護理繼續教育的實踐與體會論文

時間：2024-08-23 18:13:13 護理學畢業論文

護理繼續教育的實踐與體會論文

　　【摘要】在當今科技迅猛發展的時代里，繼續教育是目前護理學科該探討的重要問題。我院自2002年底起，對院內護士在職教育進行探討。實踐方法：從護士臨床業務學習，繼續教育的管理規范化到尋找出繼續教育的最佳方法。效果與體會：通過以上實踐，明顯提高護士臨床操作及救能力，整體護理，健康教育及護理整體素質方面都取得了很大的成績。

護理繼續教育的實踐與體會論文

　　【關鍵詞】繼續教育實踐體會

　　終生在以知識為基礎的社會里是絕對必要的，科技迅猛發展的新時代要求每個人都必須思考接受終生教育的問題。對于擁有新知識的人來講，新時代意味著他們將面臨一個充滿機遇的世界。

　　在護理學作為一門獨立學科正在日趨完善的今天，護理學科對護士的知識技能、學識水平的要求正在日益提高，廣大護士迫切的需要以新知識充實提高自己。護理繼續教育是為迎合專門健康機構內部需要，是一種短期的針對性很強的強培訓。在新形勢下如何實施繼續教育，是目前護理學科應該探討的重要問題。為此，我院從2002年底起，對院內護士在職教育進行探討。

　　1實踐方法

　　1.1護士臨床業務學習模式

　　1.1.1班內學習為班外學習，幾年來，護理部按規定組織的到各科，各病區學習時間從過去安排在班內的改為班外進行學習，基本上不占用護士的上班時間，組織的業務學習安排在7—9pm。

　　1.1.2零散學習為系統學習

　　根據不同層次，不同時期護士的學習需要和臨床工作需要，護理部每日組織系統性很強的專題學習，由各科高、中的職稱護師或本院護士長輪流來主進本科具有專科特點的知識。每日的講課由護理部統籌安排、策化和管理，學習內容和時間在護理的年度工作計劃中制訂公布。

　　1.1.3單純的課堂講授為講、研、習相結合

　　根據學習的內容，把講解、研討、練習相結合，把學員帶到示教室，邊講解，邊操作，如：整體護理的護理程序、靜脈輸法、促手心肺復蘇、氣管插管、電擊除顫、外傷現場急救、護士禮儀等。

　　1.2繼續教育的管理規范化

　　1.2.1健全組織，制定工作制度

　　健全組織機構是落實繼續護理學教育管理的根本保證。為保證護理繼續教育管理的組織落實，護理部成立由護理部、科護士長為首的領導教育小組，日常工作由護理部一名助理負責，把繼續教育納入日常護理管理工作中，對全院護理教育管理工作實施統一管理。

　　行之有效的管理制度是保障護理學繼續教育工作的正常運轉器的關鍵，制定繼續教育各級、各類人員的職責，工作制度，使護理管理工作順利開展。 1.2.2實施規范化培訓

　　對高、中、初的衛生專業技術職務干部的繼續教育做出具體規定和要求，制定出本院的教育計劃，學習內容及時間，列入護理部的年度工作計劃中，組織護理人員認真學習，統一認識，明確目的，對初級護理人員進行“三基”培訓，重視信息的反饋，使全院的護理人員都參加繼續教育學習，使護理繼續教育覆蓋率達100%。

　　1.3尋找繼續教育的最佳方法

　　我院通過舉辦各種學術講座、學習班等，使護理人員得到繼續教育，為了使廣大護理人員有一個良好的繼續教育環境，我院積極與當地教育部門聯系，組織一些如：電大、領夜大、網大教育方式，讓我院護理人員有更多的機會與當地各家醫院護理人員進行交流、溝通。每天晚上、周末上課，護理人員可根據情況自選聽課內容，到考試時間，自己去參加考試，由主辦部門發給畢業證。這樣使護理人員感到護理工作的重要，更加珍惜學習機會。

　　2效果與體會

　　2.1提高了護士的臨床操作能力

　　護士參加急救護理及輸液治療等學習后，提高了相關操作的技術水平尤其是臨床護士的急救技術有了明顯提高，在護士有效的配合下，醫院搶救危重病人的成功率明顯提高了。

　　2.2促進整體護理的發展

　　經過多層項，多元化的學習培訓，使護士不但在思想觀念上適應了整體護理的模式，而且專業知識水平，應用護理能力，與病人溝通能力均不斷提高，我院從去年起，全院100%的科室在搞整體護理。健康教育覆蓋率為100%。

　　2.3繼續教育現已成為趨勢

　　隨著繼續教育的深入開展，越來越受到各級領導的重視，醫院大力支持，支持護理人員參加自學考試，函授學習、電大、網大學習，考試并取得文憑的護理人員給予一部分費用的報銷，全院取得大專學歷的護士已占90%，取得本科學歷的人員已占50%。

　　2.4促進護理隊伍整體素質的提高

　　提高了護理人員的技術水平，醫院臨床“三基”訓練是提高醫務人員業務素質的基本途徑和提高護理質量的關鍵，通過“三基”培訓，理論考核，知識競賽等，提高護理人員專業技術。護理人員服務速度也得到提高，每個病區、每月1次病人滿意度調查，結果，幾年來滿意率為97.5%。

　　護理繼續教育工作一個復雜的系統工程，這項長期挑戰，我們只有一如俱往的堅持下來，才能取得豐碩的成果。

　　參考文獻

　　[1]朱玲玲，姜安麗.我國繼續護理教育現狀的探討[J].護士進修雜志，2005，20(4):333.