地理教學的差距對旅游文化的影響論文
一、中國地理教學重視穩定，西方重視創新
因為從中國文化的角度，強調的就是一種中庸思想。在中國的地理教學中也體現出一種求穩定，以及不愿意進行變革的思想。在地理教學中強調對地理基礎知識的掌握，比如南方民居的形成，對于民居產生的原因，很少進行淵源性的講解，只是對于基本情況進行介紹，并且要求學生對基本的情況進行記憶。從地理教學的發展性來說，因為經濟的高速發展，所以說地理教學內容也在發生著深刻變化。呆板枯燥的教學造成學生在地理學習中保守，掌握地理有余，但是從地理的學習中進行開拓和創新的意識則明顯的不足。西方的地理教學中標新立異，甚至于“唯恐天下不亂”，鼓勵學生在地理的學習中進行冒險的活動。西方的地理老師鼓勵學生自己進行積極的創新，因為創新才可以在地理的學習中發揮學生的聰明才智。正是在地理教學中求變和求新精神的推動下，西方的地理教學不斷地改革和創新，更多的教學內容交給學生進行自我的掌握和研究。
因為儒家思想對于中國傳統文化的影響，尊卑和長幼的觀念在中國的地理教學中有比較明顯的反映。從教師到學生普遍存在一種尊師重道的思想，在地理的教學中強調的是對知識的學習和領會，對地理知識的來龍去脈研究的比較少。在強制性，以及中考和高考目標的指引下，中國的地理教學是對權威的肯定和“頂禮膜拜”，所以說不允許，也不給學生對于權威進行質疑的機會和時間。也正因為此原因，在中國學生的地理學習中更多的是進行循規蹈矩的學習和背誦，最后將自己地理學習成果輸入高考和中考中進行檢驗，考試成為了對權威的肯定和重復。在西方的地理教學中，一個顯著特征是人人平等的觀念，因為平等的思想已經深入到西方地理教學的思想和內涵中。在西方，不管是地理教師，還是學生在思想的內涵中，已經堅信每一個人生來都是獨立、自由和平等的。對于地理知識和地理的文化，對于任何一個人，不管是學生，還是老師都是具有資格進行質疑的，以及針對某一地理的知識點可以提出自己的觀點和認識。
二、中西方地理教學差異影響旅游文化
地理是一門綜合性非常強，以及具有比較明顯知識跨度的學科，地理教學的關鍵在于對地理學科重要性的展示，以及引導學生有興趣對地理進行學習。地理教學在于寓教于樂，在于不斷的改進學習方法，促進和調動學生對地理學習的積極性和主動性。地理教學更在于以寬廣的文化視角，促進學生在社會和倫理的層面實現自我的激發。
旅游文化是旅游的綜合性、時空性延展，景觀意態的全面結合。旅游的內容是非常豐富的，可以滿足游客需求的多樣化，以及促進旅游業形成自己獨立的文化形態，這就是旅游的文化。從旅游文化劃分的角度，可以分為傳統旅游文化，以及現代旅游文化。傳統的旅游文化是對旅游者和旅游景觀的概述，而現代的旅游文化則是對旅游業和旅游傳播的界定。旅游文化深深地植根于人們對地理學習的內涵，以及對于地理的理解之中。在地理的教學中，對地理的理念和內涵，對民族的性格都具有明顯的影響。對旅游文化的理解，與地理環境，以及附加于地理環境中的宗教、歷史和文化都具有一定的聯系。旅游文化在一定的意義上反映著民族的性格，比如中國人的保守、溫順、不競爭、謹慎和中庸的思想都對其旅游文化產生了明顯的影響。而對于西方人來說在開拓、競爭、冒險、坦率、創新和個人主義精神的影響下，旅游文化是截然不同的。在地理教學中的差異性在中西方旅游文化中得到了明顯的體現。
三、中西方地理教學造成旅行文化差異
（一）地理教學差異影響旅游動機
因為地理學習的原因，中國人喜歡安靜，以及重視家庭觀念的影響下，中國人的旅游觀更多的是保守和穩健。在旅游的過程中更多的是注重旅游中的倫理，也就是講求的是適度的旅游，對冒險是杜絕的，對安全是重視的。中國的旅游文化中更多的是對人格的修養，其中貫穿了愛國主義的情懷。西方人冒險和進取，喜歡融合自然喜歡探求，并且有一種永不止步的執著精神。西方的旅游“動機”更強。
（二）地理教學差異影響旅游目的地
因為文化和地理學習的原因，中國人的保守，謹慎，所以說最早的旅游目的地一般選擇在內陸，較少選擇離自己比較遠的地區。在景點的選擇上多數是名勝古跡，在自然景觀的選擇上多數是清幽安靜的場所。對于民族始祖的發源地等具有濃厚興趣。在人際關系的處理上，一般容易受到他人的影響。所以這也是在一些節假日造成在一些知名度比較高的景點的飽和。而對于西方人來說，喜歡冒險和向外探索。對于旅游的目的地選擇也極具挑戰性，傾向于不同尋常的旅游目的地。喜歡在旅游的過程中對自己的智力和體力進行鍛煉。喜歡接受和領略異質的文化，更喜歡具有原始風貌的文化，因為具有極強的自由主義，經常堅持自己的主見。
（三）地理教學差異影響旅游消費
因為在一貫制的地理教學中保守和謹慎的原因，所以對于旅游，中國人認為在旅游中需要實惠和舒服。對于旅游并沒有作為必須的日常消費，而是作為一種奢侈品。在交通、住宿上的選擇，更多體現出來的是經濟和實惠，對于有償服務的中介光顧比較少，而在旅游中購物消費比較多。在消費中交通以及景點的門票占多數。在西方，旅游是一種追求的態度，也就是將旅游作為自己生活的必需品，在他們的費用構成中，交通和住宿比較多，并且在旅游中更多的是求知、探索、考察和探險。
（四）地理教育差異影響旅游組織形式
因為地理的學習注重是群體的意識，也就是說不喜歡冒險，所以說在出國旅游以及進行長距離的旅游中，中國人一般都喜歡同游比較多，對于個人單獨出去旅游的比較少。而在西方更多是對于個人主義的一種展現，也就是說多數是自己從網上選擇目的地，以便充分地享受自我的空間和時間。在西方單獨度假是非常普遍的，而與家人，以及結伴會損害自己的旅游感受。在西方進行自我的自助游是非常普遍的，并且已經越來越受到西方年輕人的推崇和喜愛
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