網絡工程人才培養問題與教學創新論文
一、中職學校應該培養什么樣的網絡人才
我們中職學校培養的學生以基礎型的崗位技術人才為主要目標，除此之外，職業學校培養人才的另一個重要根據就是市場需求，市場需要什么樣技能型的網絡專業人才，我們就培養擁有什么樣技能的網絡專業人員，只有培養出來的學生被行業接受了，才能算得上真正的專業對口，才能證明學校培養人才的策略成功了。計算機網絡技術具有開發升級快、應用范圍廣等特征，因此在實踐教學中必須順應當前主流網絡技術發展的方向，不斷修改、充實實驗內容和改進教學方法，提升學生學習的興趣和積極性，使學生能自覺地、及時地把握最新的網絡實用技術，學校除了培養學校扎實的網絡理論知識，更重要的是培養學生良好的操作技能并能根據具體的使用環境斷創新的應變能力，除了教授知識，同時也要教授職業道德觀念，體會行業中的工作氣氛與學習團隊合作精神，只有這樣才能培養出滿足市場需求的網絡技能人才。
二、學校教學改革的方向
（一）教學內容的改革
中職學校培養的網絡技術人才應該以崗位技能型人才為目標，對于教學內容的設置以市場需求為導向，目前的課程設置應該增加網絡建設、維護與方面的內容，即除了以往開設的《網頁設計》、《數據庫》及《動畫制作》方面的常規課程以外，按目前市場所需的主要趨勢，還要增加網絡系統和應用服務搭建、運行管理和日常維護以及網絡運行安全等方面的課程。因此，必須掌握局域網組建與管理、各種網絡系統平臺下應用服務器的搭建與管理、主流廣域網技術與流行的接入技術的配置與管理、路由與交換配置與管理、實施實用的企業網絡應用安全方案、通過網絡管理軟件對網絡實施管理等專業知識與基本技能。在學生在校的兩年多時間里，學校對網絡專業方向的人才培養的要求基本能夠達到大而全，可以在網絡操作系統、網絡數據庫、網絡設備、網絡管理、網絡安全、應用開發等六個方面具備扎實的理論知識和應用技能，才能在實際操作中做到得心應手，游刃有余。
（二）教學模式與教學方法的改革
（1）加強學生理論與實踐的結合計算機專業課程強調學與用的緊密聯系，兩者之間是相輔相成的，而我們過去的教育包括高等教育，由于設備不足的關系一直都過多的注重在理論教育上，從而使得學生學完理論后很容易忘卻，而進入社會后由于沒有真正實踐過相關操作，使得學生沒有辦法馬上上手，以致錯失很多機會，而培養現代型的網絡技術人才的第一個改革的地方就是要加強學生的實際才做能力，開設適合以課堂教學方式的基本技能實驗，課堂教學的基本技能實驗旨在培養學生掌握網絡各個領域中典型的網絡技術的基本配置與管理技能。通過開設計算機網絡基礎、路由與交換、廣域網與接入技術、網絡安全與管理課程等的基本技能實驗內容可滿足應用型網絡人才所需要掌握的網絡基本技能。通過設計創新的網絡實驗，使學生能學習掌握最新的網絡知識、技能并將其運用到實踐中。培養學生綜合運用能力與故障排除的能力，從而使其具有解決企業網絡實際問題的綜合能力，更重要的是培養學生的自主創新能力與團隊合作精神，這樣的學生在進入社會后即使遇到問題也能通過團隊合作共同解決難題。
（2）針對應用型網絡人才培養的實踐教學方法改革
①加強案例驅動教學法在課堂與實踐中的實施：通過選擇具有一定真實性、客觀性案例實施網絡技能教學，可以克服驗證性教學方法存在的只能培養出某種具體網絡操作技能的不足，能很好地將教師的主導作用與學生學習的主動性有機地結合在一起，充分發揮學生的主體作用，將傳授知識與培養學生的創新能力有機地結合起來，為學生學習能力、創新能力的培養以及日后在網絡方向的持續發展打下堅實的基礎。
②在課程教學中實施項目為中心的教學方法：網絡工程往往是以項目形式完成的。給出一個企業建網項目，讓學生組成項目小組，每個成員集成其智慧和能力分析企業當前網絡的現狀以及組網需求，規劃設計網絡方案，擬定有效的項目實施計劃，然后根據項目實施計劃進行分工、合作，共同完成項目任務。此方法較好地鍛煉了學生綜合運用已掌握的網絡知識技能去發現問題和解決問題的能力以及相互之間的溝通能力，并有效培養了學生的合作意識。
③組織學習團隊：網絡技術發展非常迅速，將網絡所有的新技術都通過授課的方式進行會受到實驗室空間與時間方面的限制。組織學生組成學習團隊的目的是使每個同學在團隊中有不同的分工，成員之間可以經常進行一些討論會、學術報告會，以便成員之間相互學習交流最新的網絡技術，這樣可以提高學生自覺學習的積極性，養成終生學習的習慣。
三、結束語
實踐證明網絡工程課程強調動手能力的培養是受到社會與學生本人的歡迎的，而這些改革在本人在教學過程的實施過程中也收到了非常好的效果，即使沒有交換機路由器的支持，本人在《網絡工程安裝與配置》課程實驗中使用思科模擬軟件Tracerpacket5.0這個軟件來替代真是的教學環境，學生也能從中感受到真實的網絡設備的調試過程，這將為他們走上社會提供良好的實踐經驗，在就業競爭中形成良好的優勢。作為現代化中職教育，我們培養網絡新型人才的路還有很長要走，在網絡專業課程的教學實踐上仍需要大膽創新、敢于實踐才能培養出符合市場需求的技術型人才。
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