關于大學生就業指導中的思想政治教育探索論文
摘 要：思想政治教育對大學生就業指導有著重要的意義和作用，然而當前在高校大學生就業指導中的思想政治教育還存在著一些發展中問題，本文旨在分析這些問題，然后試析相應的對策，旨在加強大學生就業指導的效果和質量。
關鍵詞：大學生就業指導；思想政治教育；素質培養
一、大學生就業指導中思想政治教育存在的問題
1、大學生就業指導與思想政治教育“兩張皮”的現象仍不同程度地存在。
在當前市場經濟時代,市場成為就業的導向,思想政治教育作用受到一定的沖擊,又出現了過多地強調信息服務、技巧培訓等實用性指導,回避思想政治教育的問題。這樣就使得思想政治教育不能和學生就業的實際很好地結合起來,內容和手段枯燥乏味。另外,就業指導人員和思想政治教育者也存在“兩張皮”的情況。從事就業指導的不懂思想政治教育,從事思想政治教育的不懂就業指導,不能把就業指導和思想政治教育有機結合起來,大大影響了就業指導和思想政治教育的效果。
2、大學生就業指導中思想政治教育內容的針對性仍然不強。
縱觀我國高校這幾年的大學生就業指導工作開展的情況及效果來看，學生普遍反映效果并沒有預期的好，不少教師缺乏一定的就業實踐，盲目的照搬教材中的理論，無法做到有效的理論聯系實際，且對學生高度關心的就業問題以及擇業觀點不夠重視，使學生對就業指導課興味索然。另外，不少學生認為就業問題與思想政治兩者關系不大，對思想政治教育尤其是相關理論教育持忽視甚至拒絕的態度，究其原因還是在于當前大學生就業指導中的思想政治教育內容針對性不強。
3、大學生就業指導中思想政治教育隊伍不健全,總體素質偏低。
思想政治教育隊伍建設的好壞是影響思想政治教育效果的重要因素。當前大學生就業指導中思想政治教育隊伍建設主要存在隊伍不健全和整體素質偏低的問題。(1)隊伍不健全。很多高校對就業指導中思想政治教育隊伍建設重視不夠,對隊伍建設缺乏整體規劃,措施不夠完善,隊伍不健全,隊伍結構不合理。(2)總體素質偏低。目前大學生就業指導中思想政治教育者總體素質不高,主要表現在:第一,服務意識不強。就業是關系到學生切身利益的大事。作為思想政治工作者要為學生實際利益著想,全心全意為學生服務。然而不少思想政治教育者沒有轉變觀念,仍然高高在上,缺乏為學生服務的意識。
二、大學生就業中思想政治教育的對策
1、不斷加強學生就業指導與服務工作。首先要高度重視學生就業工作，建立由黨政一把手牽頭的學生就業工作領導小組，成立大學生就業指導中心，廣泛搜集并及時提供用人信息，開設就業指導課，進行就業政策和擇業觀教育，組織洽談會。要按照“全程化、全員化、專業化、信息化”的要求，進一步完善校內畢業生就業服務體系，落實就業指導到個人的工作目標；開設就業指導課程；加強就業指導和就業技能培訓工作，努力提高學生的就業競爭力；加強實習就業基地建設，為畢業生就業搭建平臺；制定獎勵措施，鼓勵畢業生到基層就業。因為高校思政工作的宗旨應該堅持解決思想問題與解決實際問題相結合。掌握學生的思想動態、熱點、難點問題以及生活中的各項心理負擔，及時加以疏導和引導，提高認識，化解矛盾，是思想政治教育的基本任務。條件允許的話還可以組建大學生心理健康咨詢中心，為學生解決心理困惑、消除心理障礙服務。既講道理又辦實事，既以理服人又以情感人，增強思想政治教育的實際效果。
2、加大對大學生就業指導中心的建設，按一定的比例配備專職就業指導與服務工作人員，逐步建立一支專兼結合的就業指導隊伍。
著力抓好輔導員隊伍建設。堅持“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”的標準，科學合理地配備學生專職輔導員,要確保每個學院配備有研究生輔導員；根據專業特點、學生規模等，從專任教師、黨政管理干部中選聘一定數量的兼職輔導員。建立健全輔導員隊伍的選聘、考核、評比與管理等制度。注重對輔導員骨干的培養，具備條件的，根據工作需要向校內管理工作崗位輸送；根據本人的條件和志向，也可向教學、科研工作崗位輸送。與此同時努力提高隊伍的素質。學校將輔導員、共青團干部培養納入學校師資培訓和人才培養計劃；緊緊依托馬克思主義理論博士點、碩士點等學科平臺和專業優勢，著力提高輔導員的學歷和學位，建設一支職業化、專業化、專家化的輔導員隊伍；通過多層次、多渠道抓好思想政治課和哲學社會科學課教師的培訓，選好學科帶頭人，努力培養一批骨干教師，形成學術團隊，使他們在思想政治教育中發揮更大作用。
3、不斷改進大學生就業指導中的思想政治教育形式。
大學生就業指導中的思想政治教育不是空洞的說教,必須要有載體,要有行之有效的各種形式。近年來,通過高校思想政治教育工作者不斷的探索和實踐,逐步改變了過去單一的說教方式,大學生就業指導中的思想政治教育形式有了新的發展,特別是在對畢業生的思想政治教育方面積累了豐富的經驗。了解畢業生的思想狀況和擇業取向已成為常規工作,教育方法和途徑越來越豐富,不少學校還創造性地開展了形式新穎的教育活動,在幫助學生提高社會責任感、使命感,樹立正確的價值觀,培養誠信意識等方面收到了良好的效果。
三、結語
大學生就業指導和思想政治教育是兩項重要的工作，當前隨著大學生就業難問題，不少大學生在思想上、態度上以及行為上出現了一定的偏差甚至消極逃避的狀態及行為，這種情況下就要求我們高校就業指導部門的教師加強對其思想政治教育的力度，幫助他們認清社會現實，鼓勵其以更加積極的態度，更熱情和負責任的態度投入就業這項大事中，拋棄短視的偏見及行為，通過這些心理干預和引導，使大學生能夠更順利的完成擇業和就業。
參考文獻：
[1] 鐘敏華. 論思想政治教育在大學生就業素質培養中的地位和作用[J]. 希望月報(上半月), 2007, (05) .
[2] 熊治梅. 論思想政治教育在大學生就業素質培養中的作用[J]. 中國大學生就業, 2006, (24) .
[3] 夏金元. 大學生就業指導中的思想政治教育實效性研究[J]. 遼寧教育研究, 2007, (05) .
[4] 何海燕. 大學生就業指導中思想政治教育的現狀分析[J]. 教育與職業, 2008, (03) .
[5] 劉俊峰. 試論大學生就業指導中的思想政治教育機制[J]. 吉林師范大學學報(人文社會科學版), 2007, (06) .
【大學生就業指導中的思想政治教育探索論文】相關文章：
大學教育中的隱性思想政治教育探索論文09-30
大學生思想政治教育論文06-29
概率統計中融入數學建模思想的教學探索論文10-22
淺論高校就業指導工作中的思想政治教育05-19
大學生就業指導工作中思想政治教育問題與解決策略研究的論文10-15
思想政治教育在小學語文教學中運用論文07-18
大學生思想政治教育從交流開始的論文07-04
淺談高校學生思想政治教育探索09-21
關于大學生思想政治教育實踐作用的論文07-29