在苦難中成長作文7篇[集合]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的在苦難中成長作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
![在苦難中成長作文7篇[集合]](/pic/00/l/d7f7cec4038_5fbf7eca6b8ef.jpg)
在苦難中成長作文1
1、簡單介紹情況自然過渡到下一段；
2、情境描寫調(diào)動起懸念；
3、充分運(yùn)用語言動作心理描寫使事情具體生動。
4、簡要敘述前因進(jìn)行鋪墊。
5、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
6、將…改成…更合適些。
7、自然承上啟下細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)令人感動。
8、敘事中夾寫景以已度人將心比心。
9、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
10、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
11、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
12、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
13、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
14、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的'思維，讓人覺得生動有趣。
15、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
16、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
17、事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
18、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
19、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
20、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個性。
在苦難中成長作文2
我出生在一個平常的家庭里，爸爸媽媽干著一份平凡的工作，每天早出晚歸上班，我們姐弟三人上學(xué)的上學(xué)，上幼兒園的上幼兒園，一家人過著簡單又幸福的生活。
可是，這樣幸福平靜的生活，卻在去年5月份被一張病情診斷書打破了，全家籠罩在一片愁云慘霧中。
我的爸爸才四十出頭，正值壯年，應(yīng)該精力旺盛才對。但他總感覺身體很疲憊，有氣無力。在媽媽的不停催促下，他從鎮(zhèn)級醫(yī)院到市級醫(yī)院，不停地求醫(yī)問診，最終被確診為白血�。∵@真是個晴天霹靂，我們?nèi)胰硕俭@呆了。
被確診后，爸爸得到很多社會上各界人士的關(guān)心幫助，媽媽陪著他奔走在求醫(yī)問藥的路上，我們?nèi)愕鼙环珠_寄養(yǎng)在親戚家里。
從那時起，我覺得整個天都塌下來了，我不再是那個天真活潑、無憂無慮的小女孩，我成天淚流滿面，無心聽課，學(xué)習(xí)成績一落千丈。這時，班主任汪老師找到了我，她親切地?fù)崦业念^，說：“你記得《含淚奔跑的男孩》嗎？他的母親得了重病，他用稚嫩的肩膀為母親撐起了生活的天空。他告訴記者：生活雖苦，但還要活著，有生命就是美好的。11歲，他學(xué)會了做飯，學(xué)會了如何管理每月每天的生活開支，學(xué)會如何用自己的`雙手營生……雖然你爸爸現(xiàn)在生病了，日常生活中照顧不了你，但還有關(guān)心你的老師、同學(xué)、親人，你更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，給弟弟妹妹樹立一個好榜樣，讓爸爸媽媽放心�！崩蠋煹囊幌�，讓我豁然開朗。從此，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，不懂就虛心向老師、同學(xué)請教，成績又漸漸回到了班級前列。我也利用周末的時間回家陪一下年邁的奶奶，帶弟弟妹妹干一些家務(wù)。
在苦難來臨后，我懂得了兩個字，那便是“堅強(qiáng)”。只有學(xué)會“堅強(qiáng)”，才不會被苦難打倒。我也堅信，爸爸一定會打倒病魔，恢復(fù)健康的。
在苦難中成長作文3
我從小就是在父母的懷抱中長大的，容不下半點委屈，我要什么父母就買什么，我摔傷了他們就趕忙把我送進(jìn)醫(yī)院，因此我認(rèn)為是這世界上最幸福的孩子。
可就在某一天壞事來了，我和爸爸媽媽來到野外郊游，我與他們走散了，我害怕了，起來在原地哇哇大哭起來，希望有人來幫助我，但是過了許久，依然沒有人在這里經(jīng)過，這時我明白了，在這里大哭是沒有任何作用的，還不如停止哭泣，冷靜下來想想辦法該怎么走出去。
我按著老師教的荒野逃生法則尋找著出路，我在翻山越嶺時不小心把膝蓋摔破了，但我沒有哭泣，而是強(qiáng)忍著疼痛，成功翻越了這座山，在下山途中我遇到了一條小河，我在那里洗清了傷口，并用身上僅有的東西包扎了傷口，一直走到了山腳下。 原以為翻過了這座山就可以出去了，但這里似乎被人施了魔法，一顆顆高大的樹木出現(xiàn)在我的眼前，又讓我迷失了方向。
我又憑著剛才的經(jīng)驗，努力向前走出去。 終于我戰(zhàn)勝了重重困難，走了出來，看到我那美麗的城市淚水又祭祀了我的臉頰，我出來后馬上去了警察局給我媽媽打了電話，他們出現(xiàn)在我的眼簾那一刻，我已經(jīng)迫不及待的與他們相擁。嘴里還不停的說，我下次再也不亂跑了，他們也興奮的點了點頭，在回家的.路上我給他們講了我逃出森林的過程，我們就這樣滿臉笑容的回家了。
通過這件事我變得更加強(qiáng)大了，變得更加堅強(qiáng)了，已經(jīng)不再是動不動就哭的，小氣鬼了，這也是我人生中第1次成長，也是最艱苦的一次成長。
在苦難中成長作文4
有一個人，一生落魄，孤單而自卑地生活在自己構(gòu)建的王國里，得不到任何人的承認(rèn)。28歲的時候，為了表達(dá)自己對表姐的愛意，將雙手伸入爐火中，以致嚴(yán)重受傷，差點殘廢。
有一次他跟朋友到歡場，卻因為沒有5法郎而被拒之門外。一個女人對他說：“你沒有錢，為什么不把耳朵割下來代替呢？”
他回到家里，果真用刀割下耳朵，用布包好送到那女人面前，鎮(zhèn)上的居民都以為他是瘋子，甚至要求政府把他送進(jìn)瘋?cè)酸t(yī)院。
他喜歡畫畫，而且是個天才畫家，可沒有一個人懂得他的畫;知道他畫的畫的價值。他的話只能在兄弟的小畫廊里出售，可幾年來，一幅也沒賣出去。他一生大概只能賣出一幅畫，題目叫《紅色的葡萄園》，價值是四英鎊。這幅畫是他的朋友為了幫助他而買下的'。
他最大的愿望是找一家咖啡廳展出自己的作品，可是，到死也沒有一家咖啡廳愿意展出他的畫。
在絕望中，他朝自己的腹部開了一槍，卻沒有致命。他對趕過來的醫(yī)生說：“看來這次我又沒有干好�！�
他在孤獨(dú)和不信任中掙扎，死在絕望和曠世孤單中，他的安葬儀式也極其簡單。
他是一個偉大的畫家，他的成就無人能及。他的畫每幅都價值連城，他的出生地和安息地荷蘭、法國都爭相把他當(dāng)作自己的國民。他的畫在巴黎、倫敦、荷蘭的博物館都有收藏，并把他的作品放在最顯著的地方。
上帝造就了他的天才，卻沒有造就出欣賞他的人。是不是一個天才的產(chǎn)生需要搭配相應(yīng)的苦難，天才至極致，也就苦難至極致，上帝在冥冥之中的那雙手，難道早已算計好了，盡在他的掌握之中？
正是上帝的虧待，才造就了苦難天才——凡高。
在苦難中成長作文5
每個人的童年都不同,在蘇聯(lián)作家高爾基筆下的《童年》又是怎樣的呢?書中作者寫的是阿廖沙的童年——灰暗，不見陽光。父親死了，自己也被送到祖父家中這也是作者的一部自傳體文章中的一部。阿廖沙也是作者的`乳名。這部書中宇里行間透露著生生不息的熱望與堅強(qiáng)。
書中有幾個句子令我記憶猶新:第1句是“恨是塊冰,遇暖就融化”只要我們?nèi)フ嬲\相待每一個人，就會讓別人感受到善意;還有正當(dāng)我看到阿廖沙為了生存而在垃圾場撿垃圾時,我仿佛想到了烈曰炎炎下,孤獨(dú)無助且瘦弱的阿廖沙在散發(fā)惡臭的垃圾堆中漫無目的地尋找著，不令人心疼嗎?
書中我最喜歡的角色當(dāng)屬阿廖沙的外婆了，書中說“她長得圓滾滾的"身上軟乎乎的”，我便足以幻想出一個和藹的老人了。在全書中,外婆便唯一護(hù)阿廖沙的人，阿廖沙被外公毒打時，外婆和母親站了出來，最后，母親不堪承受壓力出走，只剩下了孤苦無依阿廖沙和外婆一家人。
讀完書后，我想了很多，我們的生活是不是大美好了?以置于承受不了一點壓力,不會的東西就不學(xué)了，衣來伸手，飯來張口?命運(yùn)弄人，我們的生活甜入了蜜罐中,阿廖沙呢?鞭打、咒罵、留守，一樣不少地讓他承受了,艱難、令人窒息的環(huán)境中，他并沒有自暴自棄，而是自立、堅強(qiáng)的人。我們真的會像他那樣嗎?不一定。努力吧!
我們一定要努力，童年只有一次，引用一句詩吧“以夢為馬，以汗為泉;不忘初心，不負(fù)韶華”!
在苦難中成長作文6
苦難就是上帝在你成長的路上放下了一道又一道的關(guān)卡，只有奮斗才能走過，只有走過才能成長。
我們都已長成15歲的小大人了，可心智仍停留在初二時。許多人都在玩，絲毫沒有壓迫感。其實我剛開始上學(xué)時也是這樣的.。讀書苦讀書累，讀書還要交學(xué)費(fèi)。這是以前一句開玩笑的話，用在我們身上還挺合適，因為我們在上課時很少聽講。對于我而言，特別是數(shù)學(xué)課，我的厭惡情緒尤為嚴(yán)重，晚自習(xí)還有人在磕瓜子。語文老師發(fā)現(xiàn)一系列問題后，終于對我們進(jìn)行了說教：你們的厭學(xué)情緒十分嚴(yán)重，上課狀態(tài)非常差
我并不是傻子，聽了老師的話，我反省了一下我的過錯。以前說過無數(shù)次，要好好學(xué)習(xí)，可哪次實現(xiàn)了？我每次的考試成績，別說陽新一中了，連普高都沒得上了。那一天，我想了很久，我再不下決心就晚了。我終于抬起頭，眼中迸出堅定的目光：我要學(xué)習(xí)，我不能讓自己成為一個笑話！
我拿起從未寫過的《英語名校課堂》，拿起被我丟棄的化學(xué)方程式，還有我所討厭的數(shù)學(xué)題�？粗诎迳蠠o數(shù)的化學(xué)方程式，我多么想趴下去睡覺��！我不斷掐我的手心，心里默想：加油，撐下去！就這樣撐過好幾節(jié)數(shù)學(xué)課、化學(xué)課。后來，我就習(xí)慣了，上課聽講已經(jīng)能認(rèn)真了。在寢室里，我和李思怡晚上還要打坐五分鐘。吾日三省吾身。我們要將學(xué)習(xí)這條道路堅持走下去。
我覺得我好像成長了，能為一件事而堅持不懈了。接下來，我還要再奮斗熬過這些苦難，走向人生的巔峰。
在苦難中成長作文7
人生百年，在這個到處充滿傳奇色彩的社會里，沒有人能夠一帆風(fēng)順，命運(yùn)總是在我們的成長道路上設(shè)下障礙，讓我們?nèi)ソ?jīng)歷種種苦難。不過，回首一看，我們會發(fā)現(xiàn)充滿曲折的路那么神圣，苦難竟是人生的一筆財富，閃耀著金色的光芒。
苦難是財富，它激勵著人們前進(jìn)，使人們達(dá)到自己的目標(biāo)。孟子曾說：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”不錯，人要有所成，必須先經(jīng)歷苦難，司馬遷受宮刑卻著出“史家之絕唱，無韻之《離騷》的《史記》”，在著作的路途中，他受盡了種種的艱難險阻，但他卻不卑不亢地堅持著�；蛟S，若不是此等苦難，司馬遷也許永遠(yuǎn)只是一個不起眼的小官史罷了。人都是有惰性的，而安逸的生活則如纏綿的流水，會逐漸消磨人的意志，而苦難則是涼爽的春風(fēng)，使人保持頭腦清醒，心靈明智，從而成就大業(yè)。正因如此，才會有越王勾踐臥薪嘗膽，才有孫康的映雪苦讀。苦難的金色，照在理想的'道路上，使歧路黯淡無光，使人毫不猶豫地走向前進(jìn)。
在人生的道路上，苦難伴隨我們一生，苦難的色彩是那么的耀眼，是那么的光鮮艷麗。它是煉金的烈火；是淘沙的巨浪；是結(jié)出珍珠必備的那一粒沙粒；是天空中最閃耀的那一顆星星；是人生的一大筆財富。
我們要善待苦難這筆財富，讓人生同它一樣，閃耀著金色的光芒。有了這筆閃著金光的財富，我們的人生就會變得更加的絢麗多彩。
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