【實用】初中記憶作文7篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的初中記憶作文7篇，希望對大家有所幫助。
初中記憶作文 篇1
潔白的粉筆，在你靈巧的手上舞動，留下一道道淡淡的痕跡，聚集，成了一手漂亮的英語板書。為你塵封的記憶，因黑板而蘇醒。
——題記
一年前，當我踏進教室，看到的是你那張年輕的臉，笑瞇瞇地遞給我一套教科書，那時候，我鐘愛上了你的一臉笑容。
你的課上，黑板上是你的粉筆字，娟秀，美麗，小巧，精致，我鐘愛那種美。寫于黑板上，驚嘆于我心。從此，鐘愛上了你的字。
和你聊天，告訴你我很羨慕你的字，你告訴我，只要多練，我也能夠寫出來。于是，我偷偷地模仿你的`字跡，練習著，最后，我的字被你夸獎了：書寫比賽，我更是發奮地在那張薄薄的卷子上一筆一劃，你收了卷子，驚嘆我的字很像你的板書，我笑而不答，心里偷著樂。
第一次月考，我揚起勝利的微笑，期中考、綜合科競賽我卻考得一塌糊涂，我忍不住哭了，悲哀甚至是絕望，你一次一次不厭其煩地找我談話，使我重燃自信的火炬，最終在期末考時趕了上來。
“write”和“white”這兩個單詞，我一向弄錯。你在我的本子上寫著“Yourwritingissobeautiful。Comeon，mydearchild，beliveyourself。”從這以后，我不再寫錯，本子還保留著，因你娟秀的字跡。
一筆一劃，黑板上的板書隨著時刻一天一天變換著，我一向認為，看你的板書，是一種享受，以為你的板書會陪咱們到初中畢業。
可我錯了。迫近的夏，焦躁的蟲鳴，發怒的太陽，窒息的空氣吞噬著暑假，再次踏進校園，你離開得突然，沒有告知我一聲。黑板上一片空白，娟秀的字跡也不復存在，我突然憎恨起遙遠的南北距離，吉林與廣東，倘若只有地圖上的距離該多好，可現實終究是現實，我能做的，只有將記憶塵封了。
執起手中的粉筆，在黑板上寫著“ABC”，粉筆輕盈地掠過黑板，恍惚中，我又看到了你的板書。那一年相伴的時光，每一個片段在我眼前，緩緩流過。粉筆在明媚的陽光中起舞，舞出了你的滿臉笑容。
再在黑板上一劃，穿越一年的時光，黑板上的記憶，在我眼前交融、匯合、分離，企圖抓住那些稍縱即逝的粉灰，卻未能成功。罷了，就讓粉灰，為你送去真誠的祝福與思念。
后記：黑板上的記憶，像咱們嬉鬧時的那顆樹的年輪，一圈一圈刻在我心頭，時光擦去了黑板上板書，擦不去我心上的黑板上的記憶。
初中記憶作文 篇2
人生有悲歡離合、喜怒哀樂。面對生活中的種種不幸，面對人生的淚水，我們會說：“悲傷是情感上的折磨，是一種無法釋懷的感受……”當面對困難時我們會對自己說：“要勇敢，不能哭！”可是情感自己是不能控制的。當說到淚水的記憶時我想起了發生在我10歲的時候的一件事……
新的一學期開始了，學校開始選新一代的大隊長，這種“好”事一般都是班長去，我從沒想過會選到我，可是老師選到了我去競選大隊長，當得知這個消息時我又喜又憂。喜的是很難得我有這個機會，憂的是我怕我選不上同學笑話我，讓我無地自容。但老師給我增強了信心：“別怕，愛拼才會贏！”……
經過一周的精心準備，競選開始了，我信心十足。一位又一位的選手講完了，到了我，我走了上去大聲流利說：“我叫羅映雪是一個活潑可愛的'小女孩……”講完后，我自己覺得自己說得還不錯，可但當公布結果是我以1票之差落選了，我保持著快樂女孩的形象但傷心透了。會到了教室，看到老師我在也控制不到自己的感情，看著老師，淚水不由自主的落了下來。老師對我說：“失敗乃是成功之母，這次不行，還有下次！”
上次的失敗讓我懂得了：失敗乃是成功之母。只有讓自己一次又一次的失敗來鍛煉自己，這才能讓自己更堅強，對自己更有自信！
初中記憶作文 篇3
在童年的記憶中，似乎有一個很熟悉的人，在我身上發生的許多有意義的事都與他息息相關！ 我曾試著猜測：那人曾是我的朋友嗎？不，她應該曾是我最好的朋友吧？ 直到翻開珍藏已久的相冊！
說也奇怪，那相冊就像是一把鑰匙，是用來打開我記憶之門的鑰匙，它就這樣喚起了我即將沉睡的記憶！記憶的復蘇對我幫助很大，我和她再次相遇了！與然之間我覺得與他的那段記憶應該被我珍藏起來的，而我卻差點把它打入無底深淵，幸虧有命運之神的`憐惜。然而我還覺得我倆的相遇也是命運之神在冥冥之中安排的。
想到這里不由得想到了我倆的歡樂時光，想起了我倆之間所有有意義的事，想到了我倆之間發生的那些個細微的摩擦，想到了我們之間發的那些誓：明明發誓說絕交，結果沒到第二天就又一起玩了！
童年時代的我們是那樣的要好，雖然只是短暫的一年，而我們的友情早已堅不可摧了。要不是分別的話，根本就不會淡忘！不過命運之神終究沒有怠慢我，是吧？不，大概不單單是命運之神的安排吧！也許純潔的心靈也是我們成為朋友的一個重要因素吧！命運之神的安排+兩顆純潔無暇的心=架起友誼橋梁的基本元素。
記憶中的她一直是那樣的完美，為他人著想。 她總是幫助我，總默默的為我做些什么，總傾聽我的心聲。 當我翻開相冊的那瞬間，我的淚流了下來，第一次覺得那么想念一個人，第一次覺得那么失魂落魄，第一次那么急切的想要找到某一個人。
翻開一個珍藏已久的相冊，想起一段值得珍藏的記憶。 我好擔心再次忘記這些，好擔心更多的記憶再次會潛入記憶海洋的深處。我只好寫日記了，把每一件事記下來，沒事的時候，喝一杯熱茶，再隨手翻翻自己的日記，別有一番情趣！
珍藏每一段記憶，細細品味，會發現每一段記憶都是值得珍藏的，它們之間的價值不一樣！
初中記憶作文 篇4
曾經意味著什么？生命的追求又是什么？給生命一個動力，是什么？是一個困境！
一個極地探險家，先后征服了南極、北極，獲得無數枚勛章，但他后來失去了雙腿。一位記者問他：“你是為獲得勛章感到自豪，還是為失去雙腿感到后悔呢？”老探險家說：“那潔白的極地荒原，多么令人神往！”……
啊！人的探究追求不在于榮譽和遺憾，而在于探究過程中的美景享受！
在人們的眼中，也許只會想到會是那位極地探險家后悔，還是自豪，但是這，已經過去了，在老探險家的'腦海中只是一個記憶罷了！可是，那美麗的潔白的極地探險荒原，卻令他難以忘卻。人們從沒有注意到他曾經見到過最美麗的事物，有過最大的享受！其實，俗話說得好：“為了追求夢想，可以不惜付出代價，不顧世人的評說。”
昨晚是個終點，也是個起點。為自己思考一下，過去，現在，未來，一路走來回頭看看，有太多的糊里糊涂。這一切都只是一個回憶。
我們又何必將這些曾經，當做象征呢？我們又何必將過去的榮譽，當做永遠呢？我們又……生命之所以美麗，是因為有理想和追求。那位老極地探險家，非但沒有為失去雙腿而感到憂傷，卻反而對那神秘的南、北極地的風光所心馳神往。因為那里，曾經留下了他閃光的生命足跡。承載著他一生的記憶。在生活中，有人追求金錢；有人追求名聲，有人追求快樂，也有人追求挑戰和卓越……不同的追求，體現著不同的人生觀和價值觀。我也應該向那位極地探險家學習，學習“拿得起，就放得下。”
其實，我認為：生命的態度，決定了生命的質量。我們應該擁有一顆樂觀向上的心。每一天都令自己活得更加好。如，人以為落葉很可憐。但是人們沒想到，落葉并不可憐，因為它滋潤了大地。
曾經意味著過去了，不應該再迷戀。讓曾經成記憶吧！
初中記憶作文 篇5
時光飛快地走著，記憶，也隨著時光流逝。有些記憶已經模糊，甚至消失，但藏在記憶深處的那扇窗，仿佛就在眼前，不曾離去。
小的時候，我住在外婆家。外婆房間在二樓，房間里有一扇很大的落地窗。我很喜歡來外婆房間。因為透過那扇窗可以看到遠處的田野風光。我最喜歡做的事就是靠著外婆躺在躺椅上一起看雨。
這時，外婆總會輕輕地撫摸我的頭，唱著兒歌給我聽。躺椅微微搖晃，窗外的雨拍打著透明的窗，窗外的景色仿佛披上一層紗，朦朧而又神秘。外面的雨聲好像被這扇窗隔絕了，耳邊只聽到外婆喃喃的歌聲。
“外婆，雨那么大！外面的小鴨子會淹死嗎？”有一次，我胖乎乎的小手輕輕扯著外婆的衣袖，問。
“不會，小鴨子可厲害了，會游泳！你快躺下！外婆給你唱歌。”外婆慈愛地笑著。我便聽著外婆的歌兒進入夢鄉，夢里，我和小鴨在水里歡快地游玩。
時間剎那間就過去了一年。那時，正值豐收季節。外婆房子前是一片金黃的稻田。一陣風迎來，帶來微微的稻香沁人心扉。果園里的果子也熟了，我便急匆匆地爬樹去摘，邊吃邊放進口袋，裝得鼓鼓的。吃的.不亦樂乎，同時不忘拿幾個給外婆嘗嘗。跑到院子里，仰頭看向二樓。這里可以透過窗看到正在給我織入冬要穿的毛衣的外婆。
我大聲喊到：“外婆，有好吃的果子！快下來！”只見外婆打開窗，陽光瞬時照在她身上。她微笑著說：“不吃了，我要給乖外孫女做衣裳。”我望著她，陽光把她的白發變成銀色，那副笑顏深深撞進我心里。忘不了。
現在，我已不和外婆住了，也很少見面。但是每次打電話聽著外婆的聲音，眼前仿佛能映出外婆的笑顏，外婆在窗邊織毛衣，她和我一起看雨等場景。那扇窗也隨之藏在我心里。
因為它不僅見證快樂的童年，還見證我與外婆之間深沉的愛。
初中記憶作文 篇6
有一個普通的班級叫八年級十班。這是一個溫暖的大家庭。同學們用愛做針，穿起一個個溫馨的故事，編織生活的酸甜苦辣，這便構成了我們的家。
五十八名同學不可代替，獨一無二，若缺了誰都不會完整。那這五十八名同學到底是怎樣的人呢？請聽我慢慢道來。
他是這個班的頭頭，是管頭管腳、什么都管的頭頭。我們總喜歡叫他“祥哥”。他有超強的模仿能力。記憶中的一次，他看到了一場有趣的小車禍，便模仿給我們看：那個女的騎著電動車，撞上了一個老太太，老太哭了叫喊著，她的家人聞訊而來，指著那女的說：“你真行，我媽要有點什么你擔著。”說著，“祥哥”惟妙惟肖的學起那女的來，手放在眼上，要哭似的辯解道：“你看，我車上的鏡子都歪了，我上哪說理去……周圍的同學都笑趴了，紛紛夸獎“祥哥”的演技，我相信若他有這方面的興趣，一定會有所成就的。還有他精湛的畫技，畫的龍被人搶著要留念，真苦了他，畫了這么多。“隔三差五去開會，三天兩頭進辦公室”的他，不免要向我抱怨不公平，那之后我們兩個班長便定下了規矩，用石頭剪刀布的方法公平裁決，聽天由命，誰都不準有怨言。瞧：可憐的他輸后不愿承認事實，忿忿的等待下次的平反。
老韓是我班的'“數學奇才”，一直被我們當神一樣的崇拜著。此君有很強的邏輯思維能力，不管怎樣刁鉆的題目，待他思考后好像都變得簡單了許多，每次考試的高分都被他攬獲，成為公認的數學高手。不過，此人的書寫實在不敢讓人恭維，英語老師拿他的作業當反面教材，他也是英語老師辦公室的常客，老師見了他不免會一頓說教：“咱把單詞背過，reading、3a讀熟，再好好寫寫，不愁及格優秀啊……”
除了上面所說的，還有我班的“運動健將”們：敏、秀、玲、鄒、哲、焦。他們是運動場上一道亮麗的風景線，為我班的運動成績添光添彩；老實巴交埋頭苦干的“浩哥”；抑或者是為我們帶來歡樂的“國家的棟梁”、“阿寶”、“小龍”、“老虎隊”、還有各種小團體，小組織……
我忘不了每次我難過時的悉心照料；午睡時的片刻安靜；齊心協力認真跑操；老虎隊的激情演唱；晨讀時的勾心斗角……我忘不了那些幸福的瞬間，我忘不了那些同仇敵愾的努力，我更忘不了五十八張開心的笑臉！
這就是讓我舍不了、忘不得的家。
初中記憶作文 篇7
在我的記憶中，有一棵柳樹，在微風的吹拂下，擺動著她那婀娜的舞姿。
陽春三月，垂柳憋足了勁，貪婪的吸吮春天的甘露，不幾天就從低垂墨綠的枝條上抽出幾片嫩葉。又細又長的柳絲垂下來，輕輕的掠著小河的水面，微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。歌聲飄呀飄，那么輕柔，那么素雅、悠遠。
夜晚，一輪明月嵌在夜空中，月光靦腆的照耀著大地，大地仿佛被披上了一件紗衣，使人朦朦朧朧的。月光照在河面上，河面立刻映出柳的倒影，這個景象，好似一位女子在梳妝自己，河水也為之加快了前進的步伐，從而發出流水流淌的聲音，“此曲只應天上有，人間能得幾回聞？”人們聽到這優雅婉轉的曲子，不由得進入了夢鄉。
再過幾天，潔白的柳絮就化作漫天飛舞的雪花隨風而動。風兒輕輕吹，地上的柳絮也滾成球，輕盈盈的奔跑。我們笑著、追著好不容易扎住了一個，一伸手便又散了。綠油油的草的蓋上一層薄薄的`柳絮，那個美啊，是任何畫家也畫不出來的。
隨著年齡的增長，我對柳樹有了新的認識，他不像別的樹木，一味趾高氣揚的茁壯向上，而是一面竭力長高，一面謙遜下垂。
也許是垂柳知道自己扎根泥土，吮吸泥土媽媽的乳汁，才長得婀娜多姿、秀麗迷人，因而時時迎風舞動謙虛的像泥土道謝！
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