決定SAT閱讀分數(shù)的4大關鍵因素

時間：2024-07-21 09:53:43 SAT

　　引導語：決定SAT閱讀分數(shù)的4大關鍵因素，由應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)整理而成，謝謝您的閱讀。

決定SAT閱讀分數(shù)的4大關鍵因素

　　一、SAT閱讀句式結(jié)構(gòu)復雜

　　有時一句話讀了半天，主語有了，但謂語往往會隔了好幾行才出現(xiàn)，中間插入一些內(nèi)容用來迷惑考生。一些可以簡單點說的話，在SAT里就非要弄得文縐縐才行，比如 Mary burned her manuscript 這句話在SAT可能會被說成 Mary’s manuscript was consigned to flames。

　　再比如 George Washington became the president of the United States in 1789.這句話在SAT閱讀里可能會被改成：George Washington,often referred to as the Father of Our Country,assumed the presidency of the United States in a year when the country was undergoing mounting domestic strife。

　　其實SAT閱讀考試考查的是一個學生能否繞過這些復雜的句式來抓住本質(zhì)的能力，因為美國大學的閱讀量的很大的。SAT考試要求考生在看到一段文章時，不管其段落有多長，在看完了后就必須立即明白它在說什么的，不然未來很難適應美國高強度的閱讀和論文模式。

　　二、生詞讓人望而生畏

　　在句子填空中，雖然涉及到的單詞量很大，但還是有一定規(guī)律可循的，歷屆真題反復考察的單詞不外乎就是那些，可以說，還是可以事先做準備的。但在SAT 閱讀中，哪些單詞會出現(xiàn)，事實上根本沒有規(guī)律可循，依閱讀的內(nèi)容不同而其中出現(xiàn)的單詞也會有很大的不同，也無法事先做準備。

　　可以這么說，考生的單詞量越大，在閱讀中所占的優(yōu)勢也越大。不僅是單詞問題，SAT閱讀中還會大量出現(xiàn)一些詞組，看上去每個單詞都認識，但它們組合起來以后，很多考生對其就不得要領了，尤其是涉及到一些口語表達或俚語化的東西。中國考[微博]生少有閱讀原版小說的習慣，在這方面會是困難。

　　三、提問刁鉆

　　很多考生雖然文章看明白了，但在最后的兩個選項里怎么看都是一個意思，很多考生在做有關SAT閱讀試題時候，如果選擇錯誤，錯誤的選項往往是驚人的一致。就是說，他們往往都會選擇到那個迷惑性最強的選項，這也是出卷老師故意設下的圈套。

　　四、時間緊迫

　　在70分鐘內(nèi)除了要完成19道句子填空題外，還要完成7篇文章的閱讀，然后再完成48道閱讀理解試題，而許多閱讀試題，為了確定正確答案，還必須要經(jīng)常回到原文里去尋找答案線索，這一來一去就花了很多時間。所以這就需要考生在平時就養(yǎng)成略讀做題的習慣。

　　延伸閱讀：SAT閱讀細節(jié)題的考察方式

　　細節(jié)題型的干擾選項一般有以下幾種形式：

　　1.以文章其它地方的敘述來混淆視聽

　　2.使用了與原文相近的詞匯，但卻歪曲了原文的意思

　　3.與原文的敘述相矛盾

　　4.所說的內(nèi)容在原文中并沒有表述出來，而且也不能從原文的邏輯推導出來

　　5.使用了極端化的敘述