以錯(cuò)誤為話題的作文

[推薦]以錯(cuò)誤為話題的作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的以錯(cuò)誤為話題的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

以錯(cuò)誤為話題的作文1

　　無(wú)論是什么人都會(huì)犯錯(cuò)誤，當(dāng)然有輕有重。就說(shuō)我吧，講起誰(shuí)犯的錯(cuò)誤最多，那我可是當(dāng)之無(wú)愧啊！可是使終有一件犯錯(cuò)的事，深深的扎在我的記憶里，讓我無(wú)法抹去，拔掉。

　　因?yàn)樾〉臅r(shí)候很調(diào)皮，不聽話，所以爸爸媽媽都拿我沒(méi)辦法，也就不在管我了，于是我更加肆無(wú)忌憚，事情也就這樣拉開序幕……

　　那年我才7歲，已經(jīng)記事了。有一天，我放學(xué)回家走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽，今日的作業(yè)很多，并且大部分都不會(huì)做，幫幫我好嗎？”我仰起紅撲撲的小臉，兩只眼睛放射出懇求的光，皺起臉。媽媽似乎看出來(lái)了，把我拉到桌子旁，我剛翻開作業(yè)本，突然爸爸和弟弟來(lái)了，他們走過(guò)來(lái)，坐在我身旁。（那時(shí)我最害怕爸爸）“你怎樣不去做飯啊，都幾點(diǎn)了，快去。”爸爸不耐煩的`說(shuō)著。媽媽怎樣能反抗。“怎樣辦，本來(lái)就不會(huì)做，爸爸又在這不是更難做了嗎？”我心里想著。我拿起筆半天沒(méi)寫一個(gè)字，爸看見了開始了他的破口大罵：“這道題多簡(jiǎn)單啊！

　　連你弟弟都會(huì)，你怎樣就這么笨呢……”我很悲痛，爸爸從來(lái)沒(méi)有這樣對(duì)待過(guò)弟弟，他好象對(duì)我有很大的意見，很厭惡我似的，我覺(jué)得這不公平。腦子里閃出了這樣一念頭：反正你們又不關(guān)心我，以后我想干嘛就干嘛。我乘著爸媽不在家，大膽的玩起了我從小很怕的火，我看火很小很小，就往里加紙，之后火愈來(lái)愈大最終……當(dāng)睜開眼睛時(shí)爸爸一把把我摟住說(shuō)：“沒(méi)事吧，哪疼，哪里不舒服。”我驚呆了，爸爸應(yīng)當(dāng)打我的，怎樣會(huì)……”我沒(méi)再多想，之后媽媽告訴我，那間房子燒掉了，可是只要你沒(méi)事就好。

　　我立即面紅耳赤想：張杰啊，張杰，你犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤，世界上哪有不愛自我孩子的父母呢？

以錯(cuò)誤為話題的作文2

　　錯(cuò)誤是人人都有的，天才也會(huì)犯錯(cuò)。錯(cuò)誤并不可怕，只要我們及時(shí)改正就行了。從小到大，我也犯過(guò)很多錯(cuò)誤。有一次我永遠(yuǎn)也忘不了。

　　那是一個(gè)枯燥的暑假，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想的原因，爸爸對(duì)我進(jìn)行了全面訓(xùn)練，還要求每天背一篇英語(yǔ)課文。有一天，爸爸抽考，我慢吞吞的走向爸爸面前背起來(lái)。背到一半，突然卡殼了。這下糟了！我盡力回想著，可是絞盡腦汁也想不出來(lái)。真是急死人！時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我的手心都滲出了汗，心也不停地跳著。爸爸的表情也嚴(yán)肅起來(lái)，好像越來(lái)越不耐煩了。這是我支支吾吾地說(shuō)：“我·····，我下一個(gè)單詞忘記了。”爸爸的眉頭皺了起來(lái)，望著我，說(shuō)；"這個(gè)單詞這么簡(jiǎn)單你都不會(huì)，好好想想！”我急得好像熱鍋上的螞蟻，可單詞一點(diǎn)也不同情我，還在跟我玩捉迷藏，東躲西藏，一點(diǎn)也不會(huì)體諒別人，真是氣人！

　　爸爸用質(zhì)問(wèn)的口氣對(duì)我說(shuō)：“單詞不會(huì)怎么不來(lái)找我？到考試的時(shí)候才來(lái)問(wèn)，怎么來(lái)得及？”我不甘服輸，說(shuō)道：“那我現(xiàn)在問(wèn)你怎么讀，你告訴我呀。”可是現(xiàn)在好學(xué)已經(jīng)晚了，爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在不是問(wèn)的時(shí)候，是我要講一個(gè)道理。”我心里委屈極了，音量也大了起來(lái)：“那你說(shuō)呀，快點(diǎn)說(shuō)呀！”爸爸終于爆發(fā)了，拿起英語(yǔ)課本，卷成一個(gè)圓柱狀，使勁往地上一扔。我被這個(gè)舉動(dòng)嚇呆了，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，爸爸就舉起那雙大大的手，使勁往我臉上扇了一巴掌，發(fā)出“啪”的一聲悶響，我挨打了！從小到大，我從來(lái)沒(méi)挨過(guò)打，突然受到這樣的對(duì)待，心里難受極了。我跑進(jìn)了自己的"小天地"，眼淚就像斷了線的珠子，落了下來(lái)。

　　這時(shí)，我的內(nèi)心把我的.思緒帶到了余浪老師的講座那，我想到了當(dāng)時(shí)余浪老師講的內(nèi)容，父母是多么偉大，我好像突然醒悟似的，看著爸爸那辛苦的背影，我在心里呼喊道：“爸爸，我錯(cuò)了！"此時(shí)，我的眼淚又流了下來(lái)······

以錯(cuò)誤為話題的作文3

　　馬虎，在我的心中，是一個(gè)很重要的詞匯。我在平時(shí)月考中，就因?yàn)榱什莸目戳艘槐轭}目，把選出正確的，看成選出錯(cuò)誤的，結(jié)果，我就失去了兩分。

　　然而，每次我在提醒自我不要馬虎的時(shí)候，總是忘了不要馬虎，然后卷紙就答得馬馬虎虎。在期末考試中，我最終不馬虎了，題檢查了兩遍，改了很多，我才明白不馬虎是多么重要!剛才在魔方格答題的時(shí)候，我又馬虎了，又是將選出正確的，看成選出錯(cuò)誤的，白白丟了十分。當(dāng)時(shí)我還跟發(fā)現(xiàn)新世界一樣，這題不是正確的嗎!真簡(jiǎn)單。然后，我就選錯(cuò)了。

　　我也許是從初二就開始馬虎的，也有可能自我原先馬虎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我期望大家不要像我一樣，馬馬虎虎，總是丟分，明明能夠?qū)Γ瑓s錯(cuò)的很離譜。如果你們看到了這個(gè)作文，請(qǐng)必須要改正馬虎的壞習(xí)慣，盡管失去的.只是一兩分而已。

　　我給你們舉一個(gè)例子：從前有個(gè)畫家，畫畫的水平很高，畫什么就像什么。他就是有個(gè)特點(diǎn)：做事不認(rèn)真。

　　一天，這個(gè)畫家想畫一只老虎。畫完老虎頭后，剛要畫老虎身子，就有人來(lái)找他，他隨后便出了門。他回來(lái)后又之后畫，竟然在老虎頭下頭畫了一匹馬身子。

　　畫家有兩個(gè)兒子，他們都沒(méi)有見過(guò)馬，也沒(méi)有見過(guò)虎。他大兒子看見畫，問(wèn)畫家是什么動(dòng)物。畫家隨口回答：“馬”。他的二兒子看見畫，問(wèn)他畫什么，畫家隨口回答：“虎。”

　　大兒子出門，碰到老虎后以為是馬，準(zhǔn)備抓來(lái)騎，結(jié)果被吃掉了。二兒子出門看見了馬以為是虎，嚇得使勁跑，不細(xì)心把腿摔折了。

　　那幅“馬虎”圖燒了，以后做事再也不敢不認(rèn)真了。

　　大家要明白馬虎的重要性，中考高考要是丟一兩分，那差別可就大了!

以錯(cuò)誤為話題的作文4

　　有人說(shuō)：畏懼錯(cuò)誤意味著提高，我卻認(rèn)為畏懼錯(cuò)誤是拋棄提高。錯(cuò)誤，是成長(zhǎng)、成才乃至成功必不可少的要素。它固然使人痛苦難堪，但有哪個(gè)人能避免錯(cuò)誤呢與其畏懼錯(cuò)誤，縮手縮腳，不如勇敢應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤，從中吸取營(yíng)養(yǎng)，從錯(cuò)誤中走向成功。

　　首先，有些錯(cuò)誤不必畏懼，它是人生成長(zhǎng)的必修課。譬如一個(gè)初學(xué)走路的嬰孩，犯磕磕絆絆的錯(cuò)誤，作為父母哪一個(gè)不是鼓勵(lì)孩子不畏磕絆，繼續(xù)練習(xí)須知從蹣跚學(xué)步到羽冀豐滿需要一個(gè)壯大實(shí)力承受風(fēng)險(xiǎn)的過(guò)程，其間必然會(huì)犯或大或小的.錯(cuò)誤。

　　另外，有些錯(cuò)誤不宜畏懼，因?yàn)殄e(cuò)誤往往攜帶著寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。畏懼錯(cuò)誤就意味著拋棄了提高。這在科學(xué)家、發(fā)明家身上體現(xiàn)得尤為明顯：愛迪生發(fā)明燈泡的1000次失敗世人皆知，諾貝爾的炸藥實(shí)驗(yàn)從家里到岸邊一向做到船中，除了最終一次的成功，他們之前都在犯錯(cuò)誤。可是，他們不畏錯(cuò)誤帶來(lái)的打擊和損失，從各角度分析失敗原因，與成功離得越來(lái)越近。正如華羅庚先生所言：“攀登科學(xué)頂峰的梯子是由一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤組成。”有成就的人善于把錯(cuò)誤當(dāng)作前進(jìn)階梯，故得以前進(jìn)，而大多數(shù)平庸之人是把錯(cuò)誤當(dāng)腳下荊棘，故淺嘗輒止，無(wú)所建樹。

　　當(dāng)然，“不畏錯(cuò)誤”并非對(duì)錯(cuò)誤無(wú)所謂，亦非什么錯(cuò)都允許犯，而是經(jīng)過(guò)對(duì)錯(cuò)誤的總結(jié)反思到達(dá)少犯錯(cuò)誤的境地。所以我們應(yīng)當(dāng)在生活中留心自我的錯(cuò)誤，最好準(zhǔn)備個(gè)錯(cuò)誤記錄本，分析、記錄自我的錯(cuò)誤，定期比較一下。也許，從錯(cuò)誤中我們學(xué)到的更多，提高得更快。

　　其實(shí)，“人無(wú)完人”，沒(méi)有人不犯錯(cuò)誤，只要我們能辯證、理智地應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤，不畏錯(cuò)誤打擊，并像曾子一樣’‘吾日三省吾身”，不犯類似的錯(cuò)，堅(jiān)持下去，總會(huì)收獲一個(gè)正確的人生。

以錯(cuò)誤為話題的作文5

　　在我們一生之中，會(huì)經(jīng)歷許許多多的事，它們大多像流星一樣從我們身邊滑過(guò)，有一件事卻像一面小警鐘，在我的耳邊長(zhǎng)鳴。

　　那是一個(gè)夏天的晚上，因?yàn)榭靻卧獪y(cè)驗(yàn)了，媽媽讓我自我在家背單詞，她要和爸爸買東西去，臨走前說(shuō)回來(lái)后要檢查我。平時(shí)我肯定能在半小時(shí)之內(nèi)背完所有單詞，可是最近我卻被我從“摩爾莊園”上下載的小寵物吸引住了，我每時(shí)每課都在想它，滿腦子都是它那可愛頑皮的樣貌，使我無(wú)法靜心背單詞，剛背完一個(gè)，等背第二個(gè)的時(shí)候，第一個(gè)早被我忘了個(gè)干凈，我十分郁悶，想：“再背一次，試試看!”于是我再背了一遍，可滿腦子依然是小寵物可愛的樣貌，我徹底失去了信息，仿佛失去了頂梁柱，心想，反正媽媽檢查也不嚴(yán)，干脆糊弄過(guò)去算了。想到這，我決定做個(gè)“小抄”。我順手抓起一張紙，在上頭飛快地寫出單詞。媽媽回家后，檢查時(shí)我哪詞不會(huì)就偷著看看，結(jié)果自然是得到了媽媽的表?yè)P(yáng)。“嘿嘿，糊弄過(guò)去了!”，我心里暗自得意。

　　第二天，考試時(shí)，我心里像揣了一只小兔子一樣忐忑不安，我看著好多都不會(huì)的卷子時(shí)，心想：“張曜琪呀，張曜琪，你昨日為什么不靜下心來(lái)認(rèn)真背單詞，非要耍什么小聰明”，我努力讓自我靜下心來(lái)答題，發(fā)卷后，我十分悲痛，因?yàn)槲抑坏昧?5分，要明白，平時(shí)我可是百分的'。

　　我回家后，將卷子交給媽媽，媽媽看完卷子，我還以為她會(huì)大發(fā)雷霆，可媽媽卻并沒(méi)有發(fā)火，說(shuō)：“孩子，告訴媽媽這是怎樣回事”看樣兒不象要發(fā)火，于是我就支吾地說(shuō)了一遍。媽媽平靜地說(shuō)：“孩子呀，你大了，應(yīng)當(dāng)明白學(xué)習(xí)是自我的事情了，在學(xué)習(xí)上是不能偷懶的”。聽到這兒，我淚如泉涌。

　　從那以后，我認(rèn)真對(duì)待每一件事情，從不偷懶。

以錯(cuò)誤為話題的作文6

　　從我們”驚天動(dòng)地”來(lái)到這個(gè)世界，我們就開始犯錯(cuò)誤，在一個(gè)又一個(gè)錯(cuò)誤中，我們逐漸讓這個(gè)陌生的世界，成為我們熟悉而又溫馨的家園.錯(cuò)誤中，我們會(huì)跌跌撞撞走路;錯(cuò)誤中我們會(huì)伊伊呀呀說(shuō)話;錯(cuò)誤中，我們會(huì)用稚嫩的雙手，寫字畫畫;錯(cuò)誤中，我們會(huì)用我們淺薄的智慧去贏得教師家長(zhǎng)的夸耀我們是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，在錯(cuò)誤中改正，在錯(cuò)誤中變得更完美.

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的.一天我高高興興地去上學(xué)，可是不細(xì)心在半路上摔傷了膝蓋，我強(qiáng)忍著傷痛來(lái)到學(xué)校.放學(xué)了，恰好今日是我清潔教室，我清潔了一會(huì)兒，拿起木板準(zhǔn)備清潔時(shí)，突然膝蓋一陣劇痛，我連忙把木板丟下，捂著膝蓋坐下來(lái).再仔細(xì)一看，木板被摔成一半.我驚慌失措，心里想:怎樣辦，怎樣辦呀明天肯定要給教師責(zé)罵了.于是我不管三七二十一，把木板放在那里，就急忙地走回家.

　　走在回家的路上，聽見小鳥嘰嘰的聲音，它好像在說(shuō):”黃香不是一個(gè)好孩子，做錯(cuò)了事情不敢承認(rèn).”汽車發(fā)出嘟嘟的聲音，好像也在說(shuō):”做錯(cuò)事情不敢承認(rèn)，不是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子.”好像所有的事物都在嘲笑我.回到家里心里更是忐忑不安.

　　第二天，我又買了一塊木板，我把舊大木板丟了，換上了新的木板.正好教師看見了，教師在課堂上當(dāng)著同學(xué)們表?yè)P(yáng)我，說(shuō):”黃香真是個(gè)好孩子.”聽了教師的話，我的心好像被無(wú)數(shù)顆針扎了似的，更痛了.我慢慢地站起來(lái)說(shuō):”教師，對(duì)不起，是我把木板弄壞的”這時(shí)，教師態(tài)度變，立刻批評(píng)了我.今日我的心卻簡(jiǎn)便多了.

　　雨果以往說(shuō)過(guò):盡可能少犯錯(cuò)誤，這是人的準(zhǔn)則，不犯錯(cuò)誤，那是天使的夢(mèng)想.塵世上的一切都是免不了錯(cuò)誤的所以我們每個(gè)人都是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，都在錯(cuò)誤中改正.

以錯(cuò)誤為話題的作文7

　　今天，在街上發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小孩正往一輛貨車上爬。后來(lái)一位叔叔看見了，就看看旁邊有沒(méi)有車，就在那時(shí)候，兩個(gè)小孩快跌倒了，這位叔叔迫不得已地沖上前去救孩子。幸好及時(shí)趕到要不然那兩位小朋友現(xiàn)在還躺在醫(yī)院里呢。后來(lái)那位叔叔對(duì)他倆說(shuō)：“不能去爬貨車的后面，如果貨車突然開了，你倆就會(huì)重重的跌了一跤，那可是會(huì)住院的，而且還要打針！”他倆聽后，嚇得腿都軟了。

　　第二天，這位叔叔要去街上買東西，頓時(shí)，眼睛呈現(xiàn)的是：昨天碰到的那兩位小朋友，又想跑去爬車的后面。叔叔見后，想攔住他們。一看，原來(lái)他倆去幫一位老爺爺推車，叔叔情不自禁的加入他們的隊(duì)伍來(lái)。幫助老大爺推完車后，那兩個(gè)小朋友跑到叔叔面前，說(shuō)：“謝謝叔叔，多謝你昨天對(duì)我倆的教育，讓我倆有了深刻的印象，再次的謝謝您！”叔叔聽后，說(shuō)：“不用謝，我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，只要改正就好。”后來(lái)叔叔帶他倆去買東西了。

　　是啊，我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，只要改正就好。

　　我們都在被糾正錯(cuò)誤中長(zhǎng)大，懂事，成熟。可是生活中，保留一些錯(cuò)誤卻可以創(chuàng)造生活的美好。

　　身為勞動(dòng)農(nóng)民的父親，在他孩子面前吹牛說(shuō)他讀書的時(shí)候英文可了得，孩子不服氣。當(dāng)父親把那些英文字母亂說(shuō)一氣的時(shí)候，孩子咯咯地大笑。父親的錯(cuò)誤成為了逗樂(lè)孩子的方式，這難道不也是另一種愛的表達(dá)方式嗎？

　　孩子一天為自己準(zhǔn)備了一個(gè)大紅蘋果，而當(dāng)父親看到時(shí)，卻"自做多情"地說(shuō)："這個(gè)蘋果是給爸爸準(zhǔn)備的嗎？真懂事！"而孩子用孩子最天真的.笑容清脆地說(shuō)："是的，爸爸。你吃吧！"這又是一個(gè)錯(cuò)誤，卻是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤。這錯(cuò)誤，鑄就了美麗真摯的親情。誰(shuí)能說(shuō)，這錯(cuò)誤需要糾正呢？相信，在以后，孩子想到就不僅僅是自己而已了。

　　不是錯(cuò)誤都要糾正，不是糾正了就是正確的。有時(shí)候，錯(cuò)誤也是幸福與美麗的一種特殊路標(biāo)。保留下某些錯(cuò)誤的痕跡吧，那是另一種美麗的所在！

以錯(cuò)誤為話題的作文8

　　人生有許多難忘的事情，今日這件事就是我難忘的事情。

　　今日午時(shí)，教師將考的數(shù)學(xué)卷子發(fā)了下來(lái)。一看卷子我傻了眼：94.5!!多么差的成績(jī)啊!我不由的怔了怔，擔(dān)心我回家后的種種情形。

　　走在回家的路上，我心境極度的失落，想著回家后媽媽的念咒神功就害怕。旁邊的小花也“垂頭喪氣”，生活似乎再也沒(méi)有了生機(jī)勃勃的景象!

　　不一會(huì)兒，我不知不覺(jué)的走到了家門前。這平常僅有十幾分鐘的`路程卻走了足足三十多分鐘。我懷著忐忑不安的心境慢慢地打開家門，輕輕地踏進(jìn)了家。

　　進(jìn)門一看，只見媽媽正在埋頭做自我的家務(wù)。望著媽媽臉上的一道道皺紋，我心里有些不安。她看見我回來(lái)了，便問(wèn)：“嘿!聽說(shuō)你們今日數(shù)學(xué)考試考得好不好嘛”我又看著媽媽的眼睛里那種期待的目光，我真的真的很擔(dān)心……很擔(dān)心媽媽對(duì)我的期望會(huì)變成失望。我只好硬著頭皮，將我那張考差了的卷子給媽媽看。媽媽臉上的皺紋頓時(shí)皺了起來(lái)。“那其他的呢”媽媽問(wèn)道。我真的真的不想告訴媽媽實(shí)話，怕她為我擔(dān)心，悲痛，失望。我只好吱吱唔唔地說(shuō)：

　　“全班都考得很差，僅有十幾個(gè)上九十分!”

　　“100分好像……嗯好像就僅有一個(gè);98分，好像”說(shuō)著撓了撓后腦袋，裝作沉思的樣貌，“好像沒(méi)有。”

　　“96分好像嗯僅有一個(gè)!”說(shuō)完，便興奮了起來(lái)，“下一個(gè)就是我了94.5分!”

　　聽見我說(shuō)完，媽媽的眼睛頓時(shí)又放光了起來(lái)。“那意思是說(shuō)你是第三!哎喲喂，幺兒繼續(xù)努力!”

　　媽媽剛說(shuō)完，她的手機(jī)鈴響了。“喂，是謝教師呀”只見媽媽的臉色一下子變了。我明白肯定是媽媽明白我撒謊的事了。

　　是啊，能夠勇敢的承認(rèn)自我的錯(cuò)誤，才能從錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。

以錯(cuò)誤為話題的作文9

　　人的一生如一條漫漫長(zhǎng)路，錯(cuò)誤在這條路上扮演著重要的角色。它會(huì)把路上的人狠狠推到，路上的人可能就此一蹶不振，庸庸碌碌地走過(guò)剩下的道路；也有可能從中吸取了教訓(xùn)，撣落身上塵土，走上更為平坦的道路。

　　錯(cuò)誤躲不過(guò)，也無(wú)需躲避。錯(cuò)誤有時(shí)即是契機(jī)，生死成敗剎那之間，進(jìn)化或退化也是一個(gè)決定就能改變。

　　類人猿或許正是因?yàn)榇蚱屏擞们爸�行走的禁錮，才逐漸進(jìn)化為人類，這在當(dāng)時(shí)是一個(gè)錯(cuò)誤，可是卻產(chǎn)生了最具智慧的物種。如今，在一個(gè)一個(gè)錯(cuò)誤之中，我們不斷成長(zhǎng)。跌跌撞撞之中，有過(guò)錯(cuò)誤，但是學(xué)會(huì)行走；牙牙學(xué)語(yǔ)之中，有過(guò)錯(cuò)誤，但是學(xué)會(huì)訴說(shuō)；從小到大的學(xué)習(xí)中，有過(guò)錯(cuò)誤，但是學(xué)會(huì)了更多知識(shí)；進(jìn)入社會(huì)工作之中，有過(guò)錯(cuò)誤，但是積累了經(jīng)驗(yàn)。

　　美國(guó)心理學(xué)家桑代克認(rèn)為：動(dòng)物學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)不斷嘗試、不斷錯(cuò)誤，最后獲得成功的漸進(jìn)過(guò)程，問(wèn)題解決是在一定的情境和一定的行為多次聯(lián)結(jié)中最終達(dá)到一定目的或效果的學(xué)習(xí)行為。這個(gè)觀點(diǎn)說(shuō)明，正是因?yàn)橛绣e(cuò)誤，才會(huì)產(chǎn)生生活中的成功，失敗乃成功之母！

　　愛迪生發(fā)明電燈泡正是吸取了前人的'經(jīng)驗(yàn)，自己再對(duì)燈絲的耐久性進(jìn)行測(cè)試，經(jīng)歷了一千六百多次失敗的實(shí)驗(yàn)證明他的錯(cuò)誤，才發(fā)現(xiàn)了炭絲比較耐熱，這樣才有了電燈泡。

　　學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤之后反思自己、改變自己，而不是在錯(cuò)誤中抗拒，這是每個(gè)人從小就應(yīng)該懂的。不必害怕錯(cuò)誤，也許在經(jīng)歷過(guò)了錯(cuò)誤之后，還會(huì)學(xué)到更多。錯(cuò)誤提高的不僅僅是知識(shí)，積累的也不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，還有心理承受能力。錯(cuò)誤是將來(lái)進(jìn)入社會(huì)必不可少的一塊墊腳石，錯(cuò)誤會(huì)帶來(lái)成功。

以錯(cuò)誤為話題的作文10

　　你傾聽過(guò)錯(cuò)誤嗎你明白傾聽錯(cuò)誤的好處嗎傾聽錯(cuò)誤其實(shí)是一種學(xué)習(xí)的方式。

　　錯(cuò)誤，這個(gè)詞，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)恐怖的詞，可是，一次偶爾的機(jī)會(huì)，我看到了一條新聞：陳景潤(rùn)在證明哥德巴赫猜想過(guò)程中，計(jì)算錯(cuò)誤的稿紙有幾麻袋之多。

　　一個(gè)大名鼎鼎的中國(guó)數(shù)學(xué)家竟會(huì)犯如此之多的錯(cuò)誤，那我們又會(huì)有多少錯(cuò)誤呢!還記得莎士比亞的名言“最好的好人，都是犯過(guò)錯(cuò)誤的過(guò)來(lái)人;一個(gè)人往往因?yàn)橛幸稽c(diǎn)小小的缺點(diǎn)，將來(lái)會(huì)變得更好。”是呀!假若沒(méi)有錯(cuò)誤，那我們有何來(lái)成功呢

　　還記得作業(yè)本上的紅紅的批子嗎在作業(yè)本上，上頭不可能全是“√”，沒(méi)有我們的生活也一樣，不可能一帆風(fēng)順，要想深刻的了解這個(gè)世界，那就必須受一些苦。而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)待人處世，就非犯錯(cuò)不可，也就是說(shuō)：犯錯(cuò)也是一種學(xué)習(xí)。

　　記得每次發(fā)作業(yè)的時(shí)候，教師鮮紅的““×”就是在你眼前，你若去訂正，那你可能下次就不會(huì)在犯同樣的錯(cuò)誤。在不知不覺(jué)中，這其實(shí)就是一種傾聽錯(cuò)誤的`方法。

　　錯(cuò)誤，其實(shí)是需要傾聽的。可是，有時(shí)候的人們一旦犯了錯(cuò)誤，就會(huì)沉浸在深深的自責(zé)與內(nèi)疚中，這中犯不起錯(cuò)誤的人，往往是得不到成功的。

　　記得有一次，我有一題錯(cuò)了，媽媽叫我訂正，我太懶了，就不作了。之后，教師一說(shuō)，我才明白很簡(jiǎn)單，我錯(cuò)的太離譜了。回到家以后，媽媽意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“懶，就已經(jīng)不在傾聽錯(cuò)誤。假若你不去洗碗、做作業(yè)，你就不會(huì)犯錯(cuò)，沒(méi)有錯(cuò)誤，你就不能傾聽錯(cuò)誤，不能傾聽錯(cuò)誤，你就不會(huì)提高。

　　我們生活在其中的社會(huì)中，我們肯定有很多錯(cuò)誤，但只要我們能去仔細(xì)地傾聽錯(cuò)誤，才能取地成功。

以錯(cuò)誤為話題的作文11

　　人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，每個(gè)人都有缺點(diǎn)。然而，怎樣去看待錯(cuò)誤，則是每個(gè)人都在思考的。并且是每個(gè)人都必須明白的。是拿自我的錯(cuò)誤懲罰自我？還是拿自我的錯(cuò)誤懲罰別人？還是自我一有過(guò)錯(cuò)，就陷入無(wú)盡的自責(zé)、哀怨、痛悔之中？或?qū)㈠e(cuò)誤轉(zhuǎn)移到他人、甚至自我的親人身上？以上的`種種辦法都無(wú)異于將自我陷入萬(wàn)惡不劫的境地。

　　有一次，也就是我七八歲時(shí)。以往誤摘了人家的野香瓜，被主人發(fā)現(xiàn)后，我驚恐極了，生怕被警察叔叔抓走。在香瓜主人帶我去見父親的路上，我不停地哭啊、喊啊，為什么呢？因?yàn)槲遗卵剑≡谒�的“努力”下，我被帶到父親面前。我隱約地聽到他與父親說(shuō)了些什么，香瓜的主人拉著臉，父親臉紅地說(shuō)了些話。那時(shí)我想，如果我還有機(jī)會(huì)，決不再做事不顧頭腦了。隨后，那人走了，父親的臉更紅了。用兩眼怒視著我，目光稍帶些溫和，更有點(diǎn)恨的味道。我被罰跪在洗衣板上，那時(shí)畢竟我還小呀！我生怕有人來(lái)抓我，我待父親走后，努力將門栓上。獨(dú)自跪在墻壁邊，使勁兒敲打墻壁。土墻弄得我手上粘滿灰。我痛啊！可是之后父親回家，也只是緩緩地告誡我，并沒(méi)有人來(lái)抓我。哎…呀…，我何苦要自殘自我呢！此刻手上還有一個(gè)傷疤！

　　還有一次，我語(yǔ)文考試沒(méi)有及格，回家無(wú)顏見父母，無(wú)奈我可憐的成績(jī)單還是被發(fā)現(xiàn)了，父親狠狠的批評(píng)了我一頓。這次我就想，不就是成績(jī)嗎！下次我肯定能考好，有什么了不起？我忽視父親的批評(píng)，去做了作業(yè)，再看書。午時(shí)陽(yáng)光依舊，人兒倒挺開心，玩得是不亦樂(lè)乎！我在下次考試，最終及格了，可是父親還是批評(píng)了我。我不灰心，真的！我的錯(cuò)誤數(shù)不勝數(shù)。可是，此刻我學(xué)會(huì)了善待自我的錯(cuò)誤，再接再厲！爭(zhēng)取做得更好！

　　大家行動(dòng)起來(lái)吧！善待自我的錯(cuò)誤，努力提升自我，樹立自信心！努力吧！

以錯(cuò)誤為話題的作文12

　　每個(gè)人都有自我的童年，童年是自由的，是歡樂(lè)的。可難免也會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，一兩個(gè)小錯(cuò)誤可能在你腦海里留下了深刻的印象。我小時(shí)候就常常犯錯(cuò)，可那一次給我留下了最深的印象

　　那天早晨，陽(yáng)光明媚，我和媽媽一起去菜市場(chǎng)買菜，媽媽買了好多東西，有茄子、豬肉、雞蛋、西紅柿等等，買完菜后，剛準(zhǔn)備回家時(shí)，媽媽突然想起來(lái)她還沒(méi)買青菜呢!媽媽叫我在菜市場(chǎng)門口等，我答應(yīng)了，我等了還一會(huì)兒，媽媽還沒(méi)來(lái)，我心急如焚。跑進(jìn)了菜市場(chǎng)去找媽媽，我到賣菜的區(qū)來(lái)找媽媽，我找啊找，最終看到媽媽了，媽媽說(shuō)：“你來(lái)干嗎為什么不在門口等我呀那些菜呢”我說(shuō)：“我等了你好久，你都沒(méi)來(lái)，所以我就來(lái)找你了，那些菜我放在門口了。”之后，媽媽快步的'向菜市場(chǎng)門口走去，我也跟著去，可等我們到那時(shí)，菜已經(jīng)不翼而飛了。我頓時(shí)傻了眼，媽媽不理我，就回家了。

　　我們到家后，爸爸見我們兩手空空，便問(wèn)：“怎樣沒(méi)買菜啊”媽媽氣呼呼的把事情告訴了爸爸，爸爸聽完后，他的心境一下子由晴天轉(zhuǎn)到雨天了。立馬把我訓(xùn)了一頓，我哭了。爸爸又像老虎一樣朝我叫了一聲，說(shuō)：“你犯了錯(cuò)，還哭，在哭我可要打你咯。”一聽這話，我立刻停止了哭泣。

　　訓(xùn)完后。我想犯人一樣被貶入了“大牢”我的房間，爸爸媽媽要我想明白后再出來(lái)，我對(duì)自我說(shuō)：我以后再也不要看到他們恐怖的臉了。

　　看，我以前多傻呀!所謂“低頭不見抬頭見”更何況他們是要照顧我一輩子的爸爸媽媽，我怎樣可能不看見他們的臉呢!

　　期望以后我犯的錯(cuò)誤會(huì)越來(lái)越少!

以錯(cuò)誤為話題的作文13

　　人生有許多難忘的事情，今天這件事就是我難忘的事情。

　　今天下午，老師將考的數(shù)學(xué)卷子發(fā)了下來(lái)。一看卷子我傻了眼：94.5！多么差的成績(jī)啊！我不由的怔了怔，擔(dān)心我回家后的種種情形。

　　走在回家的路上，我心情極度的失落，想著回家后媽媽的念咒神功就害怕。旁邊的小花也“垂頭喪氣”，生活似乎再也沒(méi)有了生機(jī)勃勃的景象！

　　不一會(huì)兒，我不知不覺(jué)的走到了家門前。這平常只有十幾分鐘的路程卻走了足足三十多分鐘。我懷著忐忑不安的心情慢慢地打開家門，輕輕地踏進(jìn)了家。

　　進(jìn)門一看，只見媽媽正在埋頭做自己的家務(wù)。望著媽媽臉上的一道道皺紋，我心里有些不安。她看見我回來(lái)了，便問(wèn)：“嘿！聽說(shuō)你們今天數(shù)學(xué)考試？考得好不好嘛？”我又看著媽媽的眼睛里那種期待的目光，我真的真的很擔(dān)心……很擔(dān)心媽媽對(duì)我的`期望會(huì)變成失望。我只好硬著頭皮，將我那張考差了的卷子給媽媽看。媽媽臉上的皺紋頓時(shí)皺了起來(lái)。“那其他的呢？”媽媽問(wèn)道。我真的真的不想告訴媽媽實(shí)話，怕她為我擔(dān)心，傷心，失望。我只好吱吱唔唔地說(shuō)：

　　“全班都考得很差，只有十幾個(gè)上九十分！”

　　“100分好像……嗯？好像就？只有一個(gè)；98分，好像？”說(shuō)著撓了撓后腦袋，裝作沉思的樣子，“好？像？沒(méi)有。”

　　“96分好像？嗯？只有一個(gè)！”說(shuō)完，便興奮了起來(lái)，“下一個(gè)就是我了94.5分！”

　　聽見我說(shuō)完，媽媽的眼睛頓時(shí)又放光了起來(lái)。“那意思是說(shuō)你是？第三！哎喲喂，幺兒繼續(xù)努力！”

　　媽媽剛說(shuō)完，她的手機(jī)鈴響了。“喂，是謝老師呀？”只見媽媽的臉色一下子變了。我知道肯定是媽媽知道我撒謊的事了。

　　是啊，能夠勇敢的承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，才能從錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。

以錯(cuò)誤為話題的作文14

　　錯(cuò)誤是不可避免的，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，所以這并不是什么稀奇事。但是，如果在犯錯(cuò)后錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤，那就不對(duì)了。

　　我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，每次都在95分以上。所以，這次在老師宣布明天考試時(shí)，我一點(diǎn)也不緊張，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們放松了要求，我的心情也放松極了，心想：我的英語(yǔ)成績(jī)好極了，英語(yǔ)考試簡(jiǎn)直小菜一碟。回到家，我沒(méi)有復(fù)習(xí)英語(yǔ)，寫完作業(yè)就早早睡覺(jué)了。第二天，在英語(yǔ)課上老師發(fā)了試卷。拿到試卷時(shí)，我仔細(xì)看了一下，頓時(shí)驚呆了：這些題怎么這么難?不是以前都挺簡(jiǎn)單的嗎?我慌亂了，真想讓自己快速變成“智能機(jī)”。看著其他同學(xué)很快就答完了一張卷子，而我，雖然也答完了，但至少有五六道題空著，我的心里像鬧翻了天似的緊張地“咚咚”直跳。我想怎么辦啊?誰(shuí)來(lái)救救我!可是，幻想終究是幻想，再怎么想也是沒(méi)辦法的，現(xiàn)在后悔也來(lái)不急了。此時(shí)，老師已經(jīng)說(shuō)再過(guò)一分鐘就收卷。我從來(lái)考英語(yǔ)時(shí)沒(méi)有這么慌過(guò)。沒(méi)辦法了，只有胡亂寫。我在那幾個(gè)空白的`地方隨意寫了幾個(gè)答案。剛落筆，老師就公布交卷。我又慌慌忙忙教了卷······

　　過(guò)了幾天，成績(jī)出來(lái)了，班長(zhǎng)念到了我的成績(jī)：“王佳楠——82”我的心不禁微微顫抖了一下。我這次的考試分?jǐn)?shù)實(shí)在太低了!我想：都怪我考試前沒(méi)有復(fù)習(xí)，對(duì)課文一知半解，沒(méi)有背誦，中文意思沒(méi)有理解，對(duì)自己太放松。我應(yīng)該從兩方面努力：一，完完整整背課文，理解課文內(nèi)容語(yǔ)法。二，理解中文含義。如果再不努力，那么英語(yǔ)成績(jī)是不會(huì)提高的。沒(méi)有完全背下課文，由于對(duì)課文中文意思理解的不透徹導(dǎo)致了這次英語(yǔ)成績(jī)的不理想。

　　后來(lái)的幾次英語(yǔ)考試，我還是考了九十幾分，那是因?yàn)槲艺J(rèn)真復(fù)習(xí)了，改正了錯(cuò)誤!我高興極了，并從中懂得了一個(gè)道理：錯(cuò)誤應(yīng)該用辯證的眼光來(lái)看它，疏忽造成的錯(cuò)誤是暫時(shí)的，人生的路，沒(méi)有坦途，人生中的一些錯(cuò)誤，往往是成功的先導(dǎo)，是探索過(guò)程中必須付出的代價(jià)。沒(méi)有錯(cuò)誤，就沒(méi)有成功!

以錯(cuò)誤為話題的作文15

　　六（2）班的小剛是一個(gè)天不怕、地不怕的“搗蛋鬼”，誰(shuí)也管不了他。星期五下午，小剛見班級(jí)里的墻報(bào)出好了，就想尋開心。他見四下里沒(méi)人，就從粉筆盒里取出幾支粉筆，把墻報(bào)弄得亂七八糟。小剛涂好（應(yīng)為了）以后，就得意地翹著（應(yīng)為架起）二郎腿，欣賞著自己的“杰作”。正在這時(shí)，小剛的好朋友李明推開虛掩的門走了進(jìn)來(lái)，他看看小剛和墻報(bào)就知道發(fā)生了什么亭。小剛笑嘻嘻地走上前去，問(wèn)：“老朋友，告訴老師嗎？”“怎么會(huì)？我們是幾年的.好朋友了。”星期六的隊(duì)會(huì)上，大隊(duì)部在廣播里批評(píng)說(shuō)：“六（2）班對(duì)墻報(bào)工作一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)。”

　　六（2）班同學(xué)聽了感到十分驚訝，但回頭一瞧黑板，果真不象樣、同學(xué)們睜大眼睛，吃驚地望著班主任王老師。王老師是一個(gè)熱情負(fù)責(zé)的好老師，很有辦法，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，同學(xué)們都服她。王老師向全班同學(xué)掃視了一周，只見小剛在笑，李明的眼里流露出惶恐的神情。“叮鈴鈴·。…”。下課鈴一響，王老師就讓李明到辦公室里去，來(lái)到辦公室，王老師按著李明的肩膀讓他坐下，接著王老師問(wèn)：“李明，你知道墻報(bào)的事嗎？”“我，’’，二不知道……噢，知·…道。”李明支支吾吾地回答。最后，李明鼓足勇氣把事情的原委一五一十地告訴了主老師，并且承認(rèn)了錯(cuò)誤。

　　傍晚，王老師就約小剛到學(xué)校的大榕樹下談心。“小剛，你知道錯(cuò)了嗎？”“知道。”小剛害怕地回答說(shuō)。王老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“我（應(yīng)為我們）班是個(gè)‘文明班’，可你損害了班級(jí)的榮譽(yù)。”他（應(yīng)為小剛）沉默了。忽然，王老師指著天空的西邊說(shuō)：“看，”小剛順著老師指的方向看到了一大片紅霞。“太陽(yáng)在落下去以前，還把自己的余輝灑下（應(yīng)為滿）大地，·你應(yīng)該怎么做？”“我應(yīng)該改掉愛搗蛋的壞習(xí)慣，不斷為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。”小剛仿佛一下子長(zhǎng)大了許多……在夕陽(yáng)的照耀（映照）下，校園里面留下了師生促膝交談的身影……

【以錯(cuò)誤為話題的作文】相關(guān)文章：

以錯(cuò)誤為話題的作文02-21

以錯(cuò)誤為話題的作文12-22

以錯(cuò)誤為話題的作文（精選）06-29

以錯(cuò)誤為話題學(xué)生作文10-10

以錯(cuò)誤為話題的作文整理12-10

以錯(cuò)誤為話題的初中作文12-01

以錯(cuò)誤為話題的作文整理11-12

以錯(cuò)誤為話題的作文范本11-11

以錯(cuò)誤為話題的作文范文12-19

以錯(cuò)誤為話題的高中優(yōu)秀作文10-17