運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文（薦）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇1
故事中，兔子是冠軍，本來就是成功者；生活中成功者都是被諒解的，比如歌唱得好，可以說臟話，甚至吸毒；比如當(dāng)了總統(tǒng)，犯點(diǎn)生活作風(fēng)問題也沒什么。可是在這個(gè)故事里，當(dāng)了冠軍的兔子還要去學(xué)他永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)的游泳，這個(gè)邏輯很是問題。就好比，讓姚明去唱《雙截棍》，不，是讓他學(xué)李寧翻跟頭、學(xué)劉翔跨欄。
故事中，小動(dòng)物們的爹娘沒出現(xiàn)，不能對(duì)游泳培訓(xùn)說三道四行使自己的監(jiān)護(hù)權(quán)；在關(guān)于上不上培訓(xùn)班的事情上小動(dòng)物們沒有選擇，完全是必須；這兩點(diǎn)也完全不合邏輯。
那么，學(xué)游泳的理由呢？我們只能說它很荒謬，因?yàn)楸焕亲返胶舆叀Ｊ紫龋亲吠米樱峭米拥腻e(cuò)嗎？再說，如果追到的不是河邊而是懸崖邊呢？這時(shí)動(dòng)物管理局給出了一個(gè)可笑的理由，為了動(dòng)物們的全面發(fā)展。這個(gè)邏輯從何而來？明明是狼追兔子出現(xiàn)了生存危機(jī)！請(qǐng)注意，當(dāng)兔子出現(xiàn)生存危機(jī)的時(shí)候，動(dòng)物管理局卻以為了讓他多才多藝的名義讓他參加培訓(xùn)！這個(gè)寓言的邏輯很成問題，它竟然無意中影射了現(xiàn)實(shí)中很多讓你無語的事件。接下來有悲有喜，有笑有罵，一堆屎越攪越稠。問題的焦點(diǎn)不知不覺轉(zhuǎn)移到要不要學(xué)游泳的問題上了；本來會(huì)游的傻樂，永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的傻愁；教練鼓勵(lì)大家傻流汗，專家叫囂換方案。很熱鬧啊！
請(qǐng)注意，有個(gè)角色著墨最少，他始終藏在暗處，在一旁竊笑不已，那個(gè)隨時(shí)準(zhǔn)備吃肉的家伙被我們忽視了！對(duì)，狼！他首先制造了問題，把一只兔子追到河邊，造成了小動(dòng)物群體極大的.恐慌；以他的才能，追到并吃掉一只不會(huì)游泳的兔子不是問題，可是陰謀家狼沒有這么做。因?yàn)樗懈蟮年幹\！追趕一只兔子造成小動(dòng)物群體的恐慌比吃掉一只兔子更劃算！只有在小動(dòng)物群體的茫然恐慌中才能實(shí)現(xiàn)降低這個(gè)群體智商并長期掠食的目的！這個(gè)寓言成功地誤導(dǎo)了我們，陰謀家狼們被忽略了，動(dòng)物管理局的家伙也被忽略了，他們真的是弱智嗎？如果是弱智能考上動(dòng)物公務(wù)員嗎？非也，只能有一條解釋，他們和狼之間有共同的利益和陰謀，狼以及其他肉食動(dòng)物一直在和動(dòng)物管理局有著默契或交易，一個(gè)恐嚇，一個(gè)誘導(dǎo)，去實(shí)現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物群的長期控制，他們一直在制造各種借口讓小動(dòng)物們更加茫然、疲憊和愚蠢，以維持自己在食物鏈中的高端地位。小動(dòng)物們永遠(yuǎn)是小動(dòng)物們，要么被狼吃了，要么在動(dòng)物管理局的管理下變得更傻更茫然、更疲憊。
可憐的考生，可憐的運(yùn)動(dòng)會(huì)上的兔子，可憐的小動(dòng)物！
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇2
“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開――始――”隨著班主任何老師、朱老師對(duì)著邁克風(fēng)響亮而莊重的宣布聲，我們?nèi)?）班的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)在寬闊的運(yùn)動(dòng)場拉開帷幕了。
第一個(gè)項(xiàng)目是二人三足賽，比賽時(shí)用一條布繩子綁住孩子和爸爸或媽媽的一條腿，兩條腿就合二為一了，這樣，兩個(gè)人就變成了三條腿。你看，第一組家庭開始比賽了。一個(gè)同學(xué)和爸爸合作比賽，賽著賽著，動(dòng)作開始有些不協(xié)調(diào)了，為了不延誤時(shí)間，爸爸干脆一手抱著兒子，兒子的另一只腳離開了地面，二人三足竟變成了二人二足了。而有些家庭由于家長的步子太大了，例孩子跟不上，合二為一的兩只腳簡直像“南轅北轍”，兩人一個(gè)趔趄跌個(gè)四腳朝天。一個(gè)個(gè)滑稽可笑的場面讓場外的觀眾笑得前俯后仰。
很快，輪到我和媽媽比賽了，裁判拿著布繩子把我的左腳和媽媽的右腳綁在一起。“各就各位，預(yù)備――跑！”一聽到發(fā)令聲，我和媽媽不約而同地喊起口令：“一，二，一、二……”隨著“一” 的口令我邁左腳，媽媽邁右腳；隨著“二”的口令我邁右腳，媽媽邁左腳，于是，我和媽媽的步伐顯得協(xié)調(diào)有序，和著“加油，加油！”聲，我和媽媽很快繞過對(duì)面的雪糕筒，回到了終點(diǎn)。唉，沒拿到第一，只得了并列第二，真可惜！
依然是那句“各就各位，預(yù)備――跑”；依然是一聽到“跑“就發(fā)出的一陣陣加油聲；依然是爸媽們那些滑稽可笑動(dòng)作而惹出的'歡笑聲。家庭接力賽，袋鼠跳等有趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在和諧歡樂的氣氛中進(jìn)行著……
今天的陽光多么燦爛，今天的心情是多么開心，今天的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的多么別開生面。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇3
上周四和周五我們丹華小學(xué)舉行了第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然每個(gè)班只有十人參加，但操場上還是人山人海。
我很幸運(yùn)，因?yàn)槲冶贿x中了，我參加的項(xiàng)目分別有：跳遠(yuǎn)、男子六十米短跑、運(yùn)球。星期四下午我們只比賽了運(yùn)球，在運(yùn)球之前我很擔(dān)心，因?yàn)槲业倪\(yùn)球技術(shù)并不是很好。結(jié)果卻出乎意料，我在賽場上發(fā)揮得很好，而且老師還表揚(yáng)我了呢。
我心想明天應(yīng)該表現(xiàn)得還不錯(cuò)吧。第二天我要比賽的分別是立定跳遠(yuǎn)和男子六十米短跑。我立定跳遠(yuǎn)的時(shí)候跳了兩次，成績分別是1。59米和1。58米，雖然我跳的并不好，但我對(duì)自己的成績已經(jīng)很滿足了。
在六十米短跑比賽之前我非常緊張，因?yàn)槲也⒉簧瞄L短跑。就在這時(shí)老師點(diǎn)到我的'名字了，雖然有些緊張，但我還是信心十足地走向了賽道。“三二一”……比賽開始了，同學(xué)們都奮力向前沖去，我也不甘示弱使出了全身的勁沖到了最前面，就在快到終點(diǎn)時(shí)，我的腳打滑了，一名同學(xué)沖到了我前面，不管我怎么努力還是追不上他，不過我拿了個(gè)第二。
小朋友們，這就是我參加丹華小學(xué)第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的經(jīng)歷。
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