夏天的風作文-夏天作文

夏天的風作文-夏天作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的夏天的風作文-夏天作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

夏天的風作文-夏天作文1

　　夏日炎炎，宅在有空調的房間里是最好的選擇。忽然語文書中夾著的一張紙引起了我的注意。打開它，里面的每一個字都直擊我心靈的深處，將我帶回了那個夏天。

　　“今天怎么這么熱啊！學校又沒空調，老天爺也不幫忙吹吹風，真是要命。”同學們都在交頭接耳：“你們應該都聽說了吧，下午語文要考試！”我拿著語文書的手，突然怔在了空中。一陣大風吹過了教室，將我幾乎從未翻過的書一頁頁卷起，把涼意帶給了全班同學，卻把冷意吹入了我的心底。

　　一想到我的語文老師張牙舞爪的'樣子，以及完全沒復習過的語文書。天啊！這真的是夏天嗎？我為什么直哆嗦。我向同桌投去求助的目光。我的同桌，有著一頭標準的平頭發型，一雙不大而深邃的眼睛，再加上副黑框眼鏡，讓他的眼睛小成了一道縫。感受到我炙熱的目光之后，他把頭轉向了我，雖然看不清他的眼睛，但我明顯感覺到了他白了我一眼。好啊你，平時待你不薄，今日卻如此對我！隨著班主任像風一樣地走進教室，我知道我的末日不遠了。

　　“黑板上排列組合，你舍得解開嗎？”對于胡夏的歌詞，我大聲地在心里喊叫：“我解得開嗎！”正當我抓耳撓腮之時，一個白色的紙團滾到我的手邊。哈哈哈，天不亡我，兄弟你的恩情來日必報！我小心地打開它，仿佛打開的是價值數億的支票。兩個大字映入我的眼簾——活該！

　　我頓時怒火中燒：“老師，他給我傳紙條！”你對我不仁，休怪我不義。我和他都被叫到了辦公室。夏日的微風穿過了教室，將那團紙吹落在了地上，穿過了我和他之間，也讓我忽略了藏在那兩個大字后面的密密麻麻的小字。待到全班都離開之后，我懊惱地將那團紙撿起，隨后飛快地朝他離開的方向追去。

　　小學已經畢業三年了，回憶起和他一路走來的的歡聲和淚水，還有那我們一輩子都不會忘記的紙團。頓時心中暖暖的，那天的風是多么地柔和。我關了空調，伴隨著友情的風穿過我的房間，吹入我的心田，吹走千千萬萬個心煩氣躁的夏天。

夏天的風作文-夏天作文2

　　透過窗戶望著窗外，黃昏的光揮灑在萬物的表面，樹梢兒不知何時披著金燦燦的紗衣舞動了起來——風，來了。

　　室內的空調能將空氣制冷，但又豈能冷了我對風那顆熾熱的心？我果斷地邁出步子走向了室外——

　　夏風，君子是也

　　一縷縷微風拂過萬物，那般輕柔又是那般優美，我們都處于風中，而風又總會給我們留一席之地。風拂去我們的汗水，帶給我們清涼。時而挑逗著樹葉，時而載著花草香紛飛。掠過操場，留下了萬物的余香，掠過街道，帶走了街頭的喧鬧……除空調內的人物之外，萬物都受著風的恩惠。

　　水滋潤著萬物，容納著萬物，風又何嘗不是？故：風，君子是也。

　　夏風，童蒙是也

　　夏風不知是性情太好還是記性不好，今日或許她生你氣，帶著沙石吹入你的眼睛，明天，她卻又是輕輕地撫摸著你，想要同你一起玩耍。

　　然而，在她的溫柔中，沒有人能夠抗拒，沒有人會去記仇，她又成了我們的伙伴。但我認為，哪怕我們原諒這些事也不能不了了之，她應該認識到自己的作為，學著糾正，她在同樹玩耍時要學著控制自己的力道，不要將樹吹折，在與海一起狂歡時要記得不能傷害了岸上的民眾，要知道，風也需要學習，故：風，童蒙是也。

　　夏風，情人是也。

　　夏風同雨好似是一對情人，雨來，風到。風捧著雨落地，雨伴著風嬉戲，他們來得氣勢軒昂，并沒有春雨那么輕柔，他們好似認為——春冬時如此低調，現在若是不鬧得轟轟烈烈豈不虧待了自己？風的勁兒也大了，它不想雨過早離去，好似在利用自己曾在旅途中學到的知識留住雨一般，捧著雨斜斜地落下。風的.學以致用讓雨也興奮不已，招來了雷，喚來了電。現在，風隨著雨跳著舞，以雷為伴樂，以電為燈光，以萬物為觀眾，肆無忌憚地舞著。

　　夏風，情人是也，給了雨一個炫麗的舞臺，精彩的時光。

　　夏風，是君子，是童蒙，是情人，亦是我們心中美好的象征。她象征著自由，象征著童趣。我愛夏天的風！

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