老師,遇見你真好作文（通用27篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的老師，遇見你真好作文，希望能夠幫助到大家。
老師,遇見你真好作文 篇1
這一學年我上四年級啦！新來的班主任也就是我的語文老師，姓秦，是個很特別的老師。
秦老師雖然有點黑，但長得挺漂亮，眼睛大大的，眉毛彎彎的，扎著小馬尾，穿著職業裝，顯得特別干練。秦老師的語文課上得好極了，她口音清晰，發音準確，像個央視的播音員，我們聽得津津有味，就算是下午的課也沒有人打瞌睡。她講課時表情豐富，加上適當的手勢，讓我們學得很有興趣，同學們越來越喜歡上語文課了。
不僅如此，秦老師還非常重視課外閱讀。她第一天上課時說過，我們語文作業一定是多讀少寫，要注重閱讀積累。我一聽這話，心中一陣狂喜，寫的作業少，意思就是我有更多的時間看我想看的'課外書嘍！這段時間語文作業果然不多，而且課外閱讀才是重頭戲，每天一定有閱讀積累。我真喜歡這樣學語文！
我還發現秦老師對大家都很和藹，在同學面前從來沒有擺老師的架子。同學們犯了什么錯老師也不會打罵我們，她會教我們做人的道理。同學們遇見不懂的問題她會耐心細心地教我們。
秦老師，很特別的語文老師。秦老師，能遇見您真好！
老師,遇見你真好作文 篇2
生活中的人形形色色，有各種各樣。某些人會對你恩惠一生，某些人則會無時無刻的呵護你。
這位人是是生命中最重要的人，我想對這個人說：”老師，遇見你真好！”
在人的一生中，大約百分之三的光陰是與老師度過的。這可不是假的，算算看，幼兒園三年，小學六年，初中兩年，大學三年，研究生，甚至還會讀碩士，博士。
有的老師會讓你終身難忘，又的老師可能會改變你一生。
我的小學老師是林老師林老師念起可問來，繪聲繪色，會讓你覺得身臨其境。時而能使人潸然淚下，時而使人激動澎湃。讓同學們體會到朗誦的.魅力。
林老師雖然生氣的時候很兇，但又轉念一想，哪個老師不兇呢？
林老師是在所有老師中最體諒我們的了。三四年級的時候，每天都給我們聽廣播，聽新聞。五年級是沒那么多的是間了。但是，林老師會偶爾給我們買些獎品。
我們寫的這一手好字，也是林老師教給我們的。班里的同學還得了書法獎。由于林老師每天基本都會給我們練作文，我們班大半個班的同學都發表作文了，有的還獲得了省里的獎項。我們班的學習生活是苦中帶甜的。想在品味一杯拿鐵咖啡，再看看別的班，猶如再喝一杯黑咖啡。
遇見你真好，林老師，你是我們的領航員。您是我們小學的好老師。
老師,遇見你真好作文 篇3
在人生的道路上，長路漫漫，開始是由父母陪伴，而后則是老師為我們引路，帶我們克服重重困難，讓我們立志向前！
老師像海上的燈塔，在我被迷霧困擾時，她為我照亮前方，不再迷路；老師像一支黑夜中的蠟燭，在我因沒有光明所困擾時，她為我而點燃自己，不再悲傷；老師像一滴雨露，在我成長時，滋潤著我，不再干渴……
在我第一次進入學校時，是一位和藹可親的女老師拉住我的小手，送我進教室。在陽光下，大手牽著小手，一切是那么溫暖。
從她的自我介紹中得知，她姓周，負責教我們班數學。同學們都很喜歡這個胖胖的周老師，我也不例外。
她的課堂總是那么歡樂，幽默風趣，讓我們在玩鬧間學會平時枯燥難懂的數學知識，我也更喜歡她，更喜歡數學了。
有一次考試，我沒有發揮好，我感到十分沮喪，感覺愧疚于老師。我不想讓人看見我哭，于是低下頭，默默將試卷塞進課桌里。周老師發現了我的異常，走到我的.身邊，輕輕安慰我、鼓勵我。那一刻，我感覺她就是我心中的太陽，我漸漸豁達不傷心了，我更加喜愛她。五年一晃就過去了，我們也到了該說再見的時候，雖有不舍，但無遺憾。五年的時光使我們更加了解對方。
敬愛的周老師，今生能遇見，已十分幸運，若能再見，定回報于您！
老師,遇見你真好作文 篇4
她中等身材，留著齊耳短發，一雙彎月似的眼睛下面，是一張能滔滔不絕的嘴巴。她就是我們的班主任——牛老師。
牛老師親切溫柔，總是滿面笑容。她剛開始接管我們班，我完全被她溫婉的`氣質所“欺騙”。這個老師這么溫和細語，肯定不是個厲害角色，我偶爾開個小差應該也是沒有什么問題的吧。
一次課堂上，我剛美美地發了個呆，就聽見一聲叫喚，“史林軒，請你來回答一下這個問題！”問題？什么問題？我是完全沒聽到啊！看著班里四十幾雙眼睛齊刷刷地看著我，我頓時想找個地洞鉆進去。原來，在我魂游天際之時，就早已被牛老師發現。原來，我的新班主任也有像鷹一般敏銳的眼睛。
牛老師對我們的作業要求也十分嚴格，連用錯的標點也要仔細推敲個所以然。那時我還一度埋怨老師太煩人，現在想想還真為那會兒辜負了她的一番良苦用心后悔不已。
雖然牛老師對我們的學習要求嚴格，但是在課余時間，她很是有趣。課后，她時常組織活動，寓教于樂。那次帶我們去觀察垂絲海棠，她偶然發現草地上長了一大片地衣，立馬和我們一起去采集。那天的午餐我們就加了一道美味的地衣炒雞蛋，大家都分外的自豪與滿足。
細數牛老師的點點滴滴，事事件件都沁入心脾，刻在心田。
牛老師，遇到您，真好！
老師,遇見你真好作文 篇5
艱難無比地向前移動，周圍漆黑一片，寂靜到毛骨悚然。此時的我能聽到自己的心跳聲，死死地抓著您的手，怕空氣鉆進來將您與我分開。我大氣不敢出，只顧緊緊貼在您身邊，汗水流進眼里，呼吸快要窒息……突然，震耳欲聾的鬧鈴聲驅散了惡魔的纏繞，我驚魂未定，一下子坐起來。
原來是場夢。
我胡亂擦著額頭上的汗水，將“思緒”那個小東西的尾巴一把揪住，然后蠻橫、傲嬌而又理直氣壯地把它拽到了三年前的那個秋季。
剛得到那個消息時，我滿心的喜悅與歡愉好像沒地方放了，開始四處發酵，膨脹，恨不得向全世界宣布我要成為您的學生這一榮耀的事實——您是作家啊。隨后我便開始“顯擺”起來，走起路來高昂著頭，腳下還一踮一踮，那神情，別提有多氣派了。自豪感久久未退。可幾堂作文課下來，我的心情從沸點降到了冰點，我也從火爐跌入了冰窖。
文字生澀不堪，每一句每一詞甚至每一個標點符號都像在跟我作對。我急得臉紅脖子粗卻捕捉不到它們，東拼西湊生拉硬套語病連篇。可又有什么辦法呢？依照那些“爛字”們的想法，像我這種提筆忘字，腦袋四面漏風空空如也，就連寫一個完整句子都困難的人，怎么還好意思跟字們“叫板”？
而我旁邊那群家伙，要么既不打腹稿也不打草稿，筆下猶如游龍戲耍，一來二去毫不間斷一氣呵成；要么沒事兒似的，很是瀟灑地跟這邊聊聊，跟那邊談談，突然間別的動作戛然而止，提筆在紙上刷刷點點，沒有任何筆誤且不帶任何改動，洋洋灑灑飛快地完成寫作。而從開始到結束，我一直都在擰著眉瞪著眼，試圖認認真真思考，試圖認認真真完成，可滿頭大汗抓耳撓腮就是無從下筆，腦袋里一片茫然。
我悄悄地用余光瞥向您。您似乎早已發現了我的不安，但從來沒有因為我最后一個完成作文耽誤您休息的時間而責怪過我，反倒是當面給我批改，逐字逐句。
“大膽寫真實事，記住說人話，不要開口就是‘神話‘鬼話，把小貓小狗都能逗笑……”您讓我知道了寫作文原來就是與生活坦誠對話，與自己推心置腹地交流。我因為自信地提筆而遇到了全新的自己。
在課堂上，您表揚我的`次數最多，我清楚地知道您是在鼓勵我，您的批改和評語，我都視若珍寶，一遍一遍反反復復地看，恨不得像含糖一樣將其慢慢融化，讓它慢慢浸透進我的心田。
這些感動都隱藏在每一個細節里，讓我覺得我很幸福。
張老師，是您用看似微小卻沉重有力的話語鼓勵著我，讓我踩實心中壘起的高高石階，每上一步扶我一把。步步走，步步扶，深一腳淺一腳，我高高地挽起褲腿走出泥濘，奔向陽光處。
遇見您，真好，我學會了與文字美好相處。
老師,遇見你真好作文 篇6
水與糖的溶解是甜美的；幼苗與陽光的關系是給予的；而老師，您與我們的相遇，就像園丁培養幼苗，園丁用它無盡的養料哺育嫩芽，您用無限的知識澆灌著我們，在我們的心間上撒下學習的種子，我們便慢慢地抽了芽。
遇見您，真好。
還記得您第一天站在講臺上與我們相遇時，初到新學校的我們對一切都感到新奇，心臟活躍著，脈搏跳動著，見著您，大家對您的第一印象便是嚴肅，然而在今后的相處中，我們又仿佛掘出了新大陸，您又是那么和藹可親。
您每天早上到班比誰都早，一來就組織大家開展晨讀，起初大家是蠻不情愿，心想自己睡得晚又要早起，一大早到班還要立馬讀書，或多或少對您有些埋怨，于是大家的聲音變得細如絲，輕如線，整個讀書狀態像個蝸牛，螞蟻，蚊子在開聯歡會派對——毫無生氣。您聽不下去，聽著隔壁班的朗朗書聲，您是又氣又惱，并喊話道：“真是奇了怪了，莫非全班人的聲音，還沒有我一個人大？”經過您調撥之后，大家心中的石頭，仿佛挪動了一下，緊接著便是勢如破竹，鏗鏘有力，萬箭齊發一般整齊的朗讀聲。
太陽逐漸東邊升起，成了大圓盤，陽光照射進來，包裹住整個教室，照在您的黑發上，窗外風正，鳥聲雀起，嘰喳一團，陽光、暖風、鳥叫聲以及我們的朗朗讀書聲混合成一片積極向上的氛圍。
陽光下，您露出了欣慰的`笑容。
您每天開設的早早晨讀班，果然有效！使我們班每個人的成績與進班時相比都有了較大的提升，我們如同葡萄成長，順著您搭的掛架一步步地蔓延，登上了高處。
是您，開闊了我們的眼界，豐富了我們的知識；是您，夜以繼日的辛勤勞作，為我們精心準備教案；是您，辛勤的用汗水澆灌著我們。
班主任老師，謝謝您！遇見您真好。
老師,遇見你真好作文 篇7
天這樣藍，樹這樣綠，生活是這樣清新和美麗。我說，遇見您真好。
近日，我發現您變了。從前的您，衣服都是整齊劃一。現在，天氣漸漸變暖，您那件淺藍色的小棉襖，讓我記憶猶新。我發現每次您穿它時，帽子總是歪的。我想大概是因為棉襖不聽話吧。沒辦法，誰讓您不拘小節呢。
現在，您變得比以前更加幽默風趣了。上課的時候，您會講一些小故事、小笑話來活躍氣氛。有時，還有10分鐘就要放學，您會說，孩兒們，專心聽這10分鐘就解放了。大家精神萎靡的時候，您會說，花兒們，起來一起嗨。每當這時大多數同學都振奮精神，專心聽講，大家互相配合著每一個節拍，直到這堂課結束。
最讓我難忘的還不是這些，是那天上課時。不知怎么的.，那節課上，我話特別多，一發就不可收拾。我和同桌說呀說，根本就不知您講到哪了。忍無可忍之后，您點名要我回答問題。我愣了一秒鐘之后，站起來不知所措。后位小聲告訴我講哪個題，我稀里糊涂說了一大通，把自己說得都有點像丈二和尚摸不著頭腦。我心想，這回完蛋了，看來得站一節課了。然而，事實不是這樣，您為我浪費大家的時間，又講了一遍，然后說，坐下好好聽課，別說話。我有點受寵若驚，后半節課聽得很入迷，學了不少新知識。這，還得歸功于您呀。
還有一次上課時，您給我們聽寫單詞。您在輕聲拼，我們跟著寫。我快速寫完后，一抬頭，剛好和您的目光對視。兩秒后，我倆都會心地笑了。我想，目光對接也許就是我們心靈的對話吧。沒有對話，只言片語都沒有，但我讀得出，那是您對我的鼓勵。不得不說，您講課講得好，學音標、學語法，都讓我們精通。尤其您教我們1分鐘快速記憶法，我們學起來，果然行之有效，真的很輕松。
昔日的浮云，已經飄散。昨日的時光，已經流逝。剛剛日出的那一刻，我就想說，謝謝您，我的恩師！
遇見您，真好！
老師,遇見你真好作文 篇8
二年級第一節數學課上，我們迎來了新任的數學老師——孫老師。孫老師的自我介紹簡潔明了，沒等我觀察完她眉心的福痣，孫老師已經開啟了我們二年級的數學之旅。她說話的聲音很好聽，如黃鶯出谷，珠圓玉潤，我想，如果講的是故事而非數學題，一定會令大家更加陶醉。孫老師鏡片后的眼睛頗有神采，敏銳沉靜，宛若靈湖雙潭。齊肩短發隨著她的走動輕揚，平添了幾分生動。
相處時間久了，同學們逐漸了解了這位新任數學老師的特點。孫老師反饋作業速度之快，讓我們一度認為她有奧特曼幫忙。對字跡工整的要求之嚴，讓同學們叫苦連連。而她對錯題的敏感度之高，更讓大家欽佩不已，無論是答案不完整、單位名稱錯誤，還是計算失誤，哪怕是標點符號缺失，都會被孫老師迅速挑出。莫非，孫老師像孫悟空一樣，也擁有一雙火眼金睛？不然，兩個班級，九十份作業，孫老師是怎么做到的啊？
孫老師管理紀律的`方式很獨特，被同學們稱之為“孫氏管娃法”。面對沉浸在話題中，忽略了上課鈴響的同學們，孫老師既沒制止，也不離開，更不言語。只見她眉頭緊鎖、手插口袋、在講臺上站定，表情嚴肅地環場掃視，似乎在心里默記淘氣包們的名字。很快，嗅到危險的同學們互相提醒，大家迅速安靜下來。我們怕啊，萬一孫老師一不小心將大家的表現告訴班主任，媽媽咪呀，后果會很嚴重。接下來的數學課，同學們異常配合，努力使孫老師忘記剛才的一幕。
“孫氏管娃法”的適用范圍很廣，孫老師雖不多言，卻會將同學們的狀態看在眼里，記在心里，及時幫助。日常測驗中，孫老師從沒寫名字和漏答題的試卷中看出了我浮躁的心態和過于興奮的情緒，火速給予降溫。曾經令我無奈卻又頻頻發生的抄數錯誤，也在孫老師默讀的建議中逐漸改善。而習慣在課堂上神游的我，因為摸不清孫老師提問的規律，實在擔心被冷不丁地點名回答問題，數學課上很少走神。
就是這樣一位如金盞花般一絲不茍，又如木槿花般溫柔堅持的孫老師，引導我們在數字的海洋中暢游。而我們和孫老師之間最美的遇見，仍將繼續。
老師,遇見你真好作文 篇9
新學期的第一天，陽光暖暖地照在講臺上。馬上就是語文課了，我翹首望向門口處，等待著您的到來。
終于，您出現了。你身著一件天藍色的短袖，下身穿一件黑色的褲子，看上去儒雅大方。第一次會面，你就送給我們全體同學一個暖暖的微笑。你微微瞇著的眼睛，以及眼角上揚的弧度恰到好處，笑起來是那么帥氣。那個微笑讓我認識了你——我的語文老師。
說起語文課，那真是引人入勝、樂趣無窮。老師講課非常幽默、生動，總把我們逗得哈哈大笑。有時老師會把他兒時的趣事融入到課堂學習中，讓我們加深對課文的理解，真是寓教于樂。當語文老師講到課文最重要的時候，講話的力度就會刻意加大一些，就像標點符號里的著重號一樣，強調了重點，讓我們一下子就恍然大悟。哦，原來這篇文章的重點在這里。
語文老師很愛笑，有時候講到有趣的地方他自己也會笑，既活躍了課堂氛圍，也讓我們在輕松、愉快的學習中掌握了知識。
當然，脾氣再好的老師也會生氣，當我們回答不上老師的問題時，老師便會生氣，但也只是說：“怎么回事，這種問題也回答不上來。”我們都在你看我，我看你，課堂上好一個安靜，等待老師給我們答案。
我們都很喜歡上語文課，因為我們可以在很輕松的環境下學到很多東西。有時同學們也會問老師一些稀奇古怪的問題，每到這時，老師總會說：“課堂上的.時間是有限的，而知識是無限的，更多的知識在課外，你們可以去看《十萬個為什么》啊！”
老師上課時雖然有一些小嚴厲，但課下他跟我們相處得很友好。他和我們一起去食堂打飯、一起在操場打球。我記得有一次，在去食堂的路上，恰巧遇到了老師。我突然變得拘謹起來，有點不知所措，倒是老師先跟我打起了招呼：“學校的飯好吃嗎？吃得飽嗎？”我趕忙回答，我們一邊說笑，一會兒就到了食堂，沒想到老師竟然這么親切。
后來每次在學校里遇到老師時，我總會主動打招呼，而老師也總是朝我們笑一笑、揮揮手，這時他的一雙眼睛就又會彎成一條恰到好處的弧度，讓我們倍感親切。
這就是我的語文老師，一個讓課堂變得有魅力的老師，一個喜歡把笑容時常掛在臉上的老師。
我真的很想對您說一句：遇見您，真好！
老師,遇見你真好作文 篇10
時光沉淀了歲月的流沙，往事埋葬了青春的年華。我們發了芽，而你白了發。一個個懵懂的少年遇見你的深情，青春之花在你的灌溉下出落得如此嬌艷。
遇見你，真好。
那個夏天，與你相遇，譚老師，優秀的堅強的你。樹影婆娑，細碎的陽光透過樹杈投下斑駁的剪影，你有忙碌的背影和溫暖的.笑臉，在稀薄的空氣里留下永恒的印跡。風華是一指流砂，蒼老是一般年華，看著您幾絲銀發，卻未曾想背后是怎樣的嘔心瀝血，日夜操勞。忘不了您上課時的激情，講題時的專注，忘不了陪伴我們走過兩年光景的那個身影。
合唱比賽，你帶領我們唱出自信，課本劇展演，你陪伴我們見證輝煌，運動場上，你鼓勵我們勇敢前行。不記得曾在你厚實的臂膀下度過多少個陰涼的夏日，不記得曾在你心靈的港灣里度過多少個寒風冷雨的夜晚，只有你那經歷風雨后滄桑卻成熟的臉龐，疲倦卻欣慰的笑顏繚繞心間。歲月總是太過匆忙，往事已不知蒙上多少風霜，回望那過去的兩年，我們的每一次奔跑和飛躍，都有你在為我們負重前行。在從幼稚步進青春的殿堂這一時刻遇到你，是我的運氣。
兩年來，我們的奮斗永不停息，只是為了奔跑在人群的前面。有幸，與你度過這一個個春夏秋冬，但一次又一次的乖張叛逆，一次又一次的錯愕心驚，一次又一次的失望難過，消磨了你所有的耐心與期待，你卻終究沒有放棄。為了趕上我們的課程，你不顧受傷的喉嚨，為了陪我們備戰期末，你狠心拋下發高燒的女兒，為了我們，你犧牲了太多太多，此刻，請原諒笨拙的筆書不盡感恩之心，可每一筆勾勒，每一抹痕跡，都記載著跨越千年萬載的真情。曾有一段迷茫的日子，學習上不知從何而來的壓力令我深陷泥潭。只看見搖擺的夢想，匆忙的過客，那躲在角落里的黑色情緒，還有飄忽不定的遠方。你耐心的開導我，細膩的言語如春風化雨，滋潤我干渴疲乏的心。每一寸激勵的目光，每一個關懷的眼神，都似重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠遠的為我亮著，輕喚我遲疑的腳步。因為有你，懷著夢想，我們一路走來，不怕風雨，不懼荊棘。遇見你，也遇見堅強的自己。
時光飛逝，我們成長了翩翩少年；驀然回首，我們從起點來到了終點。所幸那荏苒歲月覆蓋的過往，有你勝似親情的陪伴，那些繁華哀傷終成空白，只剩下青春花開。
遇見你，真好。
老師,遇見你真好作文 篇11
您培養了我5年，在校園里無論是花還是草都給我留下了很深的印象，但是讓我最深的是您。
正值青春的您個子中等，也很漂亮。雖然我們相處的時間很短，但在同學們的心里，您就像媽媽一樣無微不至，對每個同學都那么的關心，那么的照顧。
在學習上，您總是那么嚴厲。有的同學犯了錯誤，小一點的您也就原諒了，可如果這位同學屢屢犯錯，那他可就“遭殃”了。
在生活中，您總是那么溫柔。有一次我個性難受，全身發冷。您明白后，急忙摸了摸我的額頭、讓我測了測體溫，忙得不可開交。最后，打電話告訴了媽媽我的狀況，還一再地叮囑我要多喝水，注意休息。
老師啊！您把自己的.青春獻給了國家的教育事業，為了培養我們，您含辛茹苦、誨人不倦。真心的說一聲：老師，您真好！
老師,遇見你真好作文 篇12
當我還在讀一年級時，有許多老師都給我留下了很好的回憶，但是，給我回憶最深的還要數語文老師淑老師了。
一年級時，我還不大會寫字，字寫起來彎彎扭扭，一點兒也沒筆鋒，難看得很！可淑老師還是耐心地教導我，寫字要一筆一畫，我聽了，就按著“方案”去做。果然，我的.字有很大的進步。我十分感謝淑老師。
淑老師不但在學習上關心我，在日常生活中也關心我。記得有一次，我的扁桃體發了炎，咳嗽不止，我只好住了院，醫生準備把我的扁桃體割了。就在我的扁桃體被割了時，淑老師竟然來了！我大吃一驚，只見她一手拿水果，一手拿著幾本書，準備送我。
淑老師還問我好不好啦，喉嚨還痛不痛啦什么的，我聽了，十分感動。之后淑老師又向媽媽說了學校里的狀況。她在臨走之前用親切的話語安慰我：“何澤欽，不用擔心學習，回來老師給你補課。”
我真想對您說：“謝謝您，老師！”
老師,遇見你真好作文 篇13
您教了我們五年了，這五年來，您為我們付出了許許多多。當我們有什么不會的難題時，您總會不急不慢的我們講解。當我們在課堂上說話時，您會用嚴厲的'目光看著我，吵我們幾句，讓我們改掉這個壞毛病。當學校有什么活動時，您會盡力多爭取名額，讓我們又展現才藝的機會，當……您為我們付出的一切，我們都永遠記在心里，永遠不會忘懷。在您的節日里，我在衷心的向您表達祝賀。
還記得那一學期復習階段嗎？老師您歷經千辛萬苦出了一份期末模擬試卷題。我們做了以后，有二十多名同學在七十多分以下，學習落下了。您為了讓他們提高學習成績，每一天中午讓他們一點到校，給他們補習功課。每一天放學把他們留下來，再補習功課。，由于太早，有時候中午要改作業，連飯都顧不上吃。晚上還要趕緊趕回家做飯。最后考試您見我們考得不錯，臉上露出了笑容，卻忘了自己已經瘦弱了許多。我們同學一向認為您是世界上最偉大的老師。
有一次班里很多人說話，您為了讓我們不說話，就一到副課就搬張凳子坐在教室后面看著我們上課。要明白這些時間完全能夠用來喝喝水，改改作業的，但是您為了不讓我們說話，就這樣失去了一天中的一大半時間和精力。還有一次，您感冒了，卻為了不讓我們落下功課，堅持來學校給我們講課，這些時間您完全能夠在家養病的。
敬愛的老師，您真好！
老師,遇見你真好作文 篇14
老師的好太多太多，但我這個老師真不明白說什么好，他是挺好的，但也太不直接了吧，接下來我們來一起看看他的“好”。 ---提記
老師，是神圣的，是偉大的，是無私的。可他卻像魔鬼一般，是我們這些當學生的，對他是欲罷不能、聞風喪膽。但他有時又有幾分仁慈，讓我感到無盡的溫暖，他竟是這樣的一個人。
他是個體育老師，一個高大的樣貌，一看就明白是一個嚴厲又嚴肅的人。每一次上體育課是一種煎熬，一種磨難。一次，上體育課做廣播體操，我一聽高興極了，因為我不用再聽見他的“口水戰”。但是事情并非如此，他一開始就嘰里呱啦說個沒完，還滿口粗話地說我們這些連小學生都不如，更可惡的是罵我們是否殘疾，每一天練習廣播體操像死人一樣有氣無力，所以我每次上他的'課總會讓班主任安排任務給我，讓我不用看見他以及他的“口水洗禮”。
快要廣播體操比賽了，真是令人苦惱，因為我根本沒怎樣聽他的課，因為他一出現我便渾身不自在，所以在復習課上我要好好操練。可他最近似乎變了一個人，不再亂發脾氣，并且上課也不攏暈頤且桓齠饕桓齠韉鬧傅甲擰
一字一詞流露出他的真心，一字一詞震撼我的內心，原先過去的批評是想“嚴師出高徒”，是想給我們長臉。謝謝他的指責，雖不知罵醒那些“害群之馬”，卻把我鎮住了。有他這一句話我們必須全力以赴，給他爭光，給我們班爭光！
老師，您的好我銘記在心，雖說你像父親一樣嚴中有愛，鼓勵我們堅強。您才是當之無愧的神圣老師，偉大老師，無私老師。
老師,遇見你真好作文 篇15
我有一個對我很好的老師。那就是我的語文老師，也是我們班的班主任——蘭老師。
別看蘭老師一副兇神惡煞的眼神，她可和藹了，就聽我一一道來吧！有時候有的同學考試考差了，她不會去批評他，反而會鼓勵他下次要認真審題，仔細檢查，下次一定能考到一個自己滿意的成績。
讓我記得最清楚的還是那次，那天陽光明媚，要上課了，我正大步流星的`往學校奔，“要遲到了，要遲到了，完蛋了！”我心想：我是班干部不能遲到，遲到了是要扣分的，好不容意攢到了500多分。正當我焦急萬分的時候，后面突然有人叫我：“曼婷，曼婷！”我轉頭一看，原來是我們的班主任蘭老師，她停下車說：“曼婷，快遲到了吧，老師送你去吧。”我說：“不用了，不用了。”“走吧，沒關系的啦。”老師說。“我們是師生關系嘛，上來吧。”“那麻煩您了老師，”我說。
那次讓我記憶最深刻，老師，謝謝您，您真好。
老師,遇見你真好作文 篇16
“教師是太陽底下最光輝的職業”“教師是人類靈魂的工程師”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這幾句話一丁點都沒有錯，最起碼，是在我心中。藺老師一直是我的語文老師，她上課十分有趣，氣氛很容易就會被帶動起來。
但是，最近發生了一件令人無比傷心的事情……上周一，藺老師和班主任在教師門口談話。藺老師心平氣和地說：“我今天要去醫院了，課這幾天讓其他人上。”什么？藺老師生病了？我的心迅速跳了起來。不過又想想，也不過幾天的事，有什么呢？可是，一個星期過去了，藺老師還沒有回來，都打聽不到消息。心急如焚的我不由自主地覺得藺老師一定出事了。可，又有什么用呢？那節英語課，陳老師忍不住說了一句：“我知道藺老師為什么……”說到為什么，陳老師突然停住了。我心里一頓：我的`猜想果然沒錯，陳老師一定不想告訴我們，害怕同學們傷心，一定是的！可是，這又有什么用呢？有句話說得好：紙包不住火。同學們一定都像我一樣，起了極重的疑心。終究，到了家，我還是忍不住讓淚花悄無聲息地流下來，流進我的五臟六腑。但是，流淚又有什么用呢？
藺老師啊，你快回來吧，我和同學們都在默默地等你歸來。
老師,遇見你真好作文 篇17
為了我們的學習，伍老師經常熬夜，其他老師都走了，而伍老師您辦公室還亮堂堂的。記得有一次黃廣南同學的.學習退步了，我經過您的窗前，您是那么的認真，慈母般地輔導他，輕聲細語。我想對您說：“老師，您的精神像蠶一樣。有一句話是這樣說的“春蠶到死絲方盡，”還像蠟炬成灰淚始干。
我突然聽見的腳步聲，我急忙跑出去，誰知被伍老師撞見了，我說了聲：“老師，您好！”老師覺得奇怪，走進去了，我想老師看見我的花必須很高興。
在上課時，伍老師對我微笑了一下，這時我感到很溫暖，老師就像我的媽媽收到了禮物微微對我一笑。下課伍老師謝我了，我聽了，心里比吃了蜜還要甜。
伍老師，我像對您說：“您像辛勤的園丁哺育著我們，伍老師，你辛苦了！”
老師，您真好！
老師,遇見你真好作文 篇18
老師，您就像一位辛勤的園丁，不辭勞累地澆灌著我們。
記得那一次，臨近期中，我們的成績不是個性好。是您放下自己休息的時間，帶著我們在教室里一遍又一遍地讀著，一次有一次地背著；語文課的時候，您又是那么地投入，那么地認真，讓我們覺得自己就是這個主人公；下課鈴響了，您按時地下了課，然后走過去坐在凳子上批作業……您說，您這樣地澆我們，灌我們，我們能不報答嗎？
老師，您就像一支永垂不朽的蠟炬。為我們“燃燒”自己。
那一回，大批同學因沒完成作業，被留了下來。是您坐在凳子上，等著那些被留的同學。直到5點30，您還是坐在那里，水也不喝，飯也不吃，我們看了都會無比得心疼。家長沒來接的時候，是您開著自己的車子，將他們送回了家。您說，這比山還高，比海還深的情誼，我們怎樣能不報答？
老師，您就像是我的'母親。幫我打開心中的結。
我清楚地記得，那是周一的下午，您看我心事重重的樣貌，忙過來問：“你怎樣了？身體不舒服嗎？要不要請假？”我搖搖頭，低著頭走去教室。不一會兒，您來到了教室，眼球落下來，正好落到我的位置。您和我交流了一下，便安慰我說：“同學之間鬧點矛盾是很正常的事，我們只要笑一笑，一些難過的事就都會過去的。”聽了您的話，我不再那么難過了，重新抬起頭。
老師，我想大聲地對您說一聲：“老師，您真好！”
老師,遇見你真好作文 篇19
生活中，點點滴滴的愛，我都銘記在心。爸爸的愛，媽媽的愛，老師的愛......簡直數不勝數。小時候，父母的愛滋養我；長大了，老師的愛教育我。可能它們同樣珍貴，但是最令我刻骨銘心的，還是老師的愛。記得有一次--
那是二年級時，老師幫我報名了講故事比賽。那個時候，真可謂是“臺上十分鐘，臺下十年功”那段日子，我幾乎天天到老師家練習。老師教了一遍又一遍，改了一遍又一遍，都口干舌燥了，也沒說什么，只是不辭辛苦地教我。我有好幾次都看到老師頭上密布著的`汗珠，可她總是說“沒事兒，沒關系！”可老師畢竟是人，不是神，還是要休息的，難免躺在椅子上打個小盹。
“功夫不負有心人。”我和老師沒有白白辛苦。我一路“殺”進了浙江省，獲得了三等獎，大家都大吃一驚。
可我明白，在這些獎項背后，是老師的多少個不眠之夜，多少次口干舌燥，多少滴汗水啊！
老師真好！
老師,遇見你真好作文 篇20
老師，就是那位教你知識還不求回報的人；老師，就是那位對你諄諄教誨而無私奉獻的人；老師，就是那位默默付出不辭辛勞的人。
老師真好，他們甘于奉獻。因為有了他們，我們才能成為對社會有用的人，因為有了他們，我們才能成為國家的棟梁。每當你犯了錯誤，他總是會一遍一遍的教你改正，好讓你走出“落后的`隊伍”。
老師真好，她不辭辛勞。我們的老師家離學校很遠，她每天五點多就來學校，帶我們晨鍛、讀書、吃飯、就寢，每天晚上八點多才回家，到家后還要給我們批改作業，無論是嚴冬還是酷暑，她總是如此，日復一日，早已形成了習慣。有一次，我忘記了拿語文書，回到教室里，看到老師一個人還正在給我們批改作業，那時已經八點多了，我走上前去，問道：“老師，您怎么還在批改作業啊？”李老師說：“這作業要天天批，這樣我才知道你們這些小馬虎錯的什么題，好及時地幫你們糾正啊！”老師真辛苦啊，為了我們，不辭辛勞，我想說句，老師真好。
老師真好，她不厭其煩的諄諄教誨我們。還記得上次我有個題目做錯了，但執拗的我認為是對的，老師不厭其煩的給我講了好幾遍，直至我明白為止，我想對老師說句：老師，您真好。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，已無法形容老師的辛勞，她的無私，她的奉獻，她的諄諄教誨使我終身難忘，在此，我想再次對老師說句：老師，您真好！
老師,遇見你真好作文 篇21
我的語文老師姓張，她苗條的身材，瓜子臉，還有一雙會說話的大眼睛，嚴厲中充滿著慈愛。
張老師的和藹可親，我們全班同學都感同身受。記得上一次演講比賽，我榮獲了一等獎，學校給我頒了獎，回到教室，老師又重重獎賞了我，還讓全班同學向我學習呢！我心想：這老師真好！
其實，張老師在我心目中還是很嚴厲的。
有一次，我們班有一個同學不僅把喬云飛的頭弄破了，還撒了一個小小的謊。這引起了老師和同學們的懷疑，因為，當天在現場，他是第一個沖出去的`人。于是，老師狠狠的批評了他一頓。那位同學也知道老師處罰他，是對他好，從此他再也沒有打過架，撒過謊。現在，還是一名小組長呢！
你們看，這就是我的語文老師，她是不是很好？我覺得：這老師真好！
老師,遇見你真好作文 篇22
老師，您就像辛勤的園丁，培育著我們這些小小的幼苗；
老師，您就像一盞引路燈，引領我們走進知識的海洋。
而您就是我們最最尊敬的老師——金老師！
記得三年前，當我剛入學時，是您微笑著帶領我們走進教室，給我們排座位，給我們講上課的紀律，給我們發貼花，送我們出校門。
記得三年來，您為了我們班級，不管早晨、中午還是下午您一有時間都會留在班上，給我們批改作業、講錯題、講紀律、陪我們聊天。
記得三年來，您為了把我們的數學搞好、紀律搞好，一遍又一遍的講，不厭其煩，也正因為此，我的.學習成績一直很穩步向前。
記得三年來，我曾不止一次的看到您捏肩、轉頭，我想您肯定又累了。
記得三年來，由于我的性格內向，不夠自信，是您一次次地跟我溝通，鼓勵我，讓我克服困難。
我的身體一向不太好，由于太瘦、經常生病。記得有一次，我頭疼并且告訴了您，您量了我的體溫告訴我發燒了，然后讓我多喝水，多休息，不要做劇烈運動；第二節課由于作業少，您還特地讓我扒下休息，這時，我真想對您說：“老師，您真好！”中午吃飯時，由于沒胃口，不想吃，您繃著臉，像媽媽一樣不說話，卻給了我很多湯，我知道是讓我暖暖胃；吃藥時，您為我打開瓶蓋；上體育課時，您還特地寫假條不讓我參加跑步，這時，我真想對您說：“老師，您真好！”太多太多的記得，讓我感動在校的溫暖，感動您那親切的話語……
真想對您大聲說：“老師，您真好！”
老師,遇見你真好作文 篇23
他和藹可親，臉上總是掛滿笑容，他給予我們許多知識和關懷，讓我們感到無比溫暖。在我們碰到困難時，總是第一個想到他，他就是我們的班主任——吳老師。
吳老師白白的皮膚，炯炯的眼睛總是如“探照燈”一般掃射著每一位同學，使同學們在上課時絲毫不敢走神。
在我的學習生涯中，最痛苦的事那就是寫，記得剛轉來的第一節課，老師看見其它同學都低下頭來認真地寫，而我卻在絞盡腦汁，苦思冥想著怎么寫。吳老師來到我的身邊，親切地說：“不會寫沒有關系，就怕你不學，首先應該審題，然后……”老師輕聲細語地跟我講了許多寫作方法，耐心地教我怎樣寫，老師邊講，我邊使勁地點頭。兩節課下來，我終于寫好了，真感謝老師的.悉心指導啊！
從此，每節課時，我都認真聽講。為了讓我寫作水平提高更快，放學后吳老師還讓我去辦公室里輔導，當第一次得了“優”的時候，我對寫作終于有了信心，再也不懼怕了。不僅這樣，蔣老師還鼓勵我加入小報者社團，寫作投稿，如今，我對寫作更有興趣啦！
吳老師，是您讓我愛上了寫作，學會了寫作，我永遠感謝您！
老師,遇見你真好作文 篇24
有一天上課了，我都不知道是什么課。過了一會兒老師來了，我一看是體育老師來上課，我最喜歡體育了。體育里有乒乓球啊，足球啊，跑步啊，打羽毛球這些，我最喜歡的兩個運動是籃球和乒乓球。
體育老師出來了說：“同學們出來吧！”我聽見體育老師的.聲音就趕緊走出去，體育老師大聲說：“今天的體育課要跑步，是一組一組的跑，聽見了沒有？”我和我的同學大聲地說。：“聽見了。”體育老師說：“跑五圈。”
金子淵是第一個，黃潤城是第二天，我是第三個。開跑了，我馬上要超過第二名的黃潤城，黃潤城跑著跑到了第七名，可金子淵還在我前面，我馬上就要超過金子淵了。跑好了五圈，我不小心摔倒了，體育老師看見了就說：“沒事吧？”我說：“沒事，就是皮破了。”老師把我的腳上貼了創口貼，我就坐在操場上看同學跑。
我就想：老師，您真好。
老師,遇見你真好作文 篇25
都說老師是繁星中最美的一顆，依我看，這話一點不假。我們的語文老師——寇老師，就如那天上最亮的一顆星，她是世界上最棒的工程師，幫助我們一步步登上成功的階梯。寇老師苗條身材，一雙水汪汪的'大眼睛，一張能說會道的小嘴，身高長得恰到好處，再增一點則顯高，再減一點則顯矮。寇老師從不化妝，但她總顯得格外美麗。
寇老師對我們十分好，在我心中，她就是辛勤的園丁，我們就是一朵朵即將盛開的花兒，她就是這樣的培育我們，澆灌我們。在她的教導下，我們已長大了。
有一次考試，讓我刻骨銘心。在臨考試之前，寇老師囑咐班級同學做題要仔細、認真。做完之后要認真檢查。考試開始了，我迅速地瀏覽試卷，這么簡單啊！太小菜！我三下五去二，刷刷刷的，不一會就做完了。當時把我得意的，這次我肯定位居第一。于是，我就沒有認真檢查，便開始擺弄一些稀奇古怪的東西。
次日成績出來了，老師開始公布成績：第一名陳錦輝、第二名趙高攀、第三名馬明宇、第四名吳思楚……怎么可能？我目瞪口呆，老師讀完名次后對我說：“吳思楚，你下課到我辦公室。”當時我的心忐忑不安，心里不斷地自責，整節課像丟了魂似的，沒精打采的。終于下課了，我邁著沉重的腳步來到辦公室，寇老師語重心長地說：“楚楚，你身為一班之長，能在班級起到帶頭作用，老師為你感到高興。今天的考試成績不太理想，如果你能腳踏實地的學習，你將有更大的進步空間，老師希望你能細心、努力、加油！老師相信你。”說完，老師從抽屜里拿出幾塊糖獎勵給我。當時，我覺得特別羞愧，我不穩重，老師居然獎勵我，我當時啞口無言，只是在心中暗下決定：以后一定要腳踏實地，做同學的好榜樣，做老師的好助手。
雖然只是幾句鼓勵的話語，但在我心里已留下了深刻的印象。每當想起她的諄諄教誨，我總會在心里念叨：“一定要好好學習，報答老師，將來成為對社會有用的人 。”
這就是我的老師，一位名副其實的好老師！
老師,遇見你真好作文 篇26
我的班主任范老師身材勻稱，眉心有一顆美人痣，戴著一副紅色的眼鏡。她整天笑瞇瞇的，走起路來像一陣風，辦事也是風風火火的。我很怕她，但是我更愛她，因為她賞罰分明，從來不拖課，即使復習階段也不會占用我們的體育課，在我的眼里，她是最好的老師，因為她很善良。
有一次大課間活動時，范老師急匆匆地跑進教室，把門關好后神秘地說：“猜猜這里面是什么？”我們一下子涌上前去，她連忙做了個保持安靜的手勢，教室里一下子鴉雀無聲了，這時從老師的大挎包里跑出了一只瑟瑟發抖的小奶貓，尾巴上缺了一塊毛，還隱約有血跡，大大的眼睛驚恐地望著四周。“哇！是小貓，它受傷了。”同桌壓在我的肩上喊起來，教室里頓時熱鬧起來。“噓——安靜！”范老師小聲說，“小貓剛被幾只大貓欺負，尾巴被咬傷了，我雖然救下了它，但它現在還是很恐懼，安靜會讓它更有安全感。”我們都躡手躡腳地圍在一起，仔細端詳著這只可憐的小家伙，它實在太瘦弱了，身上沾滿了灰塵和泥點，尾巴上還不斷滲出鮮血，范老師一邊輕輕地呼喚著：“咪咪，咪咪”，一邊小心地掰開面包，撕了一點兒，放在手心里，小貓遲疑了一下，便大口吃了起來，范老師輕輕地撫摸著它的頭頂，慈愛地看著它，不停地用撕得小小的面包喂它，“咪咪乖，放心吃喲，快點長大就不會被欺負了。”范老師喃喃地自言自語。
吃飽了的小貓頓時神氣起來了，在教室里跑來跑去，一會兒躥到這個同學的腳下，一會兒蹦到那個同學身上，一會兒開心地穿梭于課桌之間，還把我的跳繩和同桌的毽子當成了玩具，使勁撓，我們都被它的淘氣逗笑了，玩瘋了的小貓忽然趴到了范老師的腳下，老師微笑著小心翼翼地把它抱到腿上，摸著它的全身說：“小東西，累了吧，按摩一下，休息一會兒吧。”小貓仿佛聽懂了，“喵，喵——”它奶聲奶氣地叫了幾聲，竟然瞇起了眼睛，打起了盹兒。我們圍著老師都幸福地笑了。“信賴，不就能創造出美好的境界嗎？”看來這句話是真的。
“叮鈴鈴——”預備鈴響了，我們都回到座位上，范老師依依不舍地對瞇縫著眼睛的小貓說：“我們要上課了，你快回家找媽媽去，孩子們，輕聲跟它說再見吧！”“再見！”前面的.王子妍和孫黃蕊都哭了。范老師抱起小貓，我們情不自禁地跟著她走到圍墻邊，小貓飛一般地跑向草叢。“但愿你能找到媽媽，不再流浪。”我在心里暗暗地祈禱著。
“我們要愛每一個生靈，在老師的心里，一個成績很差但熱心善良的學生要比一個成績優異但冷酷無情的學生強一千倍。”范老師的這句話深深地刻在我的腦海里，她就是這樣一位好老師，總能通過一些小事讓我們明白一些深奧的大道理！
老師,遇見你真好作文 篇27
這位老師真好陳老師是我們班一年級時的班主任。她中等身材，一頭烏黑發亮的頭發像瀑布一樣從頭頂上瀉下來。她有一雙笑咪咪的小眼睛，臉白白的，顯得非常溫柔。
雖然陳老師現在已經不教我們班了，但還有許多同學想著她。有一件事，使我久久不能忘懷。
在一年級下冊時，快期末考試了，陳老師正在給我們復習，我卻頭痛得說不出話來。我同桌急忙跑過去，告訴陳老師我頭痛。陳老師趕緊放下手中的筆，走到我身邊，關切地問：“你怎么啦？”我勉強地說：“沒什么事，只是頭有點痛。”“那就別做了，看一看，心里想一想。”說完，她又轉身拿起粉筆在黑板上刷刷地寫起字來。過了一會兒，我實在痛得受不了，啊地叫出聲來。同學們都轉過頭來看著我，我臉上火辣辣的，真有些難為情，想有個地洞鉆下去。陳老師再次放下手中的粉筆，拿出手機，給媽媽打了個電話，把我接回了家里。
每當想起這件事，陳老師的身影就在我的腦海里浮現。多好的'老師啊，我心中不由得感到她就像我們的媽媽，撫育著我們成長。啊！陳老師，我們不會忘記您的。
【老師,遇見你真好作文】相關文章：
遇見你，真好作文12-22
遇見你真好700字作文11-06
作文遇見你真好初二10-26
遇見你真好高中作文09-10
暑假你遇見你真好作文12-24
遇見你真好作文（精選30篇）11-29
遇見你真好作文（通用35篇）10-26
遇見你真好作文600字（精選26篇）09-04
遇見你真好初一作文（通用20篇）12-24