規則的作文
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的規則的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
規則的作文 篇1
規則，從古至今，一向都是人們需要遵守的，而《湯姆·索亞歷險記》中的湯姆·索亞和哈克貝利·費恩卻是不太敬畏規則的。他們是調皮鬼，他們討厭牧師騙人的鬼話，不喜歡學校枯燥刻板的教育，他們是老師眼中的壞孩子，他們打破了學生受制于老師的規則，甚至還與循規蹈矩的老師唱對臺戲。
然而，在一些重大事件發生的時候，在正義與邪惡的較量中，在危機降臨的時候，在那些懦弱的“好孩子”、體面的“優秀生”們不知躲在哪里的時候，他們卻能義無反顧地挺身而出，直視危險，勇敢地戰斗在第一線，展現出他們獨特的魅力，釋放出炫目的光輝。這正因為他們不僅聰明、正直，還勇于打破成規。
其實，世事大概就是這樣，不能一味地循規蹈矩，因為換一個角度來看，換一種方式來做，事情有可能發生不同的變化。司馬光砸缸救人的故事婦孺皆知，司馬光從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，水缸破了，缸里的水流了出來，被淹在水里的小孩才得救了。正是司馬光打破了“入缸救人”這種思維常規，選擇“破缸放水救人”，這才救出了那個孩子。
由此可見，打破成規需要換個角度思考的智慧。同時打破成規也需要勇氣。如果沒有勇氣，再想打破成規又能怎樣?還不是搖搖頭，撇撇嘴，就此作罷。如果湯姆·索亞沒有勇氣，又怎能機智地戰勝大壞蛋印第安人喬，又怎能挺身而出保護貝琪呢?也許，打破成規有些難下決心，但一旦決定，你會發現其實也不難。也許，打破成規在你看來可能無關緊要，你可能會覺得我只是學生，規范還沒學完，急著打破成規干什么呢?
我要提醒大家思考的是，如果我們每個人都沒有突破意識，這世界將會怎樣?古人認為地球是一塊平坦的、并不太大的土地，天空似乎是一個固定的圓形屋頂，它從遠處自上而下覆蓋地面，天地融為一體。可公元2世紀，古希臘天文學家托勒密發展和完善了認為地球是宇宙中心的.“地心說”。由于符合神權統治的思想，得到當時教會的支持。哥白尼的“日心說”發表之前，“地心說”在中世紀的歐洲一直居于統治地位。人們早已認定這是“真理”，雖然有人對“地心說”產生過懷疑，卻沒有人敢于真正去探究。
而哥白尼敢于挑戰，以自己的生命為代價，推翻錯誤觀念，創立了新的宇宙觀。否則，很可能我們至今還以為太陽是圍著我們轉的呢。其實從現代科學角度來說，“日心說”的相關觀點也是有一定局限性的。但正是哥白尼、布魯諾們的勇氣，推動了人類科學文明的進程。創新往往是要付出很高昂很慘痛的代價的，這便需要超乎尋常的勇氣。如果沒有打破成規的意識和勇氣，人類文明何談進步?
沒有打破成規的意識，怎么會有愛因斯坦相對論的重大發現?
沒有打破成規的意識，怎么會有喬布斯引領時代潮流的蘋果創意?
沒有打破成規的意識，怎么會有21世紀中華民族的崛起和騰飛?
我們的學習生活中同樣需要這種敢于打破成規的勇氣。在學會一種解法之后嘗試新的思路。對書本知識，我們只有勇于質疑，勤于探索，才會真正弄懂它，從而超越它，創造學習的精彩。對生活的實踐，我們只有敢想敢做敢嘗試，才能發現不足，突破窠臼，超越自我，創造生活的精彩。
規則的作文 篇2
現實生活中有許許多多的規則。如小學生守則、交通規則、公共場所規則……可是你知道嗎？做游戲也要遵守游戲規則。
一個星期六的下午，我和小伙伴們在家里玩捉迷藏。捂住眼睛，數到五十，然后睜開眼睛，開始找人。我躲在門后面，不巧讓我弟弟從門縫里瞧見我了，于是，就輪到我抓他們了。
我想：小伙伴們每次都藏得嚴嚴實實，我抓的時候不就很費勁兒嗎？忽然腦子里產生一個想法，嘿，有了……
我假裝捂住眼，讓小伙伴們先去找藏身之處，等他們不太注意我的'時候悄悄偷看他們。哈哈，真是“神不知鬼不覺”呀。等他們藏好后，我快數到五十，就去抓他們。啊哈，原來弟弟躲在那兒呀！正當我要去抓的時候，弟弟這時來到我前面說：“哥哥，剛我看見你偷看了。”一聽這話——伙伴們全都出來了，向我走來。
“胡理奧，你怎么可以偷看呢？”岳濤皺著眉頭。接著，其他小伙伴像炸開鍋似地說起來：“你怎么能趁我們不注意就偷看呢？”“你怎么不遵守游戲規則呀！”“你這樣叫我們以后怎么跟你玩呢……”我頭埋的很低，臉漲得通紅，恨不得找個地縫鉆進去。
聽著伙伴們的斥責，我腦子里一片空白，心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味。看著朋友們生氣地離去，我的眼淚在眼眶里打轉。唉，誰叫我不遵守規則呢？現在伙伴們都不理我了，我該怎么辦？我真是后悔莫及。
生活中的任何規則，都要遵守。包括游戲規則。
規則的作文 篇3
在這個世界，存在著一種東西，叫做規則。如果沒有規則，世界將是一片混亂。正因為有了規則，所以世界才這么和諧，這么太平，所以世界上才處處都有美麗的風景線。
六點鐘左右，馬路邊上，我剛放學，我在人行道的前面等待紅燈過去，等待綠燈歸來。雖然此時的交通正處于晚高峰，但在這處紅綠燈的斑馬線上，一個行人也沒有，所有行人都站在馬路的兩旁，像一排整齊的樹林。這個情景像極了我們學過的一篇課文——《美麗的規則》。
在這篇課文中，作者要去一個企鵝島看企鵝歸巢，卻正好遇上了一場賽車比賽的結束，公路上全部都是賽車，作者只好站在路口，等待車流通過。正當作者認為自己趕不上看企鵝歸巢的時候，卻發現眼前的賽車都停下了，沒有一輛車越過馬路上的白色停止線。在這樣一條無人看管、沒有監控、沒有警察的公路上，沒有一輛車過線，沒有一輛車搶道，所有的司機都嚴格遵守了“禮讓行人”這一交通規則，哪怕他們通過路口只需要0。1秒鐘。這簡直是一條極不平凡的車道。因為規則，讓人們在沒有人管理的情況下，還可以自律；因為規則，作者才趕上了企鵝歸巢的美景，欣賞了一道美麗的風景線。
而我眼前的這條斑馬線，簡直和那篇課文一模一樣。盡管是高峰期，盡管是歸心如箭，但并沒有一個人闖紅燈。這，就是規則的功勞，這就是一幅美麗的風景線。
還有一樣事，是在超市里發生的。那天，我在超市買了一包薯片，走到收銀臺，我發現前面人山人海。這時，我前面的一位老大娘和旁邊的人說：“哎呀，前面怎么吵起來了，不是說公共場合不準大聲喧嘩的.嗎？這人人都知道的規則，怎么不管用了？”這時，沖過來一個人，把那個吵架的人拉進了他的辦公室，一下子，整個超市又重歸平靜，整個過程快速而安靜，這一切，都是規則的功勞。讓人們的生活更加便捷，讓超市里增加了一條美麗的風景線。
還有一次，我和媽媽去外地旅游，我們在火車站里買票，排隊的隊伍很長，我們都伸長脖子看著前面。這時，有三個人插到了隊伍最前面，仿佛一群惡霸。這時，站在他們后面的人可不愿意了，朝他們說了幾句，那幾個人一聽，把胳膊一橫，想要打人。幾個安保人員跑了過來，客氣地問：“您好，請出示您的身份證明。”那幾個人中有一個帶頭的說：“出示什么出示，我趕時間，滾！”一個安保人員用對講機又叫了幾個人后，這樣，那些插隊的人這才拿出了身份證。那幾位安保人員看了看身份證以后，把插隊的三個人拉到了隊伍的末尾，他們此刻排隊的位置更加靠后了。這樣，規則又一次發揮了它的用處，讓火車站多了一道美麗的風景線。
在人生中，人人都要遵守規則。如果沒有規則，這個世界將是一片混亂，所以我們要積極遵守規則，讓人間處處充滿這美麗的風景線。
規則的作文 篇4
在一條人流稀少和熱鬧非凡的大路的交界處，站著兩根紅綠燈。小路上上的車輛很少，有時半天也不見得有一輛車經過。日復一日，年復一年，這兩根紅綠燈感到非常不滿。
一天，左邊的紅綠燈忍無可忍了，氣憤地說：“這個鬼地方！半天才駛過去一輛車，又是一天也不過車，而我們卻要一刻不停地工作，值得嗎？”“是呀！”右邊的紅綠燈附和道。“我也這么覺得。”“咱們這樣吧！”“怎樣？”“咱們高興時就綠著，不高興的時候就紅個半晌，怎么樣？”左邊的紅綠燈說。“贊成！”右邊的.紅綠燈回答。“就這么干！”于是，他們不再按時工作，把交通搞得一塌糊涂。
大路上的紅綠燈看到這種情況，當場就火冒三丈，并大聲訓斥她們：“喂，你們這樣可不行！會出大事故的！”“哼！天大的笑話！這兒一天都見不著幾輛車，還會出什么事故？真是笑話！”兩根紅綠燈同時回擊道，然后依舊自顧自地亮著。
這一天，大路上亮綠燈，小路本該亮紅燈，可兩根紅綠燈正玩在興頭上，哪里還有什么規則！所以他們依然綠著。一輛小路上的汽車看到是綠燈，便理直氣壯地沖了出去，剛要上大路，只見大路那邊一輛車風馳電掣般駛了過來。眼看兩車就要相撞了，幸好，他們兩個眼疾手快，猛地一打方向盤，使勁往斜里一插，好家伙！大路上的車撞上了右邊的紅綠燈，把他撞折了腰，而小路上的車則撞上了左邊的紅綠燈將他撞斷了腿。
后來，人們找人將他們修好了。從那以后，他們倆誰也不敢偷懶，誰也不敢胡亂亮燈了。“唉，”他倆感慨到，“‘沒有規矩，不成方圓’這句話真沒錯！”
規則的作文 篇5
在我們的生活中，交通無處不在，在交通之間徘徊。也許，一時的疏忽會給你帶來終生的遺憾。
在我姐姐的房子旁邊，住著一個小男孩和他的祖母。小男孩的父母很早去上班，很晚才下班，所以小男孩的祖母照顧他，送他去學校，放學后去接他。但是有一天，當小男孩的祖母去接他的時候，一輛闖紅燈的'大卡車把他撞倒在路上，然后摔死了。小男孩在學校門口等了很長時間，但是他也沒有看見他的祖母。所以他想:奶奶有什么事嗎，小男孩自己回家了。當小男孩得知奶奶已經死了，他很震驚，趕緊跑到奶奶的尸體前喊道:“我要奶奶，奶奶，醒醒！”
因此，我們必須遵守交通規則，不闖紅燈。老師經常教我們紅燈時停下來，綠燈時前進。如果每個人都不遵守交通規則，更多的人會死亡，更多的孩子會失去他們的父母或祖父母。只要每個人都遵守交通規則，這個城市就會變得更加和諧。
規則的作文 篇6
每個國家都有自己的規則，所謂規則是什么呢？那就是“車走直馬走斜必依規矩，綠燈行紅燈止才成方圓。”要是一個國家沒有規矩，那天哪下豈不是要大亂。可是總有一些人不愛遵守規則。
那個暑假我們一家都去大姨家——北海玩。坐了一天的班車，我們終于來到了大姨家。大姨非要在晚上帶我們出去玩。說什么讓我見見北海的夜景。
晚上，外面，一片漆黑，只有小店的'燈光和紅綠燈的閃耀。又是一個綠燈，我開始還疑惑不解地問媽媽:“媽媽，為什么不過馬路呢？”“現在不是紅燈只有紅燈才能走！這是規矩！”媽媽語重心長的答道。我似懂非懂地點點頭。
后來我通過一件事，明白了規則的重要性。這時，我正停在馬路上，等紅燈。(雖然沒車)突然從我的后面來了幾位青年人。他們一看這馬路上又沒有車，怕什么？于是，便大膽地走了上去。這是一輛正在極速行駛的轎車沖了過來......
因為他們不尊守規矩，“死神”將奪走他們的生命。我在回來的路上一直在想這個問題！為什么那些青年人不等紅燈呢？是趕時間？還是不遵守規矩？唉！我不禁為這些青年人嘆息道。他們要是再等幾秒就不會出現這樣的悲劇了。
回到了自己的家后，我又看見了一個有驚無險的事。我們這里是小城市沒有紅綠燈，只見這里車左一個，右一個。我們都過不了馬路。好久后沒有車了。只見一位婦女帶著孩子向馬路走去馬路，我們也才走出一步。就發現有一輛車像離弦的箭似的飛過來。當時婦女和孩子被嚇倒了。就在這緊急關頭司機及時剎住了車！還好沒事。
我又在思索為什么我們這里沒有紅綠燈呢？唉！一年我國因車禍身亡的約有2千人左右。唉……規則是為我們每個人的生命安全自定的。請大家一定要遵守規則。
規則的作文 篇7
俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”你們有沒有闖過紅綠燈呢？你們知道生命的寶貴嗎？現在有很多人，包括小學生，都是因為不遵守交通規則而喪失了寶貴的生命。每當我看到新聞時，都會聽到許多關于發生交通事故而死亡的人，那人們為什么不珍惜自己的生命呢？
記得那是一個炎熱的夏天，我和爸爸媽媽去選購新的夏裝。那天我心情格外開朗，因為又要買新衣服了。我們剛要過馬路時，綠燈變成了紅燈，我們只好靜靜的等待。突然一位漂亮的阿姨走了過來，從斑馬線上走了過去。我和爸爸媽媽說：“這人也太急了，只有十幾秒鐘就是綠燈了。”只聽見汽車“咚”的一聲，那位阿姨被撞倒了。當人們發現時都大叫“天哪”。群眾有的報了警，有的打了急救電話。過了一會兒，救護車和警車趕來了，勘察完現場，那位阿姨剛被抬上車時，已經沒氣了。就這樣一個年輕的生命離開了人世……
這件事讓我永遠也不能忘懷，因為十幾秒鐘的時間那位阿姨閉上了眼睛，因為一個闖紅燈，一時的`疏忽喪失了寶貴的生命。如果那位阿姨不闖紅燈，遵守交通規則，就不會喪失寶貴的生命了。請大家牢記：紅燈停、綠燈行。
規則的作文 篇8
有一天早晨我起來，發現已經7：30了，我匆匆忙忙的洗漱，抓起書包，趕緊向學校跑去。今天天氣很好，但是我也顧不上欣賞這路邊的.景色，我一路小跑，遠處的紅綠燈映入我的眼簾，現在還是綠燈，我趕緊加快速度，當我跑到紅綠燈跟前的時候，紅燈亮了。我來一個急剎車，停在路邊。我左右一看，發現車離我還有一點距離，我估計這個距離足夠我跑過去了。而且有幾個人都開始結伴闖紅燈過馬路。我想如果我現在跑過去了，我肯定不會遲到，還會趕上聽寫。我又想到老師從幼兒園就開始教我們的“紅燈停、綠燈行”，我覺得如果大家都遵守這個規則，交通秩序肯定非常有序。于是我還是選擇了等待紅燈熄滅，這時我感覺時間像蝸牛一樣一秒一秒的爬走，直到綠燈亮起。到學校后，學校已經開始聽寫了。我因為遲到還被扣了10分。但是我還是很開心，因為我遵守了交通規則。
沒有紅燈停哪有綠燈行?正所謂“不以規矩，不成方圓”，大家都應該遵守規則，這樣世界就會變得更加美好。
規則的作文 篇9
在多數人心中，規則與自由，是一對老死不相往來的冤家。我們心中所向往、追求的那種自由，似乎被繁瑣的規則給約束了。
最近讀到一篇短文，是嘲笑循規蹈矩的德國人的：中國的留德大學生見德國人做事刻板，不知變通，就存心捉弄他們一番。大學生們在相鄰的兩個電話亭上分別標上了“男”、“女”的字樣，然后就躲到暗處，看“死心眼”的德國人到底會怎么做。結果他們發現，所有到電話亭打電話的人，都像是看到了“男”“女”廁所的標志那樣，毫無怨言地進入了自己該進的那個亭子。有一段時間，“女亭”這邊電話閑置，“男亭”那邊寧可排隊也不往“女亭”這邊走。中國大學生驚訝極了，不知道德國人何以“呆”到了這個分上!面對大學生們的疑問，德國人平靜地聳聳肩說：規則嘛，不就是讓人來遵守的嗎?
德國人的刻板可以讓我們開心地一連笑上3天。但是，在開心之余，嘲笑之后，我們是否也該靜下心來，想一想我們漠視規則已經多久了?我們總是聰明地以為：規則是死的，可人是活的，活人為什么要被死規則套住呢?
課堂教學，要有人人都應該遵守的課堂紀律，如果沒有紀律，允許學生走來走去，隨便說話，各干自己想干的事，課，就上不成。也許，你會覺得，學校有那么多校規，班級有那么多班規，上課時要把背挺直，見到老師要問好，不能隨處亂扔垃圾。每天，我們都生活在這些框框條條的規矩中，孩子們“玩”的.本性也被扼殺，哪兒來“自由”呢?
但是，河水是不是只沿著河床奔流?樹木是不是只生長在土地上?魚兒是不是只在水中游動?鳥兒是不是只在空中展翅?
也許你會不屑一顧地回答：河水若不在河床中奔流，那叫泛濫;樹木若不長在土地上，那會枯萎;魚兒離開了水，怎能游動?鳥兒在地底下，如何展翅?
是啊，河床是河水自由奔流的規則，土地是樹木自由生長的規則，水中是魚兒自由游動的規則，天空是鳥兒自由飛翔的規則。
所以，要我說，規則是我們享有自由的前提和保障。
人們還常說：“斷線的風箏會落地。”不錯，風箏在空中的自由，是靠著人在地面上拉著的線維持的，是通過長長的線的束縛而得到的，是借助風的力量而翱翔的。不是嗎?一旦系著它的線斷了，風箏就會一頭栽到地上;假定風不再吹動，結果可想而知，風箏將失去飛翔的自由。
規則限制人的自由，但只有掌握規則，才能擁有自由。規則不是枷鎖，懂得規則、遵循規則、使用規則，是我們進入社會的一張通行證。那么，就讓我們的生命之船，在規則的護航中到達自由的彼岸!
規則的作文 篇10
孟子說過“不以規矩，不能成方圓。”聽到這個題目，你一定以為我在自吹自擂吧！人生中有誰不偶然犯個錯誤呢？可是，我非常肯定的告訴你，再一次買書的過程中我確實遵守了規則。因為只有一個遵守規則的人才算是一個堅持遵守道德的孩子！
在放寒假的一天，我走在馬路邊，聽說有一家書店要出售我一直期望的書。——幫媽媽買菜的路上，因為我常聽同學們說這本書內容豐富，并且還很感人，讀者還留下了同情的眼淚，所以我很想看一看。
于是，我非常高興，回家的路上還蹦蹦跳跳的特別開心。回到家后，我把這件事告訴了媽媽，想征求她那寶貴的意見。媽媽聽后說：“你去吧！”我聽后一蹦三尺，覺得世上沒有比這更高興的事了。隨后，我拿著嶄新的50元錢興高采烈地“飛”向書店，到了書店門口，我看見人很多。像一條彩色的長龍，這可是天大的失望的！再看看書只剩下幾十本了，而排隊的人遠遠超過幾十人！這可糟了，一定買不到書，我垂頭喪氣，像皮球一下泄完氣似的`。這時，我突然聽到有一個人正興奮的喊叫我，一看，那是我最好的朋友小楠，原來他也是來買書的。她說讓我站到他的前面。我一望，她站在第四個，我一下子高興的合不攏嘴。還說：“你真是我的好伙伴。”可是，我發現，她旁邊有一個醒目的牌子，上面寫著“請按順序排隊。”看了這些字后，有一想，我是少先隊員呀！少先隊員要遵守規則呀，對！一定要遵守。想著想著，我跑到了最后，可心中卻還抱著一種希望，能夠買到書是不可能了。可是，令我沒想到的是，過了一會兒來了一位叔叔還抱著幾本書，不一會我買到了“難求”的書，我高高興興地看了一個晚上，才把它看完。
這件事是我意識到了規則的魅力，那是掏多少金錢也買不來的……
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