童話的作文

時間：2025-12-06 02:29:46 童話

童話的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的童話的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童話的作文（匯編9篇）

童話的作文篇1

　　大拇指依舊只有那么高，雖然國王很寵愛他，可他一點兒也不高興。因為一到冬天，可以跟他一起玩的小動物們都在冬眠，而跟正常的小孩玩，他們又嫌大拇指湯姆太小，玩起來一點兒也不方便。

　　一天，湯姆坐在面包上，看見一只小麻雀正朝自己飛過來，小麻雀在湯姆的面前停了下來，說：“老兄，可以把你的面包分給我吃一點嗎？”湯姆看看小麻雀，點了點頭。小麻雀便毫不客氣的地把面包都吃完了。小麻雀又說：“老兄，可以到你家去烤烤火嗎？”湯姆點了點頭，把它帶到了自己家火爐的椅子上。湯姆告訴小麻雀他想變大。小麻雀說：“我喜歡收集閃閃發光的東西，碰巧在鳥王孔雀哪兒撿到一個能讓人變大的`東西，我送給你吧！”湯姆接過寶石，吃了下去。立刻變成了一個高大的人。國王看見后，立即封他為“侯爵”。

　　此次，湯姆一家過得十分幸福。

童話的作文篇2

　　在秋天，我們到平溪文昌閣去玩，那時山景秀麗，楓葉美不勝收，火紅火紅的。看那山崗，到處都很美，比如說柿子吧，那顏色桔紅桔紅的，就一個字形容《美》。

　　就在山下的`寺廟也很好看，我們從上往下看，寺廟的四邊有許許多多的小樹，我們在不斷贊嘆著，欣賞著。

　　忽然，有許多的楓葉飄來，那場景，美不勝收啊！

　　我抬頭隨意背了一首詩

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

　　晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。

童話的作文篇3

　　住在深林里的烏鴉，經常受到鳥類的嘲弄。有的說他長得丑，一身黑羽毛太難看了；有的說他叫聲太難聽了，只會哇哇的叫個不停；有的說他貪婪霸道，經常搶別人的食物。對于這些，烏鴉不向辯解什么。

　　有一天烏鴉與八哥、喜鵲、蒼鷹在一棵大樹下相遇，烏鴉再次受到嘲弄。八哥怪聲怪氣地說：“哎呀，真巧，大家都到這里來了。咦，這不是烏鴉妹妹嗎？我的`趕緊離遠點，別染上我們晦氣。不是我說你，說個話都哇哇哇的，怎么，唯恐天下不亂？”

　　“切……”烏鴉不屑地說：“一個傳言而已，我叫是因為那人可能快死了，我提示一下而已，再則說了，這是我自己的語言，比你好，只會說人類的語言。”八哥慚愧地低下了頭。

　　這時喜鵲站了起來：“看我的羽毛多漂亮呀！哪像你呀，全身黑漆漆的，是想當黑衣鳥還是刺客呀！”

　　“羽毛再漂亮有什么用，每天還不照樣偷食農名伯伯的糧食，可不像我，一直以來都在吃害蟲，要我是你呀，如果變丑能不讓農民伯伯生氣的話，我寧愿變成丑八怪！”

　　“你你你……”喜鵲被氣的鴉雀無聲。

　　這時，站在一旁的蒼鷹開口了：“我一身的肌肉，十分的強壯，歷來就是鳥類力量的象征，就算是蛇，他也要怕三分！”

　　“你確定不是蠻力？”烏鴉激動地說：“你用你的蠻力吞食自己的同類，而我呢？我們烏鴉歷來就是很團結的，而且我們可是知恩圖報的反哺動物。媽媽老了，我們還會抓小蟲子孝敬媽媽呢！”蒼鷹聽后，帶領所有動物向烏鴉道歉。烏鴉語重心長地說：“沒關系，每個動物都有自己的長處和短處。”

　　就這樣，深林里再也沒有鳥類敢欺負烏鴉了。

童話的作文篇4

　　一天，皮卡丘、龍蝦小兵、小卡比獸和杰尼龜還有一些神奇寶貝一起進行夏令營活動。途中，他們發現一座奇怪的房子，互相看了看，然后就進去了。

　　到了里面，它們看見一個鬼怪，杰尼龜被嚇哭了。它們趕緊跑到樓上去，不料，被神奇寶貝的.大舌頭舔了一下，鬼斯通告訴皮卡丘它們，喵喵它們經常來城堡搞破壞。

　　話剛說完，“喵喵”它們就帶著武器來了，原來是要砸城堡啊！百變怪趕緊跑到樓上變成果然翁，用了表面涂層，喵喵它們的武器砸到表面涂層上就被彈了出去。

　　喵喵它們進了城堡之后，看見一個鬼怪，嚇得它們直冒冷汗。當它們又看到鬼斯通的手時，嚇得跑到樓上去了，結果又被大舌頭舔了一下。它們進了屋子，看見了鬼斯和耿鬼，又看見了好幾面鏡子，嚇得它們都跑到暗道里，爬著爬著它們撞到了一起。當它們跑進一間屋子，又看見一個鬼怪時，嚇得它們都跑了出去，這時看見了兩個皮卡丘的大氣球，氣球把它們擠在了一起，氣球爆炸了，它們被炸到天上去了。

　　晚上，它們高高興興的吃著團圓飯，小卡比獸吃得滿嘴都是，大家都被逗笑了。

童話的作文篇5

　　在女兒回來的兩天里，給我感受最深的就是這篇童話《小貓的百寶箱》，女兒去上海時特意帶了本子和筆，揚言要記錄一些值得珍藏的東東，回來女兒已經完成了三篇作文，最完整通順的就是這篇童話了。

　　美麗和諧的大森林里，住著一只可愛的小貓，在她過生日時好朋友送她一個箱子……開頭很平常，和以往的寫作風格沒什么不同，可讀到最后，給我了很大的震撼。小貓聽著小動物的贊美，覺得空空的百寶箱還是滿滿的，因為里面的快樂都快裝不下了，小貓好滿足，好幸福呀！小貓一直保持著這樣的習慣，她的好朋友越來越多，她也一天比一天快樂。如果我們都像小貓一樣，準備一個百寶箱，每天放進一個小小的快樂，或者一點小小的知識，又或者是一份小小的感恩，哪怕是一個甜甜的微笑，都會給我們的成長帶來一份意想不到的驚喜，……

　　再一次深深感到女兒長大了，這篇童話給我的'第一感覺是女兒這次獨自出遠門一定遇到了很多自己以前沒有遇到的小問題，有熱心腸的人及時幫了她，她十分感激，卻不知姓名，無法表達自己的感謝之情，就采用童話形式來抒發自己的感受，堅定自己樂于助人的性格。我一直在培養女兒的各種習慣，雖然習慣并不都是大事，但習慣升華會決定一個人的品質。

　　再就是我注重孩子成為什么樣的人比成績更重要的觀點影響到了孩子，對孩子抱有希望，是每個父母家庭的共同問題。但一旦脫離生活的實際，期望就成了束縛，做父母的要有平常心，智力可以不超常，但身心一定要健康！這個社會需要的是互相幫助，互相關愛，有能力的人要幫助那些困難的人，現在女兒已經非常認可這個觀點。

　　最后一點是女兒意識到了快樂的必要性，每個孩子，每個家長，哪怕是每個小動物，都需要快樂，她已經找到了一個讓自己快樂，也影響別人快樂的方法。我一直堅信，教育孩子首先應該教她感恩、愛、快樂和尋找希望的能力，這樣孩子才能看到美麗浩瀚的星空，關注這個無限美好的世界。

童話的作文篇6

　　在月白皎潔、沁涼如水的星空下，我們一家人正興味盎然地談天。聊到了父母的兒時回憶，我的思緒隨父母的話語舞動，我化身為記憶探險者，走進父母的“孩提時光”。

　　熾熱的夏，家門前的龍眼樹在陽光絲灑落下，顯出那果核的誘人，孩童呼朋引伴，開心地摘龍眼。我來到無任何工業污染的農業時代。我沒有見到任何一棟鋼筋水泥打造的高樓，映入眼簾的只有，一片連一片直達天邊的綠海──水稻，那清新的風吹來多美妙，那澄澈的蒼穹望來多迷人；那孩童發自內心的笑靨多么地具渲染力，那農人曬得黝黑的膚色多幺地令人敬佩。看見這些自然原有的面貌，使我感動萬分，而想起現今工業化、生活步調快速、大廈櫛比鄰次地聳立，與冰冷水泥中趨于凝結點的人情、灰濛的天空，想得令我感嘆萬分！

　　待我回過神，一個看來年紀比我小的男孩拉拉我的手，以“新鮮、好奇”的眼神直盯著我瞧，小男孩理著小平頭，裸著上身，穿著以布袋做成的短褲，和我身上以工業纖維做成的衣物形成強烈對比，他流利的對我說：“作伙來耍啦！”露出一口潔白牙齒，讓我覺得親和力十足，他把手上的彈弓及炸藥“龍眼核”拿給我，指著樹上一串龍眼當標靶，“咻－”發出一陣歡呼聲，有龍眼可以吃了！正當小毛頭們喜孜孜地分享龍眼時，我又深刻地感受到，在今日進步神速的時代，蓊郁的林木總因人類利益而被濫伐，使植被稀疏，現在的都市孩子看見的只是瘦弱、無生命力的行道樹，令人眉頭深鎖……小男孩又拉著我的手，雀躍地往某個目的地奔跑，霎時，一股涼氣拂來，眼前是一條活潑的小溪，無污染、清澈見底，與現代受重金屬污染的河及溪美太多了！里頭有活跳跳的`魚兒、溪蝦，一群男孩就這幺走進溪里，捕蝦、捕魚，不亦樂乎，我則是將雙腳浸入溪水之中，冰冰涼涼。俄頃間，彩霞滿天，返家。

　　晚飯時間，好客的小男孩將我留下。“智仔！新朋友呦？”小男孩家人問道，“是啊！”小男孩搔搔頭說，而我一臉驚訝，原來我真的走進父親的回憶！但我仍靜靜地享用這美味的番薯粥與腌菜、番薯葉，比今日的速食、精致美食更加吸引人，是回歸原本、環保的家常料理。飯后，又一大群孩子相邀去尋找“火金姑”，突然，一只又一只的提燈小精靈全出現在我們眼前，美得令人瞠目結舌，我從沒見過成群縈飛的螢火蟲，抬頭一看，繁星如上萬水汪汪的大眼，于黑幕上閃耀，換做是在現代都市，光害嚴重、水與空氣的品質不佳，唯有在山上或鄉間才尋得見這珍貴的昆蟲，在夜間也許只能看見黯然失色的月娘，和零散的星，只因繁華的城，使用的燈量太多太多。夜深了，時光的看守員提醒我，回到二十一世紀的時空裂縫已打開，于是，我悄然地告別這無污染、充滿真善美的農業時代。

　　回到現實，我深思許久，人類在向前邁進、追尋更多的經濟利益時，是否忘了守護我們的地球、忘了保護我們的大自然、忘了維護我們自身的健康？定有兩全其美的良方，但我們刻意忽略了。面對冰層融化、溼地銳減、熱帶雨林生病，及生物瀕臨絕種，我們責無旁貸，我望見地球的燦美未來，只要大伙兒攜手努力！

童話的作文篇7

　　一天下午，我急急忙忙寫完作文，正準備出去玩，突然，聽見作文本里傳來激烈的爭吵聲，我好奇地側耳傾聽。

　　只聽像小蝌蚪一樣的逗號洋洋自得地說：誰也沒有我逗號的作用大，我的位置最多，一篇文章離開了我，句子就沒辦法停頓，非把作者累死不可。所以，我的作用是最大的。問號不屑一顧地說：你這小逗號整天不修邊幅，東游西晃，亂占位置，搞得文章烏煙瘴氣，還好意思說你的`作用最大，真不知羞恥。如果沒有我問號?小朋友們就沒辦法提問題了，那十萬個為什么又從哪里來?句號搖頭晃腦地說：你倆別爭了，要說功勞，還是我最大。如果沒有我圓圓的句號作總結，哈哈，非把你倆累趴下不可。省略號拍拍胸口，不服氣地說：我們六兄弟作用才是最大的。作者不想語句重復，不想一一說明時，都會用上我。所以，不用說·······我的本領最大!書名號爭先恐后地說：你們都靠邊站，如果沒有我們姐妹倆，作者在引用電影、歌曲、詩詞時，就無法正確表達，那句子豈不亂成了一鍋粥!破折號扯著長腔說：你們別拿著喇叭敲鼓——自吹自擂了，真是***豬喝井水——不知天高地厚，有點抱著屁股上樓梯——自己抬高自己。看我的作用，一是解釋說明，二是意思轉折，三是聲音延長，四是分類列舉。說完，它自命不凡地撇了其它小標點符號一眼。

　　正在一旁觀戰的字典爺爺示意它們停下來，語重心長地說：你們都各有各的用處，都很重要。一片優美的文章少了誰，都有瑕疵。從今后，你們要各負其責，各盡其職，及時提醒小作者，不要亂點鴛鴦譜，充分發揮自己的作用，為我們標點符號家族爭口氣。標點符號們聽了，連忙表示贊同。

　　我聽了小標點符號的爭吵后，暗暗發誓：以后一定要牢記它們各自的用處，讓它們站對位置，不再爭吵。

童話的作文篇8

　　一天，森林中的動物們聚在一起，討論誰的本領大，由最機靈聰明的小猴做裁判。

　　醫生啄木鳥率先發言：“我看森林當中，應該數我的本領最大，我是樹木醫生，醫治好許多樹木，還搶救過已經奄奄一息的老榕樹呢!要不是我，山會變得光禿禿的，小松鼠就沒有家，小鳥就沒有歇腳的地方，就連裁判你也沒有了最好的‘健身房’。所以，森林之中，我的本領最大!”裁判小猴贊同地點頭。這時，森林中體形龐大的大象卷卷鼻子，慢悠悠地說：“我不同意，我覺得森林中，本領最大的應該是我。我體積大，力氣也大，常常幫人們搬木材，減少了許多勞動力。所以，我認為，我的本領最大。”小猴子聽了之后，覺得有點道理。急性子的老黃牛聽了前二位的毛遂自薦，也“哞唉”地說起來：“唉——，我看啊，還是我老黃牛的本領最大。你們睢睢，人們種的田地，不都是我耕的嗎?我耐苦耐勞，又忠于主人，每天辛勤勞動，人們才能吃上香噴噴的米飯。猴子你說，我的本領不大嗎?”猴子又若有所思地點頭稱是。“那么，到底誰的本領最大呢?”三位“選手”異口同聲在問起裁判來。“是啊，到底誰的本領最大?”聰明的猴子也為難起來：“這叫我怎么評呢?”它抓耳撓腮，絞盡腦汁。就在這時，猴子發話了：“我覺得，你們各有各的本領，各有各的優點，你們每一位都對森林，對人類，對地球有著很大的'貢獻，如果沒有你們的貢獻，也就沒有今天幸福安寧的生活，興旺發達的景象，所以，你們的本領都很大!”

　　裁判猴子宣布出這個出人意料的結果，三名選手都登上了冠軍的寶座。是啊，經過猴子的一番“指點”，啄木鳥、大象、老黃牛都漸漸懂得了猴子話里的意思。“是啊，我們的貢獻多，本領大!”三位選手開心地說著，啄木鳥“撲哧撲哧”地飛在空中，大象舉起有力的大鼻子，老黃牛“唉、唉”在叫著。他們明白了。他們在為自己慶祝，也在為伙伴慶祝，更主要的是感謝猴子的一番話。是猴子的話使他們懂得：每個人都有各自的本領，關鍵是要好好地用這些本領，為社會做出貢獻!