初中《昆蟲記》讀書筆記（通用30篇）
品味完一本名著后，你有什么總結呢？讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收獲和感想記錄下來吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的初中《昆蟲記》讀書筆記，歡迎大家分享。
初中《昆蟲記》讀書筆記 篇1
記得小時候我喜愛在田野中捉小蟲子，正因我那時認為它們是我在童年是最重要的玩伴，然后正是懷揣著這種情感閱讀了達爾文的《昆蟲記》在這部作品中我領略到了前所未有的昆蟲王國，在那里我了解了許多關于昆蟲上的知識彌補了在昆蟲科學上的'欠缺。達爾文傾注了許多心血在這本《昆蟲記》中，他對那些昆蟲的描述生動形象尤其是在一些細枝末節的地方處理的十分到位，因此說他為我們世人打開了一個全新的昆蟲世界并且《昆蟲記》是一部出色的文學作品。
全書大概描述了32種不一樣的昆蟲種類而在這些中有一種令我印象深刻也許是正因那句諺語“螳螂捕蟬，黃雀在后”因此我才會對螳螂記憶頗深，螳螂的腰部十分的長。不光是很長，還個性的有力與它的長腰相比，螳螂的大腿更要長
一些。總而言之它擁有一副嫻美而且優雅的身體并且它具有極大的殺傷力能夠說它是一種溫柔與殘忍并存的小動物。
在這本書中我感受到了科學的奇妙，然后堅信在不久的將來我會對這方面進行深層次的了解。
初中《昆蟲記》讀書筆記 篇2
《昆蟲記》這本書的作者是法國著名的作家法布爾寫的。他迷戀昆蟲研究，曾經用自己的積蓄買了一塊荒地，專門用來放養昆蟲。在這塊荒地上，他對昆蟲進行了長達30年的觀察，揭開了昆蟲世界的許多秘密，然后創造了這本書。《昆蟲記》這本書既是一部嚴肅的科學著作，又是一部優秀的文學作品，讀起來饒有趣味呢！
法布爾寫的這本書先介紹了他的故事，他講了他是在五六歲父母為了讓貧困家庭少一張吃飯的嘴，把法布爾交個祖母照管，然后他漸漸喜歡上了昆蟲。一看見昆蟲就會觀察很長時間……
介紹完“我的故事”后，法布爾就介紹起昆蟲的本領。昆蟲的本領中有四個環節。
第一個環節是高明的殺手，高明的殺手是指膜翅目昆蟲的食物是要完好無損的，保持優美的形狀和顏色，既不能讓它們薄膜破損，也不能有開裂的`傷口，更不能有丑陋可怕的死相。他們的獵物，最好是有活昆蟲的新鮮。
第二環節是裝死的真相，裝死的真相是指會裝死會讓人感到懦弱和投機取巧。但是，有些昆蟲只喜歡新鮮的食物，對死尸它們是碰都不碰的，更確切的是讓敵人對自己失去興趣。
第三環節是催眠與自殺，催眠與自殺中的催眠是指像母雞等動物。比如把母雞抓住，再把它的頭壓在翅膀下面，將它用這個姿勢要換片刻后，放在地上，讓它側臥。這一切動作完成之后，你會發現本來活蹦亂跳的母雞倒在地上，一陣抽搐，把自己冰涼的爪子收到腹下，像死了一樣。過一會兒它會慢慢站起來剛開始會搖搖晃晃、尾巴懸垂……，不過過一會就好了。
第四環節出色的建筑師和第五環節昆蟲與蘑菇也十分好看哦！
現在我來介紹最后一個故事——昆蟲的故事。里面有天生的歌手——蟬和為愛而生——大孔雀蝶……
這本書真是太好看了，有空請你買來看看吧！！！
初中《昆蟲記》讀書筆記 篇3
走進了書香四溢的校園，也成了一個莘莘學子。充實的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了。老師熱心地傳授我們知識，同學們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤——吸取更多更好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，我結束了快樂的童年，開始走向成熟。
看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養，而是為自己的后代安排食物。
第一次讀《昆蟲記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的'文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事啊！法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。
是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。《昆蟲記》不是作家創造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們存在的奧秘。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。
初中《昆蟲記》讀書筆記 篇4
昆蟲記是一本，由法國著名作家亨利法布爾所寫的，這本書里介紹了幾十種的昆蟲，而且每只昆蟲描寫得都很真實也很有趣，值得別人去看一看。
昆蟲記里面的每只昆蟲都描寫了他們的生活狀態、外貌。比如說我印象最深的一種昆蟲——孔雀蝶，它們全身都披著栗色的天鵝絨外衣，脖子上系了一條白色的皮毛領結，他的翅膀上有很多灰色和褐色的小毛，橫貫中間的是一條淡淡的鋸齒形的線，四周圍鑲著一圈灰白色的邊，還有一雙大眼睛，有黑得發亮的瞳孔和許多色彩鑲成的眼簾，包括黑色、白色、栗色和紫色的線條。
當然了，有美麗的`昆蟲也就會有強悍的昆蟲。我認為，昆蟲記里最強大的昆蟲是——條形蜘蛛，我來告訴大家條形蜘蛛是走怎樣迅速捕獵的。
條紋蜘蛛織好密密麻麻強大的網之后，就呆在網的一角擺好了姿勢一動不動，就那樣靜靜的等待著獵物，而且蜘蛛也是特別聰明的一種昆蟲，它展開的八只腳可以在第一時間感覺到蜘蛛網每個方向傳來的震動。如果運氣好，微弱無力或強大而魯莽的昆蟲就會送上門來。當然也有運氣不好的時候，一連幾天捕不到獵物，就只有餓肚子了。
昆蟲記——是一本可以讓小朋友更加了解哪些是益蟲哪些是害蟲，讓小朋友更加的喜歡大自然。
初中《昆蟲記》讀書筆記 篇5
我們都非常喜歡螢火蟲，因為在漆黑的夜晚能發出藍色的光，為夜行的人們照亮前進的路。
從螢火蟲的外表來看，像一個純潔、善良的小動物，但是看了法布爾的《昆蟲記》，我不得不揭穿它。
事實上，螢火蟲是一個非常兇猛的獵手，它是一個非常喜歡吃肉的家伙。在捕食時候會不擇手段，通常，螢火蟲的捕食對象是蝸牛。讓我們一起來看看螢火蟲如何巧捕它的獵物—蝸牛吧！
你看！螢火蟲開始控制不住自己的食欲，大步走向蝸牛，細看蝸牛，它穿了一套硬硬的馬甲，但即使他背上自己認為能保護自己的馬甲，再把肉肉的身體僅僅縮進馬甲內，但還是難以逃脫被螢火蟲的謀殺。
你瞧！這些獵手們躍躍欲試，準備發起進攻。它將隨身攜帶的'武器“大寶刀”亮出來。（大寶刀其實是螢火蟲身上的兩片顎，它們分別彎曲著，當合攏到一起時，就形成了一把鉤子，一把又尖利又細小，像一根毛發一樣的鉤子。）螢火蟲拿著這把鋒利的武器，在蝸牛身上東刺西刺，將蝸牛殺死，它的手段是如此殘忍，但是在狩獵時，表面上看起來確實溫文爾雅，風度翩翩。好像不是攻擊它的獵物。倒像蝸牛和螢火蟲親密的親吻呢。其實親吻的時候，就等于螢火蟲給蝸牛注入了毒素。
螢火蟲的捕食讓我想到三十六計里的笑里藏刀，運用偽裝手段，欺騙麻痹對方，來掩蓋自己的行動。這是一種表面友善而暗藏殺機的計謀。
從古到今，很多人運用此計成功實現自己的計劃。秦國用公孫鞅笑里藏刀計輕取崤山一帶；孫權手下大將呂蒙奪取荊州時，派當時毫無名氣青年將領陸遜接替他的位置，駐守陸口。陸遜巧妙用笑里藏刀之計，定下了與關羽假和好、真備戰的策略。導致關羽大意失荊州。
初中《昆蟲記》讀書筆記 篇6
書籍是人類進步的階梯；書是人類精神的糧食；書是一把鑰匙，為我們打開知識的大門。
今天我在書房看了一本非常有意義的書。名叫：《昆蟲記》，其中有個片段叫：懶惰導致了寄生，讓我深受啟發。
這個片段講述毛足蜂，因懶惰導致了寄生。我覺得人們只是指責它們懶惰不勞動，去搶奪別人的勞動成果，其實這并不全面。它們以前和蜜蜂一樣，有自己的`勞動工具，而且很勤勞。可是它們好吃懶做，勞動工具因長期不用而退化，就成了寄生蟲。毛足蜂是怎樣變成寄生蟲的呢？在很久很久以前，毛足蜂會采蜜、會蓋房子。但是一個偶然的機會，它急著產卵，但房子卻沒蓋好，于是將卵產在別人的昆蟲家里，結果孩子安然無恙的出生了，這次它發現，不需要辛辛苦苦勞動也能繁殖后代呀！從此，它放下勞動工具，什么活也不干。于是它的子孫后代也遺傳了它這種懶惰習慣，像它的祖先一樣。結果，這個家族的勞動工具長期閑著不用，便退化了，它們的家族從此開始了寄生的生涯。
看了這個片段后讓我想起了自己。有一次上完古箏課回到家，懶惰不練琴，結果時間久了，不但養成了習慣，還對古箏失去了興趣，不管老師怎么教，也學不會。
看了這本書讓我懂得了：不管什么時候都不能懶惰，勞動是生命的一切，只有勞動才會有收獲。
初中《昆蟲記》讀書筆記 篇7
讀了《昆蟲記》的《蝗蟲》一篇，使我知道了：任何事物都有兩面性。
說到蝗蟲，藍色的翅膀，突然象扇子一樣張得大大的。它們的腿帶鋸齒，有力的蹬踏地面。粗粗的后腿像彈簧一樣，可以讓它跳得很高。但是蝗蟲總是和偷莊稼、危害人類聯系在一起，在我們人類的心中是一個十惡不赦的大壞蛋，但是在法布爾的心中任何昆蟲都是那么可愛。我覺得法布爾想告訴我們：任何事物都有兩面性，蝗蟲平時啃莊稼，但是沒有它，我們就會失去鮮美的食物。農民家里養了許多雞，偶爾有幾只肥美的、鮮嫩的'母雞，這些母雞之所以肥美、鮮嫩，那是因為他們生活中的主食就是蝗蟲。
因此可以看出，任何事物都有兩面性，這樣的例子在我們生活中還有很多，例如：網絡雖然可供人們學習，但有的人玩游戲，廢寢忘食，整天沉迷與網絡中，有的小朋友年紀很小就戴上眼鏡，有的耽誤了學習，還有的因為網絡學壞。
喝少量酒對人身體有好處，如果喝多了的話，對身體有很大害處，尤其是司機叔叔和多了酒，會傷害很多無辜的人，那可害人不淺呀！
總之，一切事物都有它的好壞之分，我們只有知道它的好與壞，就能知道怎么做！
初中《昆蟲記》讀書筆記 篇8
放假時,我看了一本書,名為<<昆蟲記>>,這本書介紹了自然界中的很多種昆蟲。
<<昆蟲記>>是一部不朽之作,向我們介紹了昆蟲世界里的趣聞、趣事，講述蜜蜂、毛蟲、甲蟲、蜘蛛等常見昆蟲。讓我們從書中學習各種各樣的昆蟲知識。
那么，我就講講柴把毛蟲和蟹蛛吧！
柴把毛蟲會自己做衣服，衣服就是它們的巢，長大成蛾后，雌蛾產好卵，就會一直靠著產卵的房子的入口，但是，過不了幾天它就餓死了，可是它的尸體卻一直填在房子的入口，保護孩子。
蟹蛛也是一位很偉大的母親，它產卵時會把卵產在一個袋子中，因為巢硬，所以可以為卵擋風遮雨。每天蟹蛛媽媽都在巢的頂端保護著卵，為了保護它們，蟹蛛媽媽不離開巢一步，在卵孵化時，蟹蛛媽媽會用盡最后的力氣咬破袋子，讓孩子可以出來，接著便無聲無息地死去。
讀到這里，我覺得它們做了最慈祥的母親所該做的，我很感動，母親的愛是無私的、偉大的。
我想到自己的.媽媽，她伴我成長、幫助我、鼓勵我。我以后要好好學習、做自己力所能及的事情、少讓媽媽操心，好好回報媽媽。好好做人長大了為社會作貢獻，從而實現我的中國夢。“千里之行始于足下”。要追逐我們的中國夢，要從細節做起，從小事做起，從自我做起！少年強，則國強。少年富，則國富。少年與祖國息息相關，我們是祖國的未來，是祖國的希望。我們要為之奮斗。使我國成為世界最強國，貧富差距縮短、人們幸福指數升高、造出世界上最棒的汽車，就是我的夢想。
現在我還是一名春少年，正是人們所說“愛做夢的年紀”。是的，我有太多的夢想，每一個夢想，我都想著將來能幫助祖國發展得更好，更強大。必須定下心來，好好學習，遵從老師的教導，學習各種知識，掌握各種能力，為將來實現夢想打下堅實的基礎。不忘母親的孜孜教誨，她殷切的希望。
初中《昆蟲記》讀書筆記 篇9
《昆蟲記》已是小學老師要求我們讀過的了，如今初中依然要求讀這部偉大的法國昆蟲學家法布爾的著作，我又有了一番新的體會和理解，正可謂是“溫故而知新”啊。
這部全達二三百萬字的《昆蟲記》是其超過50歲到85歲完成的，這樣的毅力與精神與近代分類學大師麥爾，高齡近百還在寫書同樣讓人敬佩。
書中，法布爾用真實的故事，風趣的語言，精湛的詞匯，詳細的描寫，將我帶進了一個昆蟲的世界。我看見了為自己歌唱的蟬，碰見了勤奮備食的螞蟻，遇見了田園中的音樂家蟋蟀，欣賞了美麗的大孔雀蝶，見識了布袋小修士小闊條紋碟，還隨著法布爾一起耐心的等待在他的“折磨”下毫不退縮、平心靜氣的在他面前裝死的黑步甲。
這真是一部讓人不得不為書中的昆蟲的特殊本領、作者風雨無阻的細致觀察所驚嘆的好書！它不愧是被譽為“昆蟲的史詩”！
法國著名戲劇家德蒙。羅斯丹曾稱贊道：“這個大學者像哲學家一般的去思考，像藝術家一般的.去觀察，向詩人一般的去感受和表達。”這正是法布爾書中的特點。每篇文章都充滿活力，把每一只小蟲子都描寫的細致入微，就連南美潘帕斯草原上的食糞蟲——全身黑中透藍的斯米隆的外貌、生活都被這位昆蟲學家觀察的那么透徹。
在他的筆下，蟲子們往往不需要過多的裝飾，三言兩語就能將一只蟲子勾勒出來。沒有華麗的語言去修飾它在作者眼中的美感，卻又滲透著一種自然美。
這位英國生物學家達爾文口中的“無與倫比的觀察家”那鉆研精神值得我們贊賞，那堅持不懈的努力值得我們學習，那文筆流暢的作品值得我們品味。
初中《昆蟲記》讀書筆記 篇10
傍晚時分，蟬在樹上開起了屬于他的演唱會，蟋蟀在草叢里靜候佳肴，而我，坐在家中，翻開《昆蟲記》，開始享受“饕餮盛宴”。
這本書的作者是無人不知，無人不曉的法國作家亨利·法布爾。他是法國著名的昆蟲學家、文學家、科普作家，被世人稱為“科學界的詩人”“昆蟲世界的荷馬”“昆蟲世界的維吉爾”。
這本書，為我打開了奇妙昆蟲世界的大門，我跟隨他的腳步、他的目光，去認識那些性格各異又充滿智慧的小家伙。它們也如同我們一樣工作、休息；他們或聚族而居，或獨處一室；它們有不同的個性，也有奇怪的飲食口味和種族風俗……
在閱讀這本書時，我會為昆蟲們的智慧而驚嘆；會因他們的勤勞所反思。這本書中昆蟲的世界，和我們現在所處的人類世界有什么不同呢？螳螂夫妻為了自己的孩子，丈夫寧愿犧牲自己，在新婚之夜被妻子活活吞食。這不正像那些為了孩子而四處奔波，賺錢養家的父母嗎？他們何嘗不是起早貪黑，只為讓孩子生活得更好嗎？再者，一些年邁的隧蜂已無力干那些年輕的隧蜂所干的繁重的活了，但他們仍有著一顆為家庭服務的心。于是，它們便干起了“門衛”，為維護出入口的秩序起著重要的作用，也為防范外來侵略者的入侵做著貢獻。這何嘗不像那些長輩們，自己省吃儉用，卻給孩子們吃好的、穿好的。他們常常是一把年紀了但不“服老”，去干那些累人的活兒，想想就覺得心疼！
當然，在昆蟲世界，還有那些黑暗的`、不可見人的一面。人類世界也同樣如此。在感動于昆蟲們的真善美的同時，我們是不是也該反思一下，那些在昆蟲世界顯露出的黑暗的一面。那看似只是一片小小的荒園，實則告訴我們的可是很多很多……
小荒園，大世界。
初中《昆蟲記》讀書筆記 篇11
昆蟲記是一篇科普讀物，作者法布爾。這篇文章是他通過觀察和細心的構思寫出的科普巨著。
我第一次讀昆蟲記，我就被那寫些精美的語句給吸引。這篇文章主要寫關于昆蟲的習性和飲食等。其實他寫的昆蟲都是我們平時看到的，但是他能把這些寫的很讓人感興趣。因為我們在平時的生活中，我們很少那樣細心的觀察那些蟲子，其實句子好也是在文章讓人感興趣的原因之一。他生動的寫了形形色色的昆蟲，他們的種族。大至像手掌大小的虎蜘蛛，小至像水滴大小的水蝽，無不一已詳細地向寫。
昆蟲記不僅是寫昆蟲，其中還隱含了人生的哲理。我覺得人要和昆蟲一樣，堅強的生存，艱苦的勞動。我覺得任何昆蟲有許多的相似點，他們有自己的目標，有感情，更能堅持不懈的奮斗。說到這，我覺得生活中有人的精神還不如那些渺小的昆蟲，一些人不愿奮斗，只是等待著機會的'到來，到最后什么都沒得到。
在讀昆蟲記時，我覺得那是的生物知識豐富多彩，但是看看現在的生物真是太少了。其罪魁禍首是人類。人們為了自己的利益不斷做出破壞環境的事。我想如果人不斷的這樣，人們就會滅忙。其實到最后害得還是自己。我真誠的希望人們能和世界上的一切生物和諧共處。
《昆蟲記》是一個個有趣的故事：“螳螂是一種兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。蜘蛛織網，“即使用了圓規、尺子之類的工具，也不能畫出一個比這更規范的網來”，一些蟲子發聲不是和人一樣，而是用身體的部位來發聲。這些一定讓人想不到。讀到關于這些，我覺得我懂得很少很少。世界上有太多的事情是人想不到的，我們唯一能夠做的是不斷的探索和觀察才能提高我們的知識。
初中《昆蟲記》讀書筆記 篇12
《昆蟲記》的英文名字是，是法國出色昆蟲學家法布爾的流傳到后世優秀的作品，亦是一部永不磨滅的巨著。它不只是一部文學著作，也是一部科學各種學科。
《昆蟲記》，是一部很吸引人的巨著。筆者用了一生的精神力研討了昆蟲世界，那份執著，那份持之以恒的神魂真的讓我欽佩。書中飽含了驚訝，飽含了情致，經過這本書我曉得了另一個世界的神秘——昆蟲世界的.真臉面，更讓我發覺了大天然中蘊含著的各種科學真理。
作者用那生動活潑的行文，簡單詼諧的語調，向我們描述了昆蟲世界中的一幕幕。正因這部科學百科同時也帶有文學色彩，文中的一字一句，都體現了作者的感情，同時也展現了昆蟲的獨一無二的個性。楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾禮服；“小甲蟲為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧”。還有，螢火蟲、螞蟻、蜘蛛、蟋蟀、毛毛蟲，燕子、麻雀……林林總總，一個個妙趣橫生的故事，一段段栩栩如生的昆蟲的景況，涵蓋了關于昆蟲的進食、保護自己、繁殖、養育后代、勞作、狩獵及生死，幾近所有的細節。
我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要認真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出味道，讀出感想，必須能夠知道得更多。
作者的精神我很受啟發：我們就應有追求真理的勇氣和毅力，對自己感興趣的事情就應有始有終的去把它做好，堅信自己的潛質，最大限度地發揮自己的潛能。哪怕你的追求在別人看來是枯燥的，寂寞的，乏味的，只要你有恒心，就必須能夠創造出奇跡。
《昆蟲記》不止只浸溢著對性命的敬畏之情，更蘊含著某種神魂。那種神魂就是求真，即尋求真理，探索追求真象。這就是法布爾神魂。學學他的神魂吧！固然我們不盡然要像法布爾同樣去考求昆蟲的神秘，但我們能夠學他的神魂，去做好其它事物！
初中《昆蟲記》讀書筆記 篇13
《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅僅是一部文學巨著，也是一部科學百科。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以為性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文一書以忠實于法文原著整體風貌及表達特色為選取原則，讓中國讀者首次領略《昆蟲記》的真實面目。一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經算是奇跡了；一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡；然后而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會在讀書界一次又一次引起轟動，更是奇跡中的奇跡。這些奇跡的創造者就是《昆蟲記》的作者法布爾。法布爾擁有“哲學家一般的思，美術家一般的看，文學家一般的感受與抒寫”。在本書中，作者將專業知識與人生感悟融于一爐，娓娓道來，在對一種種昆蟲、日常生活習性、特征的描述中體現出作者對生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。本書的問世被看作動物心理學的誕生。然后《昆蟲記》不僅僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，法布爾也由此獲得了“科學詩人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的.維吉爾”等桂冠。人類并不是
一個孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲”在內，都在同一個緊密聯系的系統之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環，昆蟲的生命也應當得到尊重。《昆蟲記》的確是一個奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠解讀不盡的書。這樣一個奇跡，在人類即將邁進新世紀大門、地球即將迎來生態學時代的緊要關頭，也許會為我們帶給更珍重的啟示
《昆蟲記》不僅僅僅浸淫著對生命的敬畏之情，更蘊含著某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。這就是法布爾精神。如果沒有那樣的精神，就沒有《昆蟲記》，人類的精神之樹上將少掉一顆智慧之果。
法布爾以生花妙筆寫成《昆蟲記》，譽滿全球，這部巨著在法國自然科學史與文學史上都有它的地位，這部巨著所表述的是昆蟲為生存而斗爭所表現的妙不可言的、驚人的靈性。法布爾把畢生從事昆蟲研究的成果和經歷用大部分散文的形式記錄下來，詳細觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的斗爭，以人文精神統領自然科學的龐雜實據，然后蟲性、人性交融，使昆蟲世界成為人類獲得知識、趣味、美感和思想的文學形態，將區區小蟲的話題書寫成多層次意味、全方位價值的巨制鴻篇，這樣的作品在世界上誠屬空前絕后。沒有哪位昆蟲學家具備如此高明的文學表達才能，沒有哪位作家具備如此博大精深的昆蟲學造詣。《昆蟲記》作者被當時法國與國際學術界譽為“動物心理學的創導人”。在晚年法布爾出版了《昆蟲記》最后幾卷，使他不但在法國贏得眾多讀者，即使在歐洲各國，在全世界《昆蟲記》作者的大名也已為廣大讀者所熟悉。文學接尊稱他為“昆蟲世界的維吉爾”，法國學術界和文學界推薦法布爾為諾貝爾文學獎的候選人。可惜沒有等到諾貝爾委員會下決心授予他這儀大獎，這位歌頌昆蟲的大詩人已經瞑目長逝了。
初中《昆蟲記》讀書筆記 篇14
《昆蟲記》這篇著作是法國的加法布爾耗費畢生心血才完成的。這本書里介紹了毛蟲、蟬、鞋子、蟑螂等幾十種昆蟲。不過，給我印象最深的，就是關于蝎子《白蝎之謎》這一節。有人說，蝎子遇到危險就會尋短見。于是，作者就做了一個實驗。他用燒紅的木炭圍成一圈火墻，然后把一只白蝎子放進火墻里。熱浪烤在蝎子身上，它倒退著卷成鉤子，一會兒伸直，一會兒彎曲，動作快極了，使人看不清楚。突然，它一陣抽搐，接著，就一動不動了。作者用鑷子把它夾到一塊涼沙土上，過了一個多小時，令人不敢相信的是，蝎子竟然奇跡般的活過來啦，和以前一樣變得生氣勃勃了！這個實驗證明，根本就沒有蝎子尋短見的這種事情，無非是人們亂猜測而已……
世界上大概除了人以外，任何有生命的東西都不會自愿結束生命。其實不管遇到什么情況，尋短見都是一種膽怯的表現。大家都認為生命是一種很寶貴、美好的東西，既然上天賜予了我們小小的`生命，那我們就應該勇敢地面對苦難，珍惜生命，也回報他人。在電視上，我們經常會看到許多人因為某種原因尋短見了，藝人張國榮也在多年前跳樓了。我認為，這些人簡直還沒有一個小蝎子勇敢。由此，我曾還聯想到我們平時的學習生活，我就是一個例子。我經常會因一道數學題不會做就生氣，苦惱，有時候甚至干脆不做，去問同學答案，這應該也是一種怯懦的表現吧！我們應該學習蝎子的這種勇往直前的精神，做一個堅強而又勇敢的人！
啊！真沒想到，我竟然被一本科普系列的書給吸引了。我認為，我讀了這一本《昆蟲記》，簡直比讀好幾本童話書和小說書要強的多。以后，我要聽老師的話，多讀讀歷史名著，也許還會有一些不小的驚喜呢！
初中《昆蟲記》讀書筆記 篇15
翻開《昆蟲記》，我仿佛走進了一個體面而又神秘的世界，在這里，我看到了一幅幅有關昆蟲的精彩畫卷，在這里我了解到更多神奇的秘。
《昆蟲記》他是法國杰出昆蟲學家，文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽得著作，熔作者，畢生研究成果和人生感悟于一爐。娓娓道來，我十分佩服作者那份堅強不懈的精神，他能夠花費一生的精力去研究昆蟲的世界，能夠忍受得住寂寞。遠離各種舞會，一心一意只為自己的興趣所在，也許只有這樣的人，最終才會成功吧。
這本書就是法布爾留下的`一份保障，在生動活潑，幽默語言中，我看到了一個不一樣的世界，我的視野變得開闊，看待問題的深度與以往不同。在這本書中，我發現的大自然中蘊含的各種科學真理，你看到了作者本人對于生命的尊重和熱愛。
想想我自己就覺得很慚愧，以前我很害怕昆蟲，看見他們之后就會躲起來，看到一些漏小的昆蟲，就會將它踩死。小時候，我在吃面包時，一不小心把面包屑掉在了地上，回我啊，就有成群的黑螞蟻，它們排著隊將面包向小洞里搬去。當時我玩晶體院，用石頭擋著他們路，看到他們四處亂跑，不知道廣場的樣子，我心里開心極了，后來害怕這些螞蟻記住我，后來來報復我，我就將它們全部踩死，剛好看過《昆蟲記》后，我為自己的行為感到內疚。書中曾說紅螞蟻不能生兒育女，也不懂如何后盾其業務，并將黑螞蟻的孩子搶走，逼著這些俘虜為自己尋找食物，黑螞蟻已經夠可憐了，然后我們好玩，他們殘忍地殺害，雖然它們個頭小，但那也是生命啊！
這本書讓我懂得，要對任何生命懷有敬畏感，不要隨便亂殺任何一條無辜的生命，也許有些昆蟲并不好看，但他們內心卻是美好的，有了這書，我真正的愛上了大自然，也愛上了這些昆蟲。
初中《昆蟲記》讀書筆記 篇16
《昆蟲記》是法國著名昆蟲學家法布爾耗盡畢生心血寫成的一部昆蟲學巨作。書中詳細介紹了各種昆蟲的習性、食性、身體構造、婚俗等，將紛繁復雜的昆蟲世界展現在大家面前。值得一提的是，法布爾不僅是一個偉大的昆蟲學家，他更是一個妙筆生花的作家。書中，作者用生動的文學語言詮釋了復雜的科學。
在介紹金步甲的婚俗有一段非常傳神的描寫：表皮終于先讓了步，接著創口擴展開來，繼而內臟被摘除，被步甲大姐吞進肚里。再看胖主婦，腦袋鉆進伴侶的腹腔，正仔細清理硬殼底下的軟組織。只見雄蟲的肢爪一陣抖動，宣告此生走到了盡頭，宰尸婦并不動情。它用肢爪繼續搜尋，一直深入到腹腔中可以探進頭嘴的狹窄地方。死者身上所剩的，只有抱合成小船殼狀的鞘翅，以及尚未脫落的前半個身子。掏空后的殘骸就被無情的拋棄了。
這段話形象的描寫了雌歩甲殘忍的殺害雄步甲的場面。作者將金步甲的動作擬人化，讓讀者仿佛親眼看到當時的場景。更有趣的是，作者不斷變換對雌金步甲的`稱呼，先是“步甲大姐”，然后是“胖主婦”，還有“宰尸婦”等，真正將昆蟲看做自己的朋友，這樣也增強了文章的藝術性。的確，法布爾一生與昆蟲為友，懷著偉大的信仰和對生命的尊重漫步在奇妙的昆蟲王國。荒石園中有一段自述：是啊，當一個人整天為一日三餐發愁的時候，卻有幻想在曠野里為自己找個實驗室，那就簡直不可思議。我以不折不撓的的勇氣跟窮困潦倒的生活整整斗爭了40年，結果，這朝思暮想的實驗室終于如愿以償。他是我孜孜不倦頑強奮斗的結果。
是的，如果沒有法布爾當初的堅持，這部巨著如今就不會展現在世人面前。《昆蟲記》以其獨特的視角，巧妙的構思，讓我在昆蟲的樂園里遨游，它使我受益匪淺!
初中《昆蟲記》讀書筆記 篇17
你知道嗎？在普羅旺斯的村莊里有這樣一種雜亂的灌木叢，這種灌木叢長滿了小尖葉，沒錯！它就叫櫟樹。
櫟樹長著許多烏黑油亮的“漿果”，村民們經常把它摘下來，放到嘴里吃。用牙一咬它會裂開，有種微苦中帶甜的味道，結果會讓人產生錯覺。
但是這種非常可口的果實，并非是漿果，真相可能會讓你大吃一驚！這種“漿果”其實是一種昆蟲叫做胭脂蟲。如果你用放大鏡仔細尋找它的`蟲頭、蟲腹和蟲爪，會發現這些作為蟲子的基本特征它一個也沒有，看上去它就是一個小黑球。
“它不就是漿果嗎？連蟲子的基本特征都沒有，它怎么能叫蟲子呢？”如果你有這樣的疑問，那么就來看看科學家們是怎么做的吧！
科學家們假設也許在小球兒與樹枝的接觸面上，能找到動物身體構造的痕跡。小珠子很容易就從樹枝上摘了下來，和摘漿果一樣，完好無損。
但事實卻不像科學家們假設的那樣，小球的底部根本沒有找到爪子和爪鉤的痕跡，那它們是怎么固定身體的呢？而且也沒有找到蟲子的“吸管”，沒有“吸管”的話蟲子會餓死的，可蟲子現在還活的好好的，這又是怎么回事？如果你想知道的話就接著往下好好看看吧！
原來，胭脂蟲的底端有一個多功能的小口，第一個功能是流淌甜漿的泉眼，第二個功能是固定自己。
科學家們折了幾枝有胭脂蟲的櫟樹枝插進一杯水里，不久就看見了從小口處冒出了一種透明的液體。科學家們品嘗后發現這種液體與蜂蜜不相上下，但如果用手捏裂它，里面只是一團蟲卵。可以說，所謂的胭脂蟲，無非就是滿滿一匣子蟲類種子。
這就是神奇的胭脂蟲，也是被人們認為的“漿果”，是不是很神奇呀！
初中《昆蟲記》讀書筆記 篇18
《昆蟲記》無疑是一部生物學巨作，法布爾通過長期觀察所得的一手資料，以其細膩的筆觸，充滿愛與詩意的語言，用20年的時間向人們展現了一個多姿多彩的昆蟲世界。
作為一本科學著作，《昆蟲記》的語言必然是科學而嚴謹的。但他不像一般的科普類文章那樣語言枯燥呆板，相反，生動活潑、輕松詼諧、充滿情趣是他最大的特點。人性化的蟲子在法布爾平實自然的文字下、幽默的敘述中翩然登場：有表面虔誠，而實際殘忍的殺手螳螂；有為后代無私奉獻，操碎了心的甲蟲；還有像嬰兒般哭鬧的麻雀。似乎所有昆蟲都不再是那么微乎其微、不顯眼，都成為了大自然這個家庭中靈氣逼人、栩栩如生的一分子，讓人看了之后覺得十分可愛，就連討厭的食糞蟲也讓人覺得妙趣橫生。
比如在《蟬出地洞》中如此描述：“其實，它的舉措簡直像礦工或是鐵路工程師一樣。礦工用支柱支持隧道，鐵路工程師利用磚墻使地道堅固。”這里運用了比喻的修辭，用礦工和工程師來比喻蟬，讓蟬出地洞這個本來深澀難懂的`事情，變得活靈活現。
作者對昆蟲充滿了喜愛之情，將蟲性，人性完美地結合起來。文章自然、親切，增強了可讀性。如：穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快的進食，如果我們的喂食動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧”……
《昆蟲記》中還引用了大量的詩歌神話，用這些耳熟能詳的故事來加深我們的理解。文藝的筆調，優雅的敘述，既對昆蟲進行生動的描寫，更融入了深深的情感，原本枯燥的生物知識，變得平易近人，仿若一切盡在我們眼前。
正如魯迅先生所說的，《昆蟲記》是“講昆蟲的故事”、是“講昆蟲生活”的楷模。
初中《昆蟲記》讀書筆記 篇19
《昆蟲記》，是一部很吸引人的著作，這本書的作者是法布爾。他用了畢生的精力研究了昆蟲世界，那份執著，那份堅持不懈的精神實在讓我佩服。
昆蟲世界是多么的奇妙。作者用那生動活潑的文字，輕松詼諧的語調，向我們描述了昆蟲世界的一幕幕。楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾禮服；“小甲蟲為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快的進食，如果我們喂食動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧”。還有，螢火蟲、螞蟻、蜘蛛、毛毛蟲……林林總總，一個個妙趣橫生的故事，一段段栩栩如生的昆蟲的景況，涵蓋了關于昆蟲的進食、保護自己的方法、如何配種、養育后代、勞作、狩獵及生死，幾近所有的細節。
《昆蟲記》，的確是一部嚴謹的.科學著作，也是一部優美的文學經典，更是一部永垂不朽的昆蟲史詩。昆蟲學家法布爾以人性關照蟲性，千辛萬苦寫出了傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。他的沒一天沒一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。誕生，這位感情細膩、思想深刻的天才，這位偉大的科學家用哲學家一般的思考，美術家一般的觀察，文學家一般的敘述為我們開啟了一扇通向昆蟲世界，更是通向科學的大門。
法布爾對昆蟲有著濃厚的興趣，因此他的《昆蟲記》也讓我在讀時仿佛自己就是一直旁觀的昆蟲。每一只昆蟲都有人一樣的情感。如：“已經慌了神的蝗蟲，完全把‘三十六計走為上策’這一招忘到腦后去了。“
我非常感謝法布爾，他讓我知道，神秘的自然中也有這么有趣的事物，這也讓我對大自然的敬意在心中油然而生。
初中《昆蟲記》讀書筆記 篇20
近日，我讀完了《昆蟲記》讓我的心深受感觸。
這本書的作者享孫法布爾，用優美的語言把昆蟲變得可愛，讓人喜歡。這本書里，讓我有了新的見識，我以前都分辨不出哪個是蟋蟀，哪個是螳螂。但是自從看了這一本書之后我不光能辨別出它們，還能分別出它們的性別了。
其實們兩個并不難區分，一個有一把大鐮刀，一個只是空著手。還有蟋蟀會“唱歌”，而螳螂不會。其實它們還有很多區別只要用心觀察就能發現。
法布爾簡直是把昆蟲給當成了一個社會，每一個“人”它都了如分掌，像那種親密的好伙伴。是啊，法布爾是就是那昆蟲最親密的伴友。他是多次去大自然中觀察昆蟲，然后寫出來讓我們去領略那些昆蟲，明明知道有些昆蟲有劇毒，但是他還是繼續向前探究。他難道他不怕嗎？他怕，他當然怕。那讓是他什么東西去繼續向前探究嗎呢？那就是一熱愛！如果一個人對某個東西有著濃厚的熱愛那么他的力量就會讓人震驚。有些人會說我對某個東西也有熱愛為什么我沒成功。但是光有熱愛還不夠，還要去努力克服種種困難才能成功。
就拿那件事情來說吧，我和我的一個朋友。我們倆都是吉他愛好者。所以我們倆一起上了一節吉他試聽課。上完了之后，雙方都覺得特別好。所以就給我們報了吉他課。從此，我幾乎每天上完吉他課。都回來趁熱打鐵復習一下。然后平時空閑時，也會彈一彈。而他，卻只有上了課，回來就放下了吉他不動了。久而久之的.，我們倆的差距越來越大。到現在，我掌握了許多新的技法。但是他卻空著手沒有學到很多的東西。你們看，我和他都是吉他愛好者。我和他的距離卻很大，為什么呢？那是因為我克服了困難，而他卻沒有。
是法布爾打開了昆蟲界的大門，讓我繼續前進！
初中《昆蟲記》讀書筆記 篇21
這個暑假，我閱讀了法布爾的著作，被譽為“昆蟲世界”的《昆蟲記》。通過閱讀法布爾《昆蟲記》，我了解到了另一個世界，那就是昆蟲的世界，雖然昆蟲很渺小，但他們的世界同樣令我們著迷。
昆蟲記里最令我著迷的三種昆蟲——石蠶，螳螂和蟬。
潛水艇是人類高科技的產物，它的建造需要博大精深的物理學等知識。而石蠶靠他們的本能就能造出完美小巧的小“潛水艇”。它不僅能在水中自由地浮上沉下，還能停留在水中央。比起人類制造的潛水艇有過之而無不及。每當石蠶遇到兇狠的.水甲蟲時，他便會拋棄自己的“小潛水艇”金蟬脫殼，騰出時間來讓自己逃到安全的地方來躲避水甲蟲殘暴的攻擊。
螳螂在捕獵時能將心理戰術運用的爐火純青。當螳螂捕獵是它會運用虛張聲勢的策略去恐嚇它的獵物，使獵物不知所措。再用自己鐮刀般的前腿重重擊打獵物的頸部。最終將其殺死，然后獵物就變成螳螂的一頓美餐。
在寓言故事中，蟬常常被描寫成向螞蟻祈求食物的乞丐。而在《昆蟲記》作者法布爾在文中為蟬正名平反，澄清了人們對禪的誤解。并通過自身觀察告訴人們蟬是自食其力的，并非依賴螞蟻生存。相反，倒是螞蟻這類昆蟲常常厚著臉皮去搶奪蟬的食物，而辛苦勞動的卻是蟬。
昆蟲很渺小，小到我們常常忽略到它們的存在。可法布爾卻因為留心觀察身邊這些渺小的生物，獲得了“昆蟲荷馬”“昆蟲界的維吉爾”等桂冠。讀了這本書，我的內心深受觸動，原來昆蟲的世界也很精彩，它們和我們一樣，也在不斷地覓食、學習，它們也擁有村莊，家園，河流，它們的生活也同樣多姿多彩、跌宕起伏。它們到處都是卻又如此渺小，但它們同樣是生命，是生命就應得到我們的尊重。
只要我們尊重每一個生命，自己就得到了尊重。
初中《昆蟲記》讀書筆記 篇22
學校讓我們看一本科普書，我很好奇看什么書。經過一番沉思，我確定了最合適的“選書”—— 《昆蟲記》。四年級的時候看的，因為覺得不好看就放在書柜里了。今天去書房，打開書柜，終于在一個角落里找到了。我把它拿出來，輕輕地吹掉它蓋上的灰塵。突然，我熟悉的面孔出現在我面前。我坐在書桌前，仔細閱讀。
讀書，我忍不住跟著書里的情節，沉迷其中。我好像進了書，跟著作者——J？h？法布爾在做各種有趣的昆蟲實驗，比如解決蟋蟀的生活習性等。我看啊看啊，看了一個有趣的場景：法布爾發現了一種新的昆蟲，但是有三種昆蟲，你知道他是怎么抓到的.嗎？一個人用兩只手看到自己要逃跑。法布爾急中生智，用嘴“抓住”了蟲子。當蟲子被抓住時，它被含在他的嘴里。但就在這時，突然，不知名的蟲子分泌出一種辛辣的液體，辣得法布爾吐出蟲子，大叫“哇哇”，可是蟲子呢？而是趁機逃走。看到這里，我忍不住笑了起來，但我的大部分腦子里還是很佩服法布爾：天啊，有這么厲害的人，不但敢抓惡心的蟲子，還敢往嘴里塞蟲子！看來法布爾是真的迷上昆蟲了。
時間流逝，《昆蟲記》不知不覺被我讀了。我輕輕合上書，在椅子上坐下，開始思考：作者法布里斯要仔細觀察這些平時不被我們注意到的小昆蟲，觀察它們的習性和生活，并把它們變成偉大的作品，真不容易！不用說，用來發現和觀察這些昆蟲的精力，甚至寫這本書的時間，對于普通人來說都是不可想象的。這樣，我們遇到的困難和法布雷加斯相比，真的是太小了。更可貴的是，法布雷加斯有著無與倫比的細致觀察能力。他觀察到這么多昆蟲真的很少。
我們應該向法布雷加斯學習，像他一樣認真觀察。同學們，讓我們行動起來，做一個熱愛自然、熱愛科學的人。
初中《昆蟲記》讀書筆記 篇23
今天，我懷著驚訝的心情，讀完了昆蟲記。作者法布爾用人性化的方式觀察蟲子，向我們展現了昆蟲的生活。這本書讓我們知道人類并不是一個孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲”在內，都在同一個緊密聯系的.系統之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環，昆蟲的生命也應當得到尊重。
昆蟲世界非常奇妙！在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會穿“衣服”，不知道松蛾蟲會預測天氣，也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方。現在我全知道了。有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣？聰明吧！
作者能寫得這么引人入勝，都源于他的仔細觀察，讓我驚嘆的是一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經算是奇跡了；一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡，而我，則是一個不太會觀察生活有沒有恒心的人，因此，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材。不過有一次例外，一次去上課的路上，我發現了一隊螞蟻正在搬食物，經過觀察我發現，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細觀察了，但這是對我感興趣的事。現在我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細觀察，應該對周圍的所有的事仔細觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊含著大學問呢！
生活是寫作的源泉，只有仔細觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲記》后，我深刻體會到的。
初中《昆蟲記》讀書筆記 篇24
《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學巨著，也是一部科學百科。
《昆蟲記》中詳細介紹了許多昆蟲，介紹了它們的本能，習性，勞動，婚戀，繁衍和死亡。
《昆蟲記》是一部很吸引人的著作，因為這部科學百科同時也帶有文學色彩，文中的一字一句，都體現了作者的感情，同時也展現了的昆蟲的獨一無二的個性。楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至回像嬰兒般哭鬧”。多么可愛的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。
法布爾對昆蟲有著濃厚的興趣，因此他的《昆蟲記》也讓我在讀時仿佛自己就是一只在旁觀的昆蟲。每一只昆蟲都有人一樣的'情感。如：“已經慌了神的蝗蟲，完全把?三十六計走為上策?這一招忘到腦后去了。”
在讀《昆蟲記》時，我甚至能想象昆蟲在活動的畫面，眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然。蟬再歌唱，蟋蟀再管理家務，蜘蛛再捕獲食物……神秘的自然中也有這么有趣的事物，我對大自然的敬意油然而生，它也有心細的一面。
法布爾再探索大自然的過程中一定遇到很大的困難，但是再大的困難
也沒有擋住他探索的道路，我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。
《昆蟲記》不僅僅浸溢著對生命的敬畏之情，更蘊含著某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。這就是法布爾精神。在《昆蟲記》的引導下，我要繼續探索神奇的昆蟲世界。
初中《昆蟲記》讀書筆記 篇25
昆蟲記讀后感——在我們生活的大自然中，我們的“遠親”——昆蟲，每天從我們身旁來來往往，但卻很少有人去觀察、研究他們。然而有一個人耗盡一生的光陰來觀察、研究他們，這個人就是法布爾。
不但如此，他還創作了著名的巨作《昆蟲記》，這部巨作被譽為“昆蟲的史詩”，而法布爾也被達爾文贊為“無與倫比的觀察家”。在《昆蟲記》這部巨作中，作者沒用到華麗的辭藻和熱烈的激情，但那種樸素的筆墨恰恰成就了一部嚴肅且優美的散文。整部書的故事行文生動活潑，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。那些平實的文字具體而詳細，清新而自然，幽默的敘述，更是惹人捧腹大笑……個性化的蟲子們翩然登場，紅螞蟻、蟹蛛、石蟬、孔雀蛾……都給我留下了十分深刻的印象，多么奇異、有趣啊！在作者的筆下，天牛像個小氣鬼，身穿一件似乎缺了布料的燕尾禮服；小甲蟲為它的后代做出了無私的奉獻，為兒女操碎了心；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會愉快地進食，如果我們的喂食動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧。多么可愛的小生靈啊！一個個妙趣橫生的故事，一段段栩栩如生的昆蟲生活景象，包含了關于昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡，無不滲透著人文的關懷。
從這些詳實的描述中，我細細品讀，終于對法布爾一生最大的樂趣有所體會，他盡在探索世界生命的.真正面目，字里行間充滿著睿智的哲思。他探索著自然界蘊含的科學真理，他追求真理、探求真相的精神，是給我們的一筆巨大的財富！這位感情細膩、思想深刻的天才，這位偉大的科學家，用哲學家的思考，美術家的觀察，文學家的敘述向我打開了通向昆蟲世界的大門，也是科學的大門！
初中《昆蟲記》讀書筆記 篇26
最近，我迷上了一本叫《昆蟲記》的書，以前我總是會問爸爸、媽媽一些稀奇古怪的昆蟲問題，例如：蜜蜂為什么會不停的嗡嗡直叫，螞蟻為什么走很遠的路也不會迷路而且還可以原路返回，為什么蜘蛛要織網等等。總之，我經常把爸爸、媽媽問得暈頭轉向，不知如何回答，爸媽已厭倦了我的問題所以幫我買了本《昆蟲記》。
沒過幾天，我已經對《昆蟲記》這本書愛不釋手，因為無論什么樣的昆蟲問題，我只要打開它，它都可以一一回答我。這本書的內容十分有趣、豐富，無論是常見的昆蟲還是難得一見的昆蟲都被詳細完整的記錄了下來。我最感興趣的昆蟲是螞蟻，書中描述了自然界中有三種顏色的螞蟻，分別為紅、黑、白螞蟻，這些小動物雖然微不足道但是它們的生活習慣以及動作都跟我們人類很相似。螞蟻社會是也存在等級制度，分為蟻后、工蟻、兵蟻、最核心的是蟻后，一窩螞蟻就這有一只蟻后，所有的螞蟻成員全部圍繞蟻后，蟻后的工作也最舒服就負責生寶寶，吃飯有螞蟻喂，走路都是其它螞蟻背，“真爽”。工蟻是蟻群中數量最多，工作最累的.蟻種，要建房、采集食物、喂螞蟻寶寶、還要喂蟻后等一切瑣碎的事，“真累”。兵蟻是蟻群中體形較大，也是家族中最勇敢的螞蟻，就像“解放軍”負責保衛國家的，兵蟻也是最容易受到入侵者與傷害的蟻種，在遇到外敵時它們從不退縮勇往直前，“真勇”。兵蟻是我最喜歡的螞蟻種類。書中還講了很多很多的昆蟲有趣故事，像蟬如何脫殼、蜜蜂靠什么發出聲音、還有“惡心”的屎殼螂等很多有趣知識。
《昆蟲記》這本書讓我開闊了眼界，增加了對昆蟲了解，使我更熱愛大自然、熱愛生活、熱愛可愛的昆蟲們了。
初中《昆蟲記》讀書筆記 篇27
最近，我閱讀了著名科學家法布爾所寫的一部著作——《昆蟲記》。書中描繪了許許多多栩栩如生的昆蟲的景況。讓我真實的領略昆蟲的世界、昆蟲的生活。也讓我對作者法布爾產生了無比的敬佩。
翻開這本書，我仿佛走進了一個奇異的昆蟲世界。平時在我看來毫不起眼的'小蟲子，竟會如此有趣!我從不知觀察蟲子，與蟲子打交道還有如此高深的學問。螢火蟲、螞蟻、蜘蛛、蟋蟀、毛毛蟲，金布甲……組成了一個個妙趣橫生的故事，讓我時不時感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現場一樣。這本書是以一個個故事的形式呈現出來的。在作者的筆下，蟋蟀是個偉大的建筑師;楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”;糞金龜則當著昆蟲世界中的清潔工……
書中那精彩的內容，那細膩的描寫給我留下了深刻的印象。同時作者法布爾也使我敬佩。法布爾取得如此巨大的成就，并不是容易。當我繼續閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實驗、反復推敲實驗過程與數據，一步一步推斷螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯絡……一次實驗失敗了，他收集數據、分析原因，轉身又設計下一次。法布爾認真嚴謹的科學態度，堅持不懈的精神真值得我學習。我真感到羞愧萬分。法布爾能在困苦的環境下研究昆蟲，平時我做事卻非常懶散。現實生活中我也要想法布爾研究昆蟲那樣認真地學習!
閱讀《昆蟲記》不僅帶給我了歡笑和昆蟲的知識，還使我改變了以往的懶散， 勤奮地學習!
初中《昆蟲記》讀書筆記 篇28
傍晚時分，蟬在樹上開起了屬于他的演唱會，蟋蟀在草叢里靜候佳肴，而我，坐在家中，翻開《昆蟲記》，開始享受“饕餮盛宴”。
這本書的作者是無人不知，無人不曉的法國作家亨利·法布爾。他是法國著名的昆蟲學家、文學家、科普作家，被世人稱為“科學界的詩人”“昆蟲世界的荷馬”“昆蟲世界的維吉爾”。
這本書，為我打開了奇妙昆蟲世界的大門，我跟隨他的腳步、他的目光，去認識那些性格各異又充滿智慧的小家伙。它們也如同我們一樣工作、休息；他們或聚族而居，或獨處一室；它們有不同的個性，也有奇怪的飲食口味和種族風俗……
在閱讀這本書時，我會為昆蟲們的智慧而驚嘆；會因他們的勤勞所反思。這本書中昆蟲的世界，和我們現在所處的人類世界有什么不同呢？螳螂夫妻為了自己的孩子，丈夫寧愿犧牲自己，在新婚之夜被妻子活活吞食。這不正像那些為了孩子而四處奔波，賺錢養家的父母嗎？他們何嘗不是起早貪黑，只為讓孩子生活得更好嗎？再者，一些年邁的隧蜂已無力干那些年輕的隧蜂所干的繁重的活了，但他們仍有著一顆為家庭服務的心。于是，它們便干起了“門衛”，為維護出入口的秩序起著重要的作用，也為防范外來侵略者的`入侵做著貢獻。這何嘗不像那些長輩們，自己省吃儉用，卻給孩子們吃好的、穿好的。他們常常是一把年紀了但不“服老”，去干那些累人的活兒，想想就覺得心疼！
當然，在昆蟲世界，還有那些黑暗的、不可見人的一面。人類世界也同樣如此。在感動于昆蟲們的真善美的同時，我們是不是也該反思一下，那些在昆蟲世界顯露出的黑暗的一面。那看似只是一片小小的荒園，實則告訴我們的可是很多很多……
小荒園，大世界。
初中《昆蟲記》讀書筆記 篇29
近段時間，我讀了著名昆蟲學家法布爾的著作——《昆蟲記》。
它既是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，它不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，被稱為“昆蟲的史詩”，而它的作者法布爾也由此獲得了“昆蟲的荷馬”、“昆蟲界的維吉爾”等桂冠。在這本書里，人類并不是一個孤立地存在，地球上的所有生命，包括“蜘蛛”、“黃蜂”、“蝎子”、“象鼻蟲”在內，都在同一個緊密聯系的`系統之中，昆蟲也是地區生物鏈上不可缺少的一環，昆蟲的生命也應當得到尊重。這部作品所表述的是昆蟲為了生存而努力的靈性，而法布爾則以自己那詼諧的將它們的大部分記錄下來，這其中有蟬、樵葉蜂、黃蜂、捕蠅蜂、松毛蟲、狼蛛……
還有的一些被當做閱讀短文呢。這部作品以它獨特的形式創造了奇跡，一個人幾乎耗盡一生的心血一絲不茍的來觀察那所謂的“蟲子”，這已經是一個奇跡了，而這些寫“蟲子”的書竟然在百年之后還在讀書界引起一次又一次的轟動，這更是奇跡中的奇跡！他以那獨特的風格席卷了世界！
在描寫蟬的幼蟲的那一段中，法布爾那觀察入微的精神感動了我——“從放大鏡下，我曾見過蟬卵的孵化過程。開始像極小的魚，眼睛大而黑，身體下面有一種鰭狀物。由兩個前腿連在一起組成。”在這一段，作者觀察的那么入微，而這也告訴了我們，無論干什么都要仔仔細細，一絲不茍……
隨后，我如饑似渴的讀完了這本書，我不但從中學到了昆蟲的知識，而且還學會了做人的道理，我愛這本書！
初中《昆蟲記》讀書筆記 篇30
在未打開這本書以前，對于蟲子的理解，無非是藏在田間地頭的幼弱生靈。它們的生命，可能在彈指間灰飛煙來。大部分的提及，無非只是嗤之以鼻。
而在一口氣讀完這本書后，我已不再是那個凌駕于昆蟲之上高高在上的窺探者了。而是真正能夠靜下心，用與蟲子等高的目光去觀察這些草叢間的小精靈了。
法布爾，一個細致如微，無與倫比的觀察家。借蟲這面小鏡子，折射出千百種人性。以蟲觀人。他放低自己的姿態，用自己的堅韌，執著與恒心，堅守在田間地頭。他廢寢忘食地與昆蟲世界融為一體，與自然融為一體。以五十余年荒石園的堅守成就了一位觀察家，學者，詩人。不求功名顯達，但求激起更多人對生命的熱愛。而非是在酷刑場，停尸房中間探究死亡。在藍天白云下觀察，融入自然。可能這就是法布爾一生的寫照，也是永恒的`期盼。對他的昆蟲朋友們，對人性，對生命。
在書中印象頗深的是松毛蟲，這種矮胖丑陋的生物一直縈于我的腦海中。在法布爾的筆下，它們是只會跟著前者絲線的盲從者。它們好像一節火車，由“車頭”決定方向，而“車廂”只顧盲目地前進，但知其始，不知其終。法布爾就與松毛蟲隊伍就于花盆上不知疲倦地繞了七天七夜，不吃不喝。實是愚鈍，愚的可憐。但在譏笑，嘲諷它們的同時可曾也反省過自身。譬如清代末年對侵略者砍下自己同胞頭顱木訥的看客。他們一樣的盲從于大流，一樣的漠然。所以已近乎辯不親，我閃所褒獎的，贊美的，諷刺的，輕蔑的，到底是所謂蟲性還是人性？
一粒沙里可以看出世界，在小蟲的生命里又未嘗不可。用朋友的眼光看待昆蟲，定會驚詫于，被你無數次錯過的匿于草木間的人性和正在發生的史詩。
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