研課題。

　　3、充分利用幼兒家長所在單位的教育資源，加強家長學校的各項制度的建設。

　　4、運用各種形式總結和交流家庭教育經驗，組織評選和表彰好家長。

　　5、多途徑籌措家長學校辦學活動經費。

　　二、家長學校教學管理

　　1、家長學校教師：外請專家、校領導、各年級組長、班主任。

　　2、以《家長學校教學大綱》為依據，為家長配備必要讀物，充分利用園刊宣傳作用，在幼兒園網站開通家長學校，對家長進行專題系列講座。

　　3、家長學校授課形式多種多樣（專家講座、參加幼兒園、年級、班級主題教育活動、經驗交流、座談交流、網上問答等）。

　　4、建立教學檔案。

　　三、家長學校的.考勤制度

　　1、要求家長按時參加學習，并認真記錄。不無故缺勤，請假者要及時補課。每次由班主任在開會前負責統計考勤，考勤記錄到期末交園家教組長處。

　　2、學年缺勤2次者不能結業。

　　四、家長學校考核制度

　　1、每學年家長要結合聽課筆記，寫出學習體會，作為學年考核成績。

　　2、體會合格者發結業證書。

　　五、家長學校表彰制度

　　根據家長的出勤、體會及家長在教育孩子方面的做法，評出優秀學員或好家長，給予表彰，向家長發賀卡。

家長學校管理制度12

　　為了更好地貫徹落實教育方針，全面提高學生素質，除了要抓好學校的工作外，家庭教育也是重要的一環。家長是孩子的第一任教師，家長的言傳身教，家長的素質和教育方法，對學生的成長起著重要的作用。為了提高家長的素質，使家長了解學校，了解育人的目標和要求，做到學校教育與家庭教育同步，要辦好家長學校，特制定家長學校工作管理制度。

　　一、由負責德育工作的`校長主管家長學校工作，由德育主任具體分工負責。

　　二、做好家長學校工作的計劃、小結，按時填寫講課日志。

　　三、班主任要負責本班的家長學校工作，準時通知家長到校學習，組織好聽課，統計好出勤情況。

　　四、講課要圍繞教材和專題，認真備課，注意聯系實際情況，深入淺出，形象生動。

　　五、在授課過程中，不單獨接待家長，不處理其他業務工作。

　　六、及時收回家長反饋材料，并寫出情況分析。

　　七、家長反饋達到95%以上，家長出勤率達到90%以上。

　　八、定期公布家長學校有關工作考核情況。

　　九、家長學校工作納入班主任的學期考核中去。