走進(jìn)記憶深處作文2篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的走進(jìn)記憶深處作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
走進(jìn)記憶深處作文1
打開記憶之匣，時(shí)光的沙漏倒流，回到三年前的一天，那時(shí)才四年級(jí)，還是一個(gè)天真活潑的小學(xué)生，喜歡玩各種各樣的游戲。
這天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，星期天，我習(xí)慣地早早來到了學(xué)校，忽見一個(gè)朋友正在踢足球，我背著個(gè)書包，左晃右晃地跑了過去，小小地施展了兩腳，問候了朋友一聲，便又左晃右晃地向教室沖去，三下五除二地放下書包，踢球去！
我在足球場(chǎng)上馳騁著，左一腳右一腳，斷球！射門！進(jìn)球！漸漸地忘卻了時(shí)間，直到一陣鈴聲把我們從歡樂中喚醒，帶著滿臉競(jìng)技后的汗水，眨巴著眼。“你知道時(shí)間嗎？”我顫抖著問朋友，沒有回答，我回頭一望，只見朋友搖頭。我已經(jīng)聽到了心臟的跳動(dòng)和我空虛的聲音，我邁動(dòng)了沉重的雙腿，用腳帶著足球，緊隨其后跑了。到了一個(gè)展覽欄時(shí)，我一腳將球踢飛了，本想傳給朋友，但是……但是踢歪了！球朝著展覽欄飛去，我害怕地用手捂住雙眼，在十幾米開外，傳來了一陣清脆的玻璃破碎聲……
我嚇呆了，愣在了原地，過了十幾秒鐘，我的腦袋里充斥了許許多多的想象，老師會(huì)把我怎么辦？爸爸媽媽會(huì)把我怎么辦？會(huì)有什么樣的后果？……如果沒有這件事，也就是說如果踢碎玻璃的不是我，那會(huì)怎樣呢？我抬起了頭，瞟了瞟朋友，計(jì)上心來。我想：我在老師眼里是一個(gè)從來不惹禍的好學(xué)生，在家長(zhǎng)眼里是一個(gè)乖小孩兒；而朋友呢，在老師眼里卻是一個(gè)不思進(jìn)取的學(xué)生，學(xué)習(xí)差，習(xí)慣也差。但我知道，他其實(shí)是一個(gè)很仗義、很哥們兒的朋友，對(duì)朋友也是有求必應(yīng)。我疾步走到還未回過神來的朋友面前，“我們是不是兄弟？”“是”朋友顯然對(duì)這個(gè)提問很詫異。“我……這個(gè)……你能不能……替我……向老師那里交代一下……”我吞吞吐吐地說完，雖不清楚，但朋友好像已經(jīng)明白大意了。“為什么？”“如果老師知道的.話，我可能就糟了，而你卻不一樣……”朋友知道了我的企圖，望了望天空，遲疑了一下，隨后說道：“好吧！但是……”
“老師，對(duì)不起，今天我踢球時(shí)不小心把展板玻璃打碎了。”朋友低聲說道“上次的事才剛完，你怎么又闖禍了呢？”老師明顯生氣了，“既然這樣，下周一通知你家長(zhǎng)來一趟！”“老師，能不能……不……”我瞥見朋友急得滿臉通紅，眼淚都快掉下來了。看到朋友這樣，我不由地低下了頭，心里像打翻了五味瓶。我想起朋友上周說過的一句話，“從現(xiàn)在開始，我要向你學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。”想到這里，我心里更不是滋味了。“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”這句話回蕩在我耳畔，我很快地又想起媽媽說過的一句話，“做人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，敢作敢當(dāng)才是男子漢。”我勇敢的抬起頭，堅(jiān)定地對(duì)老師說：“老師，踢碎展板的不是他，是我……”我將當(dāng)時(shí)的情況一五一十地說給了老師，我看到朋友將頭抬了起來，不解地看著我。老師先是一愣，繼而露出了欣慰的笑容，拍了拍我的肩膀，說：“知錯(cuò)就改還是好孩子，你很誠(chéng)實(shí)，像一個(gè)男子漢！”然后轉(zhuǎn)過臉去，摸了摸同學(xué)的頭，“對(duì)不起，老師錯(cuò)怪你了！”
我們歡喜地走出了辦公室，我看到鳥兒在天空為我們啼囀，白云也停下來為我們鼓掌，我的心也舒暢起來、輕松起來了。
這件事永遠(yuǎn)地留在了我的記憶深處，在以后的日子里無時(shí)無刻不提醒著我：要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h！
走進(jìn)記憶深處作文2
時(shí)光流逝，光陰荏苒，還叫嚷著日子難挨，歲月難度，已經(jīng)被時(shí)光追趕成一臉倦容，那些如煙往事總是浮光疊影般地撞上心頭。惆悵中夾雜著不明的失落，歡笑中伴隨著淡淡的憂愁。一兜一轉(zhuǎn)間，塵埃落定，這就是成長(zhǎng)。
時(shí)光如罪惡的饞食者吞噬著一切，如鋒刀劃破了手掌，留下一道記憶的傷疤，總有讓自己哭了又哭，疼了又疼的缺憾。多少個(gè)夜晚，面對(duì)著浩瀚的夜空，我思緒萬千，百感交集，對(duì)以前的日子除了快樂刺激，更多的是內(nèi)心的痛楚。依然還記得自己那張哭泣的臉和那迷惘的靈魂。我叛逆過，痛苦過，也絕望過。由于自己的幼稚任性，一切都變得那么殘忍，那些美麗的夢(mèng)境成為泥濘，彩色的絮語(yǔ)化為灰燼。落葉紛紛，雪花依稀，冬天已經(jīng)來臨，春天已經(jīng)離去，往事被風(fēng)吹落散盡在天涯。
多少個(gè)日子獨(dú)自徘徊在以前常去的地方，試圖去尋找以前的歡笑，曾經(jīng)熟悉的地方現(xiàn)在已變得陌生，更多的卻是以往的回憶。久久的，久久的不肯離去；多少次，望著周圍的.一切，都?jí)阂植蛔?nèi)心的沖動(dòng)，深深的，深深的渴望把往事尋回。對(duì)于曾經(jīng)很在意無法忘記的事，在時(shí)間的沖刷中已慢慢腐蝕，而那些曾經(jīng)不在意的事如埋沒已久的枯木在心田慢慢生長(zhǎng)。讓自己從心中那泛濫開的難言痛楚過去的世界走出來，開始一段真正屬于自己的人生。
有人說成長(zhǎng)是疼痛的美麗，像小小的蠶蛹，在繭里掙扎，承受著成長(zhǎng)的痛苦與煎熬，最終破繭而出，化成美麗的蝴蝶；有人說成長(zhǎng)是殘酷的過程，我們不停地在追逐，在夢(mèng)想，在憧憬，同時(shí)也在不斷地感受迷惘、破滅、失落，在得與失，在成功與失敗中，我們一天天讀懂什么是“成長(zhǎng)”；而我卻說，成長(zhǎng)如一張張絢麗的剪貼畫，串聯(lián)成一部部電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，見證著我們的友誼和情感。成長(zhǎng)的思想像漂泊不定的小船，心靈渴求一盞明燈指引。
記憶中那些充滿趣聞的日子，天很藍(lán)，風(fēng)很輕，云很淡，心也很靜；記憶的深處緩緩沉淀心底，慢慢被歲月吞噬，讓風(fēng)輕輕吹去！
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