我的老爸_初中記敘文
相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類(lèi)別之一的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊(yùn)含在具體材料中、通過(guò)對(duì)人、事、物的生動(dòng)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)。我們要怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編整理的我的老爸_初中記敘文，歡迎大家分享。
我老爸已近不惑之年，個(gè)兒中等偏高，曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)中點(diǎn)綴上了“銀絲”，這根根“銀絲”記錄下了我成長(zhǎng)的足跡。他雙目炯炯有神，鼻梁高挺，嘴不怎么大，但飯量卻不小（一頓能吃?xún)蓚�(gè)饅頭、兩碗稀飯）。要我說(shuō)，我老爸”帥”呆了。
我老爸“學(xué)識(shí)淵博”，經(jīng)常在國(guó)家級(jí)、省部級(jí)刊物上發(fā)表論文。據(jù)老媽講，我老爸的數(shù)理化也特好。如果你有不會(huì)的數(shù)學(xué)題，我勸你千萬(wàn)別去問(wèn)他，一旦問(wèn)及，他就會(huì)時(shí)而用筆在紙上畫(huà)出圖形，列出x、y、z；時(shí)而一邊比劃，一邊口若懸河，滔滔不絕地大講起來(lái)。到頭來(lái)，一句也沒(méi)聽(tīng)董，題照樣不會(huì)做。因此我寧愿寫(xiě)個(gè)錯(cuò)誤答案（不用怕，老師會(huì)在課堂上給講的），也不情愿去問(wèn)我老爸。
老爸記性有一點(diǎn)點(diǎn)差（可能人到中年，要考慮的問(wèn)題太多吧）。有一次，我聽(tīng)完英語(yǔ)磁帶后拿出鋼筆請(qǐng)他在小本子上簽字（老師布置的作業(yè)），他看了看鋼筆，疑惑地問(wèn)我：“這鋼筆你從哪兒弄的？”我一聽(tīng)笑了。“這筆不是你得的獎(jiǎng)品，轉(zhuǎn)送給我的嗎！”老爸恍然大悟，連連點(diǎn)頭。唉，老爸連自己發(fā)的鋼筆都還問(wèn)從哪兒弄來(lái)的，他的記性確實(shí)有點(diǎn)“問(wèn)題”。
我老爸還有一個(gè)最大的缺點(diǎn)，那就是總自以為是，認(rèn)為只有自己是對(duì)的。如果他說(shuō)一句話，你認(rèn)為不對(duì)，要是你對(duì)我老爸說(shuō)一句“你說(shuō)錯(cuò)了”，馬上，一大堆所謂的“大道理”就會(huì)向你迎面撲來(lái)，這就是我老爸說(shuō)的“抬杠”。如果你再反擊幾句，他就會(huì)越“抬”越起勁，唾沫星子都能把你給淹死，直到把你“抬”得張口結(jié)舌，一點(diǎn)兒“反擊”的能力都沒(méi)有。我老爸的“學(xué)識(shí)”很“淵博”吧！
老爸也有許多優(yōu)點(diǎn)。他喜歡運(yùn)動(dòng)，特別是打籃球和踢足球。每天早晨老爸都早早地起床打籃球，一年四季；夏天，周末沒(méi)事的時(shí)候，老爸也好約上幾個(gè)好友一起去操場(chǎng)踢足球…
老爸平時(shí)對(duì)我都是笑瞇瞇的，但我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，爸爸對(duì)我十分嚴(yán)厲（極少數(shù)的時(shí)候）。他常說(shuō)“子不教，父之過(guò)”。有一次，我拿了兩角錢(qián)（父母不知道）到“瘸子”那兒買(mǎi)了零食吃，正好被老爸逮個(gè)正著，中午吃飯的時(shí)候，把我鎖在門(mén)外。“人要臉，樹(shù)要皮”，站在外面被人看見(jiàn)了一點(diǎn)面子也沒(méi)有，只好有人來(lái)的時(shí)候就裝作沒(méi)帶鑰匙，使勁地輕輕敲門(mén)。大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)（也許二十分鐘），經(jīng)過(guò)媽媽求情，我終于得以進(jìn)家。事后我想：打是親，罵是愛(ài)，不管不問(wèn)要變壞。下次不犯錯(cuò)誤就可以了。
我老爸學(xué)習(xí)上關(guān)心我，做人上栽培我，生活上關(guān)愛(ài)我，閑暇時(shí)陪我做游戲，給我買(mǎi)我想要的東西，所以，我還是非常喜歡我老爸的。
我愛(ài)我老爸！
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