我與書小學作文(15篇)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的我與書小學作文，歡迎閱讀與收藏。
我與書小學作文1
記得在這次放暑假時，媽媽在新華書店給我辦了一個書證，讓我在那里看書。我便每天下午在書店看書，書店里的書可真多呀！各方面的都有，簡直是書的海洋。書店里也有許多愛看書的人。
從此我便愛上了讀書，其中我最喜歡看的書是《西游記》。當我第一次拿到這本書的時候，便如饑似渴的一口氣把這本書從頭到尾認認真真的'讀完了，書中的故事像放電影一樣在我的腦海里出現(xiàn)。我為書中身懷絕技的孫悟空稱贊，又為唐僧不怕困難所佩服，又為豬八戒的憨厚而偷笑，又為沙和尚的忠誠而感動。當我把這本書看完時書店已經(jīng)沒有其他人了，只剩我一個人了。閱覽室的叔叔阿姨已經(jīng)把書整理完地打掃干凈了，而不好意思叫我。當我看到這一切時，如夢初醒。便對他們說：“對不起，這本書實在是太好看了，以至于我都不知道你們下班的時間到了。謝謝你們”走出書店，街上的燈已經(jīng)亮了，我想：媽媽一定在家里等急了，便飛快地跑回了家。
從此我便和書結下了不解之緣，書便成了我的良師益友。
我與書小學作文2
在我成長的歷程中，我是幸運的，因為我認識了書；在我知識的海洋中，我是幸福的，因為我擁有了書；在我智慧的寶庫中，我是快樂的，因為我發(fā)現(xiàn)了書。小時侯，我只愛看書中的插圖，對文字一向忽略；稍大一點，我會為書中那些精彩部分而喝彩；再大一點，我才真正跨進讀書的大門——會認認真真去讀一本書，然后想一下故事主要講述了什么事；現(xiàn)在，我讀完一本書后，會寫下讀后感或讀書筆記，并且，我會續(xù)寫下去。有一次，我做了一個夢，夢見世界名著《西游記》中的唐僧師徒在回大唐的路上有遇一難。那時，我才一年級。當我把這件事告訴父母時，媽媽的話卻傷了我的'心：“小孩子不懂就別瞎想，想點正事，別整天沒頭沒腦的，寫作業(yè)去！
”我一聽，就更來勁了。我“哼”了一聲就跑進房間，用我那不太端正的字在一張紙上寫下了《返唐途遇難》，就是指在返回大唐的路上又遇難，結果在班上引起哄動。上個月，我在睡覺前看一本名叫《堂.吉科德》的書，里面發(fā)生的種種事件讓我哭笑不得，我看得津津有味，一直看了兩個多小時，打了個哈欠，一看表——“天哪！
”我叫道，“都這么晚了！
”我連忙收拾起來，慌亂中，水撒在了我心愛的書上，我只好先擦干凈，放那兒晾干，結果第二天上學差點遲到。書啊！
你是我一生中交的最值得的朋友，我愿一生都與你做朋友，與你一起走過我人生中的風風雨雨，與你一起走過我人生中的坎坎坷坷。
我與書小學作文3
書，是我的良師益友，是我知識的橋梁，是我前進的向?qū)В刮腋兄腔郏刮腋杏職猓刮腋修q解的能力。
有一次，我看見一次馬小跳大話笑貓，我就十分的開心，看見笑貓傷心的離開了它在杜真子家住的十年的老屋，我就十分難過。看到笑貓各種的事情，我就會有各種的.心情。
有一次，媽媽說：“孩子，我跑一趟，一會兒便有暴風雨，幫我收床單！”“好，幫你收，收！”可知道我看起一本《少兒百科》就什么也不管，心里只有書，聽不見各種聲音，我好像正在聽書的美麗奏曲。外面已下起來了嘩嘩的大雨，我卻把媽媽告訴我收床單，忘了！等媽媽回來，媽媽皺著眉頭，瞪起那嚴厲的眼睛，生氣的說：“看你看你，把床單弄濕了！我還得重曬，書呆子！”而我卻說：“你知道讀書嗎？人家高爾基說：‘書籍是人類進步的階梯’；人家陳壽說：‘一日無書，百日荒蕪。’”你知道書有多重要嗎？”
我看書，如同看游戲，因為人家朱熹說：“讀書有三道，謂心到、眼到、口到。”我每一次寫作文都能打高分，因為人家杜甫說 過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我會珍惜每一分每一秒的讀書時間。因為人家顏真卿說過：“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。”
我愛讀書，我愛讀每一本書，我愛懂每一個道理，大家也行動起來吧！一起來讀書，一起來和書交朋友，一起來和書走上人生的道路。
我與書小學作文4
書，是我們學習的基礎石，在我們迷茫的時刻，獻上一縷冬日的陽關。書，是一位優(yōu)秀的老師，告訴我許多知識。書，是一盞我心中的明燈，指引我前進的方向。
在我很小的時候，由于不識字。我就經(jīng)常纏著爸爸我的媽媽講故事給我聽，每一次我都聽得津津有味，有時候一個故事要讓他們講上好幾遍。
隨著年齡的增長，我慢慢地識字了，上幼兒園的時候還認識了拼音。于是，我就開始自己讀帶有拼音的書了。我和書的感情也越來越深，幾乎每一天都離不開書。記得剛上學的時候，每個周末我的媽媽都要帶我去書店看書，一進書店，我就找我喜歡看的書，然后就如饑似渴的讀起來。完全沉浸在課外知識的海洋里，我感到非常的快樂！
有一次，我的.媽媽給我買了一本《格林童話》書，我愛不釋手。寫完作業(yè)，我立馬讀起來。里面的故事讓我如癡如醉，仿佛自己就像走進了書中的故事里似的。故事里的情節(jié)非常生動，遇到一些幽默的情節(jié)我會開懷大笑，遇到一些感動的情節(jié)我會黯然傷神。直到吃飯的時候我還在想著書中的內(nèi)容呢！
因為愛看書，我的作文也越寫越好。我讀書，我快樂！
我與書小學作文5
高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”， “讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”但我卻不懂得這個意思。
我喜歡看書，那是絕對的偶然。從前，我不太喜歡看書，父母為我買了大堆的書，只能老老實實地待在書櫥里睡大覺。
記得有一次，家里只剩我和奶奶兩人。我們吃過午飯，我在看電視，奶奶去睡覺。過了半個小時，電視沒什么好看了;于是我只好看書。我拿出一本《木偶奇遇記》。我一頁、兩頁，不停地翻著，消磨著時間。突然，在第十七頁停下了，有一段話吸引了我，好像一匹餓狼被美食吸引了，貪婪地吃著。我把這段話囫圇地看了幾遍，才發(fā)覺這很有趣。于是我翻到第一頁一個字一個字地讀。一個小時過去了，奶奶也起床了。奶奶告訴我：“水要是熟了，記得把它關掉”。我答應了。說完，奶奶就到樓上晾被子。時間過得很快，一眨眼就過了五分鐘，奶奶回來了，看到了煮水的壺燒焦了;她對我說：“我交代的事怎么可以沒完成呢?這么重要的事怎么沒完成?”“我……我忘記……了”。奶奶回答：“怎么可以忘記呢?哈哈哈。”
我覺得：“書就像神秘的寶石，里面藏著無限價值;書是知識的寶庫，使無知的`人變的博學、多才;書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持。”所以，我愛書，甚至愛書愛到癡迷的程度。
鄭伊婷
我與書小學作文6
我很喜歡讀書，書猶如一把鑰匙，打開智慧之門；書好比一艘小船，讓我們遨游知識的海洋。
在一二年級的我并不怎么喜歡讀書，書里面有那么多文字，讓人一看就不想讀。可是有一次卻讓我改變了對書的厭倦，我看見同學們都喜歡看楊紅櫻阿姨寫的書，于是我也讓媽媽給我買了一本楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》，我翻開一頁，啊！里面的文字可真多，整整一頁都沒有一幅插圖，但是又有什么辦法呢？這是我自己選的書，我只好無奈地繼續(xù)看。讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)故事的`內(nèi)容豐富多彩。這只笑貓為了治好虎皮貓的耳朵，歷盡了千辛萬苦，終于在藍山上找到了能治好虎皮貓耳朵的兔耳朵草，它們倆個從此走上了幸福的彼岸。
慢慢地，我喜歡上了看書。一次我正在津津有味地看著一本書，媽媽叫我吃飯，我嘴上答應，卻遲遲未動，沉浸在書的世界里，我歡喜，我悲傷，我頓悟…… 直到肚子咕咕餓得咕咕抗議，我才戀戀不舍地放下書。
從此，書成了我形影不離的好朋友，陪伴我學習，陪伴我成長，我非常喜歡這個“好朋友”。
我與書小學作文7
“一日無書，百事荒蕪”。我一天不讀書，就像魚兒沒了水，就像炒菜沒了鹽，就像進地球沒了臭氧層，仿佛做什么事都不得心應手。
一天，我放學回家，正在漫不經(jīng)心地寫作業(yè)。哎呀!橡皮掉了。我彎下腰去撿橡皮，不經(jīng)意間看到了《安妮日記》，立刻如癡如醉地讀了起來。讀書時，我既不字斟句酌，也不囫圇吞棗，我全神貫注，忘了時間，忘了自己。一個小時過去了，爸爸叫我吃飯，叫了三遍，我也沒聽見。第四次時，魚缸里的小魚忍不住了，游來游去，濺了我一臉水。這時，我才發(fā)現(xiàn)，該吃晚飯了。我手忙腳亂，心想：這下慘了！作業(yè)只寫了一點兒！看樣子又要挨說了！這下只能孤注一擲了！于是，我把寫了一半的作業(yè)放在桌子上，把沒寫的藏在窗簾后面，然后裝作若無其事地去吃飯。“劉暢，怎么這么慢？”媽媽生氣地問。“沒……沒什么”，我回頭看了看窗簾，“多……多寫了一會兒”。“下次不許這么慢！”“知道了！”吃完飯，我偷偷地寫完作業(yè)，借口準備美術用具，把作業(yè)藏在袋子里，小心翼翼地把作業(yè)放回書包，我總算踏實了。
“書是全世界的`營養(yǎng)品”。我覺得，讀書會使我文思泉涌能引經(jīng)據(jù)典。我們要學以致用，要溫故知新，更要融會貫通！讓我們徜徉在書海中，與屈原一起求索上下，與冉阿讓一起廣施仁愛，與魯濱孫一起克服困難吧！
我與書小學作文8
小時候，我還不認識字，所以看不了書，然而我最大的樂趣就是每天睡覺前聽媽媽給我講睡前故事。講著講著，我就會伴著媽媽的故事進入夢中世界，我夢見自己仿佛就是故事中的那個主人公。
隨著年齡的增長，到了讀一年級時，我已不再需要媽媽每天給我講故事了，我憑著老師叫我們的拼音，已經(jīng)能閱讀一些帶有拼音的書目了，我借用書中一些精美的圖畫已經(jīng)大致明白了書中的內(nèi)容。每當我懷著激動的心情捧起書時，仿佛書中有一塊大磁鐵，我立刻被書中的情節(jié)吸引住了。時而看到有趣的地方，忍不住哈哈大笑起來，弄得坐在旁邊你、疊衣服的媽媽莫名奇妙。看到主人公遇到困難時，我不由地皺了皺眉頭，在心中為他牽腸掛肚。時而看到主人公勇闖難關，不經(jīng)為主人公拍手叫好。
有一次，我寫完作業(yè)，就立馬捧起書津津有味地看了起來。正當我看得如癡如醉時，爸爸突然大叫一聲：“王蕾，吃飯啦！”我被爸爸的叫聲從書海里“彈”了出來。“哦，來了！”我只好服從命令，去餐桌上吃飯。吃飯時，我心不在焉地扒著飯，好不容易才扒完飯，我像一匹馬兒似的'飛奔到房間里，又繼續(xù)一頁，兩頁貪婪地看起來。我這樣子簡直與“饑餓的人撲在面包上沒什么區(qū)別”。
看書現(xiàn)在已經(jīng)成為我的一生中必不可少的了，小朋友們讓我們一起來看書吧！
我與書小學作文9
俗話說得好，“讀過一本好書，像交了一位益友。”沒錯，只有一個本好書，才會得豐富的知識。
一天上午，我正在家里津津有味地看著我非常喜歡的一本書，名叫《笑貓日記》剛翻到第一頁，看到老奶奶這三個字，我忽然聽到了媽媽的喊聲：“李怡然，快去商店里買鹽”，媽媽說。我懶洋洋地說：“不嘛、不嘛，你快去吧，我要看書。”媽媽怒氣沖沖地說：“去，不去，不去，小心你的屁股”。我愁眉苦臉地說：“好、好、好、我去，我去就是了嘛。”我走在半路上，心想：老奶奶在干什么？誰是主角兒，一連串的問題鉆進我的'腦子里。我了節(jié)約時間，在商店里隨手拿起一袋東西就付了錢，急忙向家里跑去。心想：“這下可以安心看書了。回到家”，媽媽怒氣沖沖的說：“叫你買鹽，怎么買成了味精，這點小事都做不好，長大有什么用？快去重買一袋鹽。”我來到商店，把鹽買了，走到半路上，想，這次總不會被媽媽說了吧。回到家，我又聚精會神地看起了《笑貓日記》。
通過這件事，我明白了做什么事都要認真、仔細，一件、一件地做好。學習也是一樣的。
我與書小學作文10
一年級時，我正在看《十萬個為什么》。當看到《蜘蛛為什么會吐絲》的時候，我卡住了。因為我有一個字不會讀，它就是“吐”字。我想呀想，就是想不出來。我只好向字
典求助了。
打開字典，我先找到口字旁，然后找到三畫，再在三畫里找到“吐”字，最后翻到相應頁數(shù)，嗯：怎么兩個“吐”字？仔細看了字典之后，我知道了這個字是多音字，一個是三聲的；一個是四聲的。根據(jù)字典上面的解釋我知道了吐絲的吐是三聲的，表示使東西從嘴里吐出來；而四聲吐可以組詞上吐下瀉；吐血等，表示消化道或呼吸道里的`東西從嘴里涌出。
那一天我非常開心，因為我又學會了一個新的生字。而且也因此懂得了更多延伸知識。之后只要一有時間我就看書，當然，也有許多不認識的生字，但是我都用老方法——查字典
克服了。通過看書查字典我不僅學會了很多生字，而且還知道許多字的意思，真是一舉兩得。最重要的是，我明白了一個道理，那就是：書是人類的好伙伴，誰也不能把書和人分開。
我與書小學作文11
書是一杯需要你細細品嘗的茶，書是甘甜的清泉，滋潤著我們的心田。
我非常愛看書，常常倍數(shù)總的片段所吸引，忘記了吃飯、忘記了一切。有一次我得到了沈石溪寫的一本書《我們一起走，迪克》，我被這一本書的情節(jié)所深深的吸引住了。
這一本書講述的是：迪克從當野狗、又遇到了自己的小主人、為小主人抱打不平引起的'茶館風波……漸漸地夜幕降臨了，吃飯的時間到了。我當時的腦海里“時間”這一個詞早被我拋到了九霄云外了，媽媽叫了幾聲“吃飯”了可我卻沒聽到一樣，媽媽不耐煩了，便“咚，咚，咚，”的走上了樓來。就一把揪住我的耳朵，大喊道：“你的耳朵去哪兒了？我叫了你這么多聲你怎么沒反應？”我痛得齜牙咧嘴地說：“媽媽，你再揪我的耳朵，耳朵就沒有了，你說怎么辦呢？”媽媽意味深長的說：“看書我支持你，但是你要有時間觀念，知道了嗎？”我連連點頭說：“是，知道了。”
唉！我為了看書所挨打了，不過我覺得有點值得——因為我得到了許許多多的好詞佳句。
我與書小學作文12
掐指算來，我與書已經(jīng)交往十多年了。我想呀想，回憶出那一大段“既往史”來————如果說聽故事與書沾邊的話，我與書的第一次交往應當時我未滿周歲的時候。媽媽那時是位教師，她每天晚上都要給我講故事。媽媽說，那時我似乎已經(jīng)能聽懂一些了。我識字以后，我的書架上便有了一大堆書。爸爸覺察到我看書的速度，只得為我辦理了一張借書證。從此，我每星期都要去圖書館借上兩本，每個月去圖書館泡上幾個小時。
我讀書與葉文玲一樣，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的'味道。在走馬觀花翻了一遍之后，要是沒了興趣，我就再也不會去碰它了。真正使我的藏書數(shù)量突飛猛進的，是我十歲生日那天，同學們都知道我愛好閱讀，都把書當作生日禮物送給我。當我的借書卡“鳥槍換炮”變成寧波通用借閱證后，我一次可以借上四本。不過我的習慣沒有改變，還是一星期借閱一次，一個月泡一次。也就是說，我讀書的速度又加快了。這幾段“既往史”講完了。不知道以后我與書又會有什么“既往史”呢？
我與書小學作文13
有人喜歡唱歌，有人喜歡運動，而我卻唯獨喜歡讀書。理由也很簡單，那就是在我看來，一個不喜歡讀書的孩子，他的童年將會是不完整的。
我與讀書真正結緣，那還要從我讀一年級的時候說起。有一次，老師布置了一篇看圖作文，我是左思右想，抓耳撓腮的想破了腦袋都無濟于事。它就像一座無形的五指山一樣，把我壓得動彈不得。在這危機關頭，我就像孫猴子一樣，急得上竄下跳，卻也只能苦苦等待五百年后唐僧的到來。這個唐僧就是姐姐，她扔給我的一本《小學生看圖寫話大全》，并一臉不屑地對我說：“去求書本給你力量吧！小屁孩。
拿著姐姐給我的書，我就像抓到了救命稻草一樣，馬上把心靜了下來，仔細地讀了起來。沒過多久，我的作文就來了靈感，然后提筆，不費吹灰之力就完成了。這一次我深刻地意識到了讀書的重要性，從此我便深深地喜歡上了讀書。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)不止要天天讀書那么簡單了。我還會一邊讀，一邊細細地品味里面的好詞好句，去感受書本里的喜怒哀樂，當然偶爾也會寫幾句。至于寫作文，那對我來說已經(jīng)不再有任何的壓力了。
我希望同學們都愛上讀書。因為當你讀了一本好書，一本有用的書，你的知識，你的'寫作水平，就會提高一點。就這樣聚沙成塔，集腋成裘，終于一天你會成為一個知識淵博的人。到那時候你會為你自己喜歡讀書，并讀了很多書而感到自豪。
感謝姐姐送給我的那本書，讓我愛上了讀書，讓我的生活從此變得多姿多彩，讓我的童年變得充實了起來。
我與書小學作文14
暑假去外婆家玩，雖然很開心，但是我發(fā)現(xiàn)沒有帶上那本有趣的書，心里懊惱萬分。
晚上，我拖著沉重的步子來到院子里，對著嵌在黑色夜幕中的玉盤乞求：“請賜給我一本神圣的書，只要是好書都行呀！”不知道是我那顆渴求書的心打動了月亮，還是出門在外媽媽懂我的心，媽媽在書店里給我買了好幾本書。
終于盼到媽媽的歸來，我沖下樓，首先不是撲向媽媽，而是捧著我心愛的書津津有味的讀起來。我囫圇吞棗，不出幾天，就看完了全部的書。媽媽看到我這么快就讀完了，就讓我講一講這幾本書的內(nèi)容，還問我讀了這些書有什么收獲。
面對媽媽的提問，我頓時傻眼了，我只管不停的翻，哪里想到媽媽還要問這么多問題，并且還要我將好詞好句做記號。媽媽嘮叨得我心里有點煩，但是又怕她生氣，就只好極不情愿的按她的要求去讀。
沒想到我越讀越覺得有趣，一下子找回了以前忽略的許多重要知識。我就按這個巧妙的`方法讀書，漸漸的我的作文水平提高了不少。還在網(wǎng)上發(fā)表了許多文章。
這靠媽媽的細心幫助，現(xiàn)在真后悔沒有早一點“認識”這個方法。通過這件事情，我領悟出了一個道理：讀書時要專心致志，全神貫注。
開卷未必有益，讀好書，用正確的方法才有益。
我與書小學作文15
生活中，一手剛健的書法，一曲動聽的音樂，一幅美妙的畫卷，往往能令人陶醉。而一本扣人心弦的`好書，卻總能讓我如癡如醉，回味無窮。
有一回，班級里在流行一本叫《狼王夢》的書。正巧這段時間我苦于沒書看，一聽到這個消息，立刻興沖沖地跑到同學那里借來了一本《狼王夢》。果不其然，才看了短短幾頁，我立刻就被它精彩的情節(jié)深深吸引住了。
放學到家，我更是看得廢寢忘食，目光始終沒離開這本書。整個晚上，我都沉浸在書的海洋中，無法自拔。《狼王夢》把我?guī)нM了一個悲壯凄美的童話世界，讓我和書中的動物們一起悲傷，一起歡樂。突然，“咚咚咚”，媽媽走了進來，把我這個正在書海中遨游的書蟲嚇了一跳。“女兒，八點了，該睡覺了。”我含糊地嘟噥了一句：“才八點，再等會兒。”轉(zhuǎn)眼一個小時又過去了，爸爸端來一杯牛奶。此時，我正看到精彩的地方，內(nèi)心緊張地砰砰直跳。我還以為爸爸給我端來的是水果，下意識地把手伸進了杯子里，弄得滿手都是牛奶，真是狼狽不堪！爸爸看到了，不禁哈哈大笑。
對美好事物的癡迷為生活之船揚起了一片風帆,引領生活中的我們到達理想的彼岸。不管生活如何改變,它依舊美好，依舊令人神往。生活需要癡迷！
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