【精選】初中記憶作文合集7篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的初中記憶作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中記憶作文 篇1
那碗糖水是記憶里的甜，也是我心中的那縷芬芳。
記憶深處，那個賣糖水的，是位年長婆婆。衣著樸素，皺紋也是堆得滿臉。和其他老人一般無二，唯有她的手，有著長年被糖水的沾濕、浸染的香甜味道，讓我迷醉。
每次，回家經(jīng)過那個長久不變的攤位，總是伸手向爸媽要了幾塊錢買一大碗糖水。我會用雙手輕輕捧起，慢慢送向嘴邊，微微地呷一口。當水沾著唇紋達到口腔，瞬間糖水的香濃、甜蜜、柔順充斥著整個嘴巴；又劃過舌頭，涌進喉嚨，順著食道進入胃里。整個人因為這份甜蜜，變得幸福起來。有時，連一些大人也會忍不住買一碗嘗嘗，懷念他們童年時留在記憶里的芳香。
時過境遷。原來的那處攤子早已在我不曾察覺時消失，我有些遺憾，失落和懷念……這些情緒雜糅在一起，縱橫交錯，像是蛛網(wǎng)的絲一樣，纏住你，掙不脫，逃不了。
時間還在不停向前。恰好一次，回家路上，遇上一個流動攤位。那熟悉至極的味道，勾得我腳步不由走向那處。忍不住買了一碗，受到蠱惑般的喝了下去。眼前的味道，腦海中的畫面，內(nèi)心的情感，那種感受無法用語言來形容。但我知道，這是我所珍惜的東西，難于忘懷的。
糖的甜味兒一直留存在我記憶里。其實我一直在想：有時候，童年里的甜不僅來自舌尖，更多的'是來自婆婆的心靈手巧。一個人的生命中，如果能有一份這樣的甘甜，不管以后的日子過得有多艱辛，也依然會想起那碗的芬芳。淡淡芳香，飄散著，彌漫著，溫暖著一代又一代人……
風(fēng)輕輕吹，我靜靜尋，嗅這一世香甜之味。
初中記憶作文 篇2
年味
春風(fēng)已徐徐吹來，盛開在臘月的梅花已經(jīng)屹立在雪中，默默地，它便與學(xué)為伴，與風(fēng)為友。當春風(fēng)徐來的那一刻，他伸了伸他的腰，抖起了精神……原來它也在期盼春天的來到。這個年多姿多彩，這個年有足了的年味，這個年煙花漫天……
雪味
真巧!這個年有雪!在風(fēng)中飄飄灑灑，比星星還多，比棉花還白，比流星還美……它好似上帝賜給我們的圣物，因為我們也有和學(xué)一樣純潔的心靈。銀裝素裹，屋頂上的煙囪，天線桿上的鳥影，遠方的荷塘……我突然被姐姐的雪球達到了才轉(zhuǎn)過神來，我懷著喜悅的心情向姐姐還了一個，就這樣，一場打雪仗開始爆發(fā)了……當我們玩到疲憊不堪以至于倒在雪地里的時候，雪花親吻著我們的小臉，很涼，很舒服。可就當沾在我衣服上的雪化成了睡的時候，我才感覺到了冷!
火藥味
想必大家都清楚，火藥味是很難聞的，可是怪癖的我往往覺得火藥味很香，甚至是加油站的.油煙味，我也一樣覺得。第一顆爆竹響起的時候，我已經(jīng)知道要過年了，當幾十顆爆竹同響的時候我知道過年了。陣陣煙霧開始彌漫開來，把我們重重包圍，煙霧好似吞噬了我們一般……耳畔的爆竹聲夾雜著火藥味，我感覺到了這個年有味兒……可是我們這兒遠遠比不上城市的熱鬧，但有了這個火藥味，就算是一點點我已經(jīng)滿足了。
餐味
夜，寧靜。耳邊沒有爆竹聲了，可是熱熱鬧鬧地吃團圓飯的聲音把我的聽覺覆蓋了，我的耳朵好似失去聽覺了一般……桌上的豐盛的晚餐應(yīng)有盡有。年糕啊，水餃啊，烤鴨啊，燒雞啊……我真想窒息于這片空氣之中。桌上的老老少少個個都不客氣，一會兒工夫就把它吃個精光了。啊!好香的餐味!
年味=餐味+雪味+火藥味。這個年真過火。
初中記憶作文 篇3
有一種聲音，他渾厚嘶啞但卻針針見血，那是父親的聲音；有一種聲音，他溫柔體貼但卻內(nèi)涵批評，那也是父親的聲音；有一種聲音，他平時樸素但卻蘊含哲理，那還是父親的聲音。有一種聲音，在記憶深處，獨自芳香。
——===題記
他也有過青春
打開相冊，可以尋找到很多有趣的事。而我就發(fā)現(xiàn)了一張爸爸的黑白照片。那時的他站在一棵古榕樹下，穿著厚重的棉衣，留著女士披肩發(fā)，邁著時髦人字腳。我竟不知道爸爸曾經(jīng)也會男扮女裝。往后面一翻，一張彩色照片漏了出來。他留著一頭短發(fā)，時尚的站在大海前的礁石上，帥氣迷人。我竟不知道爸爸曾經(jīng)也會趕時尚；繼續(xù)向后翻找，就找到爸爸的身份證（這張身份證是前兩年新?lián)Q的.，所以保存的很好）。在那上面的爸爸盡顯得蒼老了許多，幾根銀絲垂落；我竟還不知道父親已經(jīng)暮入中年。
合上相冊，心里十分悵然。剛打開房門，看到了熟睡在沙發(fā)的爸爸，那個滿頭白發(fā)的男人--我的爸爸，就如此顯得他的年老。。
原來，他也有青春，也曾有青春的癲狂，也有過青春的活力。原來，他也曾有年輕過。
風(fēng)吹葉葉落人走路挺直
我拿著父親的手，輕輕的走在林間小路上，和我的父親講著許多學(xué)校的趣事。他仔細聽著，不時的和我搭訕。這是童年經(jīng)常出現(xiàn)的畫面。
長大后，時間少，學(xué)習(xí)任務(wù)重。我陪父親聊天的機會也寥寥無幾了。我們之間同樣隔著許多屏障，無法翻越的鴻溝。
就在昨天，我喜歡上一條黑色學(xué)生裙，挺漂亮的。我就央求著媽媽去幫我買，可媽媽就是不同意。我就開始使小性子，我就開始頓在大街上，頭一扭，誰也不理。我媽媽看我這樣，就拉著我，勸我，誰知我蹬鼻子上臉就是不理她。就這時，爸爸走過來，說：“別人對你的意見你可以選擇采納，但卻不可以不尊重。”
此時，我就知道他生氣了，就悄悄的躲在一旁。回家后，爸爸躲在門后，一句話也沒說，默默地的吃晚飯，默默得上床睡覺。
可能，爸爸也在矛盾，為什么他會有一個折磨不聽話的女兒。
爸爸，我終于明白“言者無罪，聞?wù)咦憬洹钡暮x。也終于明白，有一種聲音，在深處記憶著。我只想說：“對不起，爸爸。我錯了。”
初中記憶作文 篇4
我至今都記得我的一位老師的一抹微笑。
那年九月，我來到了幼兒園，迎接我的老師是一位三十幾歲的女老師。剛見面老師就要求我從1數(shù)到50，我不禁暗喜：在家里，媽媽早就訓(xùn)練過我了，我能從1數(shù)到100。面對老師那期待的笑容，我一口氣從1數(shù)到了50。老師開心的笑了，在我的名字后面打了一個大又紅的五角星。我十分激動，心里暗自在猜這五角星的含義。
正式開學(xué)了，我興沖沖的跑進教室，有四十多個新面孔朝著我笑，我將目光移向老師，老師和藹的對我笑了笑，我頓時心里開了花。當我看見老師用對我的笑容同樣對其他孩子時，我嫉妒了，拼命的要找出與他們的不同點。我因此而聯(lián)想到那紅五角星來，我想：這就是不同點吧，我有五角星，而他們卻沒有。為了證實這件事，我一下課就跑到老師那兒問：老師，是不是最聰明的小孩才得到五角星？老師笑著點了點頭。噢！我是最聰明的！我高興的跳起來，回到教室后，快樂一直彌漫在我的旁邊。我是最聰明的，將來我一定還是最聰明的，這種信念一直鼓勵著我，直到我將要升小學(xué)時，我才發(fā)現(xiàn)我錯了。
那一天，是我在幼兒園的最后一天。我早早的便來到了學(xué)校，趁老師還在門口接學(xué)生，我悄悄走進了老師的辦公室，躡手躡腳的將我做的卡片放在老師桌上。就在我放卡片的時候，無意中我看見了老師的花名冊。我小心翼翼地翻開它，驚訝的發(fā)現(xiàn)：每一位小朋友的名字后面都有一個五角星，并且也是又大又紅的，我傷心的跑了出去。我默默地走進教室，上課鈴響了，老師邁著歡快的步伐走進了教室，上課！老師說道。可身為班長的我卻沒有喊起立，而是一直在想那件事。老師又喊了一次，可我還沒有反應(yīng)。老師喊道：陳一泠同學(xué)，請你起立。我這才回過神來，站了起來。今天怎么回事？既然狀態(tài)不佳，那么就請先站一會兒吧！老師和藹地說。我看了看老師，突然那本花名冊出現(xiàn)在我腦海中，我按捺不住了，我抬起臉，硬邦邦地說：請問老師，有沒有更好的解決辦法？老師一怔，隨后說：有！那就是如果你不能接受，請你下課后到我辦公室去交流。這最后一天的課，我不上了！我不假思索的推門而去坐在學(xué)校的花壇邊，我淚如雨下，難道我不是最聰明的嗎？那老師為什么選我做班長？那為什么老師對我的提問笑著點點頭？她為什么今天如此對我不客氣？過了幾分鐘，老師來到我身邊，她拉著我的'手，一邊給我擦眼淚，一邊笑著說：怎么啦？有什么委屈說給老師聽聽？在老師的安慰下，我漸漸地平復(fù)了心情，老師的一番話讓我明白：老師對每個學(xué)生都是一樣的，她幾乎對每個孩子都說過：你是最棒的或你是最聰明的的話。我恍然大悟：多么美麗的謊言啊，老師將它用來培養(yǎng)我們的心靈，使我們面對未來充滿自信，面對困難學(xué)會戰(zhàn)勝。多么用心良苦的老師啊，我不禁為自己莫名奇妙的嫉妒和沖動而后悔不已。
只剩下最后一堂課了。我悄悄的進入教室，心里是一片波動不止的湖。老師來了，她走進教室，環(huán)視了一圈后，目光落在我的臉上，就在那一刻---我們的目光匆匆相對的那一刻，我看見了她嘴角上那一絲笑容，這次我明白了，這一笑容是真正只屬于我一個人的。
從那時起，我就記住了老師那仁愛、寬厚、包容、鼓勵的微笑。我一生都無法忘記那美麗的微笑，那一抹微笑如烙印一樣，永遠地深深地留在我的記憶當中
初中記憶作文 篇5
人生如花，而愛便是花的蜜，她的愛澆灌著我成長。
她，是一位年過六旬的老人，慈祥的眼睛下面是一個高挑的鼻梁。額頭上刻滿了歲月的痕跡。她，就是我的奶奶。
奶奶是我生命中不可缺的一部分，她占據(jù)了我童年里的`所有記憶。小時候爸爸媽媽因為工作繁忙，我的生活都是奶奶在操勞，從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步都是奶奶陪伴著我。上了幼兒園之后，接送我也成了奶奶每天的必修課。長大后，我上了學(xué)每天早上六點半起床，可奶奶總是會比我起得更早，為我準備早餐還有上學(xué)要穿的衣服……而我起床后，只需要“坐享其成”了。當我背著書包出門時，奶奶總是會叮囑我：“慢點，別著急，小心摔著！記得多喝水啊……”有時我告訴奶奶不用起來那么早，多睡一會兒，可她卻說：“沒事，我習(xí)慣了。”每天放學(xué)回到家里，奶奶總是拉著我的手問我今天有沒有什么開心的事情告訴奶奶呀？可我卻只看到餐桌上那為我私人訂制的可口飯菜，笑嘻嘻的告訴她：“奶奶，我餓了！”
時間仿佛一眨眼就過去了，十二年的時光匆匆而過。白發(fā)覆蓋了黑發(fā)，后背也開始慢慢下彎。奶奶的愛雖不像大海那樣洶涌澎湃，卻如小溪潺潺一樣默默地流著，而且延綿不斷。
初中記憶作文 篇6
角落里蜷縮著一直粉筆，塵為他編織了一件灰衣。而他，似乎在哭泣。我走進，駐足，拾起。凝視著掌間的粉筆，不由地，想起了過去的回憶，一點一滴。也不知是何時遇見了你，認識了你，也仰慕起了你。黑板，每每看見你，心中都會升起一絲敬意。依稀記得小學(xué)時期的你。就像是一部寶典，記載著無窮無盡的知識。和藹可親的老師們通過你一次又一次地詮釋妙不可言的真理。彼時，若是能夠撫上你，譜寫你，是一件多么自豪的事啊！但或許是我練習(xí)不多、學(xué)習(xí)不佳，所寫之字一直難登大雅之堂，所以譜寫你的次數(shù)屈指可數(shù)。好像也沒有為你擦洗的殊榮，使得這一路下來，只能夠仰望被傾注心血的你。但你非個體，你是那笑起來使人如浴春風(fēng)的語文老師，是那聲音尖細卻如熊貓般憨態(tài)可掬的數(shù)學(xué)老師。你和我的曾經(jīng)融為一體。
步入中學(xué)生活兩年有余，你煥然一新，愈加豐富。因為你，我認識了紅鼻子叔叔；因為你，我認識了巾幗須眉、性情豪爽的現(xiàn)代女性；因為你，我認識了一位喜歡用獨特方言講課的先生，“把阿基米德他老人家請來”、“買娃哈哈的故事”等趣語還能不時地在耳邊想起。而現(xiàn)在，你還是那么令人癡迷。娟秀的字體、有條不紊的.證明、連貫瀟灑的英文，都一一呈現(xiàn)在視線里。如今我有了更多的機會接觸你，但走到你面前，卻又畏怯了。怕是不能寫好你吧。說起這，又想了前段時間。懷著忐忑的心在你身上留下幾何證明，而后回到座位上看著歪歪扭扭的字體，我不禁小小地挫折了。為你了，為了飄逸的你，為了工整的你，為了豪邁的你，我怎能不練好字體！你收藏著我的點點滴滴。過去、現(xiàn)在、以后都是由你記載，由你憶起。
抹去粉筆的灰色大衣，我向粉筆盒走去……
初中記憶作文 篇7
張依敏“我們現(xiàn)在看到的星星的光，大多數(shù)都是幾百萬年前射出的……”這是一個雨夜，很涼快。天上沒有星星，所以不能看見那“幾百萬年前射出的光”。我坐在窗前，不怕著涼，不怕夜深。遠處有燈火，可以照亮我的心扉。瞇著眼，看著遠處的小亮點。咦？好像……像什么呢？我記不大清了，再想想呀……也是一個雨夜。但是，這好像是六年前的'那個雨夜。一個小女孩從一幢公寓飛快跑了出來。雨點不多，可是很大。打在身上真得好疼！女孩的手在臉上擦了又擦，但始終擦不去絡(luò)繹不絕的雨滴。跑！繼續(xù)跑！“不想留在這個家了！不要這個媽媽，不要這個爸爸了！我只要自己一個人，一個人……”女孩的無奈，她的歇斯底里，可終究沒能等來她的家人。我原來已經(jīng)想到這里了，那個女孩是我吧！可是不是這樣的呢？后面又怎么了呢？再想想呀！……蹲在街旁的樹下，無聲哭泣。我想那時即便是有聲，也早被雨聲遮蓋住了吧！雨停了……六年后的今天，雨停了……迷迷糊糊，是什么呀？螢火蟲？是雨滴的反光吧，聚集了那么點微弱的光。我的身子在顫動。我只記得那種顫動，只記得那個感覺。之后，看見的卻是爸、媽那兩張后悔莫及的臉。好像是一個人送我來醫(yī)院的吧！然后，悄無聲息地走了。高燒了三天三夜，我只記得那個雨夜的第一次離家出走，失去了某段記憶，不過未曾失去那個感覺。“今晚的節(jié)目就到這里，謝謝您的收聽。晚安。”電臺節(jié)目放完，我醒了，終于記起那像什么了，是顫動的雨滴。
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