我的班主任作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的班主任作文，歡迎大家分享。
我的班主任作文 1
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓他飛翔，高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴?/p>
在我看來，長輩亦可為師為友，您是我的老師也是我的摯友。
人生如車，車如人生，在無盡的顛簸與泥潭之后，才能駛向康莊大道。但在前進(jìn)的中途中，卻缺少不了那樣一個(gè)人，給你前進(jìn)動(dòng)力，給你耀眼的星火，指引我走向遠(yuǎn)方……我想，您就是那樣的人。
初見您時(shí)，雙手插在口袋里，一副不可一世的表情，帶著一絲痞氣，我心里暗想：這是老師？然而實(shí)事會(huì)證明一切。因你那表情，心里有些許芥蒂。在還沒來到7班時(shí)便聽到很多人說這個(gè)老師是以前初中部的，那時(shí)的我與您素來相識，覺得說有能力才調(diào)來高中部只是吹噓罷了。來7班時(shí)，打著熱愛學(xué)習(xí)的口號，來到了您的班級，作為中途插入班級又不聽話的我，與您的接觸是必不可少的，在慢慢相處中，我發(fā)現(xiàn)您是如“父親”般的存在，一個(gè)很親和的人，卻總愛裝出一副嚴(yán)厲的模樣。作為藝術(shù)特長生的總少不了調(diào)皮搗蛋，您會(huì)生氣，卻總是被我們“銀鈴”般的笑聲敗下陣來，怒極反笑，我總是會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事小傷，請假回去看病，實(shí)則是貪玩，您心里是知道的，只是不愿看我們愁眉苦臉，可見您心腸是及其軟的，正是因?yàn)槿绱�，我便更加肆無忌憚的“利用”您的心軟，即使因?yàn)槟脑捳Z醒悟一番，那也最多能管用一天，過了那天，又如往常一樣……
之前的我，整天不學(xué)無術(shù)，東闖一個(gè)禍，西闖一個(gè)禍，您總是很有耐心的一次又一次的找我談話，您經(jīng)常對我們講述道理，我無法反駁您的言語，因?yàn)槲抑滥f的是對的，是事實(shí)，您是一個(gè)老師，盡了自己的責(zé)任傳授知識及做人的道理，擔(dān)憂著我們的前途，我想，您希望我們迷途知返，正因?yàn)槟难哉Z所以我在改變，在努力……希望以后的'自己別后悔，如您所說，當(dāng)自己涅重生那一天，才會(huì)發(fā)覺自己是那么優(yōu)秀，不要不相信自己，不去逼一下自己，怎么會(huì)知道那一天什么時(shí)候到來？
如今的我們，十六七歲的花季正是該奮斗的時(shí)候，請別只顧眼前短暫的快樂，舍棄之后那莫大的幸福與快樂。有時(shí)，您總是緊皺著眉頭，您一個(gè)人卻管理著兩個(gè)班級，我想，那是因?yàn)槭俏覀儭?/p>
如果沒有您思想滋潤，怎么會(huì)綻放那么多美麗的靈魂之花；如果沒有那么多美麗的靈魂之花；如果沒有您的培辛勤付出，怎么會(huì)收獲那么多豐收的成功果實(shí)。
我的班主任作文 2
她，做事雷厲風(fēng)行；她，走路虎虎生風(fēng)；她，溫柔如沐春風(fēng)；她，大方霽月光風(fēng)。她是人間的四月天，點(diǎn)亮了四面風(fēng)。她就是我的班主任——婷婷。而她，可不止一副“面孔”。
在班里管理上，嚴(yán)厲認(rèn)真是她的“面孔”之一。
雅斯貝爾斯曾說：“教育本質(zhì)是：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！倍面们『猛昝涝忈屃诉@句話。早晨，六點(diǎn)半，天剛破曉，她的身影便雷打不動(dòng)地出現(xiàn)在操場上，站在班級旁緊緊盯著隊(duì)列，防止有同學(xué)遲到后渾水摸魚溜進(jìn)去。最開始有同學(xué)會(huì)抱怨道：“怎么其他班都沒我們班管得這么嚴(yán)�！敝钡接幸惶戽面闷届o地說出：“晚上十一點(diǎn)我備好課，處理好工作，凌晨五點(diǎn)我起床，收拾來學(xué)校。你們早起早到，我比你們更早起更早到，我對你們嚴(yán)格，對自己更嚴(yán)格�！闭Z罷一言驚醒夢中人，體諒到婷婷的不容易。于是在以后的早晨看到她的出現(xiàn)，大家都不約而同地在心里感嘆“厲害了我的班主任。”
在語文課堂上，生動(dòng)有趣是她的“面孔”之一。
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！辈皇抢淇岬亩�，也不是炎熱的夏，而是溫暖舒暢的春。她慷慨激昂，她妙語連珠，她的課堂是充滿生機(jī)的地方。生字詞語，散文詩篇，名著小說，無一不在婷婷的點(diǎn)教下散發(fā)光芒。她用粉筆書寫著中國源遠(yuǎn)流長的文化，她用心臟詮釋著老師的驕傲……或是因?yàn)樾问降男路f，或是因?yàn)橹R的透徹，婷婷的語文課總是讓我感受到一份獨(dú)特的味道，只能在余音繞梁的'“語文魔咒”中回味無窮。每次的公開課后，總能聽到聽課老師們對我們班的上課氛圍的贊不絕口，以及對婷婷的授課水平和課堂把控力的大力肯定。對此，我也只能感嘆出一句：“厲害了我的班主任�！�
在平日相處中，隨和可親是她的“面孔”之一。
似明媚的陽光，遍野照耀；似和煦的清風(fēng)，縷縷安柔。婷婷在下課時(shí)，與同學(xué)們的相處模式更像是一個(gè)鄰家大姐姐，包容、隨和又不失調(diào)皮可愛。她會(huì)與你開朋友之間的小玩笑，隨意又親切的拉過你的手，偶爾還會(huì)笑靨如花的對著你撒嬌，于是在不知不覺中走進(jìn)你的生活，了解你的情感狀況，可謂“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！币淮危面谜谂c班上幾個(gè)同學(xué)嬉笑，打成一片，這時(shí)上課鈴響了，下一秒，婷婷便馬上嚴(yán)肅，回到了老師的身份。目睹了這一切的我，看著角色轉(zhuǎn)換輕車熟路的婷婷，默默喟嘆道：“厲害了我的班主任�！�
縱然我的班主任婷婷有好幾副“面孔”，但“面孔”之下盡顯她對教育的熱愛與負(fù)責(zé)�！扒Ы倘f教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”正是有了我的“多面孔”班主任，才有了五班這個(gè)其樂融融的大家庭，有了這些值得珍藏的，我們繁花似錦的歲月，厲害了，我的班主任。
我的班主任作文 3
“你看那窗外的紅旗隨風(fēng)招展，但那真的是紅旗在動(dòng)嗎？錯(cuò)了，是你們的心在動(dòng)。”很難想象，如此具有哲理氣息的話是一個(gè)看起來“五大三粗”的人說出來的。也很難想象，這是他第一次與我們相見時(shí)說出來的話，說完他便飄然而去“不帶走一片云彩”卻留下一張張迷茫的臉蛋。
這個(gè)行事瀟灑干脆，擁有一顆文藝青年心的人便是我們的班主任——老孔�！吧碥|凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾似刷漆�！边@好似對他的略帶戲劇化的寫照，只是他身高不及鄒忌之八尺，形貌稍遜潘安之風(fēng)華，算是稍有不足。不過好在一身氣質(zhì)引人注目，年輕時(shí)也一定是小女孩的心頭好。
由于老孔嚴(yán)肅起來總是有一股“浩然正氣”，故而在其不茍言笑時(shí)總是讓我們這些學(xué)生感到害怕。每天早晨，朝陽還未起床他便已經(jīng)穿好衣裳站在食堂門口，就為了嚴(yán)抓嚴(yán)打早起遲到的同學(xué)。每一聲中氣十足的“站住”都代表著一位同學(xué)的夢碎。而在平時(shí)上課時(shí)，他總是提著一根小竹棍，站在回答問題的同學(xué)前面，但凡同學(xué)回答不起那么等待著他的就是一句“把手給我”與一頓竹棍炒肉。如此許久，老孔硬生生的把如此浪漫的一句話變成了大家避而遠(yuǎn)之的.噩夢。
還記得他最嚴(yán)重的一次發(fā)火，是因?yàn)槲覀兇蠹覍W(xué)校任務(wù)的敷衍了事。學(xué)校要求每班同學(xué)進(jìn)行勵(lì)志教育，日有所讀日有所記，但日復(fù)一日我們慢慢的把這當(dāng)成了一項(xiàng)不愿去認(rèn)真完成的事，以至于十幾個(gè)字便是一天的收獲極盡糊弄之能事。學(xué)校大檢查的時(shí)候我們班便不出意外的被點(diǎn)名批評了。就在當(dāng)晚，老孔便對我們展現(xiàn)了他恐怖的一面。那時(shí)是一年中最炎熱的時(shí)候，但就連窗外的夏蟬也害怕的不敢言語。他的憤怒不僅僅事因?yàn)閷ξ覀兊耐瓿啥冗�是因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度，他見到被他抱以那么高期待的我們以如此行為來回報(bào)他，心中肯定也復(fù)雜無比。這次便是給我們的一堂人生課，讓我們以后都不在犯如此錯(cuò)誤了。
老孔也并非時(shí)時(shí)刻刻都嚴(yán)肅得很，在其他時(shí)候他是那個(gè)讓人感到和藹可親的“孔老二”每次因?yàn)橐恍┰蛲獬鰩滋�，他總是不忘在舟車勞頓之余為我們帶來一點(diǎn)小禮物，哪怕只是一顆糖也讓人感到甜到了心里。在天氣晴朗的午后，他也總是會(huì)和我們一起征戰(zhàn)球場，一起肆意的揮灑汗水。在去春游時(shí)斥巨資買下一只老母雞，親自下廚為大家?guī)砹艘诲仭翱资厦刂齐u”。在吃飯時(shí)一桌一桌地干杯，在酒飽飯足之時(shí)為大家?guī)黻P(guān)于人生的殷殷叮囑，為我們高中的最后一次春游畫下完美的句號。
何其幸也，得遇如此人也。于我迷茫不清前路之時(shí)指我以方向，于我得意志滿之際囑我以冷靜，于我愁緒滿懷之刻解我之心結(jié)。嚴(yán)寒與酷暑交替，我們一起在高中已經(jīng)一起度過了七百多個(gè)日日夜夜，所受之恩惠也早已不計(jì)其數(shù)。心中之感恩難以言明，惟記此文以表一二。
我的班主任作文 4
如果將一個(gè)人的生命比作夏夜的森林，那么在他生命中那些對他產(chǎn)生了極大影響的人無異于林間的螢光，照亮了皎皎月色所觸及不到的地方，如星環(huán)月，似鳥戀林。就好像我們班與班主任婷婷老師。
但我并不是要學(xué)風(fēng)書般盡情歌唱老師的好，而是要似雀語低訴我所敬佩的老師的好。
我敬佩老師如六月的`蟬時(shí)雨一樣帶著酷暑的溫度，管理班級時(shí)不講一點(diǎn)私情不留一點(diǎn)情面，她如同一位玫瑰劍士一樣手握著一柄長劍執(zhí)著地開拓了我們班的未來，就像曾有一句名言說的一樣：“獨(dú)行遠(yuǎn)方”。曾想幾時(shí)我們班充斥著不良風(fēng)氣，許多人像墜入了命運(yùn)的迷霧一樣迷失了自我，最強(qiáng)文科班與其說是充滿鮮花和榮譽(yù)的稱號，不如說更像是一種自嘲的笑話，不僅是理科班的學(xué)生聽見了會(huì)笑得忘乎所以，自己人聽到后都會(huì)尷尬地笑起來，那是一個(gè)天大的笑話。在那個(gè)時(shí)候提起我們班大家只會(huì)聯(lián)想到煙民重災(zāi)區(qū)。是婷婷老師在大的方面如雷雨般威嚴(yán)肅明，鑄造班級一片清明。而在小的方而又如微面般潤物細(xì)無聲，她能把每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)至微至深，她時(shí)常能準(zhǔn)確觀察到同學(xué)們是否生病不舒服，她也經(jīng)常一邊嘴上“埋汰”著學(xué)生，一邊把他們的衣領(lǐng)整好。
我敬佩她如孩子般赤誠純凈的的心靈。老實(shí)說婷婷老師是帶有孩子氣的。有人說班主任其實(shí)就是“孩子王”，那么婷婷老師就是“孩子王中王”。她經(jīng)常與我們打成一片。她經(jīng)常下午飯過后名義上是來巡查教室，實(shí)際上是來搜刮零食。很多次我看見她，她的嘴都是沒有停過的。她經(jīng)常與女同學(xué)分享小秘密，像很多對親密無間的閨蜜一樣，時(shí)常為了一件小事而放聲大笑，肆意綻放甚至比向陽花更燦爛。她做的一切事情都坦誠得讓人一眼就能看穿目的，她所做的一切，只是為了讓我們學(xué)得更好，生活得更加舒適，更加明白做人的道理。
我敬佩她向光而生的人生態(tài)度“每個(gè)人都像月亮，有著不為人知的陰暗面。”馬克吐溫如是所言，老師也曾說過她也是人，她有時(shí)也會(huì)感列絕望痛苦，但她幾乎不會(huì)把這情緒帶給我們，《使者》里面有著句話：“人最歷害的本領(lǐng)是什么？是滿懷失望時(shí)又重燃希望�！崩蠋熣菗碛兄@一歷害本領(lǐng)的人。她比我們大，她的生命歷經(jīng)了更多寒冷，卻沒有就此沉淪于永夜，反而愈冷愈開花，怎么能不說她是一株向陽花呢？
這就是我林間的螢光，一株嬌艷的向陽花，天雨盡散時(shí)，微光向陽生。
我的班主任作文 5
深夜的燈火，被瀝血點(diǎn)燃，書卷上認(rèn)真的字跡，訴說著對我們真摯的心，像春風(fēng)化用雨，滋潤心田，不止十里，如海上燈塔，透過黑夜，守望黎明。_題記
憶往昔，一道身影伴過兩個(gè)四季，念如今，奮斗歲月有您助我行。
很幸運(yùn)能在人生之途有您指點(diǎn)。
"表里不一“形容他最是合適不過了。
再想起我與他第一次相見的模樣，實(shí)為狠狽不堪。當(dāng)時(shí)他挺拔的身軀上穿了一套深藍(lán)色的精制西裝搭配一條黑白條紋的領(lǐng)帶，他筆直地站在那，好像在說“優(yōu)雅永不過時(shí)”我悻悻地疾步走過，看到他的正臉——堅(jiān)毅的臉龐，我身體猛得一顫，立刻向遠(yuǎn)處跑去，我隱隱地感覺，接下來的三年也許會(huì)在不安中度過。
不過兩年時(shí)光，我卻識破了他的“真面目”他其實(shí)是現(xiàn)實(shí)里的周伯通，幽默用于形客他已然過于淺顯，極其嚴(yán)峻的面目之下偽裝看一顆童趣的心，他總在無意之間讓同學(xué)們恍然大悟地捧腹大笑，課堂上，他是和藹幽默的引導(dǎo)者，他開朗的笑容，宛如冬日里的一塊火，化為求知路的一輪烈陽。
多管閑事”說的'也是他。
更多時(shí)候他不是一位老師，而是一位保姆，如果說我們是前線戰(zhàn)士那他則是后勤部隊(duì)。他總是時(shí)刻地關(guān)心著我們的生活起居和學(xué)習(xí)狀態(tài)：天冷了提醒穿衣；狀態(tài)不好去辦公室喝茶、身體不好幾番叮囑；家庭矛盾前后調(diào)解。如若趕上什么活動(dòng)，不得了，保姆瞬間化身“腦殘粉”前拍拍，后照照，側(cè)面再抓拍幾張。
記得上次元旦節(jié)，他突發(fā)奇想組織班級去包餃子。他倒開心地像個(gè)孩子眼里滿足對自己天才般設(shè)想的自豪
“忍辱負(fù)重"指的仍是他
在這青春放肆的年紀(jì)，同學(xué)們總是不經(jīng)意間惹出很多麻煩，老們卻幾乎從不對我們動(dòng)手發(fā)火總是循循善誘。記得好幾次，因?yàn)閷嬍倚l(wèi)生的問題導(dǎo)致本勝券在握的我們痛失流動(dòng)紅旗，一周努力功虧一潰，從他漲紅的小臉蛋、緊握的雙拳以及低而沉重的呼吸聲中能感受到他洶涌的憤怒，但結(jié)局總是隨著一串長吁聲給我們講起了道理。他總是設(shè)身處地地理解和信任我們，他的“忍辱負(fù)重"肩負(fù)著對我們的希望
很幸運(yùn)，能在人生之途有你指點(diǎn)。
當(dāng)揭開你偽飾的面紗，我看到你可愛的一面，當(dāng)把老師的軀殼褪下，你體貼得像個(gè)親切的老爸，請相信我們深知你的疲憊，在每一個(gè)黑夜?fàn)T光下，我真誠地懇求，時(shí)光千萬別染白您的黑發(fā)。
我的班主任作文 6
在這風(fēng)聲鶴唳的年紀(jì)，遇見你，我滿懷欣喜，今生得師如此，我只愿為你，默念千千萬萬遍。
初次見面、實(shí)在算不上愉快。一節(jié)課下，同學(xué)們倒吸一口涼氣，從此“嘴鬼班主任"這一稱號響徹整個(gè)年級，可后來的一年半，你卻真像一顆星星，照耀著我……
“山是溫柔、霧是溫柔、櫻花是溫柔、心是一切溫柔的起點(diǎn)，我愿能常保這一切溫柔的心情�！鄙蠈W(xué)期期末，我因臨近若試而焦慮不已，上課狀態(tài)差，自習(xí)課發(fā)呆、然后導(dǎo)致心情郁悶不已，整天愁眉苦臉細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)了我的不對勁。在辦公室，我垂下頭準(zhǔn)備迎接責(zé)備，可等來的卻是你柔聲的.關(guān)心與詢問，你耐心地聽我述說，然后幫我分析原因、教我調(diào)整心情。那一次期末考，我進(jìn)步很大。謝謝你，感恩，千千萬萬遍……
若逢新雪初梨，滿月當(dāng)空。下面平鋪著百皓影，上面流轉(zhuǎn)著亮銀，而你帶笑的同我走來，月色與雪色之間，你是第三種絕色。運(yùn)動(dòng)會(huì)熱火朝天地地舉辦著，可班委突然通知我們班四百米接力無人參加，我心一橫，主動(dòng)報(bào)了名，你看見了，眼里的欣喜藏不住。在檢錄處你叮囑我們熱身時(shí)，眼里滿是關(guān)心與鼓勵(lì)，跑完下來，我攤在同學(xué)懷里，你在旁邊急切的問我情況怎么樣，接著，我坐在地上一下吐出來，你急忙找紙，吩咐同學(xué)扶我去廁所�；貋砜匆姷厣弦驯磺謇砀蓛�，一問才知道，是你親手用紙和袋子把它清理干凈的。我看著又在給同學(xué)加油的你，那一刻，我心里有場海嘯可我沒讓任何人知道。感激，千千萬萬遍……
經(jīng)一場大夢，夢中見滿眼山花如翡，如見故人，喜不自勝，出去春游那天，我們一路上嬉笑打鬧，你也和我們一起像小孩子一樣買玩具，上一秒還在大笑的你，卻在進(jìn)入會(huì)議會(huì)址那一刻突然嚴(yán)肅，你告訴我們，不能喧嘩，要尊重這個(gè)地方。你在會(huì)址門口朗讀黨章時(shí)，嚴(yán)肅認(rèn)真，那個(gè)神情我記了很久。你分兒童戒指絕不落下任何一個(gè)女生，拍照必須全班同學(xué)都在。那天的春游很無聊，因?yàn)橛心�，一切都變得不無聊。喜歡，千千萬萬遍……
慶幸，我在這“玉冠輕襲、少年不識愁”的年紀(jì)遇見了你。孔子遇見老子，成儒之大宗，萬世師表。蘇軾遇見王安石，成千古風(fēng)流，名冠京華。我遇見你，奮力前行，不負(fù)韶華！
千千萬萬遍，只為你。一沙一世界，一花一天堂。天地有大美而不言，山水恒常。天地有大愛而不言，師恩恒長！
我的班主任作文 7
五年的時(shí)光匆匆逝去，六年級即將到來。開學(xué)前幾天，我還有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)樗麄冋f六年級的老師都很兇，尤其是班主任。
在開學(xué)的時(shí)候，在我們的眼前就出現(xiàn)了這樣一個(gè)人，她的個(gè)子算中等，在那紅撲撲的臉上總掛著笑臉。她，就是我們的就是我們的新班主任——李老師。這時(shí)，我心里的那塊石頭終于放了下來。老師她不愛化妝，也不愛穿太花哨的`衣服，每次我們看到的，都是最樸實(shí)無華的她自已。
李老師有一張能說會(huì)道的嘴。所以李老師的課從不無聊，每一堂課我們都會(huì)聽得津津有味。比如李老師給我們上《稻草人》這篇課文的時(shí)候。李老師用生動(dòng)的話言首先把稻草人的來歷告訴我們，我們聽得津津有味。故事講完了，我們?nèi)砸猹q未盡。接著，老師又講課文的中心思想……“叮零零”下課了，一堂生動(dòng)有趣的課講完了。
在生活中，李老師也特別關(guān)心我們。有一次，在上課的時(shí)候，班里有一位平時(shí)特別內(nèi)向的同學(xué)吐了，在他的書上也有一些吐出來的東西。老師看見了，她連忙對那位同學(xué)說:“你這本書已經(jīng)臟了，不過不用緊，老師拿我這本書給你換。行嗎？”說完，就把自己那本干凈的書遞給了他，把他那本書拿起。那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然那位同學(xué)沒有說出來，但我感覺他心里非常感謝老師。
李老師與我們非親非故，卻總是替我們著想。其實(shí)，她大可不必這么做，因?yàn)榧词顾秊槲覀儾偎榱诵模墓べY也不會(huì)漲一分一毫。
有好幾次在上課的時(shí)候給我們看老師的眼睛都是紅腫紅腫的。每當(dāng)我們問起是怎么回事時(shí)，她都會(huì)毫不在意的回答:“沒事沒事�！敝胶髞砦覀儾胖溃蠋煹难劬κ且�?yàn)樗?jīng)常熬夜熬到深夜批改作業(yè)和備課造成的。
“春蠶到死方絲盡，蠟炬成灰淚始干”……
自古以來，“老師”這個(gè)職業(yè)就受到人們的尊敬。為什么？因?yàn)槔蠋熓菬o私的，是默默無聞的，他們從來都不求名利。
我的班主任作文 8
歲月的風(fēng)鈴叮叮咚咚地伴我們走過了天真的童年，迎來緊張而又充實(shí)的中學(xué)時(shí)代。我們在各科作業(yè)的的砝碼日益加重的海洋里穿行著，知識和經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)灌入我們的腦海中。帶著進(jìn)入中學(xué)校園的欣喜，我們也會(huì)有更大的驚喜，這就是遇到讓我們終生受益的恩師。我就遇到了這樣一位讓我難忘的老師。
“起立！”體委一聲洪亮的喊聲使我們停下了嘰嘰喳喳的神聊，終止了課間的喧騰，也把我們的思緒從遠(yuǎn)處飄了回來，我們坐到了位子上目光不由得投向了講臺。
一位個(gè)子不高，面容慈祥的老師站在上面，濃濃的眉毛下長著一雙不大的眼睛卻射出明亮的光芒， 給人以精明能干的感覺。我們通過他的介紹，知道新老師姓王，從教已經(jīng)二十多年了，雖然他的兩鬢已有零星的白發(fā)，但我們依然能感受到他的激情。從他嘴里發(fā)出的每個(gè)字在我們聽來都如雷貫耳，鏗鏘有力，他講的每一句話都深深的嵌入了我們的心中，滋潤著我們的心田。很快，我們就都被他的講課所吸引，聽得津津有味。
語文老師上課十分有條理、認(rèn)真、仔細(xì)、一點(diǎn)也不疏忽，有時(shí)老師也很風(fēng)趣。上他的課你會(huì)感到無比的輕松，下課鈴響了總會(huì)抱怨時(shí)間不夠。在老師的`熏陶下，我也深深地喜歡上了語文，也明白了語文不只是課本上篇篇課文，還有豐富的社會(huì)生活。 同時(shí)，在老師的引導(dǎo)下，我的語言也逐漸流暢通順了，不知不覺間我的作文水平有了很大的進(jìn)步，我再也不為作文而發(fā)愁了。我衷心感謝我的老師。
你們看這就是我們的新語文老師，他的教導(dǎo)像春雨、像甘泉、像小溪流入我們的心田！他不光把知識方法傳授給我們，也把做人的道理教給了我們。敬愛的教師，您會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會(huì)讓您甜蜜永久。
當(dāng)許多年過去，當(dāng)看到圍在你身邊的學(xué)生的時(shí)候，您會(huì)含著激動(dòng)的淚花，牽著他們的手，久久不愿松開。當(dāng)您看到他們學(xué)有所成的時(shí)候，您還會(huì)再給他們鼓勵(lì)的話語。一個(gè)小小的心愿，讓您看到芬芳的桃李，一句真摯的話語，會(huì)讓您心存久遠(yuǎn)！
我的班主任作文 9
您是我生命中的陽光，把我的人生照亮；您是我人生中的暖流，溫潤了我的心房；您是我人生中的清風(fēng)，吹走我心靈上的憂傷。很高興遇見您——我的班主任張老師。感謝您陪伴我成長。
我們的相識是從我背著書包懷著緊張又興奮、好奇又懷疑的心情走進(jìn)六年級四班的新教室開始的。我們要換新老師了，新的老師兇不兇？她會(huì)不喜歡我？我剛剛邁進(jìn)教室，站在講臺上的一個(gè)面帶笑容、梳著長長的'頭發(fā)的老師對我笑笑問我：“你中什么名字？我是你們班的新班主任？”一瞬間，就是這一刻，我喜歡上了這個(gè)微笑時(shí)眼睛里帶著星星，說話溫溫柔柔的才師。我們的緣份就這樣開始了。我也靦腆的笑著向老師介紹了我自己。和張老師說話的時(shí)候一點(diǎn)也不用緊張也不作害怕，我覺得她像媽媽，或許，她比媽媽更溫和。
張老師不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，還時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們的身體情況。前一段時(shí)間，我得了很嚴(yán)重的胃腸炎。胃疼、拉肚了、嘔吐、食欲不振，整天整天的吃不下飯。疾病的折磨讓我頭暈、沒有力氣，走路的時(shí)候腿都哆嗦。中午，開飯了，我一點(diǎn)食欲也不沒有，還惡心想吐。我難受的趴在桌子上一動(dòng)也不想動(dòng)。張老師發(fā)現(xiàn)了我的不對勁，她走到我的身邊，摸了摸我的頭，親切的問：“你怎么了？”得知我的情況，她溫聲的勸我少聽一點(diǎn)，還拿出蛋糕給我吃。便是我還是吃不下去。張老師看到我的樣子，非常著急。她給我的媽媽打電話，讓媽媽送一些可口的東西來。媽媽來了，帶來了熱乎的粥，也許我是真的餓了，也許是老師的關(guān)愛讓我的病好起來了，也話是媽媽帶來的粥合了我的胃口。我竟然神奇的吃了去。看到我能吃下東西了，張老師開心的笑了，直夸我是一個(gè)勇敢的孩子。
遇見您，我就像花兒遇見了太陽；遇見您，就像魚兒遇見了大海；遇見您，就像小苗遇見了雨露。感恩遇見，遇見您，真好！
我的班主任作文 10
我的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師，戴著一副眼鏡，看起來很有知識。一頭卷發(fā)的披肩遮住了她的頭，瘦削的臉龐透露出她在教學(xué)中的認(rèn)真和努力。班主任個(gè)子矮，但不太胖。這應(yīng)該是“專注才是本質(zhì)”的概念。
雖然她看起來很善良，但她能“馴服”我們班的所有學(xué)生。
有一次，我們自習(xí)課很亂，大家都很吵�？醋粤�(xí)的`老師來問我們?yōu)槭裁催@么吵，我們說班主任允許，因?yàn)楫?dāng)時(shí)班主任正好去開會(huì)，所以我們敢這么說。老師什么也沒說，搖搖頭就走了。讓我們繼續(xù)制造噪音。
第二天數(shù)學(xué)課，我們做了上課準(zhǔn)備。班主任進(jìn)來，把書扔在桌子上，冷冷地說：“你說呢？”許多學(xué)生突然不明白發(fā)生了什么。他們本來想安安靜靜地討論一下，但看到班主任陰沉的臉，就直接張嘴，立馬閉上。
全班鴉雀無聲。
班主任說：“你失去了我的信任。我該怎么辦？”你想要我的信任嗎？"
全班同學(xué)一致回答：“是！”“你知道怎么辦嗎？”“我知道�！彪m然有些同學(xué)還是不知道班主任為什么這么生氣，但也不想看到她這么生氣，都同意這個(gè)答案。
從那以后，我們班的同學(xué)上課都很認(rèn)真，不再開玩笑，只安靜的討論。
老師不僅有教育學(xué)生的方式，還能讓我們在課堂上不被遺棄。
班主任帶著書和教案走進(jìn)教室。她沒有那么努力先講課，而是先講了一些數(shù)學(xué)家的小故事。在講的過程中，同學(xué)們都睜大了好奇的眼睛，豎起了耳朵，認(rèn)真地聽老師講故事。故事講完后，班主任今天向全班介紹了故事的內(nèi)容。所有的學(xué)生都認(rèn)真聽著，沒有一個(gè)人開小差或說話。有人說“班主任效應(yīng)”，就是班主任教的科目都學(xué)得很好，但我覺得不是，而是因?yàn)槲覀儼嘀魅蔚慕虒W(xué)方法好，很容易把學(xué)生的精神集中到課堂上。
這是我們的班主任。雖然你不這么認(rèn)為，但我覺得她是從小學(xué)到中學(xué)最好的班主任，所以我想表揚(yáng)她。你怎么想呢？
我的班主任作文 11
六年的小學(xué)時(shí)光將要過去，我們即將離開陪伴我們度過六年的母校。在這六年里，令我印象最深的是我的班主任——王老師。
在課堂上，王老師用他那能說會(huì)道嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓我們聽得如醉如癡，令我們身臨其境，使我們投入身心，不會(huì)顧及別的與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，我們都會(huì)取得很好的成績。
記得那是一次風(fēng)雪交加的下午，由于我中午沒有睡覺，精神不怎么好，王老師講的'課也沒聽進(jìn)去。后來王老師叫我們寫《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，沒想到里面的題目幾乎不會(huì)做。
下課，我硬著頭皮到王老師辦公室去問王老師，心想：這下慘了，要是王老師知道我中午沒睡覺，上課又沒聽課，那我一定會(huì)挨一頓罵。心下想時(shí)，不知不覺就走進(jìn)了王老師班公室。
王老師見我進(jìn)來，問道：“嗯?有什么事�！薄巴趵蠋�，我……我……”我窘迫地說“我有幾題不會(huì)寫。”王老師奇怪地問：“難道你上課沒有聽嗎?”我聽后便把來因后果全告訴了他。王老師聽后，并沒有訓(xùn)斥我，而是讓我過去，一題一題教我做。雖然外面寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，但是在我心中卻涌起一股暖流。
王老師不僅是一位理解同學(xué)的王老師，還是一位關(guān)心同學(xué)的王老師。
這是五年前的事了。那節(jié)體育課，同學(xué)們都剛做完準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，班長王戎駿突然暈倒了。同學(xué)們都很著急，趕忙告訴王老師。王老師聽了立刻趕了過來。看著臉很煞白、滿頭是汗的王戎駿，王老師立即將她攙扶了起來，并關(guān)心地問：“，沒事吧。”
最后，王老師將她扶到了醫(yī)務(wù)室那兒，這時(shí)王戎駿說，她自己可以走，可王老師不放心，還是扶著她走。接著又給她的媽媽打了電話，讓她媽媽將她接回家，臨走時(shí)戴師再三叮囑她媽媽讓王戎駿要好好休息，如果不能來了，就不用來了。王戎駿走后，王老師松了一口氣，手里捏了一把汗。
雖然我已經(jīng)畢業(yè)了，但我任然忘不掉王老師，一個(gè)理解同學(xué)的王老師，一個(gè)關(guān)心同學(xué)的班主任。
我的班主任作文 12
大家都說老師是園丁，是繁忙的園丁，是勤勞的園丁，更是辛苦的園丁。在我身邊就有一位“園丁”，她時(shí)時(shí)刻刻地照顧著我們，愛著我們，她和藹可親，時(shí)時(shí)刻刻地照料著我們，有同學(xué)題目不會(huì)做，她也是和和藹地講解。她美麗，一對大眼睛炯炯有神，就像玻璃球一樣發(fā)出迷人的光芒。長長的頭發(fā)像柳樹的枝條一樣，那么軟，那么美。我們都很敬佩她，不只是在外貌上，還有他對處理班級同學(xué)吵鬧的現(xiàn)象。
那天，本來像往常一樣該畫“英語報(bào)角”了，但是，因?yàn)橛⒄Z老師有事出去了，所以便找了一個(gè)代課老師。那位老師應(yīng)“初來乍到”我們班，很需要我們的指點(diǎn)，又到了畫“英語報(bào)角”的時(shí)候了。我們幾位同學(xué)便想向?qū)蠋熣f出我們的想法——不要畫了。那位老師因受到了我們的“煽風(fēng)點(diǎn)火”，答應(yīng)了我們，可惜，好景不長，最終還是被老師（班主任）發(fā)現(xiàn)了。（因?yàn)橛⒄Z報(bào)角是每星期都要畫的，英語老師在臨走前還千叮嚀萬囑咐一定要畫）老師發(fā)現(xiàn)后，并沒有打我們罵我們，而是用講道理的方式來批評我們，對我來說，這種方式比打我們罵我們還要難受，老師的話在我耳邊響著，我心里已有了不少“罪惡感”了，鼻子一酸，眼淚涌了出來，模糊了我的眼睛，我開始幻想了起來，眼前仿佛出現(xiàn)了老師平日的`辛苦，看著看著，便想到了許多批評自己的話：自己身為班干部，不但不幫老師的忙，還反倒幫老師添亂，跟著那種同學(xué)瞎吵鬧，讓老師為我們操心，唉，我真不應(yīng)該……想著想著，我多么想大喊出來，老師，我錯(cuò)了，你打我罵我吧！但害怕讓我還是沒有說出來。
“啊，您在寫教案，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”是老師教會(huì)了我們123，是老師教會(huì)了我們寫單詞，也是老師教會(huì)了我們寫詞語、作文。應(yīng)該說，任何一個(gè)人的生命中都不應(yīng)該缺乏老師的關(guān)愛和辛苦，然而，多么累，多么苦，只有他們自己明白，但是他們撐過來了，當(dāng)他們看到自己教過的學(xué)生有出息了，有用了，應(yīng)該會(huì)會(huì)心的笑了吧，我一定要努力，爭取贏得那不易的一笑……
我的班主任作文 13
班主任！這是一個(gè)班級必不可少的一個(gè)組成部分�，F(xiàn)在，有太多的孩子有著不為人知的叛逆，有著長輩們給予的溺愛�，F(xiàn)在的我們太以自我為中心，不曾過多的去考慮別人的感受，只在乎自己是否過得自在逍遙！但是在我的成長過程中有了他的陪伴——易老師！那讓我的生活從此多姿多彩！
我清楚的記得，有一次，我有一道題不會(huì)做，想了很久很久也沒有想出來。心情就特別的煩躁！那時(shí)候，我記得易老師要回家有事情去了。他從我的身旁走過，看到我的表情特別的'郁悶。于是他走過來問我說：“米龍你怎么了啊？”我郁悶地回答到：“這道題我就是算不出來！”易老師笑笑道：“沒事的，慢慢來，仔細(xì)點(diǎn)！總會(huì)做出來的！來，我來看看！”聽著易老師耐心的講解，想到他對我們的無怨無悔；看著他那凋落的青絲，想到他對我們過度操勞；看著在他臉上歲月留下的痕跡，心里說不出的懊惱！原來我們一直都不曾去好好看看我們的班主任——易老師！
都說老師是辛勤的蜜蜂，也許我們一直都不曾懂得過！
馬路上投下我們的身影，我們都開始往家里趕。走過那個(gè)屬于他的辦公室，燈光依舊！人影去盡，他依舊！石板上回蕩的是我們的嘆息，汗水中留下的是他的欣慰！
在我們還在暖暖的被窩里時(shí)，他卻早早的來到學(xué)校，他為的是什么？在我們在休息時(shí)歡鬧時(shí)，他卻在辦公桌上批改我們那五花八門的作業(yè)，他這為的是什么？放學(xué)后，他不是第一個(gè)趕回家而是留下來和我們一起解決我們所不能夠解決的難題，他仔細(xì)地為我們講解，他這又為的是什么？夜半人深時(shí)，我們在被窩里甜甜入睡，他卻還在臺燈下辛勤的工作。沒有怨言，沒有煩躁。只有對我們的殷殷期盼！
我們一直都改變不了一切的自然規(guī)律，也逃不過歲月的追隨！他的不再年輕，但是他沒有放棄對我們教育，他勤勤懇懇地工作。盡管累卻不曾抱怨過！
那么你們的班主任是誰？也像我們的班主任一樣嗎？
我的班主任作文 14
班主任愛哭，但是翻臉比翻書還快。我第一次看到她哭是在上課的時(shí)候。聽說是因?yàn)樗龐寢屔≡诩覜]人照顧。我去辦公室交作業(yè)。她只是趴在桌子上靜靜地抽泣，沒有人照顧她。上課的時(shí)候，她帶著笑臉來上課。誰會(huì)相信她剛才在哭呢？但是過一會(huì)兒，那些晶瑩的珍珠就會(huì)滑下來。他還一邊擦一邊解釋“這個(gè)隱形眼鏡真的很不舒服”。但它讓我們發(fā)笑。拜托，你什么時(shí)候戴眼鏡的？
班主任愛哭，愛管閑事的眼睛哭。運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我們小a的拔河手柄磨破了，她夸張到親自敷紅藥水，勢必會(huì)流幾滴眼淚。我告訴過你要小心，留疤很難看。其實(shí)小a也不是很難過。她已經(jīng)哭了。
班主任愛哭，所以才會(huì)有人陪她哭。在我們的自然知識課上，除了漫天飛舞的音符，就是驚天動(dòng)地的嬉鬧聲，讓自然知識課的老師們怒不可遏地離開了。
“玩！才知道玩！伙計(jì)們。"說著，豆大的水從班主任的大眼睛里溢出來，“如果你養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，我能怎么辦？"由于她的感染，我們都沒有發(fā)出任何聲音。一開始只有一個(gè)人哭，后來全班都哭了，讓下一個(gè)班以為我們有個(gè)小追悼會(huì)。結(jié)果一個(gè)人會(huì)做個(gè)檢討，向這個(gè)班的老師道歉。從此，我們迎來了每周流動(dòng)的紅旗。
班主任愛哭，哭到最后一次。終于，初三結(jié)束了。她神秘地在全班踱步。這一天，她很婆婆媽媽，指著那個(gè)一會(huì)兒，照顧那個(gè)。然后停在講臺上。刻意的`微笑，不好，暴風(fēng)雨前的平靜！果然，迎接我們的是含淚的表情�！拔抑滥阏娴南胱屛译x開這里。我要走了。”沒有人笑，笑不出來，傻傻的站在那里。當(dāng)班主任離開教室時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)哭了。
我再也沒見過她。我忘記了她的外貌，她的聲音，甚至她的名字。我只記得她很會(huì)哭。后來換了幾個(gè)班主任，都沒有她相處的好。可能是因?yàn)樵僖矝]見過這么簡單的眼淚吧。
我的班主任作文 15
我的班主任在開學(xué)時(shí)他給我的印象是大方因?yàn)樗陂_學(xué)時(shí)地衣見識是自我介紹，并且完全報(bào)上了他的名字他的愛好與她。因?yàn)樗陂_學(xué)時(shí)地衣見識是自我介紹，并且完全報(bào)上了他的名字他的愛好與她年齡說夸張點(diǎn)就是除了個(gè)人隱私，其余的我們都得直不像我二年級的班主任要一學(xué)年下來，我根本不知道很名字，更別提別的了。
他給我的第二印象是他很風(fēng)趣，因?yàn)樗险n時(shí)總是想方設(shè)法提高語文作文幫會(huì)閱讀課的興趣上語文課時(shí)，我最期待的是講新課時(shí)，因?yàn)樗倳?huì)姐講一些與生活有關(guān)的確實(shí)給我們的課堂加了一點(diǎn)生活的色彩和這個(gè)效應(yīng)，就拿桂花魚來說吧，說到桂花雨時(shí)，老師講了小區(qū)里已經(jīng)很調(diào)皮的孩子，抱著她們小區(qū)門前這棟樓的桂花樹使勁地?fù)u嘴里還蠻含著真香呀，真香啊，老師就問他們你們是不是五年級的孩子他們聽了趕緊跑了這么尷尬他給我的第二印象是他很風(fēng)趣，因?yàn)樗险n時(shí)總是想方設(shè)法提高語文作文班會(huì)閱讀課的.興趣上語文課時(shí)，我最期待的是講新課時(shí)，因?yàn)樗倳?huì)姐講一些與生活有關(guān)的確實(shí)給我們的課堂加了一點(diǎn)生活的色彩和真正的效應(yīng)，就拿桂花雨來說吧，說到桂花雨時(shí)老師講了小區(qū)里一群很調(diào)皮的孩子，抱著她們小區(qū)門前這棟樓的桂花樹使勁地?fù)u嘴里還蠻含著真香呀，真香啊，老師就問他們你們是不是五年級的孩子他們聽了趕緊跑了這么尷尬的時(shí)刻。讓我們原來寂靜掉下一根針都能聽見的班級變得笑容滿天飛。
上作文課時(shí)，我最期待的是口語交際就拿我的心愛之物來說吧，老師說他小時(shí)候的心愛之物，是他死纏爛打帶央求的地求著他的媽媽給他買一個(gè)芭比娃娃。我們的老師為了讓芭比娃娃的衣裳更好看，他就想給他做一條裙子，他看見媽媽。新買的裙子上的蕾絲邊特別漂亮，就剪下來了一點(diǎn)，結(jié)果后來的事情，我不忍心告訴你
所以這位班主任，你認(rèn)為它怎么樣呢？
我的班主任作文 16
我的班主任是朱璇老師，她是一位漂亮而又溫柔的老師，她不僅是我們的班主任，還是我們的語文老師。朱老師個(gè)子中等，卻有著一頭秀麗的長發(fā)，她戴著一副金絲邊的'眼鏡，從她的眼神里我們可以感受到親切。還有她那靈敏的耳朵，只要誰在上課時(shí)或排隊(duì)時(shí)講話了，她都能準(zhǔn)確地判斷出是誰講話了。她的普通話發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)字詞都能準(zhǔn)確并且快速地讀出。她不僅語文好，而且英語說得也很流利，經(jīng)常給外國留學(xué)生上漢語課。
她上課時(shí)總是面帶笑容，讓人感覺很親切。她上課十分有趣，總能勾起我們學(xué)習(xí)的興趣。她有時(shí)會(huì)用PPT來講課，有時(shí)會(huì)用黑板來講課。講課時(shí)經(jīng)常走來走去，每當(dāng)我們遇到問題時(shí)，她會(huì)讓我們先獨(dú)立思考，之后再請同學(xué)們發(fā)言，如果同學(xué)們答的不對，她才會(huì)進(jìn)行補(bǔ)充講。在上道德課時(shí)，她還會(huì)分享一些自己上學(xué)時(shí)的故事，這些故事里都蘊(yùn)含著很多人生的道理，讓我受益匪淺，我心里暗暗發(fā)誓:一定向她學(xué)習(xí)這樣刻苦精神。如果我們有時(shí)把她惹怒了，她也會(huì)像獅子一樣吼叫，讓我們立刻全部安靜下來。每次她發(fā)完火后，總會(huì)和我們談起我們的未來，我都會(huì)深深地記在心里，因?yàn)槲矣X得她講得這些都非常有道理。
有一次，我突然感覺肚子十分不舒服，而且那是在上課的時(shí)間段，直到下課也沒有好轉(zhuǎn)，她看見我有點(diǎn)兒不對勁，便過來親切問我:“你怎么了?”我說:我肚子感覺很不舒服�！彼拖律碜虞p輕地問道:“要緊嗎?要去醫(yī)務(wù)室看一下嗎?”我從她那著急的樣子看得出她十分關(guān)心我�！皯�(yīng)該還可以的�！蔽一卮鸬馈＝又屛野褵崴嬖诙亲由希^了一會(huì)兒她又過來問我:“你感覺怎么樣啊?要不把你的家長叫來啊?”我說:“不用，我應(yīng)該還能堅(jiān)持住的!”可是，到最后我實(shí)在撐不住了，請她把爸爸叫來，去了附近的醫(yī)院。
她不僅在學(xué)習(xí)和其他方面都幫助過我很多次，而且每次我有困難時(shí)她總會(huì)伸出援助之手。朱老師，您的這份恩情和教誨之恩我終生難忘!
我的班主任作文 17
不斷成長的我們，現(xiàn)在步入了初中的殿堂。一切都是新的，新的環(huán)境，新的課程，新的老師，這些令我們感到特別的新鮮。在這里呢我就為你們介紹介紹我們班主任兼數(shù)學(xué)老師——王海成老師。
王老師是東北人，似乎天生就是當(dāng)老師的料，聲音雄渾，響徹教室，有時(shí)甚至還能漫延整個(gè)教學(xué)樓。因?yàn)橥趵蠋焷碜詵|北，所以話里時(shí)不時(shí)還夾雜著一些東北口音，趣味橫生。一張應(yīng)該算是標(biāo)準(zhǔn)大叔的臉上戴著一副黑邊眼鏡，那魁梧的身姿，挺著將軍肚，簡直就是現(xiàn)實(shí)中的大白。雖然和王老師接觸時(shí)間不算長，但還是給我留下了深刻印象。
王老師的`課上一定要認(rèn)真聽講，不然你一定會(huì)被王老師“盯”上的，如果你不幸被“盯”上，那眼神，哼哼！讓你心里直發(fā)毛。但更多的時(shí)候課堂上充滿了歡聲笑語。王老師學(xué)識淵博，談吐幽默風(fēng)趣，相對于嚴(yán)肅的課堂，我還是喜歡上他的課，畢竟幽默風(fēng)趣的課堂更令人向往，難怪他的教學(xué)質(zhì)量“杠杠的”呢。
王老師性格直率。如果你違反了學(xué)校紀(jì)律或是課堂上不認(rèn)真聽講，他會(huì)當(dāng)場把你指出來，讓你“顏面掃地”。如果你有進(jìn)步或是表現(xiàn)好，那他也不吝贊美之詞，把你夸得心里樂開了花，我想這也許就是東北人的特點(diǎn)吧。
王老師也有溫柔的一面，如果你生病了，他會(huì)問你怎么樣，要不要去醫(yī)院；如果你沒考好，他會(huì)問你為什么沒考好啊，仔細(xì)給你分析，鼓勵(lì)你下次努力。在這段時(shí)間里，不管生活上還是學(xué)習(xí)上，王老師都細(xì)心的指導(dǎo)我們。比如寢室里如何打理個(gè)人衛(wèi)生，如何疊被條，如何擺放生活用品；學(xué)習(xí)上如何做好小升初的銜接，怎樣學(xué)習(xí)初中的語數(shù)外等，讓我們快速的適應(yīng)了“啟航節(jié)奏”，這時(shí)候的他儼然化身成了一個(gè)可親可愛的大哥哥。剛離家來啟航的孩子難免想家，可是在他的帶領(lǐng)下，我們竟然沒有一點(diǎn)想家的念頭，不能不讓人嘆服他的魔力。
這就是我的班主任——一個(gè)可親可敬的大哥哥，嚴(yán)肅幽默，溫柔直率，地地道道的一枚“暖男”，嘻嘻！
我的班主任作文 18
烏黑發(fā)亮的短發(fā)，炯炯有神的眼睛，再加上能說會(huì)道的小嘴。你知道她是誰嗎?她，就是我們的班主任-----葉老師。告訴你們一個(gè)秘密：我們的班主任可是會(huì)變臉的哦，不信你們看：
當(dāng)我們有同學(xué)受傷、不舒服的時(shí)候，老師的.臉就會(huì)變成一張和藹可親的母親臉。葉老師會(huì)像母親一樣關(guān)心你、照顧你，讓你感覺她就像是自己的母親。記得那一次，我在課堂上肚子痛，我的同桌知道就告訴了老師。老師一聽，就皺起了眉頭，焦急地說：疼得厲害嗎?要不要帶你到醫(yī)務(wù)室看一下?還是叫你爸爸來接你回家，等不疼了再回來上課?
不……不用了，我……我休息一下就好了。我?guī)е弁赐掏掏峦碌卣f。
老師把我?guī)У搅宿k公室，讓我坐在她的位置上，并給我倒了一杯溫開水。老師囑咐我說：你喝一下水，休息一下，有什么事情就告訴林老師。我先去上課。老師指著坐在我旁邊的林老師說。臨走前，也不忘交代林老師幾句。一節(jié)課終于結(jié)束了。葉老師邁著急匆匆的步子走進(jìn)辦公室。感覺怎么樣?還疼嗎?老師還沒有來得及放下書本，就迫不及待地問。
休息了一節(jié)課，我的肚子竟然神奇般地不疼了。我充滿活力地說：不疼了。
你有可能是著涼了�，F(xiàn)在天氣變化較大，以后上學(xué)要帶件衣服，冷了隨時(shí)穿上，知道嗎?老師叮囑著。
知道了，謝謝葉老師!我感動(dòng)地說。
我喜歡老師那張母親般的臉，所以有的時(shí)候，我覺得生病其實(shí)也不錯(cuò)。
當(dāng)下課的時(shí)候，老師的臉就會(huì)變成娃娃臉。同學(xué)們一下課總愛和老師聊天，問些奇奇怪怪的問題，老師也總是不厭其煩地和我們鬧在一塊，時(shí)常逗得我們哈哈大笑。有時(shí)，老師還和我們做游戲呢，老鷹捉小雞、切西瓜……真像一個(gè)天真的大孩子。
當(dāng)老師……
看見了嗎，看見我們這位會(huì)變臉的班主任葉老師了嗎?只可惜，這是我們的班主任，羨慕吧!
我的班主任作文 19
我們的班主任姓姚，她身上最大的特征要數(shù)她的眼鏡了。你發(fā)現(xiàn)了嗎？戴眼鏡的人往往都很有學(xué)問哦！不是嗎？就像《論語》中孔子說的 “我非生而知之者，好古，敏以求之者也”一樣，我們的姚老師也很好學(xué)。
姚老師是個(gè)特殊的老師，她總是鼓勵(lì)我們看經(jīng)典書，背經(jīng)典詩文。她曾經(jīng)給我們做了個(gè)形象的比喻：“中華文化是一棵大樹，而經(jīng)典詩文，就是這棵大樹的根�！彼�，一年級，我們背《弟子規(guī)》，二年級我們背《三字經(jīng)》，三年級四年級，《論語》也成了我們每天必讀必背的課程。將近一年了，《論語》我們已爛熟于胸。于是，閱讀課姚老師播放 “百家講壇”《先秦諸子百家爭鳴》時(shí)，我們會(huì)隨著易中天說的哪一《論語》里的句子背起來，比易中天教授還背得快呢！我們練到這個(gè)程度，足以證明班主任姚老師教出的是美玉，而不是頑石！
我的班主任姚老師總把“終生學(xué)習(xí)”掛在口頭。我們學(xué)《論語》，老師也學(xué)，還背古詩古詞哩！記得那一天早讀課，老師一時(shí)興起，給我們講起了愛國詩人陸游和唐琬的愛情故事，還背出陸游題在沈園里的《釵頭鳳》。告訴你哦，從那一天起，我們班有很多同學(xué)不知不覺中多出了兩句口頭禪——“錯(cuò)、錯(cuò)、錯(cuò)”與“莫、莫、莫”。你們說好笑不好笑？
姚老師還教育我們從經(jīng)典文化中學(xué)習(xí)做人的道理，在學(xué)習(xí)《論語》時(shí)，她教給我們要像孔子一樣去愛人，如“廄焚。子退朝，曰：‘傷人乎？’不問馬�！薄凹核挥�，勿施于人”等等。老師自己也是身體力行的`。記得三年級時(shí)的一個(gè)早讀課，班里的“非洲皇后” ——李庭儀喝水時(shí)，下巴、脖子被燙燙的開水燙傷了，皮都掉了一層。姚老師心疼極了，鎮(zhèn)靜而快速地解下她的襯衣鈕扣，拉下連衣裙拉鏈，叫上校車，急匆匆地把我們可憐的“非洲皇后”送到醫(yī)院。
姚老師愛的教育有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，我們健康快樂地成長，我們喜愛上了語文，喜歡上了中華文化。背地里，我們都尊稱姚老師為“經(jīng)典”班主任。
我的班主任作文 20
都說教師是園丁，是繁忙的園丁，是勤勞的園丁，更是辛苦的園丁。在我身邊就有一位“園丁”，她時(shí)時(shí)刻刻地照顧著我們，愛著我們，她和藹可親，時(shí)時(shí)刻刻地照料著我們，有同學(xué)題目不會(huì)做，她也是和和藹地講解。她美麗，一對大眼睛炯炯有神，就像玻璃球一樣發(fā)出迷人的光芒。長長的頭發(fā)像柳樹的枝條一樣，那么軟，那么美。我們都很敬佩她，不只是在外貌上，還有他對處理班級同學(xué)吵鬧的現(xiàn)象。
那天，本來像往常一樣該畫“英語報(bào)角”了，可是，因?yàn)橛⒄Z教師有事出去了，所以便找了一個(gè)代課教師。那位教師應(yīng)“初來乍到”我們班，很需要我們的指點(diǎn)，又到了畫“英語報(bào)角”的時(shí)候了。我們幾位同學(xué)便想向?qū)處熣f出我們的想法——不要畫了。那位教師因受到了我們的“煽風(fēng)點(diǎn)火”，答應(yīng)了我們，可惜，好景不長，最終還是被教師（班主任）發(fā)現(xiàn)了。（因?yàn)橛⒄Z報(bào)角是每星期都要畫的，英語教師在臨走前還千叮嚀萬囑咐必須要畫）教師發(fā)現(xiàn)后，并沒有打我們罵我們，而是用講道理的`方式來批評我們，對我來說，這種方式比打我們罵我們還要難受，教師的話在我耳邊響著，我心里已有了不少“罪惡感”了，鼻子一酸，眼淚涌了出來，模糊了我的眼睛，我開始幻想了起來，眼前仿佛出現(xiàn)了教師平日的辛苦，看著看著，便想到了許多批評自我的話：自我身為班干部，不但不幫教師的忙，還反倒幫教師添亂，跟著那種同學(xué)瞎吵鬧，讓教師為我們操心，唉，我真不應(yīng)當(dāng)……想著想著，我多么想大喊出來，教師，我錯(cuò)了，你打我罵我吧！但害怕讓我還是沒有說出來。
“啊，您在寫教案，敬愛的好教師，一陣陣暖流心中激蕩……”是教師教會(huì)了我們123，是教師教會(huì)了我們寫單詞，也是教師教會(huì)了我們寫詞語、作文。應(yīng)當(dāng)說，任何一個(gè)人的生命中都不應(yīng)當(dāng)缺乏教師的關(guān)愛和辛苦，然而，多么累，多么苦，僅有他們自我明白，可是他們撐過來了，當(dāng)他們看到自我教過的學(xué)生有出息了，有用了，應(yīng)當(dāng)會(huì)會(huì)心的笑了吧，我必須要努力，爭取贏得那不易的一笑……
我的班主任作文 21
當(dāng)我在小學(xué)的時(shí)候，我接觸了三位班主任，他們不僅教我們知識，還處理班級里的大事小事。進(jìn)入初中后，我遇到了我的第四任班主任，也是我的英語老師& mdash& mdash王老師。
王小姐個(gè)子很高，彎彎的柳眉下有一雙亮晶晶的眼睛，仿佛能看出我們心里在想什么。王小姐像對待自己的孩子一樣對待我們。她總是那么善良。她平等地對待我們班的每個(gè)學(xué)生，不管是好學(xué)生還是壞學(xué)生。學(xué)生們有困難，他們的心中充滿了痛苦。王小姐會(huì)像她媽媽一樣和你說話，這樣你就可以擺脫心中的不快。老師不僅像他們的母親一樣關(guān)心我們，而且在他們的學(xué)習(xí)中一直解決我們的問題。在英語課上，老師會(huì)講一些與課文相關(guān)的小故事，還會(huì)講一些做人的道理。下課后，王老師會(huì)耐心地解答學(xué)生的問題。有一次，我的一個(gè)同學(xué)在體育課上扭傷了腳踝。有些人在辦公室里告訴王老師。不久，王老師來了，她關(guān)切地問同學(xué):你的腳還疼嗎？你應(yīng)該盡量不要?jiǎng)�。如果你去廁所，讓你的同學(xué)幫你去打水。還有最后兩節(jié)課。堅(jiān)持住，你就可以回家了。你知道嗎？”受傷的同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭。放學(xué)后，學(xué)生們幫她一個(gè)接一個(gè)地搬東西，并幫她走了。
因?yàn)槲覀儎倓傔M(jìn)入初中，當(dāng)老師不在小學(xué)的時(shí)候，我們有互相取笑的壞習(xí)慣。這不是，打完預(yù)備鈴后，老師還沒來，一些男生還在教室里追著玩。當(dāng)王老師聽到我們的動(dòng)靜時(shí)，他來看我們了�？吹侥切⿲W(xué)生，他沒有批評他們，而是告訴他們盡快準(zhǔn)備好課本。下課后，老師把他們幾個(gè)叫到講臺上講話。他們都承認(rèn)了自己的`錯(cuò)誤。她無私，她善良，她是一個(gè)默默無聞的教育事業(yè)，她是一個(gè)不求回報(bào)的老師。
老師，你就像花園里勤勞的園丁。我們就像嬌嫩的綠色小花。有了你的澆灌，我們不會(huì)屈服于上升的趨勢，茁壯成長成為美麗的小花。老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，這就是我最敬愛的王老師。
我的班主任作文 22
她，是一位辛勤的“園丁”，每時(shí)每刻的澆灌我們斗好培養(yǎng)我們，裁剪我們，像溫暖的陽光照耀著我們，讓我們成為一株株耀眼的“花草”。她是誰？她就是我的語文教師王老師。
王老師在我心中是一位很負(fù)責(zé)任的老師。為什么要這么說呢？請聽我細(xì)細(xì)道來。
在寒假里，我們寫了一篇關(guān)于二十四節(jié)氣的征文的上交后，王老師先是認(rèn)真的把全班的征文批改了一遍，提出了我們每個(gè)人的不足，讓我們修改，使我們每個(gè)人的作文都變得非常優(yōu)秀。
等我們放學(xué)之后，王老師還坐在辦公室里，打開手提電腦，用手熟練地敲打著鍵盤，你瞧，他那神情是那么仔細(xì)，好像電腦里的內(nèi)容是她最重要的'東西。電腦里的內(nèi)容到底是什么呢？原來王老師是再創(chuàng)辦一個(gè)星星雨的作文展示的公眾號。“噠噠噠”，鍵盤的聲音還回蕩在辦公室里。
第二天，王老師讓我們把作文的電子稿交給她，然后拿著手機(jī)把我們的電子稿都放在星星雨公眾號上。王老師因?yàn)槲覀�，長期看手機(jī)和電腦，她的眼睛近視的度數(shù)都很高了，此時(shí)我真想說一聲：“王老師，您別看了，因?yàn)槲覀�，您這樣不值得。”
到了期末的時(shí)候，王老師把星星雨里面的作文都整理成一本書，封面上是寫多顆流星，仿佛每一顆流星都代表著我們班的每一位同學(xué)。這個(gè)封面設(shè)計(jì)是多么的好啊，顯然是專心設(shè)計(jì)過的。此時(shí)我多想說一聲：“王老師，您辛苦了。謝謝您！”
王老師時(shí)常教導(dǎo)我們要保持儀容整潔，保持良好的身體狀態(tài)，不會(huì)給我們布置很多的家庭作業(yè)，她還教導(dǎo)我們更要有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，積極向上。每次看到王老師她都神采奕奕；每次王老師給我們講課都面帶笑容；每一次我們的成績都會(huì)提升。這里都是王老師的功勞，是她帶領(lǐng)的著我們班走靜進(jìn)全年級前三。
您像辛勤的園丁，培育著桃李；您像紅燭，燃燒自己，照亮我們；您像春蠶，默默無聞，無私無畏；您像一盞燈，照亮了我們前方的道路！
我的班主任作文 23
新學(xué)期開始了，我們有了一位新的班主任。她很年輕，大概二十四五歲，很漂亮。美中不足的是我臉上有很多雀斑，但是我看起來很活潑。鵝蛋臉，大眼睛，高鼻梁，黑發(fā)扎在腦后，穿著時(shí)髦的毛衣，不知道誰喊的:“模特�！卑嗌嫌泻芏嘤懻摗Ｎ覀兪钱厴I(yè)班。怎樣才能找到一個(gè)年輕的女孩來教我們？
雖然我們的老師很矮，但他的大腦很聰明。于是學(xué)生給老師起了個(gè)外號——小個(gè)子有大智慧。你想知道她有什么大智慧嗎？我一個(gè)一個(gè)給你介紹。
她很會(huì)毛筆，寫字也還行！每次來上寫作課，她總是在一排排桌子中間走著，停著，看著，說著。有一次，我專心寫毛筆字。她穿著白衣服來到我身邊，低頭斜著頭糾正我的.書法。突然，我不小心把一滴墨水濺到了老師的胸口，心里忍不住“咯噔”一下，飛快地看了老師一眼，她卻若無其事地繼續(xù)興致勃勃地說著。我放下心，專心致志，按照老師的要求快速寫好了字。從那以后，我覺得老師很好，學(xué)習(xí)也更努力了。
她也很有愛心。我記得有一次，我們班一個(gè)同學(xué)因?yàn)楹蛣e人爭跳高被繩子絆倒了。老師得知這個(gè)消息后，立即把他空運(yùn)到醫(yī)院�？梢娎蠋熡卸鄲�
她的知識也很豐富，堪比一本百科全書。不管你怎么提問，對她來說都很難。
以下是她的名字——?jiǎng)⒕А?/p>
不要看著她的名字，靜靜地聽著，但如果她發(fā)脾氣，上帝也阻止不了她。
她經(jīng)常對我們說很多好話，給了我很多啟示，就是我可以孜孜不倦的學(xué)習(xí)。記得有一次，老師說了一句讓我印象深刻的金玉良言:“你知道為什么眼睛要長在前面嗎？”就是前進(jìn)！回首過去，勝過為未來做準(zhǔn)備，因?yàn)槟阌幸粋�(gè)美好的明天！“這句話影響了我，讓我有了很大的野心，讓我從頭到尾做事情，這一點(diǎn)我至今還記得。
夜?jié)u漸深了，緩慢的晚風(fēng)和銀色的月光偷偷說:“劉老師，無論你在哪里，你都是我的老師。我再偷偷告訴你一句話:“老師，我愛你。"
我的班主任作文 24
嚴(yán)厲和和藹在一個(gè)人身上可能是矛盾的，但是在一個(gè)老師，在一個(gè)班主任身上并不矛盾。畢竟，因?yàn)樗鎸σ恍┖茈y對付的人和事吧。
羅老師的衣著樸素、自然、大方，一般都穿淡色系的衣服，沒有過分的追求華麗，讓人看上去如沐春風(fēng)。
羅老師走路很輕捷，好像在趕什么大事。我母親說她走路就像一陣風(fēng)。
羅老師是嚴(yán)厲的，但凡有人不紀(jì)律，她就會(huì)把他大罵一通，但是羅老師罵人從不說臟話，而且很少破口大罵，一般情況下她的語言都很幽默，有時(shí)她都會(huì)說著說著被自己逗笑了，用紙巾擦拭著她的眼角。看到她笑，我們可以盡情地笑，因?yàn)樗恍�，就很難嚴(yán)厲起來。
有一次我和三名同學(xué)因?yàn)樵跀?shù)學(xué)課上不守課堂紀(jì)律。被叫到了辦公室。在一開始羅老師的語言很幽默，令人發(fā)笑。我看見辦公室里另一個(gè)老師，聽得都笑得直不起腰來，快要從椅子上掉下去似的。然后沒過多久，羅老師的語言不再幽默，變得很嚴(yán)厲，這變換的語言，使我們深刻認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤……
羅老師不喜歡吃湯湯水水的東西，而且她從不浪費(fèi)糧食，并且教導(dǎo)我們，讓我們不浪費(fèi)糧食，她說：“要節(jié)儉，儉以養(yǎng)德�！�
羅老師每個(gè)月都會(huì)開表彰大會(huì)。表彰那些遵守紀(jì)律、為班級做貢獻(xiàn)的同學(xué)，起到鼓勵(lì)作用。
羅老師也是平易近人、和藹可親的，經(jīng)常和我們“打”成一片，就像一個(gè)好朋友一樣和我們愉快地相處著，我們都親切地稱呼她“羅姥姥”“老羅”。但是她如果看見我們?nèi)鞘巧堑脑�，她就�?huì)大聲地說：“你們在干什么！你們在干什么！”頓時(shí)，我們就如鳥獸散。
羅老師經(jīng)常在她的`辦公桌前工作，我們?nèi)绻惺裁磫栴}，都會(huì)去辦公室找她，她都會(huì)耐心的幫助我們。她的辦公桌很整齊，東西放的井井有條，一眼就能找到自己要找的東西。
這就是我眼中的班主任。嚴(yán)厲而不失和藹，和藹又不失嚴(yán)厲。
我的班主任作文 25
新學(xué)期來了，我的新班主任來了。身材外貌和她同齡的人沒什么區(qū)別，除了她明亮的眼睛和經(jīng)常拍的手給我留下了深刻的印象。
張老師對工作非常投入，尤其是在學(xué)習(xí)上。有一次上課，她感冒了，聲音嘶啞，但她還是帶著病堅(jiān)持耐心給我們講課，有時(shí)做手勢，有時(shí)想出聲問我們聽懂了嗎？我們靜靜地聽著，比平時(shí)更加專注，因?yàn)槲覀冋诤屠蠋熯M(jìn)行心心相印的交流。這位老師以她的專業(yè)精神給我們上了一堂關(guān)于知識和生活的課。她工作非常認(rèn)真。每次開會(huì)回來，她都會(huì)把學(xué)校的.要求一字不差的傳達(dá)給我們，強(qiáng)調(diào)給我們帶來的好處。讓我們積極配合，共同做好班級工作。
張老師講課很幽默。每當(dāng)我們在語文課上提不起精神時(shí)，她就會(huì)不失時(shí)機(jī)地安靜下來，調(diào)節(jié)課堂氣氛。有一次，老師讓我們把一段話和成語“興高采烈、郁郁寡歡”聯(lián)系起來。幾個(gè)同學(xué)發(fā)言后，張老師說:“我也聯(lián)想到一段話。學(xué)生們怎么看？據(jù)說考完一天，小明拿到試卷，發(fā)現(xiàn)自己考了個(gè)好成績，這讓平時(shí)連及格線都過不了的小明很開心。當(dāng)他回家時(shí)，他可以回家看看。原來試卷在一張桌子上。當(dāng)他下午去學(xué)校時(shí)，他沮喪地來到學(xué)校。他一進(jìn)教室門，就看到同桌拿著試卷沖他晃來晃去。他一看，他的試卷竟然很優(yōu)秀。下午放學(xué)小明高高興興回家了�！闭f著，張老師立刻在教室里大笑起來。這樣，張老師的幽默就像一劑靈丹妙藥，讓學(xué)生們輕松了很多，語文課也在這種輕松愉快的氣氛中進(jìn)行著。以至于我們聽她講課，經(jīng)常聽上帝講，希望她能把下一節(jié)課的知識傳授給我們。同時(shí)也深深感受到張老師身上有一種不可抗拒的魅力，那就是淵博的知識和高超的教學(xué)水平。
張老師也很愛玩。有一次我們進(jìn)行了拔河比賽。張老師也跟著我們。不時(shí)和我們一起歡呼。等我們贏了，張先生活蹦亂跳的。那樣的話，他還是個(gè)比孩子還孩子。
我的班主任就是這樣的人...
我的班主任作文 26
老師，一個(gè)光榮而神圣的字眼，他們不僅孜孜不倦地向我們傳授知識，帶領(lǐng)我們從無知走向成熟，還言傳身教，用腳踏實(shí)地的行動(dòng)為我們做標(biāo)桿。而他——我的班主任老師，是這些園丁中的一分子，是一個(gè)讓我尊敬愛戴的好老師。
我是住宿生，宿舍是我的第二個(gè)“家”，可在開學(xué)初，我卻并不太喜歡這個(gè)“家”。因?yàn)閷W(xué)校已有了些歷史，所以宿舍的設(shè)施不可能處處盡如人意，尤其是那個(gè)衛(wèi)生間——馬桶堵塞，讓我們宿舍的成員個(gè)個(gè)叫苦連天。但好在我們有一個(gè)勤勞而肯干的班主任老師，他幫我們借了疏通工具，一個(gè)人頂著那難聞的氣味疏通管道，又用鹽酸幫我們清理衛(wèi)生間的污垢，彎著腰在衛(wèi)生間忙活了一個(gè)中午。其間我們想去幫老師，但老師卻擺擺手叫我們出去，仍然一個(gè)人替我們苦干。這些事原本不必班主任親自動(dòng)手，他大可告訴我們疏通方法，然后瀟灑地離開。但他的勤勞真誠，他對學(xué)生的強(qiáng)烈責(zé)任心，讓他沒有這么做。他用行動(dòng)詮釋了一個(gè)老師高尚而無私的人格。
冬天轉(zhuǎn)眼到了，大雪過后校園被積雪覆蓋，我們又增加了一個(gè)新的勞動(dòng)任務(wù)——掃雪。我們班的衛(wèi)生區(qū)范圍最大，而且處在行人最多的`地段，被踩踏后的積雪尤其難以清理。即使是這樣，班主任仍固執(zhí)地堅(jiān)持不讓女生掃雪，自己帶領(lǐng)班上，也是年級為數(shù)最少的男生打掃。于是雪地上出現(xiàn)了這樣一個(gè)身影——步伐踱動(dòng)的最快，笤帚揮動(dòng)得最賣力，汗水滲出的最多，他就是我的班主任老師。最有力的行動(dòng)下深藏的，是他那一顆對待班級工作最火熱的心。
喜歡班主任上課時(shí)的澎湃激情，喜歡班主任微笑時(shí)顯露出來的親切與真誠，喜歡班主任嚴(yán)厲時(shí)的莊重與深沉。
無論何時(shí)，他都盡可能多的一個(gè)人扛起班級的事；無論何時(shí)，他都盡自己最大的能力去維護(hù)同學(xué)的利益；無論何時(shí)，他都始終把班級把學(xué)生看得最重。
這樣的老師，用再多華麗的語言去贊美都蒼白無力，唯有真心會(huì)銘記……
我的班主任作文 27
在求學(xué)的路上，會(huì)遇到過許許許多的班主任，她們有很多只屬于自己的特點(diǎn)，這不，我就遇到了一個(gè)。 開學(xué)的第一天，我來到教室，第一個(gè)看見的人就是班主任，她其貌不揚(yáng)，不太年輕，渾身上下給人一種不好接近的.感覺，再加上那副毫無表情的臉，使人感覺她非常嚴(yán)厲。
跟她上過幾節(jié)課后，知道了她上課說話聲音特別小，還好我坐在前兩排，要不我根本就聽不見。她的聲音雖小，但是她絕不允許學(xué)生回答問題時(shí)聲音不響亮，比如一個(gè)瘦小的女生回答的聲音特別小時(shí)，她會(huì)毫不留情的呵斥道：“大點(diǎn)聲！沒吃飯！”所以當(dāng)老師叫我起來回答問題時(shí)，我就會(huì)盡量大聲，以免老師又為了這事上火。 老師教我們物理，說實(shí)話，除了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候能有些精神，其余的課，老師在臺上講，臺下就像一潭死水，個(gè)個(gè)就像沒了魂似的，每次上課都無精打采的，不過這也是有情可原的，因?yàn)槔蠋煹恼n基本都是午后的一兩個(gè)小時(shí)，本來就睡意十足，再加上老師小小的催眠曲，使整個(gè)午后都變得軟綿綿的，那時(shí)候真想趴在桌子上穩(wěn)穩(wěn)地睡一覺，但是我作為班里的領(lǐng)頭羊，必須給他們做個(gè)榜樣，所以即使眼皮已經(jīng)上下的進(jìn)行了無數(shù)次戰(zhàn)斗，還是要堅(jiān)持下去。
每個(gè)老師都會(huì)有幾句經(jīng)典名言，我們的班主任也不例外。在課上，我們總能聽到這幾句話“懂了沒有？”“明白了沒有？”“會(huì)了沒會(huì)？”每節(jié)課上，老師都會(huì)說上幾十遍，以至于我們聽得耳邊都磨出了繭子。但是每當(dāng)老師說這幾句話時(shí)，我們還是隨聲應(yīng)和著“懂了！”“明白了！”“會(huì)了！”語氣必須特別堅(jiān)定，因?yàn)槿绻恢暬蚝苄÷暤脑�，老師就以為我們沒會(huì)然后又回到原題給我們講一遍，周而復(fù)始。以至于老師的這些特點(diǎn)，我們都耳熟能詳。
我的班主任不漂亮，但是對待學(xué)生非常負(fù)責(zé);我的班主任不年輕，但是對于教學(xué)很有經(jīng)驗(yàn)；我的班主任有時(shí)對我們很苛刻，但我們都明白，這一切的一切，都是為了我們好。
我的班主任作文 28
人人都說，老師是學(xué)生成長的引路人，是榜樣，是除了父母之外第二個(gè)最愛孩子的角色。
自打步入初中，我遇見了班主任吳嬌老師。
吳老師，與其說您是我們的老師，倒不如說您是我們最好的朋友。遇見了您，我發(fā)現(xiàn)初中生活跟自己想象得截然不同，您給我單薄的學(xué)習(xí)生涯增添了五彩的顏色。
就像在電影《老師·好》中的一句話：“人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時(shí)光遇見了您，而是遇見了您，我們才有了這段美好的時(shí)光！”很高興認(rèn)識您，吳老師！
您有著獨(dú)特的風(fēng)格，做事總是兢兢業(yè)業(yè)，從不拖拉。您會(huì)在我們犯錯(cuò)時(shí)，嚴(yán)格地批評我們。勞動(dòng)周，我們瘋玩了五天，您會(huì)在我們玩的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。您總是說：“學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，玩歸玩，玩的時(shí)候，你們想怎么玩就怎么玩，但在學(xué)習(xí)的時(shí)候就要好好學(xué)！”您在我們成績退步時(shí)會(huì)擔(dān)心，我們知道，您是希望我們以后工作時(shí)，有能力選擇自己想要的生活，而不是讓生活選擇我們。
您還會(huì)在圣誕節(jié)給我們買喝的，旺仔三件套！哈哈哈，您很愛跟我們開玩笑，每次都把我們引得哄堂大笑，您更像是我們的朋友，陪我們玩，陪我們鬧，陪我們學(xué)習(xí)，陪我們一年又四季！
您還像一個(gè)母親，常�！罢Z重心長”地提醒我們，“明天天氣冷，要多穿衣服！”“明天要下雨，大家記得帶好雨傘！”每次聽見您的提醒，我們的心里就暖暖的。您耐心、細(xì)致，愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。您對我們的關(guān)心是厚重的，滋養(yǎng)身心的，我們總是會(huì)向不在一個(gè)班的小伙伴“炫耀炫耀”！
因?yàn)榍啻郝飞嫌心慕虒?dǎo)，我們才不會(huì)迷失方向；因?yàn)榍啻郝飞夏腵關(guān)注，我們才更加自信，更加勇敢！
您是冬日的炭火，是酷暑的遮陽傘，是霧海中的航標(biāo)燈。因您的到來，我的人生變得精彩！我們聽盛夏不曾停歇的蟬鳴，賞金秋夕陽西下的黃昏，悟寒冬融冰化雪，聞冬日暖陽的芬芳！
吳老師，感謝時(shí)光讓我遇見了您，遇見了七年級（9）班這個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛的大家庭！
我的班主任作文 29
我們有這樣一個(gè)班主任，她擁有“雙重人格”！
我們的班主任是英語老師，她姓羅，我們都叫她羅老師，Mary羅。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，兩顆大大的眼睛像烏黑的寶石一樣鑲嵌在一張白的發(fā)亮的臉上，鼻梁不挺也不扒，嘴巴剛剛合適，不高也不矮，至于為什么我會(huì)說她有雙重人格呢？這兩個(gè)“人格”又是哪兩個(gè)呢？我可以明確地告訴你，每一個(gè)好老師都具有這兩個(gè)“人格”！就是嚴(yán)肅和溫柔。
在這短短幾個(gè)月相處中，讓我明白了老師對我們的上心，也發(fā)現(xiàn)了羅老師的兩個(gè)“人格”！為什么我這么確信，因?yàn)槲乙呀?jīng)親身體驗(yàn)過了。
這天，預(yù)備鈴打響了。我向窗外看去，發(fā)現(xiàn)了一絲不對勁，只見羅老師正飛速往這邊趕來，看不出跑的樣子，但是移速很快，面帶殺氣，兩眼直視前方，都想從這邊飛過來的樣子，我感覺到事情不妙。果然，不一會(huì)兒，老師便推開門，門開的聲音都特別響，班里沸沸揚(yáng)揚(yáng)的聲音立馬就被老師的殺氣鎮(zhèn)住了，老師走上講臺，把作業(yè)往桌子上一摔，就是“砰”的一聲，把我嚇得一哆嗦。“你看看你們做的作業(yè)，這都是什么？一個(gè)班幾個(gè)合格的？”老師叫道。班級里立刻鴉雀無聲，甚至連五班老師講課的聲音都能聽見，幾個(gè)笑嘻嘻的同學(xué)臉上的笑容也煙消云散。隨后，就是一個(gè)個(gè)被叫，一個(gè)個(gè)上臺領(lǐng)作業(yè)……
這就是羅老師的一種“人格”，在這種“人格”下的老師，處于暴走，無人能敵的'狀態(tài)，讓班級里的同學(xué)在死亡邊緣徘徊。
其次，就是另一種“人格”了。那天，我的書桌、書袋亂的一片狼藉，跟豬窩沒什么區(qū)別。老師讓我整理桌肚，我整理了一會(huì)兒，差不多完事兒了，老師來看，我的書袋卻更亂。于是，她便蹲下，把我書袋里的書全部拿出來，讓我把垃圾掏出來，然后一本書一本書的幫我整理，什么該要，什么不要，都給我講了一遍。我看著老師用心的幫我整理，就像做卷子一樣，特別認(rèn)真，一點(diǎn)也不馬虎，此刻，我的心像溫度計(jì)一樣慢慢上升，特別溫暖！
這就是我們的班主任，一個(gè)擁有“雙重人格”的班主任！
我的班主任作文 30
我的班主任老師姓王，名字叫王淑娥，王老師不僅是我們的班主任還是我們的語文老師呢！王老師擁有著一雙大大的眼晴，一只小巧的鼻子，嘴巴如櫻桃般的紅潤，美麗而溫柔。笑起來時(shí)，臉上就露出兩個(gè)小酒窩呢！記得剛教我們的時(shí)候，王老師的聲音非常動(dòng)聽，可是接手我們班這么多新同學(xué)，勞心勞力，對我們太用心了，嗓子講得有些沙啞。這一切，我深深記在心里。
我的班主任王老師是一位心地善良的人，從我進(jìn)入這個(gè)班，我感受到王老師很多愛。不僅僅只是教我們學(xué)知識，更重要的`是教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈�。即使我初一第一學(xué)期測評考試，成績非常不理想，考了全班倒數(shù)第一。敬愛的王老師像媽媽般關(guān)心我，安慰我，鼓勵(lì)我，王老師比之前更加耐心又細(xì)心引導(dǎo)我，王老師從來沒有放棄過我，包括任何一位同學(xué)。我更不能放棄我自己。王老師苦口婆心的教育我們。我和王老師相處一年多，明白老師的用心良苦。
記得有一次，我有幾道題不會(huì)，我去問了問班長，她也有幾道題沒寫完呢！正忙著寫作業(yè)。我跑到王老師的辦公室，敲門后，請教王老師這幾道難題，王老師親切的說：蘭婧過來，我看看。王老師反復(fù)給我講了好幾遍，我又高興又感動(dòng)，也學(xué)會(huì)了王老師所講的全部內(nèi)容。我和王老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一次想起我的班主任王老師，都是我今后努力學(xué)習(xí)原動(dòng)力。
還有一次周末，王老師讓我們寫件事情的作文，我寫的作文題目是《悔恨》，內(nèi)容是關(guān)于我弟弟和我的一些事情。我的作文王老師打的分很高，王老師對我鼓勵(lì)和關(guān)愛，深深感動(dòng)著我。我的成績也逐漸提高了，我不能驕傲自滿，我比我的同學(xué)還相差甚遠(yuǎn)，我要努力。不能辜負(fù)王老師及父母的期望。
我的班主任王老師真的讓我敬佩和愛戴，她的教誨之恩及關(guān)愛之情，伴隨著我成長，王老師的愛我終身難忘。
在此感謝所有的老師們，感恩您們給予我們知識增長，教導(dǎo)我們?nèi)绾蔚淖鋈�，謝謝您們！我最敬愛的老師們！
我的班主任作文 31
她，中年，短發(fā)，矮胖的身材，嚴(yán)肅的臉，能說會(huì)道的一張嘴——這是我們的班主任。我們的班主任就長得如此大眾，如此普通，可她對班上的每個(gè)同學(xué)卻充滿了神奇的吸引力。
“數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來啦！”我的心頓時(shí)被揪緊了，盯著老師手上的試卷一張張被領(lǐng)走，每個(gè)人都垂頭喪氣。我越看越焦慮，越等越害怕。“怎么辦？考得不好怎么辦？”我在心里默默念叨。這時(shí)一張?jiān)嚲淼舻搅宋艺n桌邊的地上，我嚇了一跳，怎么也不敢正眼去瞧那張卷子，又怕別人把它給拿走了，我遲疑了一會(huì)兒，終于鼓起勇氣，趕緊撿起那張?jiān)嚲�，飛快地掃了一眼，什么——84分？這是我的嗎？我不敢相信，是我看錯(cuò)了嗎？我又看了一遍，淚水瞬間盈滿眼眶，我的心里十分崩潰，這居然真的是我的試卷！當(dāng)天回家，不用說，我被媽媽好好地訓(xùn)了一通。
第二天我依然沒精打采，老師的課也沒聽進(jìn)去多少。這不知怎么被我們班主任知道了，她叫我去一趟辦公室。到了辦公室，我站在老師的面前，低著頭，準(zhǔn)備接受一輪更嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。只聽得老師對我說：“確實(shí)，這次數(shù)學(xué)考試你沒有發(fā)揮好，我想分?jǐn)?shù)你肯定也并不滿意。老師知道這分?jǐn)?shù)不是你應(yīng)該考出來的，這次沒考好，下次繼續(xù)努力就好。沒有人是完美的，也沒有人的一生是風(fēng)調(diào)雨順的，偶爾考砸并不能說明什么。希望在下一次考試中你能考出好成績，不要讓我失望哦！”老師的這番話融化了我心中的寒冰，那一刻，我的眼中流露出無限的感激。
這就是我們的班主任，一個(gè)嚴(yán)而有愛的人。一起生活的兩年中，在我們身邊發(fā)生了一大堆有趣的`故事，她是我們的班主任，但她更像是我們的朋友，每次考試時(shí)，我的眼中就會(huì)浮現(xiàn)出她那個(gè)矮胖的身影。
要說誰是最可愛的人，我會(huì)毫不猶豫地說：“我們的班主任！”她是我們精神上的支撐，是在黑暗中為我們照亮前方的燈塔。
我的班主任作文 32
我的班主任是個(gè)女老師。她有著黑黝黝的陽光皮膚；一頭波浪似的卷發(fā)總是毫不拘束地散在肩頭、躺在額前；相對于其他老師，我的班主任風(fēng)趣幽默，可即使這樣也常常被古靈精怪的我們搞得忍俊不禁。雖然她沒有迷人的酒窩，但老師的笑總是那么美，那么令人舒心。
“上課！”“老師好！”“同學(xué)們好，請坐下！”相同于以往的上課開場白，一節(jié)不同于往日死板的語文課在師生問好聲中拉開了帷幕。
靜悄悄的，老師在黑板上快速地寫著她的工整漢字；靜悄悄的，我們在下面絞盡腦汁地做著難題。
“呼――嚕——”輕輕的一聲打鼾打破了教室的沉寂。正在黑板上寫得大汗淋漓的老師忽然來了個(gè)“猛回頭”，小偉的丑態(tài)頓時(shí)一覽無余。
老師推了推鼻梁上的“二餅”，丹鳳眼中閃過一絲淡淡的憤怒，而后詭異地笑了笑，打了個(gè)響指，聲音高亢：“難道我走錯(cuò)了房間了，六零一班什么時(shí)候變成臥室了，怎么也沒人告知一聲呢？”很明顯，老師的'話是在說給小偉聽，可人家正在夢中與周公相見呢！老師，你的話他可聽不見呀！
“哼哼！”看小偉沒反應(yīng)，老師的嘴角勾起一不易察覺的弧度。五分鐘過后，老師依舊平靜地盯著熟睡的小偉，而大家也屏息靜待一出“好戲”的上演呢。又五分鐘過后，老師依舊沒任何動(dòng)靜，大家頭上不由冒出三個(gè)問號（？）——葫蘆里賣的什么藥啊？
“哎喲！”突然間，老師大叫一聲，“怎么流口水了？我要趕快叫醒他，不然課本就要‘洪水決堤’了！”說著，老師以百米沖刺的速度沖過去，揪起小偉的耳朵，對著他的耳朵喊道：“天亮了，趕快起床了！”如夢初醒的小偉在老師的“河?xùn)|獅吼”后，做出了與下面這句話相對應(yīng)的動(dòng)作——“君子抖三抖”�！肮痹诖翥读巳牒�，全班集體笑彎了腰！
這就是我的班主任，可愛吧？相信，如果是你，也一定會(huì)喜歡這樣的班主任的。
我的班主任作文 33
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵某砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗�；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_我知識的大門讓我在知識的海洋遨游。在我成長歷程中，濃濃的師愛陪伴我的左右�！袄蠋熓切燎诘膱@丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的.明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。”每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩句，我都會(huì)想到我們的班主任。
我的班主任和藹可親，在校兼數(shù)學(xué)老師。一副瓜子臉，上面鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑起來還露出珍珠般的牙齒，老師真可愛！
那還是上小學(xué)1年級的時(shí)候，朱老師接了我們這個(gè)班。她給我們總的印象是：30多歲，短發(fā)、圓臉，給人一種和藹可親的感覺。
說實(shí)在的，一開始，我并不覺得這個(gè)老師怎么好。在她的課堂上，經(jīng)常能聽到老師高嚨大嗓地大吼，非常地嚴(yán)厲。
那次我生病了，因?yàn)槭窃缟掀饋砗蟛虐l(fā)覺的，所以也沒來得及請假。第二天去上課時(shí)，她問了我原因，我如實(shí)回答了。她并沒有絲毫責(zé)怪我沒有請假就缺課，而且還關(guān)切地問我身體的狀況如何。
2年級時(shí)，我在班中擔(dān)任組長，所以組里的大事小事甚至連雞毛蒜皮的小事也要管。因?yàn)闀r(shí)間倉促，經(jīng)常忙不過來，常常是顧此失彼，“工作”處理得不是很好。朱老師并不責(zé)怪我不精于管理大組，而是很耐心地輔導(dǎo)我，一步一步地教我如何做好“工作”
從前我的數(shù)學(xué)成績只是一般而已，沒什么突出的成績，一直默默無聞，但自從遇到朱老師以后，這種情況徹底改變了。朱老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力，而且，莊老師的鼓勵(lì)使我都學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加倍用功。
朱老師給予我的實(shí)在太多，太多，三言兩語怎能說得完？！無論是在學(xué)校上、生活上，還是在工作上，朱老師都是我的支柱。
千言萬語，訴說不盡。朱老師——謝謝！
我的班主任作文 34
我眼中的美麗老師是這樣的：她溫柔美麗，善解人意，一言一行要符合規(guī)矩，是我們的好榜樣。
我們班主任謝老師就是我眼中最美麗的老師。她對同學(xué)很嚴(yán)格，也很細(xì)心。有一次，王雅多的手指很疼，好像被什么扎了一下。謝老師注意到了，就問她：“你怎么啦，有什么不舒服嗎？”“我的手指很疼，”王雅多回答道。于是謝老師拿出了一個(gè)創(chuàng)可貼說，“你把它貼上，應(yīng)該會(huì)好一點(diǎn)�！蓖跹哦囝D時(shí)感覺傷口不那么疼了，心里甜滋滋的。
在我們遇到困難的時(shí)候，謝老師總是會(huì)給我們鼓勵(lì)的話語。一年級下的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)有一點(diǎn)退步了。謝老師把我拉到她旁邊說，“你這個(gè)學(xué)期有點(diǎn)退步，要加油努力，就一定會(huì)上去的�！弊詮闹x老師跟我談了以后，給了我很大的'鼓勵(lì)。我每天在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，到了二年級上，我的成績果然上去了。
謝老師不僅僅對我們很嚴(yán)格，還會(huì)給我們帶來歡笑。有一次我們剛考完試，謝老師就帶我們到操場上，一邊曬太陽，一邊看書。后來我們還一起跳長繩了，我們的歡笑聲在操場上回蕩。
謝老師還博學(xué)多才，好像沒有什么問題能難倒我們的謝老師。語文課上，我們不懂的事情她都能給我們答案。比如說我們不懂活化石是什么。謝老師說，我們來舉個(gè)例子吧！和熊貓一起生活的動(dòng)物有許多已經(jīng)滅絕了。而熊貓卻一代一代地活了下來，這就是活化石。我想，同學(xué)們一定都懂了。
我最喜歡聽謝老師朗讀課文了。每一次謝老師朗讀課文，我們都聽得專心致志。因?yàn)橹x老師實(shí)在讀得太優(yōu)美了，非常有感情，停頓都很清楚。謝老師的聲音也很響亮，每一位同學(xué)都聽得一清二楚。
謝老師對我們的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)任。有些同學(xué)成績不是很好，謝老師會(huì)把他們留下來，耐心地再教他們一遍。還有的同學(xué)上課沒有專心聽講，謝老師會(huì)利用下課的時(shí)間把上課的內(nèi)容再說一遍。
這就是我們的班主任謝老師，我眼中最美的老師！
我的班主任作文 35
班主任，在我們班就是一顆巨大的炸彈——不知道什么時(shí)候引爆，轟炸一整片，“死傷”無數(shù)。但這顆炸彈，有時(shí)也會(huì)綻放出炫目的煙花，溫暖黑暗的夜。
稱之為“炸彈”，是有些依據(jù)的。午休時(shí)震蕩走廊繞梁三日的“獅吼”聲聲，黑夜里劃破寂靜抑揚(yáng)頓挫的“狼嗥”陣陣，餐廳里陡然安靜如墜冰窖的“虎鳴”嘯嘯，為他奪得了“炸彈王”的稱號，因此享譽(yù)年級。每當(dāng)與同屆生擦肩而過，總免不了幾句“那個(gè)班主任的學(xué)生”，受到眾人的一番同情。
不過此“炸彈”也并非傳聞中那般“兇惡可怖”，在非引爆狀態(tài)下，他還是十分可親的。記得那天，風(fēng)難得的柔和，吹起樓下長廊的'銀鈴聲聲，挾著紅葉李的香撲面而來。班主任在一番日常的“巡視”后沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我出來。
他負(fù)手走在前，我垂頭跟在后，清風(fēng)將葉吹得嘩啦作響，輕脆好聽，出神之際，他已轉(zhuǎn)身過來，眼神變化莫測地落在我身上。
“最近你學(xué)習(xí)狀態(tài)不太好啊�！彼Z氣淡淡，那一雙如鷹般銳利的眼似是穿透我的身體，目光落在背后的綠藤。
“可能是......學(xué)習(xí)方法沒找對吧。”一陣風(fēng)颯地吹來，幾乎吹散了我的聲音。
他點(diǎn)點(diǎn)頭，沉默一會(huì)兒后開口，“我很欣賞你的文字，很有靈氣，但是文字是要建立在歷史基礎(chǔ)上的，就是說......你能明白嗎？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，聲音脆了幾分，竟不由自主地和老師交流起自己的看法。他安靜地聽著，眉頭微皺，有不懂的就虛心探問。認(rèn)同之時(shí)，黝黑的臉龐綻出火紅的笑容，仿佛冬日有力的旭日，陽光鍍上了一圈淡淡的光影。
滔滔不絕一陣之后，我恍然間身心舒暢，清風(fēng)掠過我的四肢，帶走所有煩惱。一個(gè)真實(shí)的哆嗦過后，我才后知后覺明白過來自己剛剛都說了些什么，正絞盡腦汁想再說些挽回，那沉沉的嗓音卻又在耳畔響起：“說得很對。”輕脆的四個(gè)字敲在我的心畔，落下深深的痕跡。
我的班主任，是一枚陰晴不定的炸彈，也是一朵炫麗奪目的煙花。他如詩、如畫，更如風(fēng)，溫暖歲月。
我的班主任作文 36
說起我們的班主任呀，可真是一位“如來佛”，把我們這群“孫悟空”狠狠地壓在了“五指山”下不敢亂動(dòng)。但有時(shí)又像我們的媽媽一樣照顧著我們，我用四個(gè)字來形容我們這位“老班”，那就是：春、夏、秋、冬。
冬天——“寒風(fēng)凜冽”：
“這道題你到底會(huì)不會(huì)做?”
“會(huì)做”
“那為什么不做?”
“因?yàn)槲以谒伎歼@道題的時(shí)候覺得太麻煩，就決定先做完其它的題再想，做完作文后就忘了，所以……”
“記得下次要做呀!”
“嗯”
剛才在說話的是我和“老班”，由于這個(gè)問題有點(diǎn)麻煩，就決定先做其它的題再做這道題，但寫完作文后忘記了，被老師批評了一頓。但我覺得做錯(cuò)了就應(yīng)該受到批評，那怕像冬天的寒風(fēng)那樣凜冽，因?yàn)槔蠋熓菫槲液谩?/p>
春天——“春暖花開”：一次，我去早鍛煉，跑著跑著，一陣巨烈的疼痛從膝蓋下傳來，原來我撞到了種著鐵樹的'大花盆。我試著了跑了一下，疼得我呲牙咧嘴，我只好一瘸一拐地去找“老班”，我把褲腳卷起來給“老班”看，我被嚇了一跳，疼痛的地方破了皮開始流血，周圍都開始青了�！袄习唷卑盐翌I(lǐng)到辦公室拿出紅藥水給我涂上，完了后她說：“好了，你可以回去了。”“謝謝!”我說道�！袄习唷毕駤寢屢粯诱疹欀覀儯屛业男臏嘏嗽S久。
夏天——“酷暑難耐”：“六一”兒童節(jié)前夕，由于我們班總體考試成績比較差，“老班”很生氣，讓我們抄詞語。同學(xué)都非常不満，明明是兒童節(jié)，為什么還要懲罰我們呢?但又有什么辦法?“老班”有時(shí)候是比較死板的呀!
秋天——“秋高氣爽”：最近我們在上信息技術(shù)課，老師給我們放錄音，讓我們猜她是誰�！按蠹液�，我是你們的老朋友，我們經(jīng)常見面，你們知道我是誰嗎?”大家七嘴八舌地猜了起來，有的說是“老班”，有的說是美術(shù)老師，還有的說是數(shù)學(xué)老師。老師再放了幾個(gè)錄音后，大家統(tǒng)一了想法——班主任。啊!看來“老班”還懂得“變聲”呢!這讓課堂活躍了一下。
這就是我們的班主任——徐老師，我們很喜歡她。
我的班主任作文 37
這是一個(gè)我想象的班級。嘻嘻，五（4）班！
“五（4）”班本來是有歷史課的，不巧家長和同學(xué)都不喜歡歷史，于是大家寫個(gè)投訴信，把歷史課改成了美食課。（真幸福）
班主任剛好教歷史，不干了。新來了個(gè)老師當(dāng)班主任。
新老師身形高挑，有一米七幾，甩著烏黑發(fā)亮、無比柔順、被燙成大波浪的頭發(fā)，像一陣風(fēng)不過是春風(fēng)似的走了過來，她通常穿一件白色T恤，一件牛仔外套，黑黑的、亮亮的長褲再套一件同樣黑得發(fā)亮的短褲，一雙烏黑锃亮的皮鞋時(shí)不時(shí)發(fā)出“嗒嗒”的與地面碰撞的聲音。她從來不化濃妝，一般只畫眉毛、眼線和口紅。不過她永遠(yuǎn)不會(huì)用“死亡芭比粉”，只用“中國紅”。
新班主任說話聲情并茂，放佛她整個(gè)人和她說的.話融為一體，她總是不緊不慢地說話，臉上總帶有春天般的笑容。
“上課了！”大家說，“第一節(jié)美食課！”于是他們一反常態(tài)變乖了，坐回位置等老師來。
“嗒嗒嗒”老師進(jìn)來了。她周圍方圓幾十米都感受到一股春風(fēng)，只見她一點(diǎn)也不磨蹭，一拍講臺：“上課！同學(xué)們好！”說完立馬轉(zhuǎn)過身在黑板上寫了幾個(gè)秀氣的字“第一節(jié)巧克力”。
“巧克力主要是由可可豆制作”一邊說，一邊寫下關(guān)鍵詞。她不是那種永遠(yuǎn)不下講臺的老師，而是一邊繞著教室轉(zhuǎn)圈，一邊講課，聲音很清脆，音量比較高，使最后兩排的同學(xué)受益無窮。
一邊講，同學(xué)們一邊口水滴答。課講完了，老師從小包里掏出九塊德芙巧克力讓大家分享。作業(yè)還是有的，不過有點(diǎn)“奇葩”：每人買一塊巧克力吃，拍照發(fā)群還要拍配料表。
有兩個(gè)同學(xué)為了一支沒人要的鋼筆扭打在一起。大家請班主任去解決。本來她周圍全是春風(fēng)，她一生氣，言行沒變，只是春風(fēng)變成一股咄咄逼人的寒風(fēng)了。鬧事的倆人立馬察覺，一臉傻笑，老師放他們走了，只不過用那支鋼筆敲了他倆一下腦袋，這事圓滿解決了。（那支筆送給她弟弟了）
瞧，這個(gè)想象中的“五（4）班”新班主任方老師，好玩吧？
我的班主任作文 38
一個(gè)帥氣的發(fā)型，一個(gè)強(qiáng)壯有一點(diǎn)肥肥的身子，鼻梁上架著一幅近視鏡，一看上去給人的印象是有點(diǎn)文化。他就是我們的班主任張老師。
他教我們快一年了。記得剛換老師時(shí)，我們很不習(xí)慣，張老師說話的速度快，語氣也更堅(jiān)定些，不像以前的邵老師，對我們總是那么地溫柔。于是，我們有些同學(xué)上課時(shí)都心不在焉了。張老師看在眼里，急在心上。
有一次，我們回到宿舍里，談?wù)撘郧暗纳劾蠋熡卸嗪�，又說張老師一點(diǎn)也不好，那么地嚴(yán)厲，一直到第一遍鈴響了以后才開始撐衣服。我們撐衣服時(shí)還沒停下議論，直到第二遍鈴響起時(shí)，衣服才撐了兩件。我們趕忙將衣服一塌糊涂的撐上去。張老師走進(jìn)宿舍來，對我們說：“你們怎么這么慢，回來多久了？”我著急說道：“是他們掛衣服的太慢！”“哦，是嗎？那為什么你沒有提醒他呢？你是宿舍長啊�！睆埨蠋熞稽c(diǎn)情面都不給。
幾個(gè)星期后的一天，張老師興奮地看著我們，說：“同學(xué)們，其實(shí)我還沒有告訴你們一件事兒，我是一個(gè)很會(huì)寫作的一名老師�！薄扒小蔽倚南耄骸罢l不會(huì)寫作��！有什么會(huì)不會(huì)的`�！睆埨蠋熞廊慌d奮的說：“我以前帶的班級里的學(xué)生，個(gè)個(gè)都是寫作能手。希望我們能一起進(jìn)入作文樂園！”往后的這幾天里，張老師一直在用心指導(dǎo)我們寫作文。那時(shí)，他最常說的一句是“作文是寫出來的，可是好作文卻是修改出來的”。
再后來，張老師居然辦了一個(gè)班級周報(bào)，讓我們每個(gè)周末寫作文，發(fā)到他的郵箱，他挑出十來篇優(yōu)秀的作文，進(jìn)行修改，然后印出來，我們?nèi)嗝咳艘环�。為了自己的作文能上周�?bào)，我們心甘情愿地去寫。
別以為張老師很嚴(yán)肅，有時(shí)，他也會(huì)來宿舍里陪我們說說笑笑。有一次，楊卓燊說：“看我太極八章，嘿。”在一旁的張老師說：“看我太極九十八章，哈！”搞地我們宿舍里的人都大笑起來。
現(xiàn)在，我們越來越喜歡這個(gè)認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)、幽默的老師。
我的班主任作文 39
春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽干。如果老師是安靜的港灣，我們是快樂的小船；如果老師是無邊的藍(lán)天，我們是自由的鳥兒；如果老師是一個(gè)勤奮的園丁，我們將成為芬芳的花朵...從一年級開始，我就認(rèn)識了很多好老師好朋友。這次我來到了一個(gè)新的班級，我必須聯(lián)系一個(gè)新的老師，邢先生。
開學(xué)前一天，我媽帶我去看邢老師。進(jìn)了辦公室，看到一個(gè)年輕的女老師在整理資料。她不高，但很漂亮。她梳著長長的.馬尾辮，看上去和藹可親。女老師看到我們，馬上停下手里的活，笑著問:“袁，我是五(2)班的班主任邢老師�！睅拙湓捄�，她說話了。
看完之后，我把資料放在一邊。在邢老師給我們講了一些注意事項(xiàng)和需要和我一起做的事情之后，我和媽媽告別了邢老師，離開了辦公室。當(dāng)我們走到學(xué)校門口時(shí)，突然看到邢老師氣喘吁吁地跑過來問我:“袁，你知道你忘了什么嗎？”我的第二個(gè)和尚摸不到頭，有點(diǎn)不知所措。他疑惑地說:“好像，好像沒有？”邢老師拍了拍我的肩膀，在我眼前晃了晃資料。我突然緊張起來。媽的！第一次給邢老師留下不好的印象。太可惜了！之后邢老師會(huì)嚴(yán)厲批評我！沒想到邢老師用溫柔的眼神看著我，語氣堅(jiān)定的說:“袁，丟東西不是好習(xí)慣。我相信你是個(gè)好孩子，一定會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣的。”聽了邢老師的話，我突然覺得很慚愧，但是老師信任的眼神讓我對改掉壞習(xí)慣充滿了信心！
以前父母批評我的小錯(cuò)誤，但從來沒有像今天這樣讓我感到羞愧和不安。邢老師短短的一句話讓我意識到，成功靠的是細(xì)節(jié)。我想從小事做起，改掉壞習(xí)慣，以新的態(tài)度融入新的班級。
感謝我的新班主任邢老師！
黃明玲老師是我四年級的班主任。她一直覺得我成績好，她當(dāng)時(shí)對我很好，所以我很喜歡她。
黃明玲老師上課很愛笑。每當(dāng)她笑的時(shí)候，她總是表現(xiàn)出一副和藹的樣子。所以當(dāng)時(shí)班里絕對沒有人討厭老師，所以班里的男生做事也很大膽，極其放肆。
我的班主任作文 40
中等身材，扎著馬尾辮，圓圓的臉蛋兒，白皙的皮膚，有神的大眼睛，櫻桃小嘴兒，再配上鼻梁上一副時(shí)尚的眼鏡，看起來既干練又有學(xué)問，她就是我的班主任——陳老師。
三年來陳老師對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，講課也特別有激情，她總是特別投入的講好每一節(jié)課，帶我們暢游語文的海洋世界，在陳老師的正確引導(dǎo)下，從上小學(xué)開始，我就愛上了語文，愛上了學(xué)習(xí)，上她的課對于我來說，就是在享受文學(xué)。
陳老師不光有深厚的文學(xué)素養(yǎng)，對待我們的作業(yè)也是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的。我們的習(xí)字本，每次她都非常認(rèn)真的批改，書寫不認(rèn)真有應(yīng)付作業(yè)的同學(xué)，她是絕對不會(huì)放過的，只要寫的不符合要求，她都會(huì)讓重寫或者訂正，一遍遍的糾正，一遍遍的批改，真佩服陳老師的耐心啊！記得有一次，各科作業(yè)有點(diǎn)多，生字本也就是抄抄生字，組組詞而已，寫字對于我來說，是最簡單的作業(yè)啦，我當(dāng)天晚上就沒寫，第二天早上，上學(xué)前我以最快的速度完成了習(xí)字本，沒想到，第一節(jié)下課就被陳老師叫到了辦公室，老師嚴(yán)厲的問我作業(yè)咋回事兒？我當(dāng)時(shí)還不以為然，不就是寫的快了點(diǎn)兒嘛，又沒有錯(cuò)別字，至于這么較真兒嗎？陳老師從我的表情上看出了我的不削，于是語重心長的對我說：“孩子，平時(shí)你寫字比較認(rèn)真規(guī)范，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，今天老師不是挑刺兒，只是希望你能把一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度堅(jiān)持下去，永遠(yuǎn)保持優(yōu)秀的.學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)是一輩子的事兒，不能隨心所欲啊”，聽了陳老師的話，我真是慚愧極了，陳老師平時(shí)工作量非常的大，再加上她的認(rèn)真負(fù)責(zé)，有的同學(xué)的作業(yè)她都要改好幾遍，她每次都能細(xì)致入微，明察秋毫，我都三年級了，還做不到踏踏其實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真的對自己的作業(yè)負(fù)責(zé)，真的太辜負(fù)老師的良苦用心了。
通過這件事兒，讓我更加的敬佩陳老師了，她不光教我們學(xué)習(xí)文化知識，還培養(yǎng)我們一絲不茍的態(tài)度，我為有這樣的好老師而感到幸運(yùn)！
我的班主任作文 41
他是我們的班主任。第一次見面，他就把班里的事情處理的井井有條。給人一種靠譜的感覺。他的性格時(shí)而冷酷，時(shí)而幽默。他是個(gè)大個(gè)子，會(huì)扣籃，但他不是一個(gè)喜歡扣籃炫耀身高的人。班里所有的籃球運(yùn)動(dòng)員都想向他學(xué)習(xí)，了解力量上的差異。但他不是一個(gè)想贏的人，即使失敗了，也可以很大膽！
學(xué)術(shù)方面，他很專業(yè)。曾經(jīng)遇到一個(gè)很有意思的問題。在同學(xué)的問答中，一節(jié)課不知不覺就過去了，卻拓寬了我的知識面。學(xué)生問得越多，他回答得越起勁。就像兩個(gè)高強(qiáng)度的'人，被對方的高強(qiáng)度激發(fā)，然后看到下面的動(dòng)作。
前年教師節(jié)，不可思議的事情發(fā)生了。那天會(huì)場布置的很漂亮，播放著溫馨感人的音樂，依次演講，演講，然后獻(xiàn)花，但是老師就像前年一樣消失了！真是“無影無蹤”！這時(shí)候我們就做前年的實(shí)驗(yàn)。結(jié)論:我們又去實(shí)驗(yàn)室做了實(shí)驗(yàn)。不選一天，就選這個(gè)好時(shí)機(jī)。
他的愛好無非是咖啡。我一進(jìn)老師辦公室，就有一股濃濃的咖啡香味。雖然不喜歡喝咖啡，但一進(jìn)辦公室就聞到了滿滿的香氣。我還記得他的名言:“學(xué)物理化學(xué)的人都懶�！睆乃鑱y的抽屜就能看出來。但他總能以最便捷的方式解決復(fù)雜難懂的問題，符合他的性格。
還有一件有趣的事，我發(fā)現(xiàn)老師性格很搞笑。也是去年。當(dāng)時(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上一些繁瑣的手續(xù)進(jìn)行得如火如荼后，拉拉隊(duì)評分也進(jìn)行了，會(huì)唱歌跳舞的同學(xué)都下了臺。擴(kuò)音器的聲音震耳欲聾，歡呼聲此起彼伏，喉嚨沙啞。大概是因?yàn)槔蠋煵荒蜔H自去跳舞了。我以為我會(huì)跳得很差，但沒想到這是個(gè)笑話。
鳳凰花開，也許我會(huì)忘記很多事情，但這段美好的記憶會(huì)像熱鐵一樣刻在我心里。希望有一天能和同學(xué)再去拜訪老師，呈現(xiàn)孔子當(dāng)時(shí)“無話不說”的場景，談?wù)勎覀兊睦硐耄瑘?bào)告一下我們的錯(cuò)誤，重溫一下過去“像個(gè)春風(fēng)”的感受。
我的班主任作文 42
我的班主任是徐老師，他是一位中年男教師，個(gè)頭中等偏瘦。徐老師不僅是我們班的語文老師，還是學(xué)校小記者輔導(dǎo)員，報(bào)刊上經(jīng)常能看見他的作品。我特別敬佩和喜愛徐老師，因?yàn)樗m然是男老師，但是脾氣特好，從不對我們學(xué)生亂發(fā)脾氣，講課也是那么精彩有趣。
記得三年級時(shí)聽說徐老師接我們班時(shí)，我還以為男老師是那么威嚴(yán)可怕，心中充滿了恐懼。當(dāng)老師面帶微笑走進(jìn)教室講臺時(shí)，我從他和藹的眼神感受到了關(guān)愛，從細(xì)聲細(xì)語中體會(huì)到和藹，砰砰跳的.小心臟慢慢平靜下來。語文課也似乎變得有趣起來，一會(huì)兒老師響亮有感情的朗讀課文，一會(huì)兒結(jié)合動(dòng)漫片講述文中的故事，一會(huì)兒不經(jīng)意說出了成語和同學(xué)們玩起了成語接龍的游戲……課堂氣氛是那樣的活躍，同學(xué)們學(xué)習(xí)起來津津有味，瞧那幾個(gè)調(diào)皮的男生也開始認(rèn)真聽課了。原來徐老師真棒，不用靠嚴(yán)厲去教育學(xué)生，而是憑借自身魅力去征服每位學(xué)生。哈哈，我真是佩服徐老師！當(dāng)放學(xué)走過老師辦公室時(shí)，總發(fā)現(xiàn)他仍然在忙碌著，或是仔細(xì)批改作業(yè)，或是在電腦精心制作語文教材的幻燈片。我懂得了老師的魅力根源就在講臺下辛勤備課，講臺上才能吸引一雙雙渴求知識的眼睛�。�
幾年以來，我們班同學(xué)一個(gè)個(gè)閃光優(yōu)點(diǎn)都被徐老師發(fā)掘。我喜愛寫作，在老師的鼓勵(lì)下參加了校園小記者團(tuán)，一篇篇文章登上了《銅都晨刊》；劉怡然體育好成了一位體育委員，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上位班級奪得了無數(shù)榮譽(yù)等等。在老師的眼中每一位同學(xué)都是優(yōu)點(diǎn)，我們的自信越來越強(qiáng)大。徐老師也在日常中用心呵護(hù)著我們。我有次體育課跑步不小心跌破了膝蓋，鮮血直流，疼得哭了起來。老師聞?dòng)嵓泵s來，一邊安慰我，一邊攙扶著我到校醫(yī)務(wù)室處理傷口。看著老師我心中暖意融融，傷口似乎也不那么疼了。
親愛的徐老師，在9月10日教師節(jié)來臨之際，我想大聲喊出心中的話：“徐老師，我愛你！”師恩難忘，我要努力學(xué)習(xí)，將來長大成為國家棟梁時(shí)，用優(yōu)異的成績來回報(bào)徐老師您的培育恩德！
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