有關(guān)初中自由作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的初中自由作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中自由作文 篇1
輕風(fēng)微微卷起一地落花，自然而別樣的美。我手托腮，從繁忙的學(xué)業(yè)中抽出身，著迷的凝望著這美景，不禁勾起嘴角想：假如給我三天自由，那有多好啊！
在這陽(yáng)光明媚的第一天，我必漫步田間小道，呼吸著周?chē)鹕Ｑ筇赜械拇緲愕臍馕叮惺苤諟Y明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑自在。“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”。世上難得一片不沾世俗的地方，也莫怪陶淵明如此愛(ài)憐了。深呼吸，看著麥浪如驚濤般翻涌，陽(yáng)光的`氣息環(huán)繞在全身，溫暖著僵化的心，張開(kāi)雙臂，不禁想把這田園之風(fēng)擁入懷中，這一片世外桃源！
第二天，我想去一趟塞外。在這一望無(wú)際的塞外，曾是“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”的凄涼之地，但也有著“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗，但更多的是縈繞在這片土地上的滿心對(duì)國(guó)家的愛(ài)。這里，曾是昭君與自己國(guó)家離別的地方，在這里，成就了一個(gè)傳奇驚艷女子的偉大的一生；在這里，也有“將軍白發(fā)征夫淚”的無(wú)奈；在這里，更有蘇武牧羊不屈的頑強(qiáng)。這個(gè)傳奇的地方，有多少人為你笑，為你哭，又有多少人為你喜，為你愁。“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”。忘不了，忘不了，忘不了你們生前的豪言壯語(yǔ)，更忘不了你們即便死后也淋不滅的愛(ài)國(guó)情懷。
在這最后的第三天，我愿去看看那夕陽(yáng)之下的烏江。殘陽(yáng)浦江似血，是你楚霸王項(xiàng)羽聽(tīng)見(jiàn)我呼喚了嗎？當(dāng)年你自刎烏江畔，想必也曾有過(guò)后悔，鴻門(mén)宴義放劉邦小兒，是因?yàn)槟阋簧戆翚猓蛔黾樵p小人，不耍陰謀詭計(jì)。如今你已離去，在這烏江畔，似乎仍能感受到你不死的英靈，你霸氣的王者氣概。“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”，我站在江邊，不禁心生敬意。
我坐在書(shū)桌前，閉眼設(shè)想著，風(fēng)吹動(dòng)著，落花也綻出絕美的笑顏。假如給我三天自由，那該有多好！
初中自由作文 篇2
很多年過(guò)去了，回想起了自己昔日的朋友，覺(jué)得為了一件小事吵架是很不理智的。它飛了回去，才發(fā)現(xiàn)，即使自己在生氣，潛意識(shí)中也還是把千千當(dāng)成朋友，每次遷徙到這里都離千千不遠(yuǎn)。
它快忘記千千的樣子了，眼前這棵參天大樹(shù)還是當(dāng)年稚嫩的千千么？大樹(shù)高可沖九霄，枝繁葉茂，遠(yuǎn)處看去就像一朵綠色的大云彩罩在了這塊土地上，風(fēng)一拂過(guò)，立刻就有沙沙的聲音，像一首葉子的`交響曲，和著鳥(niǎo)鳴。
“千千！”也許是它太過(guò)渺小了，以至于叫了好幾聲千千才聽(tīng)見(jiàn)。
“我想明白了，自由是什么。回，你知道嗎，自由不過(guò)就是從心，開(kāi)闊心境。你不在的這許多年，我漸漸覺(jué)得陽(yáng)光是美妙的，雨露是溫和的，即使是臺(tái)風(fēng)，我也覺(jué)得那不過(guò)是一場(chǎng)考驗(yàn)而已。回，只要我覺(jué)得很快樂(lè)，享受當(dāng)下的環(huán)境，自然而然感覺(jué)到不再被拘束。從前的我，不過(guò)是太年少氣盛了，傷了你，還傷了自己。回，對(duì)不起。”千千說(shuō)話的聲音比記憶中的響亮了不少，少了之前動(dòng)不動(dòng)就有的怒氣，多了份看透世事的溫和。
“你想通了就好。千千，我們依然是好朋友。以后再也不要吵架了。”
“好。”
陽(yáng)光靜靜的灑在它們身上，一如往昔。
初中自由作文 篇3
正處于豆蔻年華的我希望擺脫一切束縛，渴望自由，能夠像一只小鳥(niǎo)在天空中自由自在地飛翔，因?yàn)樘炜詹攀撬嬲奈枧_(tái);像一條魚(yú)兒在大海中無(wú)憂無(wú)慮地遨游，因?yàn)榇蠛２攀撬罱K的歸宿;像一只風(fēng)箏無(wú)牽無(wú)掛地飄蕩，世界上的任何一個(gè)角落都是它的容身之處，因?yàn)樗亲杂傻摹?/p>
試問(wèn)，我的自由在哪?自由到底離我有多遠(yuǎn)?難道只是可望而不可即嗎?
在我懵懵懂懂的時(shí)候，整天和小伙伴們?cè)谔飯@里嬉戲，因此田間充滿了歡聲笑語(yǔ)。媽媽時(shí)常問(wèn)道：“女兒，玩得高興嗎?”媽媽一有空就帶我去放風(fēng)箏，風(fēng)箏一度成為我的“寵兒”。望著高飛的風(fēng)箏，我在地上歡呼雀躍。風(fēng)箏象征著自由，承載著我的`希望。“再高點(diǎn)，再高點(diǎn)!”我興奮地喊道。等風(fēng)箏飛高了，我總是扯斷線，因?yàn)樘煺娴奈蚁胱屗鼪](méi)有束縛，去追求它更廣闊的天地。
長(zhǎng)大后，風(fēng)箏孤孤單單地躺在角落里，沒(méi)人注意它，備受冷落。我望著滿是灰塵的風(fēng)箏，思緒萬(wàn)千：作業(yè)多得像小山般，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，根本沒(méi)時(shí)間去放風(fēng)箏。“女兒，你作業(yè)做完了，去把這些習(xí)題做一下，別整天發(fā)呆，你要知道，你快中考了!”只聽(tīng)媽媽喋喋不休地說(shuō)道。“媽媽，我想去放會(huì)風(fēng)箏，可以嗎?”我低聲問(wèn)道。媽媽瞪著眼睛說(shuō)：“不可以，你怎么這么不著急啊!還有心思玩，你有時(shí)間就多看書(shū)，等考完了以后再說(shuō)。”說(shuō)著，重重地關(guān)上了門(mén)，留我一個(gè)人在房間里……難道為了讀書(shū)、考試、分?jǐn)?shù)就該放棄自由嗎?這代價(jià)也太大了吧!我就像被繩牢牢地捆住，無(wú)法掙脫。可如今，考試結(jié)束了。我想出去玩，媽媽便說(shuō)：“你這孩子，怎么總是想著玩，看你中考的成績(jī)，給我去預(yù)習(xí)高中課程。”不容分說(shuō)，我又放棄了玩，徜徉于書(shū)海中。
自由，自由，我何時(shí)才能自由?自由到底離我有多遠(yuǎn)?
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