考試的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的考試的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試的作文 篇1
今天，我和以往一樣的來到了學(xué)校，唯一不同的是今天的第三節(jié)課要進(jìn)行緊張有激動(dòng)人心的數(shù)學(xué)單元考試。
第二節(jié)下課不久，第三節(jié)的預(yù)備鈴很快就“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴”地響了起來。我頓時(shí)驚惶失措，以“劉翔跨欄”的'速度沖進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)老師已在教室等候多時(shí)了。我做到座位上，抓緊時(shí)間拿起數(shù)學(xué)書，將本單元的“概念”粗略地看了一下，便合上書，深深地做了一次深呼吸。這時(shí)，老師咧開嘴，朝我們笑了笑，說：“開始考試。”
考試過程中，同學(xué)們有的托著下巴思考，有的咬著筆桿頭正絞盡腦汁，有的胸有成竹地?fù)]筆疾書……而我卻做一道題檢查一題，有時(shí)還在稿紙上筆算。大概過了半個(gè)小時(shí)，我這才抬起頭，左顧右盼，突然張大了嘴。原來，大部分同學(xué)早就寫好了，甚至有的在呼呼大睡呢。我看了看自己的試卷，哦，好險(xiǎn)，只差兩道加分題。雖說加分題可以不做，但我一定要做，因?yàn)檫@次考試的題太簡單了，只要細(xì)心就能得到一個(gè)鮮紅的100分，如果不做的話，不被人笑死才怪！于是，我又是一陣畫圖、列式、筆算后，終于把答案端端正正地寫在了括號(hào)里。“終于搞定了！”我小聲嘀咕道。可是我還是不放心，有驗(yàn)算了一遍。結(jié)果仍是一樣。我這才放下心來，檢查其它的題……
又過了5分鐘，我就把試卷檢查完畢了。我打了一個(gè)哈欠，舒展了一下四肢，走出了教室。這時(shí)，一群“姐妹”圍了過來，一個(gè)說：“判斷提的答案是不是”對(duì)“”對(duì)“”錯(cuò)“”錯(cuò)“”錯(cuò)“”錯(cuò)“？”另一個(gè)說：“應(yīng)用題2。是不是68000件？”……我聽得腦袋都大了。在經(jīng)過一陣對(duì)答案后，我就像一個(gè)泄了氣的皮球，原來我發(fā)現(xiàn)自己犯了一個(gè)小錯(cuò)誤，沒有注意細(xì)節(jié)——單位的變化。拿到夢(mèng)寐以求的100分的希望就因?yàn)榇中拇笠舛轀耍Γ媸呛蠡谘剑?/p>
考試的作文 篇2
人生處處是考場(chǎng)，大到人生中的抉擇，小到遇到老人讓不讓座的考驗(yàn)……考試中，無論是什么，認(rèn)真對(duì)待，總會(huì)取得好“成績”。
拾金小考
有一天，我一如既往地收英語作業(yè)，但是這些雜亂無章的'本子，讓我忙得焦頭爛額。忽然，地上的十元錢讓我停下了手頭的工作。我想：那么多人在玩游戲，沒有一個(gè)人注意到我，我要不要把它占為己有呢？唉，算了，如果真的是哪個(gè)同學(xué)掉的，那他（她）一定會(huì)急得像熱鍋上的螞蟻。于是，我把那十元錢交給了老師，老師說我拾金不昧，還夸我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子呢。這讓我心里甜滋滋的，比得了10元錢，還甜百倍、千倍。我也順利地通過了這場(chǎng)小考。
考試的作文 篇3
贛州市二模（校五模）考試語文作文
20.閱讀下面的文字，根據(jù)要求答題（15分）
《包身工》一文開頭描寫了“包身工”起床的情景，寫得很形象、具體，給人留下了深刻的印象。請(qǐng)你借鑒這段文字的寫法，選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)慕嵌龋鑼懸粓?chǎng)緊張而熱烈的球賽。
要求：（1）有場(chǎng)景，有人物；（2）采用點(diǎn)面結(jié)合的寫法；（3）至少有兩處運(yùn)用比喻的修辭手法；
（4）不少于200字.
【原文回放】
已經(jīng)是舊歷四月中旬了，上午四點(diǎn)過一刻，曉星才從慢慢地推移著的淡云里面消去，蜂房般的格子鋪里的生物已經(jīng)在蠕動(dòng)了。
“拆鋪啦！起來！”穿著一身和時(shí)節(jié)不相稱的拷綢衫褲的男子，像生氣似的呼喊，“蘆柴棒，去燒火！媽的，還躺著，豬玀！”
七尺闊、十二尺深的工房樓下，橫七豎八地躺滿了十六七個(gè)“豬玀”。跟著這種有威勢(shì)的喊聲，在充滿了汗臭、糞臭和濕氣的空氣里面，她們很快地就像被攪動(dòng)了的蜂窩一般騷動(dòng)起來。打呵欠，嘆氣，尋衣服，穿錯(cuò)了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，叫喊，在離開別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。成人期女孩所共有的害羞的感覺，在這些被叫做“豬玀”的生物中間，已經(jīng)很遲鈍了。半裸體地起來開門，拎著褲子爭奪馬桶，將身體稍稍背轉(zhuǎn)一下就會(huì)公然地在男人面前換衣服。
那男人虎虎地在起得慢一點(diǎn)的“豬玀”身上踢了幾腳，回轉(zhuǎn)身來站在不滿二尺闊的樓梯上面，向著樓上的另一群生物呼喊：“揍你的！再不起來？懶蟲！等太陽上山嗎？”
蓬頭、赤腳，一邊扣著紐扣，幾個(gè)睡眼惺松的“懶蟲”從樓上沖下來了。自來水龍頭邊擠滿了人，用手捧些水來澆在臉上。“蘆柴棒”著急地要將大鍋里的稀飯燒滾，但是倒冒出來的青煙引起了她一陣猛烈的咳嗽。十五六歲，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。手腳瘦得像蘆棒梗一樣，于是大家就拿“蘆柴棒”當(dāng)做了她的名字。 “上午四點(diǎn)過一刻”，“鴿子籠一般”的住房里，包身工起床，開始了一天非人的生活。
21、閱讀下面的'文字，根據(jù)要求作文。（50分）
英國哲學(xué)家培根說：“知識(shí)就是力量。”
北師大的一位教授認(rèn)為高學(xué)歷者貧窮意味著恥辱和失敗，因此在微博中他告誡學(xué)生說“當(dāng)你四十歲時(shí)，沒有4000萬身家（價(jià)）不要來見我，也別說是我的學(xué)生。”
讀了上述材料，你有何感想？請(qǐng)就此寫一篇讀后感。
要求：（1）立意自定，題目自擬；（2）不少于700字；（3）不得抄襲，不得套作。
如何寫好讀后感 ？寫讀后感應(yīng)注意哪些問題呢？
歸納起來，有以下幾點(diǎn)：
（1）吃透原文 有感而發(fā) 要寫好一篇讀后感，需要具備兩個(gè)條件：一個(gè)是對(duì)原文的基本內(nèi)容有比較深刻的理解；另一個(gè)是有一定的文字表達(dá)的能力。
（2）抓注重點(diǎn) 精心立意 近幾年中考作文平分標(biāo)準(zhǔn)都提出了“立意新穎”的要求。
（3）聯(lián)系實(shí)際 議而不空 凡是寫過一些讀后感的人，大概都有這樣的體會(huì)：讀了一篇，在某一點(diǎn)上有深刻的感觸，便很自然地聯(lián)想到與之有關(guān)的許多事情，許多問題。
（4）夾敘夾議 以議為主 讀后感既然屬于議論文的范疇，那么它的主要表達(dá)方式當(dāng)然是議論和說明
考試的作文 篇4
“93分！”我尖叫起來，一向數(shù)學(xué)成績數(shù)一數(shù)二的我竟然在這次期中考試中失利了。
我不由地看看前排的同學(xué)，哇！滿分！看看他臉上喜氣洋洋，我心中的悔恨油然而生，我悔恨自己考砸了，我悔恨自己的自滿……
那天晚上，進(jìn)行數(shù)學(xué)期中考試。老師發(fā)下了試卷，我瞟了幾眼就匆匆忙忙地做起了題目，沒有看清題目要求就冒然寫下了答案。寫完后，我還很有信心，根本沒有檢查。我東張西望的，看到同學(xué)們一副正在思索的樣子，便情不自禁地竊笑起來。那時(shí)的我沒有一絲忐忑不安，只希望能快點(diǎn)兒收卷。
“叮咚！”我立馬沖上去交了試卷，出了教室門。
今天，我期待的第二節(jié)數(shù)學(xué)課來臨了。看到數(shù)學(xué)老師把那疊可愛的試卷拿在手中，我簡直激動(dòng)得不得了，感覺100分在向我招手。老師在報(bào)成績時(shí)，我才知道了我只得93分。我懷著一肚子的'疑問查看了我的錯(cuò)題。再經(jīng)過反復(fù)核算，果然是我算錯(cuò)了。我發(fā)現(xiàn)我忘記了求圓錐的體積時(shí)要乘以三分之一，列式計(jì)算時(shí)忘記轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)，選擇題又沒有進(jìn)行深入思考……我真是追悔莫及啊！
這次難忘的考試讓我刻骨銘心，使我懂得了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。我靜下心來慢慢思索，知道這次考試失利的主要原因是我沒有仔仔細(xì)細(xì)地看題目和深入思考。是粗心讓我失敗；是自滿讓我失敗；是過度自信讓我失敗。下次考試時(shí)，我要認(rèn)真答題，做完后仔細(xì)檢查，才能不在考試中失利。
考試的作文 篇5
懷著好奇又有點(diǎn)忐忑的心情，我們迎來了第一次月考，其過程起起狀伏，成績也反映了這段時(shí)間我們的學(xué)的習(xí)態(tài)度，說它為明鏡，是因?yàn)轱@示出了我們的不足與缺點(diǎn)，有時(shí)是該照照鏡子，找找那些自己的漏點(diǎn)。
網(wǎng)上考試讓許多問題體現(xiàn)了出來，就拿出了點(diǎn)狀況的英語來說，本來即將答題完畢，這一條不知趣的電話|襲來，掛斷后回到網(wǎng)站，那空上已經(jīng)沒有了答案，想要抓緊得到的分?jǐn)?shù)只能在僅剩的二十分鐘憑記憶把答案輸進(jìn)去，在與時(shí)間和大腦的競(jìng)賽中，慶幸我的英語順利提交。
然而面對(duì)不理想的語文成績，我再次不得不面對(duì)錯(cuò)誤這面鏡子，抬起頭正視這些問題。類型全為選擇，撇去了閱讀與作文兩大將，本以為大把時(shí)光在我手里，那么久時(shí)間30道選擇豈不是如流水般順暢？沒想到，知識(shí)不牢固讓我的出做題歷程充滿了磕磕絆絆，時(shí)間在我手里攥得緊巴巴的，時(shí)間的突然飛逝給我來帶了不小壓力與顯然易見的緊張，我開始慌張。時(shí)間的壓迫下，就怕審題中一些細(xì)小的關(guān)鍵未被察覺，反來覆去幾道題就讓我忐忑不安。一百二的卷子生生拉下去二十分，心中苦澀，怎能不別扭？
此次的成績只是一個(gè)象征，各科的知識(shí)不牢點(diǎn)就像一墻厚墻，如何撞開它，不僅需要力量，還要著一股倔勁，和不肯扭動(dòng)半分的態(tài)度。從態(tài)度找起，早讀時(shí)間我的不珍惜，換來的是不盡人意的分?jǐn)?shù)，背一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不愿意付出，收獲的只有荒蕪。今天偶然發(fā)覺了差距，我不甘愿成為只能落在他人背后追趕的人，不如意后邊必定有我的失敗與浮躁，只不過通過考試讓我看到了那份落差，我的下一次就該成為領(lǐng)跑的人，讓考試的來到不再有什么不安。
比起考試的'成績，這面明鏡給予我的警惕，告訴我的不足，讓真實(shí)的我明白自己的弱點(diǎn)，是讓我受益無盡的鏡子。它告訴我的，是比任何一個(gè)好績還要大的收獲。
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